關(guān)于助殘日的作文500字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于助殘日的作文500字,希望對(duì)大家有所幫助。
助殘日作文500字1
在生活中,感動(dòng)無處不在。它如一碗茶、一杯酒,越品越醇;它如一盞燈,一支燭,日夜閃爍;它如春風(fēng),如細(xì)雨,撫摸滋潤著大地。
五月十五日,是全國的助殘日。在江西的一所小學(xué),他們學(xué)校每年助殘日都會(huì)捐錢給殘疾人。
有一個(gè)小女孩特別讓我感動(dòng)。因?yàn)樗彝ズ茇毨。父母都是殘疾人。她還有個(gè)姐姐在上初中,他們每個(gè)月的生活都是靠父母在小區(qū)掃地的工資來維持。父母的工資很低,每個(gè)月每人收入只有一百五十元,一家四口人都是靠這三百元錢。
到了助殘日的前一天,老師對(duì)所有的同學(xué)說:“助殘日就要到了,同學(xué)們明天至少要帶一元錢來捐。家庭困難的同學(xué)可以不用捐。”第二天,老師把愛心箱放在講桌上,同學(xué)們都紛紛地把自己帶來的錢投入在愛心箱里,有的捐1元的,2元的,3元的,而那個(gè)家庭非常困難的小女孩竟然帶了五塊錢。老師看到了非常驚訝!她就問小女孩說:“你的父母每個(gè)月收入那么少,你竟然帶來了五塊錢!
小女孩笑了笑說:“平常都是別人幫助我們,讓我們家每個(gè)月可以多一百塊,F(xiàn)在我們也要幫助一下別人!
老師說:“那你就捐一塊錢吧!”小女孩說:“不,我就要捐五塊錢。這是我媽媽說的!
頓時(shí),教室里響起了一片熱烈的掌聲。幾個(gè)沒有捐錢的同學(xué),羞紅了臉,低下了頭。
是啊,只要人人獻(xiàn)出一份愛心,這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好!
助殘日作文500字2
每年5月的第三個(gè)星期日是全國助殘日。針對(duì)這個(gè)紀(jì)念日,全班同學(xué)分成五個(gè)小隊(duì)開展“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛心”實(shí)踐活動(dòng)。我們“愛之舟”小隊(duì)的隊(duì)員決定去看望一對(duì)老年盲人夫婦。
一進(jìn)門,爺爺奶奶就親切地拉著我們的手問寒問暖,我們也仔細(xì)地詢問著爺爺奶奶的生活近況。我們本打算幫爺爺奶奶搞衛(wèi)生,可他們把屋子收拾得實(shí)在太干凈了,一點(diǎn)都不像是盲人收拾的,我們只好尋找衛(wèi)生死角,看是否有他們沒有清理到的地方。忙完掃地、倒垃圾,我們開始陪爺爺奶奶聊天,有的.同學(xué)還講起了小笑話。張恒欣講的笑話特別逗,爺爺奶奶聽了都樂得合不攏嘴了。
平時(shí)這兩位老人因?yàn)樾袆?dòng)不便,所以很少出門,今天我們想方設(shè)法勸說他們?nèi)窍伦咦,他們同意了。下樓時(shí),我們做兩位老人的“眼睛”,幫他們仔細(xì)地看著每一級(jí)臺(tái)階,時(shí)刻叮囑他們要小心、慢落腳,就這樣,總算把兩位老人攙扶到了小區(qū)里的健身器材旁。因?yàn)闋敔敾加屑缰苎,所以我們找了幾個(gè)針對(duì)肩部進(jìn)行鍛煉的器械,手把手地教他如何操作。爺爺微笑著,耐心地聽我們講解,直到會(huì)使用為止。后來,我們攙扶著他們來到了附近的公園。坐在公園長廊里,夕陽余暉中,我們給爺爺奶奶捶背按摩,還一同欣賞著京劇票友唱的戲曲,那種感覺很棒。天色漸漸地暗下來,我們感到了一絲涼意,趕緊攙扶著爺爺奶奶往家中走去……
活動(dòng)結(jié)束后,我的心久久不能平靜。我想:我們真應(yīng)該平日里就給予殘疾人更多的關(guān)愛,而不是只在“助殘日”這一天才想到要去為他們做點(diǎn)兒什么。
助殘日作文500字3
那好象是10月中旬,陰暗的天空下,人們都急匆匆地走在大街上。似乎誰也沒有看見,一位30歲左右的殘疾人正吃力地?fù)u著輪椅,沒有人把他放在眼里,沒有人愿意幫助他一下,只是低著頭,走,飛快地走,在他們眼中,似乎只有自己……
轉(zhuǎn)眼之間,烏云滾滾,雷聲大作,人們的腳步又一次放快,但輪椅行駛的速度卻愈加緩慢,周圍人的冷漠引起了殘疾人的信念,他咬著牙,豆大的汗珠從他的額頭上落下,在他的眼神里,有堅(jiān)定二字,再怎么困難,也要回到家里。
往遠(yuǎn)處望望,隱隱約約地看見兩個(gè)矮小的身影,他們?cè)阶咴浇梢郧宄乜匆娝麄冃厍暗募t領(lǐng)巾。原來,是兩個(gè)少先隊(duì)員。他們離這一條街道越來越近,對(duì)殘疾人的身軀也越來越熟悉。
只見他們兩嘀咕了一小會(huì)兒,就跑的到這位殘疾人的輪椅邊,想他詢問了地址以后,就用自己那沒有多大力氣的雙手吃力地推起輪椅來……這無疑是在惡劣的時(shí)候出現(xiàn)的天使,就是“及時(shí)雨”……
一路上,沒有人說話,殘疾人士打斷了這種寂靜,問到:“你們是哪個(gè)學(xué)校的,叫什么名字?這么懂事,回頭我給你們學(xué)校送表揚(yáng)信去吧……”少先隊(duì)員脫扣而出:“我們是‘好人好事’學(xué)校的”我們共同的名字叫‘少先隊(duì)員’,表揚(yáng)信就往少先隊(duì)總隊(duì)區(qū)送吧!”叔叔非懂似懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,沒有人再說話,一路寂靜,一路顛簸地把叔叔送回家,送完叔叔以后,兩人轉(zhuǎn)身沖向了暴風(fēng)雨之中,在如此陰暗的天氣里,仍然可以見到兩人明顯的身影……
助殘日作文500字4
今天,是美國學(xué)校的助殘日,我也去參加了。
第一個(gè)節(jié)目是使用假肢。我們脫掉鞋子和襪子,把腳套進(jìn)假肢,第一個(gè)動(dòng)作就是摔倒。旁邊的老師邊大笑邊教我們?nèi)绾握酒饋。等站起來以后,我發(fā)現(xiàn):原來殘疾人走路是那么難呀!我只覺得腳很熱,然后又覺得膝蓋卡著難受,我立刻把假肢脫下來了。
第二個(gè)節(jié)目是坐輪椅。我們輪流使用電動(dòng)輪椅逛學(xué)校,我覺得太好玩了。我剛開始一直撞墻。后來,我掌握了一些技巧,開始不那么容易撞墻了。后來,我完全不會(huì)撞墻了。于是我邊喝著學(xué)校發(fā)的礦泉水,邊在草坪上馳騁。這時(shí),我遇到另外一個(gè)試著用拐杖的同學(xué),我和他聊了兩句,就回到教學(xué)樓了。
第三個(gè)節(jié)目是使用探路杖體驗(yàn)盲人生活。我拿起杖子,我的兩個(gè)同學(xué)在前邊做障礙,讓我走過去,坐在椅子上。我蒙上眼睛,向前走去。這時(shí),我的探路杖碰到了一個(gè)硬東西,我以為是墻,就繞了過去,結(jié)果我的同學(xué)說那是椅子,我好后悔啊。
我覺得殘疾人的生活非常辛苦,即使有了假肢、輪椅,還是不方便。
我希望,殘疾人的生活如意!
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