難忘的小學(xué)老師作文范文500字（通用8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的難忘的小學(xué)老師作文范文500字（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的小學(xué)老師作文1
教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的鄧?yán)蠋煛?/p>
有一次，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，前面的題目還很簡(jiǎn)單，做到最后一題的時(shí)候，突然不會(huì)做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時(shí)，鄧?yán)蠋煿膭?lì)我說：“加油，你一定能做出這道題的�！蔽衣犃艘院螅X得眼前有了一絲希望，最后又用了十來種方法，終于算出來了，就像撥開云霧見到了青天。
再有一次，我和同學(xué)為了一點(diǎn)小事打起了架，被打的那個(gè)同學(xué)告訴了鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋煱盐医羞M(jìn)了辦公室，鄧?yán)蠋熣Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不能打人，打人是不對(duì)的，以后不要打人了，快去跟同學(xué)道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學(xué)對(duì)說了聲對(duì)不起，他原諒我了。
還有一次，我們一次數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來后，我只考了74分，我非常的傷心，難過，鄧?yán)蠋熆匆姾髮?duì)我說：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細(xì)心，不要馬虎，努力考個(gè)好成績(jī)。還要你以后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，計(jì)算要細(xì)心，要看懂題目，寫完試卷后要檢查�！蔽衣犃艘院�，不再傷心難過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。
鄧?yán)蠋煂?duì)我的關(guān)心與關(guān)愛，讓我永遠(yuǎn)難忘。
難忘的小學(xué)老師作文2
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼便小學(xué)畢業(yè)了�；貞浧鹩淇於鋵�(shí)的小學(xué)六年生活，我最難忘的還是我的科學(xué)老師——浦老師。
她經(jīng)常扎著個(gè)馬尾辮，一雙機(jī)靈的濃眉大眼，高高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，身材十分苗條。她是一個(gè)既會(huì)鼓勵(lì)又有耐心的好老師。
記得那是六年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)科學(xué)課。上課鈴打響了，我們各自都拿出自己準(zhǔn)備已久的實(shí)驗(yàn)工具，有紙筒，橡皮筋，膠帶和吸管，這節(jié)課我們要做“小火箭”模型。
浦老師先給我們一邊講解一邊示范了一下，然后讓我們自己學(xué)著做。我先用剪刀剪了兩根一樣長(zhǎng)的吸管，接著剪一根略短的吸管放中間，再用膠帶捆綁在一起，把橡皮筋剪斷綁在紙筒上。我以為一個(gè)“小火箭”就大功告成了。
就在這時(shí)，我與浦老師的大眼睛相遇了。我期盼著她的表揚(yáng)。她微笑著過來，彎腰說：“還差一點(diǎn)你就完成了！”哦！原來我還沒有完成！我紅著臉看浦老師，她還是那樣溫和地笑著。她說：“你做的很快，可見你很機(jī)靈�？墒�，你在具體的操作中，缺少點(diǎn)細(xì)心。要知道沒有細(xì)心作保證，小火箭是飛不起來的。”她又耐心地從頭教了我一遍。在浦老師的指導(dǎo)幫助下，我終于做出來一個(gè)既飛得高又飛得遠(yuǎn)的小火箭模型。我激動(dòng)的心里充滿了勝利的喜悅。
這就是我的科學(xué)老師，她的細(xì)致指導(dǎo)，讓我終生難忘。
而今我已經(jīng)升入初中階段的學(xué)習(xí)了，我一定在李老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握初中三年的時(shí)光，在漫漫人生中留下輝煌的一頁。
難忘的小學(xué)老師作文3
老師，一種多么美麗的職業(yè)，每一個(gè)老師就像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵，每個(gè)老師就像一絲火光，燃燒著我們的激情，每個(gè)老師還像向?qū)�，把我們指引到人生的輝煌。
光陰似箭，眨眼間我已經(jīng)從一個(gè)年幼無知的嬰兒，長(zhǎng)成了一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，記得在第一次跨進(jìn)小學(xué)的教室時(shí)，一位美麗善良的老師來教我們數(shù)學(xué)，她也就是我們的班主任高老師，這一回想，小學(xué)生涯中的一件件事情像播放電影一樣，再一次浮現(xiàn)在了我的眼前。
我十分清楚地記著，那時(shí)我才上四年級(jí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，老師在宣布成績(jī)，我立刻豎起我的耳朵聽，“王曼九十六分，房永潔九十八分，王若泉一百分........”一聽見我考了一百分，我欣喜若狂，激動(dòng)不已，就好像我考了清華大學(xué)似的，我的臉立即笑成了一朵花，心中沾沾自喜地想：哈哈，全班只有三個(gè)滿分，其中就有我一個(gè) ，老師一定會(huì)表揚(yáng)我的。在一想到老師會(huì)表揚(yáng)我，我更開心 了，于是坐端正等待老師的贊許，但是沒想到，老師宣布完成績(jī)，只是用輕輕的目光看了我一眼，好像在說：“這次考試題目比較簡(jiǎn)單，考一百分是應(yīng)該的，絕不能驕傲。”因此，我的傲氣一下就沒了，也覺得應(yīng)該考一百分，在老師講卷子時(shí)，我也認(rèn)真聽講，生怕和一百分說再見。
過了一段時(shí)間，期中考試又來臨了，我考了全班第一名，老師還表揚(yáng)我，但我并沒有驕傲。
高老師，您的.教導(dǎo)我一定會(huì)報(bào)答的，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
難忘的小學(xué)老師作文4
誰像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國的花朵？是誰像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人？我會(huì)大聲地說：“是老師！是辛勤的老師們！”
在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下非常深刻的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象，她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師，一雙大大的眼睛炯炯有神，他十分的和藹可親。
記得有一次，我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班，我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩，可呢一些調(diào)皮的男生，總是變著出一些新花樣，今天玩水槍，明天玩打仗。就當(dāng)我們?cè)撍X的時(shí)候，一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里，多危險(xiǎn)呀，在屋子里全是剛和鐵，全是有尖的地方。
幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧，跑來跑去，你追我打，正在這時(shí)只聽砰一聲，韓陽撞到了一個(gè)柱子上，頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫，鮮血一直流，我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說：“裂了這么大的口子，看來得縫刀了。”我們馬上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情，田老師一聽見就愣在那里了，不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽那。他慢慢的蹲下，緊皺眉頭，雙眼緊緊的盯著韓陽，他的眼神里有說不出老的心疼，說不出來的難受。
老師，您的一句話語、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物，卻似一滴滴水珠，積少成多，您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人，老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！
難忘的小學(xué)老師作文5
一生中總有那么一個(gè)人讓你刻骨銘心，總有那么一個(gè)人讓你記憶猶新。魯迅有藤野先生，海倫有莎莉文老師，而我有李老師。
李老師是我的小學(xué)老師，她是我從記事以來認(rèn)識(shí)最早的一位老師。而此前那幾位幼兒園的老師卻不怎么記得清，或許是記性不好的緣故吧，也或許是他們對(duì)我沒有太大的影響吧。
李老師是一名幽默風(fēng)趣的老師，李老師性格開朗，給人的印象一項(xiàng)是和藹可親的。但李老師也同時(shí)是一位普通的老師，因?yàn)橛袝r(shí)她也生氣，甚至批評(píng)起學(xué)生來十分嚴(yán)厲。
記得曾經(jīng)有一次不知是什么原因，他對(duì)班里的一個(gè)男生發(fā)了脾氣，很是生氣。那場(chǎng)景像一幕電影一樣，而且是那種無聲電影，老師在講臺(tái)上黑著臉，嘴一張一合，不時(shí)飛出幾朵浪花，全班同學(xué)幾乎低著頭，看慣了平時(shí)滿臉笑容的老師，今天這位講臺(tái)上演講的人頓時(shí)令我感到無比的陌生，可怕。雖然訓(xùn)的并不是自己，但是我的手卻是一直冰冷冷的，緊緊的握著，像是看了多么刺激的電影一樣緊張。
李老師風(fēng)趣幽默，開朗的性格是她給我的第一印象，同時(shí)也一直影響著我。同時(shí)，她也有著正常人的性格變化，也讓我知道了：其實(shí)每個(gè)人都很普通平凡。
難忘的小學(xué)老師作文6
在六年的小學(xué)生活里，讓我覺得老師您就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師你就像是一支粉筆，摩擦自己，帶給大家知識(shí)；老師您就是一位園丁，勞累自己，讓我們茁壯成長(zhǎng)。六年級(jí)時(shí)，我的班主任就是吳麗英老師。她高高的，有點(diǎn)兒胖，眼睛閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)她笑時(shí)，臉頰兩旁就會(huì)露出小酒窩。
記得有一次，我因發(fā)高燒沒去上學(xué)，老師打電話給我，問我怎么了，還在電話里噓寒問暖的。雖然是在電話里，隔著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒見到面，但我卻覺得老師就在我的旁邊，是我的一個(gè)貼心人。
我因高燒還沒退，所以還沒去上學(xué)，我很擔(dān)心我追不上大家所學(xué)的知識(shí)。老師像是和我心靈相通似的，晚上五點(diǎn)左右時(shí)突然來我家，為我補(bǔ)上我今天沒上到的課。那時(shí)天氣雖冷，但我覺得暖呼呼的，隱隱約約中，我見到了老師的頭上多了幾根白頭發(fā)，臉上多了幾道皺紋，這幾根白頭發(fā)是為我而白，皺紋是為我而生。在望著老師時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，在朦朧的眼前，浮現(xiàn)出老師為我們改作業(yè)到深夜，帶病為我們們上課的情景。
老師，我愛您，你是我最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
難忘的小學(xué)老師作文7
光陰似箭日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我將要小學(xué)畢業(yè)了，回頭看著我走過的路，腳印由輕到重，看著我從小到大的成績(jī)單，不禁會(huì)想起她。
中等個(gè)頭，樸素的一身，她就是我的數(shù)學(xué)老師。
我從一年級(jí)到三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)總是一般般，總是沒有顯著的成績(jī)，自從四年級(jí)時(shí)這個(gè)數(shù)學(xué)老師就接了我們這個(gè)班，一直到現(xiàn)在。
我的數(shù)學(xué)老師教的很好，在我們這的“數(shù)學(xué)界”里也是屈指可數(shù)的。我在數(shù)學(xué)老師的名下挨批評(píng)也是極為常見的，不是我笨，而是我總是馬虎，總愛把1看成7，對(duì)此數(shù)學(xué)老師對(duì)我費(fèi)勁了苦心。
數(shù)學(xué)老師很和藹，即使她在課上怎么發(fā)火，到了課下火總會(huì)消，總愛在課下和同學(xué)們談天，所以我們班的學(xué)生都很喜歡她。
我是數(shù)學(xué)老師對(duì)我也很負(fù)責(zé)，一次語文老師出差，我報(bào)名參加了全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)寫作評(píng)選大賽，但是我寫好了沒有老師給我修改，我是數(shù)學(xué)老師就東奔西跑的球這個(gè)老師給我修改求那個(gè)老師給我修改，最終我得了三等獎(jiǎng)，我真的很感謝我的數(shù)學(xué)老師！
數(shù)學(xué)老師教了我們兩年，替我們操碎了心，白發(fā)也悄悄爬出來了。
在我回憶小學(xué)生活中的老師里，我最敬佩我的這個(gè)數(shù)學(xué)老師！我永遠(yuǎn)忘不了她！
難忘的小學(xué)老師作文8
在我的小學(xué)生活中，遇到了很多老師，其中有一位最令我難忘，那就是從四年級(jí)下學(xué)期開始叫我們語文的馮老師。
從三年級(jí)開始，我的學(xué)習(xí)就一落千丈，到達(dá)了“無可救藥”的地步，可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn)，這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業(yè)，我寫完后交給了爸爸，爸爸說我的字寫得不好看，讓我重寫了一遍。第二天，老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來，有我的，她說寫錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒太放在心上，心想：反正我也沒有幾次得優(yōu)，得良就得良唄！我把錯(cuò)詞改過來，發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒給我判，我就拿著本去找老師判。可當(dāng)判完后，老師卻在本上給我寫了個(gè)優(yōu)字，我很驚訝，老師似乎猜透了我的心思，她對(duì)我說：“知道為什么給你得優(yōu)嗎？”我搖了搖頭，老師笑了，她語重心長(zhǎng)地說：“寫字難看知道重寫，沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度，就可以給你個(gè)優(yōu)！”非常高興，因?yàn)閺膩頉]人對(duì)我說過一句鼓勵(lì)。從此之后，我鉚足了一股勁兒，開始奮力直追，漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生，我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話，可能就沒有今天的我，每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī)，總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說一聲：“謝謝您！”
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