負(fù)責(zé)作文500字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的負(fù)責(zé)作文500字7篇,歡迎大家分享。
負(fù)責(zé)作文500字 篇1
新學(xué)期又到來了,這個(gè)學(xué)期,我們六年級(jí)學(xué)生就要面臨小升初,所以,這樣關(guān)鍵的時(shí)刻,我們更不能去放 松自 己,那么,我們又該怎樣面對(duì)學(xué)習(xí)呢?
首先,我們一定要明白我們?yōu)槭裁匆ヅ?這個(gè)問題看似很簡單,又看起來難解答,總之,問題的答案 很模 糊!我們可以先放一放,不從正面思考,從側(cè)面去想一想。如果我們不去努力,萬一考不好,考到一所不 好的 中學(xué),而你還沒有領(lǐng)悟,那么,你可能會(huì)糊涂一輩子,長大后過不上幸福的生活;如果你努力了,考上一 所優(yōu)秀 的中學(xué),在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,你會(huì)一步步走向成功,擁有幸福的生活。兩者相差甚遠(yuǎn),而其條件只不 過是五 個(gè)月的努力,人生的成敗在此一搏,這都掌握在自己的手中。五個(gè)月的努力和生活的不幸簡直沒法比, 所以努 力吧!
而盲目學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反,所以,一定要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,我對(duì)班上的尖子生詢問了一部分,發(fā)現(xiàn)他 們的 學(xué)習(xí)方法都差不多:課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、多多閱讀、多試多練。而且,題不會(huì)不放棄,堅(jiān)持思考,如果 實(shí)在 想不出來就放一放,說不定哪一天靈光一閃,立刻就會(huì)了。而且要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)時(shí)要有一 個(gè)安 靜的環(huán)境,外面亂,心也必躁。盡量有一個(gè)規(guī)定的生活習(xí)慣。還要和優(yōu)秀的同學(xué)交往,學(xué)習(xí)他們的方法, 近朱 者赤,近墨者黑。
如果能做到以上幾點(diǎn),那你的成績一定會(huì)突飛猛進(jìn)的,我相信所有的六年級(jí)學(xué)生都能做到,讓我們一起為 升學(xué) 考試努力,為人生努力,對(duì)自己負(fù)責(zé)!
負(fù)責(zé)作文500字 篇2
最近,不管是媒體還是微博上熱議小悅悅事件的余波還未停息,斥責(zé)對(duì)8個(gè)路人自掃門前雪,勿管他人瓦上霜的漠然頗有意見,有人高呼:道德,你在哪?沒有人不是對(duì)此咬牙切齒痛心疾首恨之入骨的?墒,當(dāng)我們靜下真思考時(shí)候。不免會(huì)追問誰才是真正的肇事者?究竟是什么出了問題?該有誰來負(fù)責(zé)?
試想,當(dāng)小悅悅過馬路時(shí),當(dāng)妞妞翻陽臺(tái)時(shí),大人在那里?父母的疏忽大意可能會(huì)導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。父母對(duì)孩子是否應(yīng)該負(fù)全責(zé),將他們帶來這個(gè)處處伏有危險(xiǎn)世界,在他們還沒有正確辨別是非的能力時(shí),大人們是否應(yīng)該進(jìn)行關(guān)注和保護(hù)。當(dāng)小悅悅出事后的7分鐘里,父母還沒能靈敏的察覺到孩子已不知去向,這怎么行?在美國,如果有人將未成年孩子丟失而置之不顧的話,那么就等于挖坑自己挑,等著吃牢飯了。美國法律明確規(guī)定父母對(duì)未成年有義務(wù)進(jìn)行保護(hù)、愛護(hù)。這不禁想起了異國有著不同的司法制度。不得不開始對(duì)我們敬愛的祖國的法律進(jìn)行立體掃描,深層透視。
還有聽過這樣一則新聞。孩子與父母一同去學(xué)校參觀。當(dāng)大人們在談?wù)撔@時(shí),突然傳來孩子的哭聲,一看孩子被一狗咬了,立即將孩子抱到學(xué)校政教處大聲理論。批評(píng)學(xué)校說要負(fù)責(zé)。怎么能在學(xué)校出現(xiàn)狗?看完不禁大聲感嘆,欲哭無淚。搞什么名堂?自己也不反省反省。
其實(shí),父母是孩子最好的老師。社會(huì)是孩子成長的地方。作為父母。就該有責(zé)任將孩子照顧好,提高安全隱患意識(shí),要對(duì)自己的寶寶盡安全知識(shí)教育責(zé)任,通過各種方式讓他們知道這樣做事危險(xiǎn)的,盡量將危險(xiǎn)降到最低,給孩子一個(gè)快樂成長的環(huán)境和健康的身體。
社會(huì)的和諧需要每個(gè)人去維護(hù)。孩子的健康成長需要父母的全心照顧,希望父母能對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。
負(fù)責(zé)作文500字 篇3
新學(xué)期開學(xué)了,我們換上了嶄新的書本,坐進(jìn)了明亮的教室,開始了新學(xué)期的生活,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。一切 都變了。當(dāng)然,我們班的班長也換了。新班長認(rèn)真負(fù)責(zé),接下來我給你們介紹一下吧。
我們班的新班長姓薛,叫薛巖,博客名叫綺思。她個(gè)子不高不矮,眼睛炯炯有神,鼻子小巧玲瓏。她經(jīng)常 扎個(gè)馬尾辮,穿著素雅的衣服。她的學(xué)習(xí)成績是我們班數(shù)一數(shù)二的。老師觀察了好一段時(shí)間,經(jīng)過深思熟慮, 才把班長這個(gè)艱巨而又光榮的重任交給了她。
剛一換班長,我們班就有人不服氣:哼,不就是當(dāng)班長,有什么了不起,看我的。說著,我們班的“機(jī)靈 鬼”老聶便故意跑到薛巖面前絆了其他同學(xué)一腳。“聶榕村!你這是在干嗎?絆人是不對(duì)的,看我怎么懲罰你 !薄肮苣阍趺磻土P我!甭欓糯鍧M不在乎的說!氨衬督溪(dú)步尋花》三遍!”聶榕村準(zhǔn)備想逃,可是薛 巖卻把她叫住了,“是不是想逃,那我們老師那兒見!薄暗玫玫,我背默就是了!
這天,上完數(shù)學(xué)課,我和代知言在座位上玩了起來,我翻開書,笑著對(duì)代知言說:“這條鱸魚是你!”“ 這個(gè)白雪公主是你!”我們倆笑了起來。薛巖就在我位置旁,不料,我和代知言說的都被薛巖聽著了,她走過 來,我倆假裝什么事兒也沒干!澳銈儌z在干啥呢?”“沒……沒干啥!薄翱煜嗷サ狼!”算我們倒霉,我 們只好無可奈何地道了歉,走開了。
有了這個(gè)這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的新班長,我相信,我們班的課堂紀(jì)律一定會(huì)有很好的改觀,我們的大家也一定能在 她的監(jiān)督和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
負(fù)責(zé)作文500字 篇4
“你們先去玩吧!”我向身后的同學(xué)招招手,朝集合營走去。那天是小學(xué)最后一次春游,陽光很好,照在身上很暖。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我看見正叉著腰與其他老師聊著天的劉老師。
“劉老師!”我走上前。
“唉,黃顯茗啊,剛剛有同學(xué)說我年輕,你認(rèn)為呢?”劉老師笑著說,褪去了上課時(shí)的嚴(yán)肅,嘴角的弧度顯得溫和而慈祥。
年輕嗎?我愣住了,定定地看著劉老師。她眼邊的皺紋很深,這分明是蒼老的痕跡。∮浀靡淮紊险n時(shí),劉老師嗓子啞了,用力地大聲講課,可同學(xué)們卻在吵鬧,我也是其中一員。劉老師輕輕地按著喉嚨,似乎想說些什么,最終卻深深地埋下了頭,好一會(huì)兒,才又抬起頭,扯著嗓子講起課來,眼里透著悲傷和無奈,可當(dāng)時(shí)的我卻無動(dòng)于衷,絲毫不知悔改,F(xiàn)在再看看眼前的劉老師,柔和的微風(fēng)吹起她藏著銀絲的頭發(fā),想必劉老師的嗓子已經(jīng)沒有剛教我們時(shí)那么好了吧?
思緒回到小時(shí)候,我有一道題不懂去問老師,劉老師高興極了,她拉過我,輕輕地握著我的手,一股溫?zé)岬牧α繌奈沂种袀鬟f到心底。劉老師垂著眼簾,耐心地柔聲跟我講著題,她的專注深埋于我的腦海。如今,看著溫暖的陽光照在劉老師的臉上,蒼白的臉染著些許紅暈,平和的目光也令我感到溫暖。她一直是一個(gè)溫柔的老師!
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖與愛染濕了我的心靈,我這才不得不意識(shí)到——?jiǎng)⒗蠋,真的老了。是何時(shí)開始麻木的,把劉老師對(duì)大家的好當(dāng)做理所當(dāng)然?忘記了劉老師的偉大之下,她也是一個(gè)會(huì)向往年輕的女人。
“年輕!蔽倚α,向劉老師點(diǎn)點(diǎn)頭。她很高興,眉毛彎彎的,在陽光里笑得像個(gè)小姑娘。
“年輕且負(fù)責(zé)!痹趧⒗蠋熉牪灰姷牡胤剑已a(bǔ)充道。
負(fù)責(zé)作文500字 篇5
看著“44”分的語文期中試卷,我的眼前模糊了。耳邊響起劉老師那句“學(xué)習(xí)是自己的事情,你們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。”
以前,老師每次說教的時(shí)候,我都會(huì)覺得老師很嘮叨,耳朵里都要長繭子了。今天,看著這“44”分的卷子,我才明白老師說的話,老師的良苦用心。這“44”分,我怎么向自己交代呢?一分耕耘,一份收獲,平時(shí)不認(rèn)真完成作業(yè),怎么會(huì)有好的成績呢?
我暗暗告訴自己,從今天開始我要為自己負(fù)責(zé)。李白曾說過一句話:“只要功夫深,鐵杵磨成針!币馑际侵灰袥Q心,肯下功夫,多么難的事都可以做成功的。
學(xué)習(xí)也是一樣的,只要我找到自己的`問題,改正錯(cuò)誤,刻苦學(xué)習(xí),一定會(huì)有進(jìn)步的。想想我每次寫語文作業(yè)的時(shí)候,我的腦袋里一片空白,看著那一行一行的字,每次我都走馬觀花看一眼就寫,不動(dòng)腦筋。我那時(shí)總是想:“反正一會(huì)老師還檢查,錯(cuò)了老師也會(huì)教我的!庇械念}干脆就空著不寫。就這樣我空的題越來越多,老師一次次的說我,告訴我自己動(dòng)腦寫,可我還是空著,F(xiàn)在想想,我那時(shí)實(shí)在不應(yīng)該,太氣人了。我這就是教訓(xùn)。
我現(xiàn)在就要對(duì)自己負(fù)責(zé),平常多做一些卷子才會(huì)有進(jìn)步,之所以考試分?jǐn)?shù)少,是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)的太少了。我還要多讀書,多積累,給自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
改變從現(xiàn)在開始,為我負(fù)責(zé)從現(xiàn)在開始!
負(fù)責(zé)作文500字 篇6
對(duì)自己負(fù)責(zé)是許多為人父母、為人師長,在希望你獨(dú)立作業(yè)時(shí)最常說的一句話。然而,許多人往往聽過就 算 了,深不知“對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話是多么地重要;它,就像是一種魔法,一種讓聽者感覺自己可以獨(dú)當(dāng)一面 的 語言魔法;它,使人擁有自信心,告訴你“你已經(jīng)長大了,可以自己做決定”。
對(duì)自己負(fù)責(zé),這是多么重大的責(zé)任!就像是長輩賦與你至高無上的權(quán)力去操控、掌握這個(gè)屬于你的世界。 但是 它并不是說你想做什么,就去做什么,而是告訴你,做任何事前要審慎地思考開始、過程、目的、結(jié)果, 且對(duì) 決定的事負(fù)完全的責(zé)任!皩(duì)自己負(fù)責(zé)”就好像法律上所說的“完全的行為能力,負(fù)完全的責(zé)任與義務(wù)” 類似 ,很慎重。
社會(huì)上,存在著許多無法對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,舉個(gè)例子,飚車族、小偷、強(qiáng)盜。他們在做這些危險(xiǎn)、犯法的 事之 前,想必未曾想過從事這行為的后果,所以當(dāng)東窗事發(fā)后,他們往往后悔不已!這是不負(fù)責(zé)任的行為;他 不僅 沒有對(duì)自己負(fù)責(zé),也對(duì)社會(huì)、父母無法交代,如果是你,你絕對(duì)不會(huì)想讓自己也和他們一樣后悔吧?
即使到現(xiàn)在,我們也無法界定“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的界線到底在哪里,也許我們還太年輕;也許我們的經(jīng)驗(yàn)并 不豐 富到可以完全負(fù)責(zé)的境地;也許,還有更多的也許,但目前身為老師的一位學(xué)生、父母的一個(gè)兒女、世界 上的 一份子,我想,我們最大的責(zé)任~就是扮演好每一個(gè)角色,做我自己!
負(fù)責(zé)作文500字 篇7
在這個(gè)暑假里,我見到過許多人,也發(fā)生過許多事。但是,那一位的售票員;那一件不平凡的事;那一種負(fù)責(zé)的精神,深深地印在了我的腦海里。
暑假時(shí),我和我的朋友出去玩,坐上了一輛大巴。大巴里的售票員在開車前說:“請(qǐng)不要在車內(nèi)抽煙!蔽覀兦懊娴囊晃皇迨逡簿桶褵熃o熄滅了。
當(dāng)我在欣賞外面的風(fēng)景時(shí),發(fā)現(xiàn)了前面那位叔叔的手在口袋里摸來摸去。過了一會(huì)兒,他從口袋里拿出了一包煙,很愜意的抽了起來。售票員看見了,趕緊走上前,對(duì)那位叔叔說:“請(qǐng)您把煙給熄滅,抽煙對(duì)身體不好。”那位叔叔還在抽煙,當(dāng)煙快抽完時(shí),才說:“我抽煙關(guān)你什么事,我又沒有少付你錢,現(xiàn)在哪個(gè)男人不抽煙!笔圬浧睕]有泄氣,又說:“我以前也抽,可當(dāng)上售票員明白健康最重要,也就戒了。”這時(shí)旁邊的人都在紛紛議論那位叔叔。
那位叔叔火了,把煙甩在腳下踩了踩,沒聲好氣地說:“不抽就不抽唄,哼!蔽矣X得那位叔叔很沒禮貌,售票員最少也要把他趕下車去?沙龊跷业念A(yù)料之外,售票員并沒有像我想的那樣,而是彎下腰來把煙頭撿了起來,大方地說:“謝謝您對(duì)我工作的支持與配合!
看到這里,我心里深深地敬佩著這位年輕的售票員,他是如此負(fù)責(zé)?墒牵胂胛易约......我暗下決心,要學(xué)習(xí)這位售票員,做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。
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