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咬耳朵作文500字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的咬耳朵作文500字,歡迎閱讀與收藏。
咬耳朵作文500字 1
上課鈴響了,李老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來,對我們說:“今天,我們來做一個游戲,好不好?”一聽做游戲,同學(xué)們可都坐不住了,都異口同聲地說:“好!”
李老師說:“今天,我們要玩的游戲叫咬耳朵!巴瑢W(xué)們一聽,便好奇了,咬耳朵可怎么玩。坷罾蠋熣f:“這個“咬耳朵”可不是真正的咬耳朵,而是一個傳話游戲!闭f完,就把我們分成了四組,讓每組第一個同學(xué)把紙條上的句子背下來,這幾個同學(xué)都很緊張,唯恐把話傳錯。傳話開始了,第一組的最后一個同學(xué)說:“我聽到的是小李吃棗!笨傻谝粋同學(xué)站起來說:“我說的是請你吃棗!钡搅说诙M,最后一個同學(xué)說:“我聽到的`是請你吃汗。”第一個同學(xué)說的卻是:“請你吃好!蔽覀児笮。第三組同學(xué)信心滿滿地大聲說:請你吃手!”可有人大聲喊:“應(yīng)該是請你吃少!苯K于到我們組了,我緊張地豎起耳朵來聽,生怕傳錯了。趙世紀(jì)站起來說:“我聽到的是請你洗澡!钡谝粋同學(xué)站起來說:“我說的也是請你洗澡!蔽覀兘M的同學(xué)也歡呼起來。只有我們組傳對了,原來傳話也很難啊。
通過“咬耳朵”這個游戲,我悟出一個道理,不能聽信傳言,應(yīng)該眼見為實(shí)。只有親眼見到才是最真實(shí)的,不能道聽途說。
咬耳朵作文500字 2
大家玩過‘咬耳朵’游戲嗎?今天,我們就做這個游戲了。
“叮鈴鈴”上課了,楊老師說要玩一個游戲,名字叫:“咬耳朵”。同學(xué)們聽到這都用手不約而同的捂起了耳朵,楊老師笑著說:“咬耳朵就是讓大家說悄悄話!每組的第一個同學(xué)看一句話,并記在腦子里,然后告訴第二個同學(xué),一直傳到最后一個同學(xué),看哪個組傳話準(zhǔn)確!”同學(xué)們這才放下手。
這太簡單了,不就是傳句話嗎?老師您放心,我們信心十足!
我不屑一顧的等著聽話。我組的第一個同學(xué)先看一句話,然后小聲的.趴在第二個同學(xué)的耳朵……很快到我了,我很干凈利索的一字不差把聽到的話傳給了下一個同學(xué),不一會兒,結(jié)果出來,最后一個同學(xué)大聲的告訴老師結(jié)果是:“老師說你笨!”第一名傳話的同學(xué)笑著說:“我看到的字條是,老師說你真棒!”
咬耳朵作文500字 3
在風(fēng)和日麗的星期六。我和同學(xué)們參加了一次有趣的游戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個小組,我被分在第二組,首先是第一組玩。游戲還沒開始呢,第一組的兩個同學(xué)就已經(jīng)爭吵了起來。我看著這一舉動就知道他們組沒救了。
老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的同學(xué)看,原來是“化肥會揮發(fā)”這幾個字。然后老師給第一組第一個同學(xué)傳話了。雖然我們不知道傳的'是不是給我們看的“話”,但從老師臉上的奸笑,我們就知道他們肯定贏不了。果不其然,他們從開頭傳到第四個的時候就變成了“鮮艷”,到最后一個同學(xué)那里,竟然傳成了“少”,可真離譜呀。
輪到我們組了,老師又在紙上寫了幾個字,然后給已經(jīng)坐下的第一組同學(xué)看。第一組看了大笑著說道:“你們不可能贏!”我心想:“不可能,我們一定會贏的!”。前邊一位同學(xué)把“話”給我了,我聽到的是:“趕灰媽媽馬媽”。而最后一位同學(xué)在黑板上寫下的答案是:“趕灰媽媽媽媽”。結(jié)果正確答案是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局,雙方打成平手,可大家都不服氣對方。
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