有關課桌作文500字4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的課桌作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
課桌作文500字 篇1
時間過得真快呀,時鐘“嘀嗒”已經到了20xx年了。這時的我,實現(xiàn)了夢寐以求的愿望,成了一位“發(fā)明家”。
我和我的助手太能,已經發(fā)明了多項成果,并獲世界科研專利。這不,又一項新的發(fā)明誕生了——一種奇妙的新型高科技多功能材料。
這種材料是全透明的,它遇熱變涼,遇冷變熱,用它來做課桌再合適不過了。這種課桌可以隨時調節(jié)和控制溫度,左邊有個紅色按鈕,右邊有個綠色按鈕。在炎熱的夏天,只要按一下右邊的綠色按鈕,桌子就變得涼爽起來,人伏在上面比坐在空調室里還舒服;寒冷的冬天,你也不用擔心,在桌子上寫字也不會凍著手,只要按一下左邊的紅色按鈕,桌面就會變得溫暖,非常舒適。
如果你讀書寫字時,姿勢不正確,比如胸與課桌的距離沒有一拳頭寬,或者眼睛離書本的距離沒有一尺遠,它便會開啟自動語音提示,上課時會震動加文字提示,及時糾正你的坐姿。從而使同學們身體正常發(fā)育,免受近視和駝背的困擾。
除此之外,它還具有自動識別功能呢。如果同學們的課本及其它學習用品混淆了放在桌上,它會自動識別并語音提示。課桌的語音錄音功能也很強大,當你上課思想不集中,忘記老師講解的詞語或數(shù)學難題是時間,只要一拍桌子,這些課堂要總會再次重現(xiàn)在桌面上,直至你弄懂為止。
如有人要問這種透明的多功能材料做的課桌結實嗎?萬一被壓碎了怎么辦?這你就是杞人憂天了。告訴你吧,它是用高科技材料合成的,至少能承受十噸以上的負荷。即使全班同學在這一張課桌上,它也會安然無恙的。
這就是20xxx年將要問世的由新型材料制成的課桌。
課桌作文500字 篇2
我們升入五年級了,一進教室的時候,我就看見了新課桌。
我坐到了自己原來的位置,第一眼我就看見了那海藍的桌面,那雪白色的桌子腳,還有那淺灰色的桌子腿和桌斗兒。色素的配合,一切都很適宜,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。這個新桌子,是塑料材制的,既好看又輕便,但是這個新桌子,它不結實。對比原來四年級的桌子,它是木頭材制的,但是它非常結實。這個新桌子很大,它的桌子斗兒就能裝下我所有的書本文具。設計非常美觀:從遠處看顏色非常鮮艷。我看一眼,仿佛就看見了廣闊的天空。
或許,有些人會感到美中不足,經過暑假這兩個月的磨煉,桌子太臟了。于是,班主任老師組織我們下午擦我們最心愛的課桌。下午,我們大家每個人都拿了一塊抹布,把抹布洗干凈,我們就開始努力地擦課桌,我左擦擦,右擦擦,遇到一塊擦不掉的口香糖,我就告訴老師,老師拿著小鏟子,三下五除二的就把口香糖弄了下來。我抬頭一看,為什么同桌的桌子那么干凈呢?原來呀,同桌是是抹布上放了洗衣粉呀,我把洗衣粉,倒在了抹布上,使勁地擦呀,擦呀,終于,擦干凈了,轉眼一看,咦!桌子斗兒里面怎么還有那么多的筆道,我把精力轉移到了桌子斗兒里面,我兩手使勁地抓著抹布,上下左右都擦了好幾遍,我終于擦干凈了。
我把桌子擦得干干凈凈,因為它每天都陪伴著我學習。每天早上,我把書戳在桌子上朗讀,它仿佛在聆聽我的讀書聲;中午,上自習的時候,我拿出作業(yè)本在書桌上面寫字,每次我寫的字都會被老師表揚,這里面還有它的一份功勞呢;傍晚,放學回家,我把桌子上面收拾的整整齊齊,它好像在向我揮手,說:“明天不要遲到啊,小主人!”這就是我的課桌,用它小小的.身軀和我一想完成我許多的夢想。
課桌作文500字 篇3
我是小學五年級的學生,許多人都說“五年級,快考初中了,得抓緊學習,肯定一點兒也不快樂” 。其實不然,雖然我們班上有一些“小老頭”和“小老太”,但我卻不在其中,因為我有“好幫手”課桌。
晚上回到家,我把書包塞進課桌柜,便開始做作業(yè),臺燈的亮度可以根據(jù)自己的喜歡調節(jié)。有時,我做累了,按下紅色按鈕,桌面便出現(xiàn)一個枕頭,我可以枕著睡覺,十分鐘后,桌上的鬧鐘會叫:“快醒來!快醒來!做作業(yè)!……”直到我醒來為止。有時,一些細小的字看不清楚,我便弓下背去看,當背抵到椅背時,椅子上的防駝背系統(tǒng)就會起運,伸出四個機器手把我的背推直,同時伸過一個放大鏡,這樣,我就不用再弓下背去看字了。作業(yè)做完了,可以看看書,休息一下,可我的手剛做完作業(yè),酸得很呢,怎么辦?別著急,有“好幫手”課桌!只需把想看的書放在書本操作臺上,按想看的頁數(shù),再按綠色按鈕,機器手就會替我翻到那一頁,看完了,再按“下一頁”,就會翻到下一頁呢!看完書,當然該收拾書包啦!我直接把第二天要用的課本放在書包上,按下藍色按鈕就“OK”了。
看到這兒,你肯定得問:“你這課桌好是好,但功能這么多,得多大的塊頭呀!不好看,而且要是在別人家里做作業(yè),那就享受不到這種服務了”。這些你就不用擔心了,“好幫手”課桌非常輕巧,可以收縮,收縮后只有文具盒那么大,并且可以根據(jù)自己的喜好調出不同的顏色。
有了“好幫手”課桌,我天天都開開心心,快快樂樂。
課桌作文500字 篇4
我有一張課桌,小小的桌面上整齊地擺放著我的文具。在我寫作業(yè)或是看書的時候,它總是靜靜地陪伴在我的身邊,默默地支持著我。
在我做錯事的時候,它總會像老師一樣地教育我,幫助我改正錯誤。有一次,我有一道數(shù)學題不會做,就拿起鉛筆在課桌上打起了草稿。這時,我看見了桌上留下的筆印,心里突然有些內疚,便拿起橡皮,“唰唰唰”地把字跡擦得一干二凈。望著干凈的課桌,我舒了一口氣:“小課桌,還能幫我改正錯誤呢!”
在我傷心難過的時候,它總會像朋友一樣地安慰我,讓我重又振作起來。那一天,我因為語文考試考得不好而坐在小房間里,獨自傷心。眼淚滴落在小課桌上,仿佛它也為我難過,在陪我一起哭呢!我慢慢止住了哭泣,面對著它揚起了笑臉:“小課桌,謝謝你,在我最難過的時候安慰我,給我鼓勵。”
在我遇到困難的時候,它總會像親人一樣地支持我,陪著我共度難關。一個下午,我因為生病在家里休息,面對著一大堆很苦的藥,我實在難以下咽。媽媽急了,把藥放在桌上要我吃。我低下頭,仿佛聽見小課桌在對我說:“沒關系的,吃下去病才會好啊!”我點點頭,一咬牙,把藥全吃下了。我想說:“小課桌,你真勇敢,是你教會了我,要堅強面對生活!”
小課桌,謝謝你,謝謝你對我的陪伴。
你不僅僅是我學習的場所,更是我的好幫手,好朋友!