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紙條作文500字

時(shí)間:2021-07-19 09:39:00 500字 我要投稿

有關(guān)紙條作文500字4篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的紙條作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)紙條作文500字4篇

紙條作文500字 篇1

  我的筆盒里留著一張紙條,紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……

  那是六年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的上升和小升初的危險(xiǎn),我的成績急速下滑,再也沒上升過,當(dāng)我感覺已經(jīng)無藥可救的時(shí)候,老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課,我跑回教室,打開筆蓋,一張紙條飄落到了桌上,老師竟要我下午放學(xué)來補(bǔ)課,這真是喜從天降!

  放學(xué)后,我跑到辦公室,老師見了:“你想要單獨(dú)補(bǔ)課嗎?”我連連點(diǎn)頭,一會(huì)兒老師寫了張紙條遞給我“一天內(nèi)做出來”我收了紙條,撒腿就跑。一看題傻了,這什么題呀?連題目也看不懂。于是拖了一天,拿著張空紙條,拖拖拉拉來到辦公室,支支吾吾:“我……我不會(huì)……會(huì)!崩蠋熞娏,皺了皺眉頭:“那再想一個(gè)上午,還不會(huì)就別提補(bǔ)課了!蔽抑缓眉t著臉回了教室。哎,想不到,只好問同學(xué)了,可我是個(gè)不善溝通的人,但沒辦法只好硬著頭皮找了同學(xué),我不但懂了題目,還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很熱心,講了一遍又一遍,直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題,一道比一道難,慢慢的我的膽子也大了起來,一拿到題就與同學(xué)們討論了起來。

  過了幾個(gè)星期我的成績已經(jīng)大幅度提高,后來我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績!這張紙條我會(huì)一直保留。

紙條作文500字 篇2

  如果那不是真的該多好……

  前些日子,溜溜的奶奶在一間白色的房間,靜靜地去了另一個(gè)世界。

  奶奶生前十分疼愛溜溜,為了討她開心,甚至給她買了一個(gè)充滿少女心的睡衣,一串粉紅色的手鏈,連鑰匙環(huán)和鑰匙都給她弄成了粉紅粉紅的顏色。

  奶奶以前就用這些東西來逗溜溜笑,可現(xiàn)在早已是物是人非。

  奶奶生前那些不值錢的三件東西已成為溜溜的寶藏,這三件東西溜溜隨身攜帶,除了上學(xué)不論在哪,她總是穿著睡衣,帶著手鏈,拿著鑰匙,靜靜的發(fā)呆。

  溜溜的朋友軒軒發(fā)現(xiàn)了她的異常,終于有一天,軒軒鼓起勇氣問溜溜怎么回事,就是這么一問,溜溜的眼淚像放了閘的水庫,眼淚瞬間涌了出來,她對軒軒大聲吼道:“我求你了,不要來煩我,我只想靜靜,我奶奶她……”

  軒軒心頭一顫,腦袋里忽然跳出一個(gè)詞,他不敢說出,只是走開了。不過他的內(nèi)心已有個(gè)小計(jì)劃……

  放學(xué)了,溜溜回到家中,忽然看到了門上一個(gè)紙條:請將你的睡衣脫掉,走出痛苦。紙條的右下角寫著一行小字,溜溜湊近才看到:來自身邊最關(guān)心你的人。

  溜溜心里有了一點(diǎn)安慰,她一把將紙條撕下,扯成碎片隨手撒去。

  第二天,還是同樣的紙條,溜溜猶豫是不是自己太過于傷感了,于是嘗試著將睡衣?lián)Q掉。

  第三天,又是一張紙條,只不過紙條上的睡衣?lián)Q成了手鏈,這時(shí)的溜溜已沒有那么的傷心,她將紙條揭了下來,然后自己又收藏了起來……

  三個(gè)月后,溜溜變回了以前的溜溜,只是紙條卻不見了。

  二十年后,一次同學(xué)聚會(huì)上,溜溜將紙條的事情和大家分享,這時(shí)她才聽同學(xué)說是軒軒貼的。

  溜溜流下了激動(dòng)的淚水,隨手拿起了二十年前那張字跡模糊的紙條……

紙條作文500字 篇3

  游戲,大家都很喜歡。但今天,我們筆暢作文課堂正舉行一個(gè)特別游戲,那就是:“句子里的大世界”——寫紙條游戲。

  許老師剛在黑板上寫下了“寫紙條”,同學(xué)們立刻像炸開了鍋似的。隨后老師把我們分成四五人一個(gè)小組,每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙和一支筆。然后宣布:“第一組同學(xué)寫‘什么時(shí)間’,第二組同學(xué)寫‘誰’,第三組同學(xué)寫‘在什么地方’,第四組同學(xué)寫‘干什么’!痹S老師還說:“大家寫的內(nèi)容要新穎、離奇、古怪,別人想不到的!

  游戲開始了,有的`人抓耳撓腮,有的馬上拿筆“開戰(zhàn)”,有的看看這,看看那,不知寫什么好。我想了一會(huì)兒,寫了人物“許老師和豬八戒”。等我們都寫好了,老師把紙條收上去,讓同學(xué)們來抽。

  同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都舉起了手。老師叫我上去,我抽出的是這樣一個(gè)句子:一個(gè)炎熱的夏天七點(diǎn)整,小紅、孫悟空和白雪公主在游樂園海扁龐博文。我剛讀完,教室里發(fā)出一陣爆笑。只見有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳;有的捂著嘴巴哈哈大笑;還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了;甚至有人捂著肚子喊道:“笑死我了,笑死我了!”我也忍不住笑起來,眼淚都快噴出來了。只見龐博文走到教室后面,坐在地上,哈哈大笑起來。

  “火星時(shí)間三點(diǎn)整,孫悟空和我在西施的床上海扁龐博文。”……好多好多,笑得我們前仰后合。整個(gè)教室沉浸在歡聲笑語之中。

  筆暢作文課真的太有趣了!皩懠垪l”不但帶給了我們開心,也使我們明白了一個(gè)道理:在寫作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情,否則會(huì)鬧大笑話。

紙條作文500字 篇4

  陽光灑入了我的書房,書房的桌子上,一張紙條映入了我的眼簾,我的回憶瞬間涌起。

  “砰——”隨著這一聲,我摔在了地上,手也在門旁劃過,一瞬間,我感到一陣猛烈的疼痛。我一看,我膝蓋上的皮破了,手也出了血。我趕忙回到座位上,不想把這件事告訴別人,心想:就這樣吧!反正也馬上放學(xué)了,就只有一節(jié)課的時(shí)間了。想著,就上課了,當(dāng)老師宣布,這是一節(jié)自修課時(shí),我放下了心,因?yàn),我連筆都不想拿,就只想看書!

  我看書期間,不斷用紙擦手,我同桌胡藝瀟看到了,想對我說話,可是,我不理她,她好像明白了我的心思:我不想說話。于是,她想起了我平時(shí)最喜歡對她做的事,偷偷地寫紙條。

  我見她停下了做作業(yè),也不理她,我又見她在寫什么,但我還是不理她。接著,老師讓我收作業(yè),我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè),我又繼續(xù)看書,她也繼續(xù)做起了作業(yè),一切,好像什么都沒發(fā)生過。

  放學(xué)了!總算放學(xué)了!一放學(xué),我就沖進(jìn)媽媽車中,裝作什么也沒發(fā)生過一樣。

  到了家,進(jìn)了書房,我打算做作業(yè),于是打開了語文書,隨之,一張紙條掉了出來,上面寫著:別哭了!這也沒什么嘛!我有一次也受傷了,但很快就會(huì)好的!

  看到這,我才知道,她原來在寫這個(gè)呀!原來不愛哭的我,一下子鼻子一酸……

  這張紙條,如今還放在我書桌上最顯眼的地方。這張不顯眼的紙條,讓我明白了:在困難時(shí)幫助你的人,才是你真正的朋友。

  這張普通的紙條成了我們友誼的信物,也成了她送我的一個(gè)特別的禮物。

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