有關(guān)特點(diǎn)作文500字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的特點(diǎn)作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
特點(diǎn)作文500字 篇1
我家有一只小貓,名叫“咪咪”。小貓的特點(diǎn)非常多,我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧!
愛(ài)美的小貓
我的小貓很愛(ài)美。那天早上,我從咪咪的窩旁經(jīng)過(guò),剛好打了個(gè)大大的哈欠。不知是聲音太大還是怎么的,咪咪忽然醒來(lái)了,在窩里“喵喵”地叫個(gè)不停,好像在說(shuō):“小主人,你真壞,把我的美夢(mèng)都打攪了,這樣我會(huì)有黑眼圈的,有了黑眼圈我就不漂亮了,那我就不能與你一同出去玩了!彼吔校邊用腳蹭臉,一遍又一遍,非把臉洗得干干凈凈不可。
聰明的小貓
有一天,我在廁所方便時(shí),咪咪走了過(guò)來(lái)好像要喝水。因?yàn)槲壹倚l(wèi)生間里有個(gè)大臉盤(pán)放在水池里,那里面裝著許多水,平時(shí)都是我?guī)鼇?lái)這兒喝水的。咪咪一直在水池邊叫個(gè)不停。我好像看懂了她的心思,我用麗水話(huà)說(shuō)道:“你跳上喝吧,沒(méi)事的。”它好像聽(tīng)不懂,我又用普通話(huà)說(shuō)道:“你跳上去喝吧,沒(méi)事的!笨伤是沒(méi)聽(tīng)懂,于是我用手表示了動(dòng)作,用一只手指頭代表貓,用手從地上往上躍。它好像看懂了,于是便從地上跳到水池里。它喝了水,又站到水池邊跳了下來(lái)。
貪吃的小貓
小貓饑餓時(shí),會(huì)圍繞著你轉(zhuǎn),直到你給它吃為止。如果咪咪吃完了還想吃,它便會(huì)來(lái)討好我們,用身子蹭你,伸出頭來(lái)讓你給它抓癢,這樣討好動(dòng)作能讓你馬上給它好吃的。
我家的小貓有趣嗎?小貓的特點(diǎn)還有很多,那些都等著你去發(fā)現(xiàn)呢?
特點(diǎn)作文500字 篇2
我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟,他今年四歲了,在上幼兒園小班,是個(gè)特別喜歡奧特曼的小朋友。
他會(huì)一口氣說(shuō)出奧特曼的很多名稱(chēng):“捷德”奧特曼,“賽羅”奧特曼,“戴拿”奧特曼,“迪迦”奧特曼,“高斯”奧特曼,“貝利亞”奧特曼,“麥克斯”奧特曼……但他最喜歡賽羅奧特曼,是因?yàn)樗苡赂液蛶洑,遇到困難不退縮。
每當(dāng)他耍無(wú)賴(lài)的時(shí)候,我們就說(shuō):“你這樣就不是一個(gè)‘奧特曼’了!彼蜁(huì)停止哭泣,立馬擦干眼淚,堅(jiān)定地說(shuō):“我就是一個(gè)‘奧特曼’,你看我現(xiàn)在不哭了!
每次我想去樓上,黑漆漆的,我很害怕。弟弟都會(huì)跑出來(lái)說(shuō):“姐姐你不是害怕嗎?我陪你去,我是奧特曼!碑(dāng)他和我上了樓,看見(jiàn)樓上黑漆漆的,他嚇得跑到我身后躲了起來(lái)。我笑著對(duì)弟弟說(shuō):“你不是說(shuō)你是‘奧特曼’,不害怕的嗎?”我見(jiàn)他也害怕,就壯著膽子,牽著他的手,繼續(xù)往前走去開(kāi)燈。
弟弟還讓媽媽買(mǎi)了很多關(guān)于奧特曼的東西:玩具,衣服,頭套,武器……他的衣服和頭套是匹配的,穿上這一套衣服,只有眼睛是露著的,我覺(jué)得穿起來(lái)很難受的,但是他很喜歡。再加上爸爸教他的奧特曼的動(dòng)作,穿起來(lái)就更像一個(gè)小奧特曼了。
他去上繪本課的時(shí)候,老師問(wèn)他叫什么名字,我的弟弟立馬告訴老師:我叫奧特曼。我在旁邊偷偷地笑了一下。后來(lái)老師上課叫他的時(shí)候,就叫“奧特曼”。
我的“奧特曼”弟弟真的'很有趣。
特點(diǎn)作文500字 篇3
咦,大家為什么都皺著眉頭?原來(lái)今天我們要玩“問(wèn)特點(diǎn),猜東西”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:8個(gè)人分成兩組,每一組提兩個(gè)問(wèn)題,老師進(jìn)行回答,猜對(duì)了還有獎(jiǎng)品哦!讓我們滿(mǎn)懷好奇的心情,進(jìn)入到游戲當(dāng)中。
開(kāi)始啦!老師像魔術(shù)師一樣,拿出大大的紙團(tuán),我心想:不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?開(kāi)始猜了!我們組一馬當(dāng)先,第一個(gè)男生不緊不慢地說(shuō)道:“功能是什么?”大家都覺(jué)得問(wèn)題問(wèn)得好,連忙喊道:“老師快說(shuō)!”只見(jiàn)老師故弄玄虛地插著腰,慢慢吞吞地說(shuō)道:“學(xué)習(xí)用品!卑?是學(xué)習(xí)用品,是橡皮、鉛筆、還是鋼筆?大家七嘴八舌地討論道。
第二次開(kāi)始回答問(wèn)題,這次是另一組的女生興奮地說(shuō)道:“是大是?”老師巡邏了一圈說(shuō)道:“比鉛筆小,跟修正帶的長(zhǎng)度差不多!崩蠋煕](méi)說(shuō)完,就有人嘰嘰喳喳地說(shuō)道:“好小啊,不好猜誒……”
到了高潮,我和另一個(gè)男孩正在搶回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),我們恨不得把手舉到天上,幸好我是女生,女生優(yōu)先,說(shuō)著我站了起來(lái),緊皺眉頭說(shuō)道:“是什么課要用?”“什么課都要用!崩蠋熣f(shuō)道。那是什么啊,我心想。
終于解開(kāi)謎底,我心想是粉筆?還是……滿(mǎn)懷好奇的我終于用長(zhǎng)頸鹿一樣的脖子看到了紙團(tuán)里面的粉筆,我“啊”的一聲,似乎忘了我的存在,因?yàn)槲也聦?duì)了,還有獎(jiǎng)品,我高興地忘乎所以。
我知道了,要想猜出東西,就要提出有價(jià)值的問(wèn)題,還要縮小范圍。
特點(diǎn)作文500字 篇4
“這是什么東西呀?是糖呢?還是橡皮呢?”“不知道呀!”“我知道,我來(lái),我來(lái)!苯淌依飩鱽(lái)了一陣陣吵鬧的聲音。原來(lái),大家正在玩問(wèn)特點(diǎn),猜東西的游戲呢!
對(duì)了,這個(gè)游戲可是有一定難度的,在游戲過(guò)程中,每人只能提問(wèn)一次,而且還得問(wèn)得有價(jià)值,不然就白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì),在大家的每次提問(wèn)中,老師只回答是或不是,大家需要從所獲得的線(xiàn)索中猜出老師小盒子里的東西,猜出答案者,小盒子里的東西就可以歸他(她)了。我一聽(tīng),猜對(duì)了小盒子里的東西就可以歸他(她),我興奮極了,一定要從問(wèn)題中找出線(xiàn)索,猜出正確的答案。
小胡同學(xué)第一個(gè)勇敢地站了起來(lái),“我來(lái),我來(lái)!彼p手撐著桌子,猶豫了一會(huì)兒,小聲地問(wèn)道:“是不是硬的?”老師豎起了大拇指,笑著回答道:“是硬的!毙≈芡瑢W(xué)聽(tīng)到后,迫不及待地站了起來(lái),他抿了一下嘴,眼珠咕嚕一轉(zhuǎn),問(wèn)道:“是橢圓形的嗎?”老師搖了搖頭,回答道:“不是!毙√仆瑢W(xué)拍了一下腦門(mén),好像想到了正確的答案,問(wèn)道:“里面是彈珠嗎?”老師擺了一副苦瓜臉,回答道:“不是!毙埻瑢W(xué)撐著桌子,緊張地問(wèn)道:“是不是玩具?”老師撅了噘嘴,回答道:“不是!毙£愅瑢W(xué)回頭看了看,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“是不……不是玩具呢?”老師像泄了氣的皮球一樣,有氣無(wú)力地回答道:“不是!”
提問(wèn)環(huán)節(jié)過(guò)后,到了猜測(cè)的環(huán)節(jié),大家不停地從問(wèn)題里搜索答案,最后,大家經(jīng)過(guò)是硬的這一線(xiàn)索,都猜是糖果,老師慢慢地打開(kāi)了小盒子,公布了正確答案,大家吃了一驚,原來(lái),正確答案是硬幣。
問(wèn)特點(diǎn),猜東西是鍛煉我們學(xué)會(huì)提問(wèn)題,再找線(xiàn)索,我們失敗的原因是提的問(wèn)題沒(méi)幫助我們找到線(xiàn)索。
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