關(guān)于樹(shù)葉作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的樹(shù)葉作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉作文500字 篇1
一棵樹(shù)上有好多鮮花，還有許許多多片的樹(shù)葉。
鮮花總是向樹(shù)葉炫耀自己的美麗，而樹(shù)葉卻總是佷謙虛。所以鮮花便變得佷高傲了。有一天鮮花又向樹(shù)葉炫耀自己了。她說(shuō)：“樹(shù)葉呀，樹(shù)葉，你怎么不說(shuō)句話來(lái)夸夸我呀。”就說(shuō)：“鮮花小姐您是如此一般的美麗，我感覺(jué)我可真不配和您天天待在一起呀。”這下樹(shù)葉終于開(kāi)口說(shuō)話了：“我們是同類(lèi)，難道不應(yīng)該待在一起嗎?”樹(shù)葉說(shuō)道，鮮花惱怒道：“你這個(gè)破樹(shù)葉，和我是同類(lèi)。如果真的是呀，那就是我的羞辱!”說(shuō)完，鮮花便佷氣憤地走了。
不知過(guò)了幾天。幾個(gè)頑皮的小男孩，爬上樹(shù)，把鮮花給摘下來(lái)，送給了樹(shù)下的那兩個(gè)小女孩，小女孩把鮮花戴在了頭上，小女孩們又拿出鏡子照了一下，說(shuō)道：“這鮮花可真漂亮呀�！绷硪粋�(gè)女孩又說(shuō)道：“而且還佷香�！滨r花正好聽(tīng)到他們說(shuō)的話很高興，而且正好被鏡子照到。鮮花看著鏡中的她是多么的漂亮，看著她那婀娜多姿的身姿，可高興啦!而且得意洋洋的想著：我終于可以離開(kāi)那討厭的樹(shù)葉了呀。不久小女孩把鮮花帶回了家，不過(guò)幾天這高傲.漂亮的“鮮花小姐”就謝掉了。
夏天，人們?cè)跇?shù)下乘涼，那些樹(shù)葉任勞任怨一直呆在樹(shù)上，給人們擋住了陽(yáng)光，擋住了汗水。人們?cè)跇?shù)下稱贊道這樹(shù)可真大，還有它的樹(shù)葉又大，又茂密。樹(shù)葉聽(tīng)到了非常高興，從此他們樹(shù)葉就一直高高興興的生活在一起，誰(shuí)也不把心事藏在心中，總是說(shuō)出來(lái)和大家分享，也從不數(shù)落過(guò)其他犯過(guò)錯(cuò)的樹(shù)葉，而且也從不高傲地像“鮮花小姐”那樣數(shù)落那些長(zhǎng)的`丑的葉子。
樹(shù)葉作文500字 篇2
秋天到了，樹(shù)葉都落了下來(lái)，我也是其中的一片。有一天，有一只螞蟻?zhàn)叩轿颐媲罢f(shuō)，樹(shù)葉哥哥你能帶我去湖里玩耍嗎？我爽快的答應(yīng)了，他爬到我的身體上，我們來(lái)到湖邊，小螞蟻很是興奮，聞聞花的清香，嘗嘗泥土的滋味，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)來(lái)這里玩耍過(guò)，我們?cè)诤掀鳎铱匆?jiàn)一群小孩在岸邊游泳，他們看到我和螞蟻，伸手把我從湖里撈了出來(lái)，一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō)；“看這片葉子上還有只螞蟻！”
一個(gè)家長(zhǎng)看到后對(duì)他們說(shuō)，把它放回去吧，他也是一條鮮活的生命，那個(gè)孩子很不情愿把螞蟻放回去。螞蟻在我身上爬來(lái)爬去，我感到身上很難受，我實(shí)在忍不住了對(duì)螞蟻說(shuō)；“你不要在我身上爬來(lái)爬去了，弄的我渾身癢癢。”螞蟻很聽(tīng)我的話不在我身上爬來(lái)爬去了。
一路上我見(jiàn)到了很多同伴，我一一和他們打招呼，后來(lái)我們見(jiàn)到了一條金魚(yú),金魚(yú)對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)葉哥哥你這是要去哪？”我告訴他我?guī)е浵亖?lái)湖里玩。突然一聲雷響，把我們嚇了一跳，金魚(yú)對(duì)我們說(shuō)：“看來(lái)要下雨了，你快帶著螞蟻回家吧！”我急忙要轉(zhuǎn)身返回，螞蟻似乎沒(méi)有玩夠，非要讓我等一會(huì)兒再回，我告訴螞蟻說(shuō)我們?cè)俨换丶揖统闪寺錅u了�！�
我?guī)е浵伝丶伊�，這一天的經(jīng)歷使我腰酸背痛，我回到那棵枯黃的老樹(shù)下，也要休息一下，睡覺(jué)了。
樹(shù)葉作文500字 篇3
我們組今天在老師的幫助下，完成了一幅樹(shù)葉畫(huà)。
剛聽(tīng)到這個(gè)任務(wù)時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出自己帶來(lái)的葉片議論起來(lái)：
“這么點(diǎn)葉子不夠吧?”
“我想做一只鳳凰!”
……
頓時(shí)教室像炸開(kāi)了鍋。
首先，我把三葉草的葉子剝開(kāi)，粘在畫(huà)的頂端，把它當(dāng)做白云，然后舒靖軒在他的枯葉中間剪了一個(gè)洞，剪出了一個(gè)圓形，他把那個(gè)圓放在了一片白云下，一下子變成了太陽(yáng)，看起來(lái)更有藝術(shù)感了!但這時(shí)畫(huà)面仍然很空，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了太陽(yáng)可以射出光。
但是問(wèn)題又來(lái)了，什么可以做成光線呢?正當(dāng)我愁眉不展之時(shí)，我看到了三葉草，那綠油油的葉子后面拖著一根莖。對(duì)呀，三葉草的根!可以把它剪出一些小細(xì)條，粘在太陽(yáng)的周邊，不就成了太陽(yáng)光嗎?接著我趕緊拿起剪刀，開(kāi)始剪起來(lái)。
最后，我又拿起一片綠得發(fā)亮的桂花樹(shù)葉，把它剪成兩段，分成了兩艘船的底部。再把剩下的三葉草根部當(dāng)成桅桿，加上一塊帆，終于湊成了兩艘船!
怎么樣?我們組的想法有創(chuàng)意吧?
精彩點(diǎn)評(píng)：上課活潑如你，創(chuàng)作時(shí)思緒如閃電般，很快能夠找到自己的解決方法。所以寫(xiě)作時(shí)在描繪這方面比較得全面，注意一下起承轉(zhuǎn)合就會(huì)更好啦!但結(jié)尾草草收?qǐng)�，讓人覺(jué)得心情浮躁了些!老師真心喜歡你敏捷的思維，多沉下心來(lái)思考，創(chuàng)作出更好的作品!
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