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我最喜歡的一堂課500字優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-06-13 09:06:23 500字 我要投稿

我最喜歡的一堂課500字優(yōu)秀作文

  篇一:我最喜歡的一堂課

我最喜歡的一堂課500字優(yōu)秀作文

  從小學(xué)到現(xiàn)在,我們幾乎每天都泡在課堂里,這些課或妙趣橫生,或嚴(yán)肅認(rèn)真,或生動(dòng)活潑,或發(fā)人深思,而在這么多堂課中,我最愛的就是那一堂數(shù)學(xué)課了。那堂課的確是清新自然、活潑生動(dòng)。

  那天,數(shù)學(xué)王老師抱著一大堆道具走進(jìn)教室,教師里頓時(shí)安靜了下來。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛看著,心想:今天黃老師又要給我們上什么內(nèi)容呢?

  王老師說:“同學(xué)們,今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)!敝灰娡趵蠋熌贸鲆桓┲K子的削球,她手握繩子,用力揮舞著,使小球繞著繩子轉(zhuǎn)起來,然后問:“同學(xué)們,你們看見了什么?”“圓!蔽覀兇舐暬卮。王老師高興地接過話茬兒說:“對(duì)!今天我們就來學(xué)習(xí)‘圓的初步認(rèn)識(shí)’。”隨后,王老師向我們介紹了圓的定義類型等知識(shí)。最后,王老師說:“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用我?guī)淼牡谰咦龈鞣N各樣的圓,看誰最有創(chuàng)意?”教室里頓時(shí)熱鬧起來,有的同學(xué)用圓規(guī)畫了一個(gè)圓,有的用剪刀剪了一個(gè)圓,同學(xué)們紛紛做出了各種各樣的圓。突然,我靈機(jī)一動(dòng),將一塊圓橡皮粘在小球上,交給了王老師。王老師不解地問:“這是什么?”“這是學(xué)人,上面的圓橡皮是它的頭,下面的小球是它的身體。”經(jīng)過一番評(píng)選,我的制作被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

  在不知不覺中,下課鈴響了。同學(xué)們還熱烈地討論著圓的知識(shí)。通過這堂數(shù)學(xué)課,使我對(duì)圓的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科。是王老師的這堂課,讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。我從心底里喜歡這堂課,因?yàn)樗麕易哌M(jìn)了奇妙的數(shù)學(xué)王國。因此,它成了我最喜歡的一堂課。

  篇二:我最喜歡的一堂課

  考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

  上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來到。

  這時(shí),語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”

  老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我!

  我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

  老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

  我們頓時(shí)興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。

  “假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩歌世界中。這個(gè)世界里有詩人對(duì)祖國深沉的愛,有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛,有為國獻(xiàn)身的熱情……

  老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

  這就是我最喜歡的一堂語文課。

  篇三:我最喜歡的一堂課

  “叮叮叮……”上課鈴催促著我們趕快回班級(jí)上課。這一屆是第二堂課啦,我們上的是科學(xué)課。

  想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。想到要做科學(xué)實(shí)驗(yàn),我就開心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室,實(shí)驗(yàn)開始了,老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡。

  就這樣,我們“燃燒吧火苗”小組開始實(shí)驗(yàn)了。

  我們先將放大鏡放到太陽的角度,然后調(diào)整好我們折射的`角度方向。就這樣我們開始了A計(jì)劃……“哇,有點(diǎn)黑了,要著了要著了!蔽遗d奮的喊道?墒俏覀兊年(duì)員還是不爭氣地要在燃燒的最后一秒……說:“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了,我要求換人。”我凝視著火柴,它漸漸的暗淡了下來?梢娢覀兊腁計(jì)劃就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了,可是因?yàn)槭炙,燃燒的愿望就這樣破滅了!

  突然,我們這組最矮的吳閩同學(xué)說出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來看看我們實(shí)行的必勝“必勝B計(jì)劃”吧。

  那個(gè)方法既可以不用“酸”就完成,又可以不花費(fèi)隊(duì)員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上,可是事情并不是想象的那么順利,立在地板上雖然輕松,但是卻不可以聚光,不能聚光就沒火光,沒火光就點(diǎn)不著,所以這個(gè)方法還是不能成功。

  我們左思右想,想不出任何的方法了。突然,我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了,我可以上場(chǎng)啊。因?yàn)槲易钅軋?jiān)持了。于是我們又重復(fù)開始了A計(jì)劃。

  這回我自信滿滿的穩(wěn)住手,穩(wěn)住“氣兒”不一會(huì)兒,有點(diǎn)滋滋聲了,我聞到了點(diǎn)焦味兒。又過了三十秒!白套,嘩啦……”“哇,著了著了。太好了,著了。”我興奮的叫了起來。班上所有的同學(xué)都驚呆了,我也是目瞪口呆。

  這是個(gè)快樂的一堂課,也是給我啟發(fā)最深的一堂課,當(dāng)然也是我最喜歡的一堂課,這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持。

  篇四:我最愛的一堂課

  正是因?yàn)檫@堂課,讓我受益匪淺,正是因?yàn)檫@堂課,讓我明白人生旅途是艱難的。

  雖然是剛過完年,但太陽可跟夏天的陽光浴甚可一拼。經(jīng)過兩節(jié)漫長的課。我班的同學(xué)剛才還是“陰雨蒙蒙”,這會(huì)兒轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”。我們也許是悶了幾節(jié)課,也許是太過于興奮,排著蛇一般的隊(duì)伍,開起了小會(huì)。

  我們還沒談過癮,唐老師就像孫猴子的臉——說變就變,剛到操場(chǎng),我們還沒安靜下來,這回唐老師火了,緊緊的揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了,趕緊閉上嘴巴,乖乖的站好。老師還是抵制不住我們的“知錯(cuò)就改”這一計(jì);蚩偹阆讼聛怼=又,唐老師耐心的給我們講了一個(gè)故事。一個(gè)人,小時(shí)候從來不認(rèn)真學(xué)習(xí),長大后在社會(huì)上只好苦苦哀求老板給他一個(gè)工作?蓳Q來的只是一句又一句的拒絕。可謂是:黑發(fā)不知勤學(xué)早,白手方悔讀書遲。老師這么語重心長的給我們講故事。但我們卻好像沒有一絲悔改之意。同學(xué)們又開始竊竊私語起來。

  唐老師只好狠下心來,讓我們好好享受太陽的暴曬。還沒一會(huì)兒,我就熱的渾身癢癢。腳底火辣辣的痛。我只好不停的跺腳。我一咬牙,又昂首挺胸起來,為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。我熱得直落汗珠。

  終于,下課鈴聲響了,我松了口氣。但這節(jié)課卻讓我一生受益,!我愛這節(jié)體育課。

  篇五:我最喜歡的一堂課

  有人問我最喜歡什么課?當(dāng)然是體育課。是男孩子沒一個(gè)不喜歡體育課的,我也不例外。

  在體育課上我最喜歡踢足球,只要聽到老師說:“下面我們踢足球比賽了”!我們馬上就有了精神。有一次,我們體育課開課非常成功,老師獎(jiǎng)勵(lì)我們踢足球,我們高興得跳了起來,我們排好隊(duì)來到草地上,分成A、B兩組,我是A組,我組有8人,另一組有10人,我們組在人數(shù)上不占上風(fēng),但我們組的每一位隊(duì)員都信心百倍,下決心贏下比賽。比賽要開始了,我也管不了這么多,我一馬當(dāng)先把球帶到前場(chǎng),就在我要?jiǎng)傄溟T時(shí),右腳好像一下麻木了,只能用左腳踢,沒想到我把球射出界,哎。一個(gè)界外球,對(duì)方把球帶入我們的后場(chǎng),一腳射門,我方守門員太大意,球差一點(diǎn)進(jìn),還好胡宇風(fēng)把球守住,他先把球帶到中場(chǎng)再傳給我,我又把球傳給他,他在一腳大力射門,球進(jìn)了!我們?yōu)樗麣g呼、吶喊。對(duì)方見我們領(lǐng)先一分,就拼命射門,有一個(gè)同學(xué)在中場(chǎng)就射門,但一個(gè)個(gè)的射門都被我方擋在門前,就在我們的大門吃緊的時(shí)候,下課了。我們以1分的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。

  多么開心的一節(jié)課啊,我希望今年可以再踢一次球。我們也一定要贏。

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