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摩擦作文500字

時間:2021-11-23 16:26:31 500字 我要投稿

【精選】摩擦作文500字三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的摩擦作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】摩擦作文500字三篇

摩擦作文500字 篇1

  體育課,進(jìn)行了限時五十五秒的一圈沖刺,再還有五秒的時候沖過終點。喘著氣往長椅處走,到了那里一看,已經(jīng)有一堆女生坐在樹蔭下了,唧唧喳喳的聲音,可沒被樹葉緩沖多少,和著樹葉微微的沙沙聲,分外悅耳。

  人多了,自然要玩點什么游戲,“真心話大冒險”立刻被否決了,不是因為太惡俗,而是因為想象力都不好,想不出來有創(chuàng)意的問題,久而久之就沒什么意思了。正在糾結(jié)時,瑩坐在一邊,低低地冒出來一聲:“玩誰是臥底。”頓時,響應(yīng)者眾。

  可很快,就在主持人這個問題上發(fā)生了分歧,人選立刻就定在了我和瑩身上,理由是我們活躍,想出的東西有意思。可我們兩個發(fā)揮謙讓精神,堅持己見,女生的毛病,爭著爭著就真惱了,瑩坐回一遍賭氣,我聳聳肩,接著玩。

  整個二十分鐘過的還算愉快吧,就是不是有人沖我努努嘴,意思很明顯。我裝作沒看見,接著沒心沒肺。不久后,瑩身邊圍過去了幾個女生,圈成了一個小圈子。

  下課鈴響了,我和鑫鑫一起回了班,到班里,瑩還沒有回來,我坐在一旁的桌子上,正發(fā)愁一會怎么說,瑩進(jìn)來了,一把抓住我的'手,兩眼亮晶晶地說:“說吧,怎么補償我,我怎么報復(fù)你?”

  我叫道:“我也很生氣的好不好!边呎f,邊往后跑,撞翻了幾個凳子。

  然后,就沒事了,友誼就是這樣,像是晚上被云遮住的月亮,不一會,風(fēng)一刮,云就飄走了。

摩擦作文500字 篇2

  有一天,我走到爸爸的房間,發(fā)現(xiàn)書桌上有包蘋果的塑料紙、吸管、紙張等。我想,利用這些東西,怎樣才能做出一個實驗?zāi)兀?/p>

  我拿出吸管,思考著:如果用吸管吸包蘋果的碎塑料紙,會怎么樣呢?于是,我開始動手。我用吸管吸碎塑料紙,但是沒吸上來,再試了一次,發(fā)現(xiàn)還是不行。我心里嘀咕著:怎么回事呢?是不是哪里漏了一個步驟?還是這個辦法根本行不通?

  我看到旁邊有一張紙張,心想:如果我用吸管摩擦一下紙張,會怎么樣呢?說干就干,我用吸管在紙張上輕輕地摩擦了一下,再去吸!霸趺催是不行?這是怎么回事呢?”我自言自語道。過了一會兒,我想起爸爸說過的一個辦法:重力摩擦。我用了這招,還是沒有解決難關(guān)。我又有了一個大膽的想法:是不是摩擦的次數(shù)太少了?如果再摩擦幾次的話,不就可以了嗎?我又摩擦了五次,慢慢的,吸管竟吸住了碎塑料紙。我覺得還不夠多,又摩擦了六次、七次,八次,九次、十次……這樣,摩擦越多,吸在吸管上碎塑料紙也越多,哈哈,我的實驗成功了。

  做完實驗,我得出了結(jié)論:如果不磨擦,吸管就吸不住碎塑料紙。如果摩擦越少,吸到的碎塑料紙就越少。如果摩擦多次的話,就能吸住更多的碎塑料紙,因為通過摩擦,產(chǎn)生了一種電——靜電。

  在這個“玩”的實驗中,我堅持了很多次都沒有放棄,把這個趣味的實驗做到了最后一步,并得出了結(jié)論。我不在乎累不累,關(guān)鍵是要懂得一句話:有付出,才有收獲!這樣才能換來實驗的成功!

  點評:列文虎克在玩中發(fā)明了顯微鏡,牛頓在玩中發(fā)現(xiàn)了萬有引力。小作者在一次又一次的實驗中明白了摩擦?xí)a(chǎn)生靜電!文章敘述詳細(xì),條理清晰,心里活動描寫細(xì)致傳神。楊洋同學(xué)善于思考,勇于探索,鍥而不舍的鉆研精神值得我們學(xué)習(xí)!

摩擦作文500字 篇3

  丁丁上課了,我們一個個沖進(jìn)教室。我們已經(jīng)等了張老師5分鐘了?吹綇埨蠋熓掷锬弥鴥杀局丿B的書,我心想:這兩本書能干什么?

  老師說今天是活動課,但是我遇到了麻煩。這兩本書粘在一起了。你們誰能幫我解決這個大問題,打開書?學(xué)生們一聽,都興奮地舉起了手。我也不例外。

  首先老師請了一位小女士上臺拉書。小女士太虛弱了,臉都紅了,但還是拉不開,只好下了臺。

  然后,老師邀請了粉紅女神團(tuán),我也在其中。我用很大的力氣和力氣把另一邊往前直拉,但是我盡力了,還是打不開那兩本書。

  看著大家的疲憊和氣喘吁吁,老師邀請了四個驢孔。他們先搓搓手,然后卷起袖子。結(jié)果他們把書左右拉,書的封面卻破了。還有一幅摔倒在墻上的作品。

  下面的同學(xué)見面都笑了?粗簤牡臅,老師無奈的說:跟我來!全班同學(xué)一起上臺。我們每個隊都由一名隊長領(lǐng)導(dǎo),其他隊都挽著前面的人的腰。所有的學(xué)生都想盡辦法吃牛奶,但還是拉不開。我們沮喪地回到座位上。我心想,要是我有魔法,我就能幫助老師解決這個問題了。

  正想著這個,張老師說:我來揭開這個秘密!信不信由你,我可以用魔法在兩分鐘內(nèi)打開這本書。

  我們不信。我們覺得張老師在吹牛,用懷疑的眼光看她。只見她雙手合十道:“天地靈動!蔽矣檬衷诳罩凶チ藗東西,塞進(jìn)嘴里,又吸了一口氣,然后對著書吹了吹,搖了搖。這本書被打開了,真是太神奇了!老師告訴我們:這就是神奇的摩擦。

  張老師真有意思!她說她有麻煩了,最后自己解決了。哈哈!我心想:這不是很諷刺嗎?

  雖然張老師的言行自相矛盾,但這種事情向我們證明了摩擦的神奇。

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