光榮作文500字合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的光榮作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
光榮作文500字 篇1
今天，我們?cè)谒蠋熂彝媪艘粋�(gè)有趣的游戲——拍7令。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，報(bào)數(shù)時(shí)，不可以說(shuō)出7或7的倍數(shù)，要拍一下手，否則，你懂的!當(dāng)然反應(yīng)速度慢也要淘汰。看來(lái)這個(gè)游戲難度頗大，很容易就會(huì)OUT。
淘汰賽開(kāi)始了，從周煒豪報(bào)數(shù)，我是第二個(gè)。轉(zhuǎn)了一圈，邱宇豪說(shuō)了一聲13，同時(shí)也拍了一下手，水老師手一揮，他就乖乖下臺(tái)了。我們都哈哈大笑起來(lái)，因?yàn)樗尤辉陂_(kāi)小差，回味自己上新概念時(shí)玩的游戲，他可真是NO ZUO NO DIE呀!第二輪開(kāi)始了，周煒豪喊了一聲15，也跟著報(bào)14的同學(xué)拍手。我們一臉蒙，這個(gè)小笨蛋，又不是14，你拍啥手呀?第三個(gè)下臺(tái)的人呢?嘿嘿!那就是我啦!我一緊張說(shuō)了一聲14，居然忘記用拍手替代報(bào)數(shù)了，于是我也光榮地“死”在這個(gè)數(shù)字上了。
哎!一會(huì)兒功夫，不知不覺(jué)許多人都下臺(tái)了，女生們?cè)谝慌院?“張晨俊淘汰，張晨俊淘汰!”在我們的齊聲“祝�！毕�，張晨俊順利地下了臺(tái)。劉銘楷緊接著也下場(chǎng)了，他生氣地說(shuō):“我要詛咒你們，過(guò)會(huì)兒冠軍出現(xiàn)時(shí)，我一定讓他謝謝我!”最終由賀正陽(yáng)和徐婳舉行冠亞軍決賽，在這場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)中，賀正陽(yáng)獲勝，他得到一本練習(xí)本。劉銘楷湊上來(lái)說(shuō):“你應(yīng)該把本子撕兩半，給我一半，還是我?guī)湍阒渥吡藘蓚�(gè)人呢!”所以劉銘楷獲得“烏鴉嘴”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這場(chǎng)激烈的賽事讓我難以忘懷，這場(chǎng)有趣的作文課更讓我印象深刻。
光榮作文500字 篇2
早上陽(yáng)光明媚，我們正在做早操，三（1）班的張老師就站在我的前方。她注視了我好久，然后一邊看著我做操，一邊對(duì)著我夸道：“小黃鴨，你做操手臂有力、姿勢(shì)正確、該停頓時(shí)停頓，就像機(jī)器人在做操似的！我要推薦你來(lái)做全校的領(lǐng)操員！”這時(shí)正巧體育楊老師走過(guò)來(lái)巡查，張老師便對(duì)著班主任楊老師和體育楊老師說(shuō)：“我推薦小黃鴨下周一開(kāi)始來(lái)領(lǐng)操，你覺(jué)得可以嗎？”兩個(gè)楊老師都笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)我心里既高興又有點(diǎn)緊張，生怕自己做不好。
放學(xué)回到家，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天三（1）班的張老師推薦我做領(lǐng)操員，好怕做不好，被笑話��！”爸爸說(shuō)：“領(lǐng)操而已，以平常的心態(tài)去做就可以了。要相信自己一定能夠做好，做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大、信心百倍的人！”接著爸爸又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“最近幾天，在家里也再練習(xí)練習(xí)，爸爸媽媽既做觀眾又做評(píng)委，這樣下次登臺(tái)就不會(huì)緊張了�！庇谑牵菐滋煳颐刻於荚诩揖毩�(xí)給爸爸媽媽看，他們都紛紛表?yè)P(yáng)我做得好，我心里慢慢地放松下來(lái)。
周一早上出操，楊老師說(shuō)：“請(qǐng)領(lǐng)操員上臺(tái)！”我深吸一口氣，鼓起勇氣一個(gè)箭步走上司令臺(tái)。音樂(lè)響起，我每一個(gè)動(dòng)作都比平時(shí)在隊(duì)伍中做得更加有力、更加規(guī)范。第一節(jié)、第二節(jié)……到第六節(jié)的時(shí)候我的心終于落地了。早操做完后，體育楊老師向場(chǎng)下的各位同學(xué)介紹說(shuō)：“我們的領(lǐng)操員當(dāng)中，有兩位是固定的，還有一位是大家第一次見(jiàn)到吧？他是由老師推薦的，來(lái)自三（2）班的黃振軒！”頓時(shí)操場(chǎng)上掌聲雷動(dòng)。
這真是一次光榮而又緊張的領(lǐng)操，它既鍛煉了身體，也鍛煉了我應(yīng)對(duì)大場(chǎng)合的能力。
光榮作文500字 篇3
皮皮不是人，它是我最?lèi)?ài)穿的一雙鞋。我對(duì)它有著不一般的感情。
它上崗的那天對(duì)我來(lái)講意義非凡。那是一個(gè)在云南的雨天，我們?cè)谑钟斡[。穿行在石林里猶如在迷宮探路，雨水嘩嘩地流，地上滿是坑坑洼洼，游完石林，我腳上的鞋子連襪子早已濕透，幾個(gè)腳趾漲得發(fā)白。幸虧媽媽帶了"皮皮"，于是，在旅游車(chē)上，它開(kāi)始了它的生命歷程。對(duì)我來(lái)講，舒服的感覺(jué)讓我想起"雪中送炭"這個(gè)字眼。
以后的日子，它幾乎天天套在我的腳上。它不知疲勞不知辛苦地與我做伴，為我立下"汗馬功勞"。為了得到體育星，我在家在�？嗑毩⒍ㄌh(yuǎn)，最終，我以一米六七的距離和班級(jí)第一名的成績(jī)得到了這顆來(lái)之不易的體育星，而皮皮的頭上開(kāi)始出現(xiàn)皮外傷。
天氣漸漸熱了，大家都換上涼鞋了�？晌疑岵坏冒阉鼡Q下。媽媽叫我穿阿迪達(dá)斯我也不干。但是，我的腳丫一天天的變大，皮皮只有舒展開(kāi)全身的筋骨，才可以把我的腳板放進(jìn)去。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，皮皮的臉已經(jīng)不再光滑，甚至還出現(xiàn)了幾道裂縫。唉，皮皮老了，該退休啦。
退休了，我還想讓心愛(ài)的皮皮發(fā)揮余熱。它還可以干什么呢？對(duì)，它可以變成小巧玲瓏的小花盆。我把泥土塞進(jìn)皮皮的身體，種上花籽。陽(yáng)臺(tái)上便多出了一雙別具一格的"花盆鞋"。
光榮作文500字 篇4
很快我的小學(xué)生活結(jié)束了，迎來(lái)了嶄新的天空�；叵肫鹨郧暗男@生活，我心頭就好溫暖，因?yàn)槲业牧艘粋�(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
“我們要完成一個(gè)非常光榮的任務(wù)，為一年級(jí)的小弟弟小妹妹做些事。”那就是給他們搬小椅子，你們不要看這是一件非常小的一件事，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。我們有的怨他們，為什么他們自己不搬，要我們搬。有的人還很高興，因?yàn)椴挥蒙险n了。老師告訴我們搬椅子的原因，是因?yàn)榻裉焖麄円蔀楣鈽s而神圣的少先隊(duì)員，再說(shuō)我們都是大哥哥大姐姐，應(yīng)該幫助他們搬椅子。
于是，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到了一年級(jí)。開(kāi)始給小弟弟小妹妹搬起他們那小巧玲瓏的椅子，飛奔的'跑到操場(chǎng)上，把椅子整齊的排列起來(lái)。我想看看他們?cè)诟陕�，可是有再說(shuō)上課了，我馬上跑到樓上，一邊跑一邊說(shuō)：“真是白費(fèi)力氣。”但是想到小弟弟小妹妹也進(jìn)入了少先隊(duì)員的行列中，我感到十分的高興，我們的辛苦也是一種安慰。我看到這些小弟弟小妹妹，就想起我一年級(jí)的時(shí)候，也和他們一樣，年少無(wú)知天真可愛(ài)。現(xiàn)在的我已經(jīng)不是一個(gè)，頑皮大膽，敢把老師關(guān)在門(mén)外的我，現(xiàn)在已變得不再調(diào)皮，我是多么想念那美好的時(shí)光啊。這一切都是那么美好��！
我現(xiàn)在已是中學(xué)生了，我的調(diào)皮搗蛋不知道能不能改變，但我再也不會(huì)把老師關(guān)在門(mén)外了，因?yàn)檫@樣又有一個(gè)老師哭了。
光榮作文500字 篇5
是誰(shuí)從a、o、e開(kāi)始教我們識(shí)字，寫(xiě)作？是誰(shuí)從1、2、3開(kāi)始教會(huì)我們加、減、乘、除？是誰(shuí)把我們領(lǐng)入大自然的課堂，激起我們探索科學(xué)奧秘的興趣？是誰(shuí)像慈母般地關(guān)心愛(ài)護(hù)我們，使我們懂得了做人的道理？是親愛(ài)的老師！
有人把老師比作園丁。是��！為培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)的合格人才，老師在教育園地上辛勤耕耘培育了一代又一代人。有一位老師她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。她說(shuō)：“我是屬于孩子們的。”在她從教十多年時(shí)間里。她把全部的心血都獻(xiàn)給了學(xué)生。
“老師啊，親愛(ài)的老師，我們?yōu)槟澑�。您心中蘊(yùn)藏著一團(tuán)火，溫暖著我們的心窩……”聽(tīng)到這首歌，我便想起一節(jié)電視劇。是一個(gè)學(xué)生與老師之間的故事。他叫馬強(qiáng)。學(xué)校老師提起馬強(qiáng)沒(méi)有不搖頭的。他個(gè)子高，經(jīng)常打架。同學(xué)們稱(chēng)他“野馬”變成“駿馬”，毛老師不知花費(fèi)了多少心血。
馬強(qiáng)喜歡唱歌，毛老師就從教他唱歌入手。用美妙的音樂(lè)陶冶他的情操。多少個(gè)清晨。是毛老師的琴聲最先劃破了校園的寂靜。鋼琴旁。毛老師給馬強(qiáng)講音樂(lè)家的故事，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人；練和聲時(shí)，讓他體會(huì)什么是和諧，告訴他在集體中要做一個(gè)和諧的音符；欣賞名曲時(shí)，啟動(dòng)他暢想世界上和諧的事、物，使他懂得什么是美、什么是丑。課后，還引導(dǎo)他學(xué)英雄、演英雄，使他懂得應(yīng)該愛(ài)什么、恨什么。
老師的教導(dǎo)如滴滴甘泉。滋潤(rùn)著馬強(qiáng)的心。馬強(qiáng)變了。他漸漸地改正了缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，熱心為同學(xué)服務(wù)。
老師啊！您真?zhèn)ゴ螅@辛勤的“園丁”，您這光榮的“園丁，”給世界帶來(lái)了美好的生活。老師您真是太辛苦，太光榮了。
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