【熱門】小學(xué)學(xué)作文500字集合5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
媽媽的手，那雙粗糙的手，不時(shí)地在我眼前浮現(xiàn)……
吃過(guò)晚餐，媽媽正在給我修剪著指甲，這真是一件再平常不過(guò)的事，我隨手拿起一本書(shū)漫不經(jīng)心地讀著。修剪好了一只手，我極不情愿地放下書(shū)，把另一只手伸了過(guò)往，不經(jīng)意間，我看到了媽媽的手！那是一雙怎樣的手��！粗糙得如同砂紙一般，手心里長(zhǎng)滿了厚厚的繭子。這就是那雙伴我長(zhǎng)大的手嗎？在我的記憶里，媽媽的手曾是那樣地光滑、微電影細(xì)膩。幼年時(shí)，媽媽用這雙手牽著我教我學(xué)步；童年時(shí)，媽媽用這雙手捧起童話為我讀故事；進(jìn)學(xué)時(shí)，媽媽又用這雙手把著我的手教我寫字；而現(xiàn)在，繁雜的家務(wù)勞動(dòng)卻使媽媽的手變得如此粗糙！我胸中似乎堵了一團(tuán)棉花似的，心里很不是個(gè)滋味。
“想什么呢？”媽媽把修剪好的手放回我的膝上。我的喉頭有些發(fā)哽，什么話也說(shuō)不出來(lái)，但終極還是擠出了一句話：“媽媽，讓我也為您修剪一次指甲吧！看，您的指甲都這么長(zhǎng)了！”媽媽先是一愣，隨即又笑了，說(shuō)：“好哇，真是個(gè)乖孩子！”說(shuō)著，便把手伸了過(guò)來(lái)。我一邊認(rèn)真地給媽媽修剪著指甲，一邊留心地觀察著媽媽的手。這雙手，不光是粗糙，皮膚也正在脫落——這是長(zhǎng)年累月地洗衣服造成的，手背上開(kāi)裂了一些小口子，皮膚很干燥，還有些紅腫�？粗粗�，我的眼淚就流下來(lái)了，眼淚滴落在媽媽的手背上，媽媽希奇地問(wèn)：“咦，寶貝，你哭什么？”我連忙搪塞道：“哦，沒(méi)什么，只是眼睛有點(diǎn)酸。”媽媽關(guān)切地說(shuō)：“那今天可要早點(diǎn)睡，知道了嗎？”我強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)：“嗯，媽，我知道了。”
我繼續(xù)小心翼翼地為媽媽剪著指甲，并且每剪完一個(gè)后就用指甲刀的背面把剪好的指甲打磨圓滑。媽媽注視著臥冬我沒(méi)敢抬頭，但我知道那目光里布滿了慈愛(ài)和欣慰。
剪完后，我輕輕地握著媽媽的手，就像媽媽在我小的時(shí)候握著我的手一樣。我的一只手輕輕地拂過(guò)媽媽已不再纖細(xì)修長(zhǎng)的手指，仿佛是走過(guò)了一道道愛(ài)的山岡。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
每個(gè)人都有自己的名字。有人的名字讀起來(lái)非常響亮；有人的名字讀起來(lái)甜甜的、軟軟的；有人的名字讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴；還有人的名字讀起來(lái)溫柔舒雅。
我叫趙煦。煦是和煦的煦。雖然我覺(jué)得我的名字很好寫、很好認(rèn)，但卻總有人把我的名字搞錯(cuò)。比如有人叫我名字的時(shí)候，經(jīng)常叫成趙“熙”、趙“詢”，我也只好硬著頭皮答應(yīng)。還有，別人寫我的名字的時(shí)候，經(jīng)常寫成旭日東升的旭，每回我都要解釋半天，別人才能明白。
雖然我的名字經(jīng)常在生活中給我?guī)?lái)一些小麻煩，但我還是挺喜歡我的名字的。因?yàn)樗怯衼?lái)歷的，并且有著深深的含義。以前我曾問(wèn)過(guò)媽媽我的名字是怎么來(lái)的。原來(lái)在我出生前，爸爸媽媽為了給我起一個(gè)好名字，曾翻遍詞典，終于在最后面發(fā)現(xiàn)宋哲宗趙煦的名字，覺(jué)得這個(gè)名字還不錯(cuò)。后來(lái)在查資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)有作為的皇帝，父母希望借這個(gè)名字使我將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材。并且煦本身有溫暖的意思，我又出生在溫暖的五月，父母希望我做一個(gè)陽(yáng)光男孩，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。最近，我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的事情，宋哲宗趙煦是北宋第七代皇帝，七正好是我的幸運(yùn)數(shù)字。因?yàn)槲以谄甙啵诘谄邆�(gè)，學(xué)號(hào)又是七，所以我覺(jué)得我跟他還挺有緣的。
看來(lái)每一位家長(zhǎng)給兒女起名字的時(shí)候都絞盡腦汁，費(fèi)盡心機(jī)，把希望和愛(ài)全部?jī)A注在孩子的名字上，頗有望子成龍、望女成鳳的意味。但我知道，一個(gè)人將來(lái)是否能圓父母的希望之夢(mèng)，是否能實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，并不取決于自己名字的'好壞，起決定作用的在于自己的拼搏和奮斗。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
前幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我忙呢學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，收到了深刻的啟迪。本文圍繞“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”這這句話寫的，表達(dá)了作者朱自清在八千多日匆匆中一事無(wú)成，碌碌無(wú)為，浪費(fèi)時(shí)間而感到惋惜、自責(zé)、后悔。
在老師的帶領(lǐng)下，我們默默地讀著，當(dāng)我讀到：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”這句話寫時(shí)間匆匆悄然無(wú)聲，表達(dá)作者對(duì)時(shí)光流逝的惋惜、自責(zé)。讀了這句話我的臉不禁紅了起來(lái)，掐指一算，我也有四千多日子從手中，而我這四千多日從我的吃喝玩樂(lè)中過(guò)去。而作者對(duì)這種浪費(fèi)時(shí)間的行為感到厭惡、自責(zé)、后悔。痛改前非，想罷，我?guī)н@羞愧的心情，又再次往下讀，當(dāng)我讀到“洗手的時(shí)候；日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。。。。�！弊x完時(shí)，我想作者寫日子從日常生活中，不知不覺(jué)地溜走，表達(dá)了作者對(duì)日子的惋惜。而我總是想浪費(fèi)時(shí)間有什么關(guān)系，又不要用錢買，反正老天會(huì)告，所以我把今天的事拖到明天做或者后天，老后天。而且整天東游西逛。我想玩又再次往下讀，讀到“我來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將會(huì)去罷”但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？這句話寫了作者對(duì)自己虛度年華，一事無(wú)成感到后悔，可我仔細(xì)一想朱自清沒(méi)虛設(shè)一生啊？原來(lái)是個(gè)告誡后人要珍惜時(shí)間。而我一天就知道玩，我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過(guò)的書(shū)，寫我所要寫的動(dòng)畫(huà)。這樣，當(dāng)年老的時(shí)候，就不會(huì)說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”。
我被作者感動(dòng)了，下定決心珍惜時(shí)間，在有生之年，發(fā)掘我的才能。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
愛(ài)是什么？愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。
走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷！
愛(ài)有許多種，有同學(xué)之間的友愛(ài)；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛(ài)，母愛(ài)等。每種不同的愛(ài)都令人無(wú)比的溫暖，“愛(ài)”是世間多么重要，多么美好的東西��！
《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己！”
長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯�，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰！
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳！
愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
成長(zhǎng)的味道就像是一劑調(diào)味劑，讓我們一切變得不一般……
為什么就不能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)一次話呢？我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，每次我說(shuō)話，別人都要我說(shuō)兩遍或以上才能聽(tīng)懂。不是因?yàn)樾÷�，而是她們每次都中途打斷，然后無(wú)視我去和別人說(shuō)，淚水不住地流到了我的嘴角，苦澀的味道，使我更為難受。
伙伴們的無(wú)意傷害就像一直檸檬，怎么吃也都是酸的，這是檸檬酸的味道。
“小A同學(xué)在B縣C比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，讓我們?yōu)樗恼啤！比嚯S即響起了熱烈的掌聲，我上臺(tái)去領(lǐng)取了我的榮譽(yù)證書(shū)。這掌聲是屬于我自己的，我驕傲地說(shuō)著，心里很是興奮，但又不能太瘋狂了。正在上課，要保持"三好學(xué)生”的樣子。
努力過(guò)后的成功就像一灌蜂蜜，又甜又香，會(huì)讓人興奮不已。這是甜蜜的味道。
緊張的初三生活“不宣而戰(zhàn)”，從此，我們過(guò)著聞雞起舞，披星戴月的生活。每個(gè)人都暗自努力著，為了那決定命運(yùn)的一兩分而奮斗著。就連平時(shí)成績(jī)最差的甲同學(xué)也開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課，因?yàn)檎l(shuí)也不想在這“殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)”敗下來(lái)。同學(xué)們桌子上擺滿了書(shū)本，堆出了一
座“小山”我們做著歷年的中考題，每天泡在“題�！敝�，只求時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。每個(gè)人都暗自較勁，誰(shuí)也不想輸給誰(shuí)。緊張的學(xué)習(xí)生活同時(shí)伴隨著來(lái)自家庭的期望，家長(zhǎng)們不惜犧牲自己的金錢與時(shí)間。給自己的子女買了一堆復(fù)習(xí)資料，餐桌上堆滿了大魚(yú)大肉。子女們一天上七八個(gè)補(bǔ)習(xí)班，苦得真是叫天天不應(yīng)，喊娘娘不理。
初三生活像一直苦瓜一樣，刺激著我們的舌神經(jīng)。這是苦的味道吧，但似乎開(kāi)始多了一點(diǎn)東西，
“啊，啊，�。 边@獅吼一定是乙在瘋吼。不用猜，一定又是“闖紅燈”，這下子，他的屁股又要開(kāi)花了，我暗自偷樂(lè)著。
考試成績(jī)單的出現(xiàn)像一只芥辣，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們的注定。這個(gè)是……·辣的味道吧!
品嘗著成長(zhǎng)的酸、甜、苦、辣，那嘻哈的日子不時(shí)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。哎！算了吧，或許成長(zhǎng)就是這樣，不同的味道讓我們品嘗不一樣的人生。
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