有關(guān)學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇1
合上書，揉揉那發(fā)酸的雙眼，舒展了疲憊的四肢，想起了老師布置的任務(wù)……
第二次翻開那厚厚的書頁(yè)，與第一次的走馬觀花不同，在了解了文章的寫作背景后，竟從這篇科幻小說中悟到了作者對(duì)海洋的熱愛。
故事很長(zhǎng)，卻引人入勝，讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒，有不少船只受到它的攻擊，為了保證海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠(yuǎn)征隊(duì)。當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后，主人公不慎掉入水里，才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨后，主人公被帶入潛艇，開始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時(shí)，感覺它真實(shí)的像是記敘文，查完資料才得知是科幻小說，而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納，甚至都未曾下過海，被我當(dāng)做記敘文的《海底兩萬里》竟完全是他幻想出來的。而那時(shí)，像“鸚鵡螺號(hào)”一樣的潛水艇更是見都沒見過。
可是，在科技發(fā)達(dá)的二十一世紀(jì)，要有一艘“鸚鵡螺號(hào)”實(shí)在是太容易了。而且，凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢(mèng)，它們真的在科學(xué)的幫助下出現(xiàn)了！
凡爾納，真的很了不起。未曾下海，卻能寫出如此身臨其境的文字；憑借想象，創(chuàng)造了多少當(dāng)時(shí)前所未聞的物品；依靠努力，在腦海里實(shí)現(xiàn)了下海周游全球的夢(mèng)想。
六年級(jí):吳嘉妍
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇2
今天，我們有幸參加了農(nóng)林大附小競(jìng)選大隊(duì)干部這個(gè)嚴(yán)肅而又莊重的儀式。
剛踏入教室，我就嗅到了賽場(chǎng)上濃烈的火藥味，戰(zhàn)爭(zhēng)似乎一觸即發(fā)！ “現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)選手上臺(tái)演講2號(hào)選手準(zhǔn)備�！敝鞒秩算y鈴般的聲音，在我的耳畔響起。隨著眾人的目光，我的眼睛追隨著一位邁著矯健步伐的蓬勃少年，她演講完后，就獻(xiàn)上了一段才藝表演。
其中，一位彈古箏的同學(xué)讓我十分難忘。那位選手用字字鏗鏘的話語和聲情并茂的演講，讓我體會(huì)到了她對(duì)大隊(duì)干部職位的渴望，也讓我感受到她擁有一顆高度負(fù)責(zé)的心。但讓我對(duì)她大大加分的，主要是她的才藝只見她靈巧的手指在古箏上穿梭，一曲優(yōu)雅而又曼妙的樂曲，從她指尖流出，如同天籟般的琴音深深地把我吸引了，我的思緒漂到了幽靜的林子里，一只展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，飛向林中最艷麗的花叢… …一曲終了，余音裊裊，我還沉靜其中，臺(tái)下的寂靜頓時(shí)被一陣?yán)坐Q般的掌聲取代了。
還有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)讓我受益匪淺，她的才藝表演是一則小故事，不知是因?yàn)樘o張還是忘詞了，竟說錯(cuò)了臺(tái)詞！看到議論紛紛的同學(xué)們，她并沒有放棄，相反是更鎮(zhèn)定地演了下去！倒是那些臺(tái)下對(duì)于一句話而耿耿于懷的同學(xué)們，應(yīng)該好好反思一下了，俗話說：“金無赤足，人無完人�！比瞬⒎敲總�(gè)細(xì)節(jié)都能做完美，有一絲的瑕疵，一毫的漏洞說錯(cuò)了，不要緊，貴在肯改過。如果有人發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，又不改正，反而一笑了之，那才真正應(yīng)該被嘲笑！像五年級(jí)這位妹妹，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。
從這次大隊(duì)委競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，也體會(huì)到了人與人之間要互相競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助才行。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇3
這個(gè)寒假以來，我讀完了我國(guó)的四大名著。我把《水滸傳》放在最后讀是因?yàn)槲艺J(rèn)為它可能比較難讀懂。一共讀了兩遍，第一遍我不太明白講什么，第二遍我明白了故事的大概，但中心思想還不太明白，可能跟我的`年齡有關(guān)，我對(duì)中國(guó)的文化歷史不太了解，以后，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)歷史文化知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)提高，再讀這本書，一定會(huì)有不一樣的感受。
《水滸傳》是施耐庵根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)而寫的一部偉大小說。書里有108將，個(gè)個(gè)人物個(gè)一性一鮮明，各自都有一身本領(lǐng)。宋江遇事沉著冷靜，從不慌張，所以成為大家的領(lǐng)頭人；吳用足智多謀，經(jīng)常為他們出謀劃策，人人都夸他智多星；魯智深力氣無窮也很講義氣，曾一口氣倒撥一棵大楊樹。還有一回聽說林沖被抓后，連忙趕去救林沖；武松一性一格剛列，酒量好，喝了16碗“出門倒”還可以上山打一只猛虎；李逵粗一魯有孝心，曾經(jīng)因母親生病，背母親上山，可李逵不在時(shí)，老虎把他的母親吃了，他為此很傷心；林沖一槍一棒很厲害，逆來順受，最后走上了反抗道路；一浪一里白條張順?biāo)恍砸缓茫谒兄嵌防铄�，讓李逵心服口服。史進(jìn)武功好，有一次，他大鬧史家村，與陳達(dá)、朱武、楊春發(fā)生矛盾，后來卻做了好朋友；小李廣花榮箭功好，有一回，一排大雁飛過，他對(duì)大家說他會(huì)射一到雁行內(nèi)第三只雁的頭上，大家不信，一射，果然射一到了第三只，被稱為“神箭將軍”。書里的人物活靈活現(xiàn)，一個(gè)個(gè)都令我難忘。
利用這個(gè)暑假的時(shí)間，我讀完了四大名著。四大名著給我太多的感受，同時(shí)給我許多道理。以后我一定在課余時(shí)間多讀一些有道理的書，有益的書，增長(zhǎng)我的文化知識(shí)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇4
六一節(jié)的時(shí)候，我被評(píng)為了紫微小學(xué)的“十佳好少年”，從那天以后，我暗暗地下了一個(gè)決心，我一定要在“好”上面下工夫。我制訂了一個(gè)計(jì)劃，每天至少做一件事，這件事要讓周圍的人們生活得更加幸福，或者使周圍的環(huán)境更好美好。
在過去的二個(gè)多月里，我覺得自己做了許多有意義的事情。雖然許多事情看起來很是微不足道，但是我感到自己的內(nèi)心里很充實(shí)。
暑假里，我在青少年宮上數(shù)奧班。每次上完課后，我都會(huì)拖延到最后一個(gè)走，還要到隔壁的班級(jí)看一看，確認(rèn)了他們的老師也走后，就把安在走廊的墻壁上的電器總閘給關(guān)了。有一次我關(guān)電閘的時(shí)候，隔壁的教室里還有幾個(gè)同學(xué)在玩。我一關(guān)電閘，燈就全暗了下來，他們看著忽然暗的燈，都驚叫著以來是鬼來了。我聽了趕緊逃走了。心想做點(diǎn)好事還真的不容易。
一天，我從報(bào)紙上看到一則消息。說是在全民讀書月來臨之際，鼓勵(lì)大家捐書給民工子弟學(xué)校的孩子。我馬上跑到書房里，開始整理自己看過的書，找出了六本比較新的，又適合小朋友看的書。有厚厚的《古希臘神話傳說》，有注音版的《十萬個(gè)為什么》，還有看了樂翻天的《淘氣包馬小跳》系列。為了讓它們看起來更新一些，我又在書皮上噴了些洗潔精，用紙巾擦了一遍又一遍。看起來真的像新的一樣。
我抱著書來到了新華書店，把書本遞給了工作人員。請(qǐng)他們轉(zhuǎn)交給民工子弟學(xué)校的小朋友。他們還給了我?guī)讖埵逶牡謺?/p>
其他的事情比如說讓座位，撿垃圾，幫家里搞衛(wèi)生，到社區(qū)里發(fā)資料……做這些事情，讓我的生活變得更充實(shí)，更快樂了。因?yàn)槲易屛易屗说玫搅丝鞓�，也讓我自己得到了快樂�?/p>
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇5
我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì)笑呵呵地對(duì)我說：“想爺爺了沒有？”“想了�！蔽液孟裨趹�(yīng)付差事似的說著，說完便去玩了。那時(shí)，我覺得很奇怪，爺爺為什么總要問我想他了沒有，不是才一個(gè)星期沒見面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著我。
我了解牽掛的時(shí)候，是在每次奶奶給我打電話時(shí)。奶奶每次給我打電話時(shí)，都會(huì)問我飯吃了沒有、身體好著沒有、每天早上喝牛奶沒有、學(xué)習(xí)怎么樣……每次我都會(huì)想，我上個(gè)星期不是都說過了嗎？怎么還要問。每次我總會(huì)迫不及待地說：“噢，好，奶奶再見。”而奶奶聽完后，先是遲疑一下，然后說一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�。后來我才明白，奶奶是想通過電話傳達(dá)她對(duì)我的牽掛、對(duì)我的思念，而我卻總以為她很?唆，總想掛斷電話。
我學(xué)會(huì)牽掛是在一次爺爺生病的時(shí)候。那天我去看爺爺，進(jìn)門后卻看見爺爺躺在床上，我問奶奶，爺爺怎么了？奶奶說爺爺這兩天不舒服。我問爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說他只想吃點(diǎn)面包。聽到這，我便向門口走去，奶奶問我干什么去？我說去買面包，奶奶說買點(diǎn)普通的就行了。在車上我想，如果買普通面包就可以省下錢去買書看，但最后我還是停留在一家很好的面包房前，走進(jìn)去挑選了一些爺爺最愛吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。
回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說這件事，說我懂事了。
原來牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的真正含義。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文500字 篇6
周日，我們?nèi)胰デ鄭u游覽極地海洋世界。
這兒的動(dòng)物可多了，有：龐大的北極熊、頑皮的海豚、聰明的白鯨、可愛的企鵝、笨重的海龜、可怕的殺虎鯊、美麗的蝴碟魚、懶惰的海撻耍孩子氣的倒吊……我正興致勃勃的參觀時(shí)，爸爸說：“表演開始了！”于是我們便來到了表演館看表演。
表演開始了，首先出場(chǎng)的是兩只白鯨，它們?nèi)戆装椎模执笥珠L(zhǎng)，光滑潔凈，游起來尾巴上下自由擺動(dòng)，像在扇扇子，人見人愛。這時(shí)，音樂響起了，走上來兩個(gè)馴獸師，他們穿著一身藍(lán)色的潛水服，騎在白鯨上，繞場(chǎng)一周和人們打招呼，場(chǎng)面壯觀極了！然后站在白鯨背上，驕傲的接受著人們的歡呼、贊嘆和掌聲。接著又走來三個(gè)馴獸師和六只海豚，他們一揮手六只海豚同時(shí)從一個(gè)方向跳起，在空中騰旋翻飛幾圈后落入水中。訓(xùn)豚師再一揮手，六只海豚又從不同的方向冒出來，嘴尖上還頂著一個(gè)呼拉圈，音樂一響，它們就開始轉(zhuǎn)動(dòng)呼拉圈，非常有意思。后來，有兩只海豚各頂著一個(gè)圓球繞場(chǎng)一周，好看的不得了，海豚們真是太聰明了！
演出結(jié)束后，我們繼續(xù)沿著參觀路線圖參觀。咦！那些站在玻璃窗里一排排可愛的動(dòng)物是什么？ 怎么一動(dòng)不動(dòng)？雕塑嗎？。“一身黑衣服，白白大肚皮，紅紅小小嘴，大搖大擺走南極�！薄澳阒朗鞘裁磫幔堪」�！對(duì)了，是企鵝�！蓖蝗灰恢黄簌Z跳進(jìn)水里，快活的游來游去，嚇了我一跳， “原來它們是活得呀！”企鵝生活在南極，它肚子是白色的，背是黑色的，有兩個(gè)可愛的短翅膀，總是向兩邊翹著，走起路來?yè)u搖晃晃的，像剛學(xué)會(huì)走路的小寶寶那樣。
怎么樣，這就是極地海洋世界的一小部分，美麗吧！如果你覺得好玩的話就來看看吧！
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