《讀》作文500字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的《讀》作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
《讀》作文500字 篇1
暑假里，媽媽到博庫書城給我買了一本書——《雙面獵犬》，當(dāng)媽媽把書擺在我面前時，我發(fā)現(xiàn)原來它是動物小說大王——沈石溪寫的，因為我平時很愛看關(guān)于動物的書籍，所以我就迫不及待地看了起來。
一只名叫洛戛的獵犬在捕獵中和一只名叫達維婭的豺相愛了，后來那條獵犬因為意外而死了，于是達維婭只能回到埃蒂斯紅豺群，在那兒，達維婭生下了一只一半是狗血一半是豺血的混血兒，取名白眉兒，不幸的是沒過多久，那豺也因失血過多而死，可憐的白眉兒從此開始了苦難的生活。因為它的毛色、體型與其它豺有所不同，遭到了豺群的排斥，成為一名苦豺。隨著時間推移，白眉兒漸漸長大了。才一歲半，就比成年的豺高大，這引起了豺王夏索爾的嫉妒，幾次三番陷害它，可白眉兒憑借自身優(yōu)秀的身體素質(zhì)和先天獨特的本領(lǐng)一一空中噬喉動作，一次次化險為夷，可最后還是被豺王趕出了豺群，開始了流浪生活。為活命，它實在沒辦法，就投奔了人類，做了一只獵犬。第一個主人讓它去偷雞，結(jié)果事情敗露，主人覺得這狗太傻，就把它給賣了。可陰差陽錯被村長買走了，村長得到白眉兒以后，村里又少了雞，村民都懷疑是白眉兒偷的，白眉兒為了證明自己的清白，每天到山上逮偷雞賊。功夫不負有心人，終于有一天它逮住了偷雞賊，并引誘人們過來，到現(xiàn)場看個明白。在后來一次狩獵中，白眉兒發(fā)現(xiàn)了一只猞猁，狗群緊追不舍，到了最后，還是白眉兒技壓群犬，獵獲了珍貴的猞猁，成為獵戶寨最優(yōu)秀的獵犬。
讀完這本書，我覺得白眉兒雖然歷經(jīng)了苦難的童年，卻磨練了它鋼鐵般的意志，也讓我懂得了無論處于怎樣的逆境，都要堅強不屈，堅持到底！
《讀》作文500字 篇2
打開音樂，此刻的聲音，或許會讓我安撫一點 檸檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，沒有了你給任性的我蓋被子，沒有了臨睡前你那喃喃耳語，再也感覺不到你的呼吸。
這是一個發(fā)人深省、令人無限惋惜的故事。仲永的爸爸只能用“愚昧”二字來形容。為了貪圖眼前的小利把本應(yīng)大展宏圖前途一片光明的兒子的前程給斷送了。
以仲永的角度來說他應(yīng)是無辜的受害者。首先他年僅五歲雖然已經(jīng)懂得了“指物作詩且文理皆有可觀者�！钡吘固暧走�沒有清醒的自我獨立思考能力更不知道父親的所作所為是非常有害的。其次仲永雖然天資過人、通達聰慧但沒有一個好的導(dǎo)師再聰明也是白費。所以如果有一個好導(dǎo)師主動提出教仲永相信局面和最終結(jié)果將會被改寫�？偠灾儆赖谋瘎∈遣豢杀苊獾囊驗樘觳粫r、地不利且人不和。
仲永的父親毫無疑問是罪魁禍首。為了眼前小利沒能讓仲永接受好的后天教育。試想一下即使父親是以自己的金錢為出發(fā)點也應(yīng)該讓仲永接受好的后天教育。如果將來仲永出人頭地金榜題名當(dāng)起朝廷重官不是有更好的日子過嗎？以大利換小利太不值了呀！當(dāng)然這個出發(fā)點是極為偏激的。父母本應(yīng)對子女無限關(guān)愛的僅憑這一點哪個父母不希望自己的兒女接受最好的教育呢？
作者最想強調(diào)的一點就是：無論天才或是庸才都應(yīng)該接受后天的教育。文中的'最后一句話更令人引發(fā)深思：如果有天賦的人沒接受好的后天教育尚且淪為常人如果本身天賦不好且又沒接受后天教育的人那不是連普通人都不如了嗎？
《讀》作文500字 篇3
情，發(fā)生在一個賣火柴的小男孩身上。他為了從別人身上獲取信任信任，不顧一切，然后早早地去世了……
小珊迪的一生是坎坷的。但他的內(nèi)心充滿著無數(shù)的幻想，他應(yīng)該喲暖和有爛漫的童年，每天高高興興地上學(xué)，還可以穿上暖和的絨毛大衣，和父母一起談心事。然而，他一無所有，連最親愛的父母也早早地離他而去……他只能擁有饑餓，寒冷和不幸。但他那熾熱的心靈依然在燃燒！雖然生活在殘忍地考驗他，但他有一顆樂觀的心，堅強地迎接生活的考驗，他和弟弟相依為命。我的心一下子沉下去，陷入了極大的沉思……
“珊迪不顧一切地往回跑”他堅守自己的承諾，為了得到一點信任，在饑餓中望回跑。然而這一“跑”，他的生命之旅就此結(jié)束了。想想有多少可惡的人，去踐踏別人對自己的信任。
小珊迪的父母早早地去世了。小珊迪他失去快了的童年，為了照顧弟弟，自己卻常常在寒冷和饑餓中度日。不知不覺，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷往外涌，往外涌……
我有一個幸福的家，有歡樂，有爛漫的童年，有時刻關(guān)愛我們的爸爸媽媽，有為我們學(xué)習(xí)日夜操勞的老師，有時常與我做伴，幫助我的好同學(xué)，有多種多樣的玩具，有漂亮的衣服，有美味的零食……
小珊迪，你的幸福在哪里？為什么你只能擁有饑餓和寒冷，痛苦和不幸？為什么你只能帶著幻想在饑寒交迫中早早地……
可憐的小珊迪，但愿你的痛苦不要發(fā)生在每一位兒童的身上。
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