有關(guān)《讀》作文500字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的《讀》作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
讀了鑿壁借光，我懂得了一個(gè)道理：只要有恒心，你就會(huì)成功。
古時(shí)，有個(gè)小孩子特別愛讀書，可家里窮買不起蠟燭。他白天還要做事，沒有時(shí)間來讀書，只有晚上才有時(shí)間讀書，可晚上沒有燈，該怎么辦呢?他家的鄰居是個(gè)很有錢的人家，每天玩晚上點(diǎn)燈的時(shí)間特別長(zhǎng)，于是他就從家里鑿了一個(gè)洞，利用他家的余光來讀書，最后終于成為了一個(gè)偉大的人物。
故事中的小男孩不怕貧寒，運(yùn)用智慧來讀書，一堅(jiān)持就是幾十年，有恒心，有毅力。
我小時(shí)候?qū)W騎自行車時(shí)，我一直想騎著我的心愛的自行車去上學(xué)去玩耍。剛開始練習(xí)自行車時(shí)總是爸爸幫我扶著，可一松手就會(huì)東倒西歪不到兩米就會(huì)跌倒。爸爸呢，累得滿頭大汗，而我絲毫不會(huì)。剛開始，老是翻車，摔跤，有時(shí)候還在大庭廣眾之下還跌的挺狼狽。于是我就想放棄，把自行車?yán)渎湓趶N房的角落里，同時(shí)把自己的夢(mèng)想也就跑到九霄云外了。
后來我靜下心來想了想，難道我就這樣放棄了?難道我一點(diǎn)恒心都沒有嗎?終于有一天，我有鼓起勇氣推著自行車到我家的空地上練了起來。雖然還是會(huì)一次次的跌倒，但是我有恒心就一定要學(xué)會(huì)它，我堅(jiān)持地扶正車把，一點(diǎn)一點(diǎn)上路了。
就這樣我學(xué)會(huì)了自行車。從那以后我就騎著我那輛自行車去玩耍，開學(xué)之初我就騎著我那自行車去上學(xué)了我很瀟灑，很高興。我的恒心終于戰(zhàn)勝了它。感謝那篇故事使我銘記“只要有恒心就有希望”。
《讀》作文500字 篇2
近幾天，我一直在細(xì)細(xì)品讀梁衡著的《人人皆可為國(guó)王》散文精選。它為我打開了認(rèn)識(shí)世界與自己的另一扇窗，讓我受到很深的啟發(fā)。而讓我最有印象的還是《人人皆可為國(guó)王》這篇極富灼見的精美散文。
這是篇議論式散文。它主要寫的是國(guó)王雖然是這個(gè)國(guó)家最具有統(tǒng)治力、最具有權(quán)力的人，可他卻不能體會(huì)到所有的樂趣。然后將理由娓娓地道來：在現(xiàn)代社會(huì)里，人們的利益都多元化了。所以每個(gè)成功的人士都能享受三呼萬歲的崇敬。社會(huì)生活中有許多“國(guó)王”；作家是讀者的國(guó)王；教授、博士就是他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)王……由此可見，在社會(huì)生活中也是有各式各樣的國(guó)王的。
看了這文章后，我還從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：只要將自己的一技之長(zhǎng)充分發(fā)揮出來，同時(shí)擁有心靈的自由，又怎不會(huì)讓人喜歡你、敬佩你呢？那么你那么你就會(huì)成為自己的國(guó)王！而現(xiàn)實(shí)也的`確如此：天才與全才微乎其微，但我們都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里取得驕人的成績(jī)！成為這方面讓人刮目相看的“國(guó)王”！
國(guó)王，原來不是狹義的理解；國(guó)王需要不懈的努力；國(guó)王，原來更渴求精神的自由……這書的文章其實(shí)都耐人尋味，所以吸引了大量的讀者和讀者的評(píng)語。
它，讓我幡然醒悟；它，讓我倍受啟迪。國(guó)王，并非高高在上；國(guó)王是形式上的，更是精神上的追求。讓我們昂首挺胸，用自信、努力書寫成為國(guó)王的歷史！
《讀》作文500字 篇3
假期，我讀了一篇《卡羅納》的文章，這是意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》里面的一篇感人至深的文章。
在這篇文章中，我感受到了人與人之間的愛，比如：老師的愛，家長(zhǎng)的愛，同學(xué)的愛。卡羅納是一名小學(xué)生，他的母親去世了，在卡羅納上學(xué)前，老師對(duì)班級(jí)的同學(xué)說：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)孩子遭到了巨大的不幸。”所以老師叮囑同學(xué)們莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他，不能在他面前開玩笑。這是一位多么有愛心的老師啊，真正地做到了把學(xué)生裝在心坎上，想學(xué)生所想，傷學(xué)生之傷。卡羅納來到學(xué)校，文中這樣寫了他的同桌：“我本想安慰他，但是我根本不知道說什么，所以就把手放在他的肩膀上，把臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：‘卡羅納，別哭了�！笨此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，樸實(shí)得不能再樸實(shí)的話語，卻流露出世上最真誠(chéng)、最純潔的情感。同學(xué)的家長(zhǎng)也對(duì)這位不幸的孩子給予了小心翼翼的呵護(hù)，放學(xué)后“我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納�！币�?yàn)槟赣H不想讓卡羅納傷心，難過，讓他感到別的孩子可以擁抱媽媽，而他卻再也不能了。全文圍繞著一個(gè)失去母親的不幸的孩子卡羅納，卻讓我們感受著人世間的溫暖，讓我們?yōu)閻鄱袆?dòng)，讓我們學(xué)會(huì)去做一個(gè)有愛的人。
卡羅納是不幸的，因?yàn)樗麤]有了母親。但他又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛辛诉@樣的好老師，好同學(xué)，好家長(zhǎng)，愛的陽光沐浴著他。
愛讓我們的生活更美好，學(xué)會(huì)感受愛，學(xué)會(huì)做有愛的人，對(duì)身邊的人播灑愛。我想，這就是我讀了這篇文章的收獲吧！
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