【精品】《秋》作文500字3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的《秋》作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《秋》作文500字 篇1

　　不知什么時(shí)候，早已入秋了。天上越來越微涼，枯葉在林中飄蕩，帶去他們鮮為人知的憂傷。

　　不知為什么，我最喜歡的便是秋，或許是由于我的心情和它的一樣。我很喜歡秋的蒼涼，秋對一切都平平淡淡的胸襟，便是我最喜歡的地區(qū)。春產(chǎn)生憧憬，夏產(chǎn)生熱鬧，殊不知，在繁華落盡后，秋才算是最質(zhì)樸的樣子。

　　看見馬路邊凋零的花瓣，并沒有多么的惆悵，僅僅有一種淺淺的憂傷。由于見慣了人生百態(tài)，并不會因而惆悵；若是習(xí)慣潮漲潮落，便不容易再感慨世態(tài)炎涼；若是習(xí)慣性冷漠一切，又怎么會覺得莫名其妙憂傷。

　　順手拾起一片樹葉，葉片已經(jīng)發(fā)黃，葉脈早就敏感。僅僅由于堅(jiān)守信念，因此才會到現(xiàn)在才墜落。人莫不是這般，若是心中有念，便舍棄不上期待；若心里無念，便會無拘束的飛舞。

　　菊花，這一陶淵明喜愛的花瓣，已經(jīng)馬路邊無音對外開放。之前并不明白究竟有什么含義，如今，我懂了。它不僅是一種花，它代表的的是一種精神實(shí)質(zhì)，一種代表，一種能夠勤奮的方位。

　　秋季，這一屬于我的秋季，在無音的對外開放，盡管僅僅一個(gè)時(shí)節(jié)，可它在我心中始終不容易凋落。它激勵(lì)著我，提示著我，要我一直勤奮往上！

　　輕風(fēng)吹來，枯葉飄揚(yáng)。在我的心里，掀起一絲漣漪，舉起心里的筆，我想刻畫出只歸屬于自己的秋季景色。

《秋》作文500字 篇2

　　只要看看那明凈的藍(lán)天，就會覺得，秋天是多么令人愉快的季節(jié)��！走到哪里都能看到晴朗的天、五彩繽紛的落葉，還有三五成群開在草坪上的野花，都在迫不及待地向我們展現(xiàn)這個(gè)季節(jié)的美。

　　秋天向人們發(fā)出的第一個(gè)訊息是落葉。當(dāng)紅色、金色、橙色的樹葉紛紛從枝頭飄落時(shí)，秋天來了。一陣風(fēng)吹過樹梢，滿樹的葉子就都笑著跳起了舞。其中幾片性急的借這機(jī)會匆匆離開樹枝，去更遠(yuǎn)的世界追求它們夢寐以求的冒險(xiǎn)。它們乘著風(fēng)游遍自己想去的地方，玩累了，就趁風(fēng)停下喘氣之際回歸大地的懷抱。

　　秋天的另一個(gè)特點(diǎn)是陽光。這個(gè)季節(jié)的太陽是溫暖的，但又不像夏天的那么火熱。它的光芒溫度不高，光線卻絢爛得驚人。秋天的陽光下，一切都被鍍上了金色，邊緣閃著瑰麗的彩色光芒，讓人幾乎睜不開眼睛。再平凡的景物，被秋陽添上這樣的裝飾，也變得華麗起來，像是19世紀(jì)印象派油畫中的場景。

　　秋天讓我印象最深的，莫過于家門口那片草地上的小野菊。它們每年大約從八月底就開始開放，一直不間斷地開到十一月。每朵花只能存活三兩天就會凋謝，雖然短暫，然而只要看看那些花朵——它們是多么生機(jī)勃勃��！纖弱的莖擎著欲放的花蕾，綻放后金黃的'花瓣熱烈奔放地伸展開來，讓人聯(lián)想到梵高筆下的向日葵那近乎瘋狂地生命力。這一朵還沒凋謝，另一朵已含苞欲放了。它們就這樣前赴后繼地競相開放著，裝點(diǎn)著自己腳下的一方土地，也裝點(diǎn)著秋天。

　　“在一年中，沒有哪一個(gè)季節(jié)的美麗比得過秋季的風(fēng)采�！辈闋査�?狄更斯這樣說。是的，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)。它不像某些人認(rèn)為的那樣凄涼衰敗，在它看似荒涼的外表下，隱藏著勃勃的生機(jī)。

《秋》作文500字 篇3

　　秋之色，古人贊之。雖悲涼頹廢，但這殘缺的秋卻甚是迷人，讓我有說不完的感慨。

　　談起秋天，還得從它的顏色說起。秋天一到，原本綠油油的葉子都變得枯黃，那枯黃的殘葉在樹上搖搖欲墜，在午后陽光的照耀下，變得金黃，顯得那樣燦然炫目。夜晚，沒有星星和月亮的陪伴，它便隱藏在黑暗之中，不與任何人照面，仿佛在等待著什么。

　　皎潔的月光偶爾還是會有的，它給予殘葉光輝，讓它變得璀璨奪目。對于這般景象，很多人便甚是悲哀：可憐這綠葉，這秋卻吸走了它們的精元，只剩下軀殼了。再多的璀璨也只是圖一時(shí)之嬌。然而我卻認(rèn)為這樣的秋甚是迷人，我漸漸地愛上了這個(gè)殘缺的秋，這種殘缺的美。

　　走在梧桐樹下，片片落葉從我面前飄過，我伸手抓住了一片殘葉，嘆道：“葉子的離開不是風(fēng)的召喚，是樹的舍棄！”在這舍棄當(dāng)中，我領(lǐng)略到了這種殘缺的美。踩上這些落葉，它又會沉默無語，它不想向我傾訴它的落寞，但我卻能感覺得到。離開或許也是種解脫，在傷殘的日子活著也會發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)也別有風(fēng)致。

　　在校園里，漸漸地，不再有鳥兒的歌聲，似乎是為我們的學(xué)習(xí)營造環(huán)境，我也沒有流連那歌聲，反而駐足傾聽這沙沙的落葉聲。我喜歡這樣的感覺，它讓我走進(jìn)了另一種境界，收集著這裊娜的殘跡，倒也覺得悠閑。

　　我心中的秋是說不盡的。在秋的日子里，我過得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感，卻留住了我這位匆匆過客，在這殘缺的美中徜徉。過得那樣歡愉。這殘缺的秋微帶著點(diǎn)傷感，卻留住了我這位匆匆過客，在這殘缺的美中徜徉。

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