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美好的愿望500字作文

時(shí)間:2021-08-15 11:23:17 500字 我要投稿

美好的愿望500字作文

  美好的愿望

美好的愿望500字作文

  每個(gè)人心里都有自己美好的愿望。如:當(dāng)一名辛勤的園丁、培養(yǎng)著一批批能干的人才的老師、能救死扶傷的醫(yī)生、壞蛋的天敵警察等許許多多美好的愿望。而我的愿望是_讓家園的環(huán)境更優(yōu)美。

  有一天,我靜靜地坐在窗邊,望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐,望著公路上川流不息、飛馳的汽車仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣;望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙,往河里亂倒垃圾等一些破壞大自然的現(xiàn)象使我不禁感到心痛、憤恨,耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫,人。∧汶y道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎?人們現(xiàn)在過著豐衣足食的生活。當(dāng)他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界,讓這個(gè)世界更繁榮昌盛是,然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí),卻深深地傷害了視人類為好朋友的動(dòng)物群體,更殘暴地截穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋風(fēng)寒的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。哦,人類,覺醒吧!現(xiàn)在還來得及。讓我們從現(xiàn)在做起吧!從身邊的小事做起。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。我們每個(gè)人都有很多事情可以做。例如:遵守有關(guān)禁止亂扔亂丟各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定地點(diǎn)或容器中,在學(xué)習(xí)和工作中,盡量節(jié)省學(xué)習(xí)或工作用品,杜絕浪費(fèi),用紙用兩面,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫盒、塑料袋和一次性筷子,用陶瓷杯、紙飲盒、布袋和普通竹筷子來代替,這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,愛護(hù)花草樹木,不破壞城市綠化,并且積極參加植樹活動(dòng)、多乘坐集體運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ叩取?/p>

  以上這些都是小事,但是只要大家一起動(dòng)手,一起努力,這些微不足道的小事也會(huì)對(duì)改善環(huán)境起著作用的。趕快行動(dòng)吧!保護(hù)環(huán)境是我們共同的心愿!

  美好的愿望

  小時(shí)侯,我有一個(gè)美好的愿望。

  這個(gè)愿望就是去看海。

  因?yàn)槲覐膩頉]有看過海。

  聽老師說:“海是無邊無際的。”

  聽朋友說:“海里有魚,珊瑚,貝殼……“

  聽父母說:海的顏色是藍(lán)色的!

  我從來沒有看過海,

  終于有一天我看到了海。

  我看見海是那樣的美,

  它還在動(dòng)。哇!

  可是這不是真的海。

  因?yàn)槲沂窃趬?mèng)里看到的。

  但是我還是很高興。

  我相信,終有一天我會(huì)長大的!

  我一定會(huì)去看看我小時(shí)候的夢(mèng)想的!

  我相信!

  美好的愿望

  美好的愿望

  2009年向我們招手走來,2008年向我們道別“回家”。新的一年來了,我有一個(gè)美好的愿望。

  2008年里發(fā)生過一件不幸的事情,四川8.0級(jí)的大地震,震壞了好多樓房,震毀了一個(gè)城市,震走了人們的財(cái)產(chǎn),還帶走了許許多多人的生命。但是,我們互相團(tuán)結(jié)的心,是永遠(yuǎn)也震不碎的。交通阻攔,無法通訊,不能及時(shí)趕到救援,都阻止不了我們的愛心,只要有愛心,就像北極的.冰蟲,走到哪里,哪里的雪就融化,暢通無阻。我希望能實(shí)現(xiàn)的愿望就是:讓四川的兒童過一個(gè)既溫暖又快樂的春節(jié),不讓他們?cè)贋樯泻蜌鉁刈兝涠鴳n傷,我只希望讓他們快樂起來,讓悲傷和憂愁從他們的生活中走出去,快快樂樂的生活。我還想告訴他們,過去的事情就過去了,不要再想了。我相信你們一定再會(huì)有一個(gè)幸福美麗的家園。

  祝汶川的人們幸?鞓返纳,不再哭泣,讓快樂永遠(yuǎn)掛在他們的臉上!

  美好的愿望(考場(chǎng)作文)

  總評(píng):另辟蹊徑的景色描寫,多重層次的心情表白,錯(cuò)落有致的材料映襯,讓我們一同感受雪的魅力。全篇文風(fēng)流暢,思路清晰。

  “美好的愿望”,關(guān)鍵在“愿”。用詞簡(jiǎn)練,從中也可以透露這位南方的同學(xué)天真的一面。

  圍繞為何愿望“下一場(chǎng)雪”?怎么愿望?作者做了精彩描述。最后一段,再次點(diǎn)題,既使全文前后呼應(yīng)緊湊。文中我們不難發(fā)現(xiàn)作者沒局限于“愿望”,而是適時(shí)引入虛幻(腦海中浮現(xiàn))與真實(shí)雪景(在電視上見過),再加上動(dòng)態(tài)與靜態(tài)雪景的互襯,不但讓文章增色不少,而也拓展了文章的視野。

  既有情感的層層融進(jìn),又有動(dòng)靜態(tài)和真實(shí)虛幻雪景的描寫,不空洞無力,雖精煉簡(jiǎn)潔,但充實(shí)不已。

  心情是純凈的,想象是美好的,伴以靈秀的文字,童稚的言語,讓我們一同想象一同感悟漫天大雪中,放飛美好的愿望。

  點(diǎn)評(píng)人:朱雨欣(小學(xué)高級(jí)教師)

  我,希望,我的家鄉(xiāng),也下一場(chǎng)雪,哪怕一場(chǎng)也好! (開篇即表達(dá)對(duì)下雪的強(qiáng)烈愿望,為全文定下了基調(diào)。)

  我出生在南方的福建,一個(gè)溫暖的地方。但,也正因?yàn)槿绱,我從來沒真正見過雪。 (簡(jiǎn)明交代愿望“下一場(chǎng)雪”的原因。)

  我只在電視上見過雪。那潔白的雪,離我是多么遙遠(yuǎn),那潔白的雪,是我心中的期盼。那雪,是那么白,帶給人們多少希望,多少歡樂,它還帶給人們一顆純凈的心。可是,為什么它只屬于北國的人呢?在電視里,北國的孩子在大雪中歡鬧、嬉戲,他們打雪仗、滑冰、堆雪人……享受著這潔白的雪給他們帶來的快樂。 (以寫實(shí)的手法,在記敘自己在電視中所見的情景,并融入個(gè)人思想,強(qiáng)調(diào)內(nèi)心“美好的愿望”。)

  最近,又在書上學(xué)了《雪》這一單元。看到課文中描寫(的)雪(景),我更期盼(下)雪了。我曾在讀課文、背課文之時(shí),腦海中浮現(xiàn)出下雪的場(chǎng)景:大片大片的雪花從空中降落,給大地蓋上一層層白色的被子,樹上掛滿了(“)銀條(”),風(fēng)一吹來,小樹輕輕搖擺,無數(shù)玉屑似的粉末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),幻映出一道道五光十色的彩虹…… (盼雪的心情,如詩如畫,而景由情生的虛幻美景,從另一層角度勾勒出盼望下雪的迫切之情。)

  雪啊雪,你是我的希望;雪啊雪,你是我的期盼;雪啊雪,你是我一個(gè)美好的愿望! (緊接上面,再次讓盼雪的心情一涌而出。)

  雪,你為什么不來我的家鄉(xiāng)一趟呢?哪怕一趟也好啊。你知道嗎,我是多么想看一下那六角形的雪!我是多么想摸一下雪花的溫度;想嘗一下雪花的味道;想看一下雪花的顏色! (內(nèi)心的獨(dú)白穿透文字,靜靜訴說“美好的愿望”,一個(gè)屬于自己的童話。)

  雪啊雪,我求你來一趟我家鄉(xiāng)吧,哪怕一趟也好啊。 (再次點(diǎn)題,突出題眼“盼”。)

  我有一個(gè)美好的愿望

  我在上小學(xué)的時(shí)候,老師問同學(xué)們長大后要做什么樣的人?有的說要當(dāng)科學(xué)家,有的說要做作家,做歌唱家,從小的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  因?yàn)槔蠋熓鞘澜缟献钇椒驳娜恕K麄冇米约旱男那榈暮顾疂补嘀鎳恳豢没ǘ洌蠋熅褪切燎诘膱@丁。不管是再偉大的科學(xué)建,還是再著名的歌唱家都不是天生的,都是在無數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)下慢慢成長起來的。他們的成功離不開老師的汗水。

  老師不同與們的父母,父母省養(yǎng)天經(jīng)地義的事情,老師愛們,關(guān)心們是高尚的職業(yè)操守,作為老師,你可能愛這個(gè)學(xué)生多一點(diǎn),也可能愛那個(gè)學(xué)生少一點(diǎn),但老師對(duì)學(xué)生的愛絕對(duì)是每一個(gè)學(xué)生都渴望的愛和關(guān)懷。一個(gè)老師把自己的真心和愛給了她的學(xué)生,她的學(xué)生也會(huì)更加的尊敬她啊,愛戴她,甚至?xí)拥呐W(xué)習(xí)來報(bào)答她。于是,老師對(duì)學(xué)生的愛就有了回報(bào),于是就有了桃李滿天下的欣慰。

  之所以從小就把做一名光榮的人民教師當(dāng)作自己的職業(yè)理想,也是更自己的遇到過好老師分不開的,很5歲的時(shí)候就去上幼兒園了,那是的老師蔡老師是位很慈祥的奶奶,她對(duì)待們每一個(gè)學(xué)生就像對(duì)自己的親孫子孫女一樣的愛護(hù),帶們玩游戲,帶們上廁所,帶們睡覺,放學(xué)的時(shí)候耐心的領(lǐng)著們?cè)谛iT口等家長來接們回家。蔡老師的好,讓滋生出以后長大了也要當(dāng)像蔡老師這樣對(duì)學(xué)生好的老師。

  將把自己對(duì)蔡老師的懷念和自己的滿腔熱情投入到今后的教學(xué)上去,做一名優(yōu)秀的人民教師。

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