成長(zhǎng)的小學(xué)作文500字（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的小學(xué)作文500字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的小學(xué)作文1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能！”這首歌唱的很好，的確如此，沒(méi)有任何人能一生中一帆風(fēng)順，只不過(guò)風(fēng)雨小一些而已，我認(rèn)為只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，到最后回想起來(lái)時(shí)就不會(huì)后悔，而會(huì)是非常有意義！
挫折在成績(jī)上影響著我。我考試的時(shí)侯總是粗心大意或者是發(fā)揮失常而考不好。因此父母與老師總是會(huì)批評(píng)我。而正是因?yàn)檫@些失敗，使我在下一次考試之中不再馬虎而取得業(yè)優(yōu)異成績(jī)。
還有一次，我的最真心的朋友走可，要轉(zhuǎn)學(xué)了，這是比我受到自尊心傷害還難受的事，那一個(gè)寧?kù)o的下午我和徐云來(lái)到了一個(gè)只有我和她知道的“秘密基地”我和云抱在一起，她對(duì)我說(shuō)：“老東西，你要好好的讀書(shū)，別想我，可聽(tīng)到了？到時(shí)我會(huì)來(lái)查看的。”我明顯的聽(tīng)見(jiàn)他的喉嚨里的哽咽，有一些嘶啞，眼中有一些亮亮的東西。忽然，她抱住了我，我在頸上感到了一些熱熱的淚！
她走了，我好傷心，但是我恢復(fù)過(guò)來(lái)了，這是我面臨的最大的挫折，我為了她，為了她！不要傷心。我一個(gè)人勇敢的抗下了痛苦，在她走前倔強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)的笑著！
挫折還在許許多多的方面影響著我，但是由于時(shí)間的關(guān)系，我已一一的淡忘，一時(shí)之間很難將它們寫(xiě)下來(lái)。但是我深信它在我成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地影響著我。因此，我從不畏懼挫折。挫折看起來(lái)可怕，但它才是真正對(duì)我們有益的東西，它能改造我們，完善我們，讓我們迎接挫折吧！
成長(zhǎng)的小學(xué)作文2
成長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼里一清二楚，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻一點(diǎn)也不明白。自從上了初中后，我漸漸的明白了。
幼兒園時(shí)，“叮鈴鈴……”鬧鐘的響聲喚起了寂靜的清晨，我屋里卻忙得熱火朝天，老媽穿上衣，姥姥穿褲子，老爸穿襪子，姥爺穿鞋……終于穿好衣服了，麻煩事又來(lái)了——洗臉。這可不容易，萬(wàn)一把香皂水弄到我眼里，那就是一火車(chē)的零食也堵不上我的嘴了，那可謂是驚天動(dòng)地！地動(dòng)山搖�。∧闳袈�(tīng)了，一定會(huì)耳膜鼓起的！這時(shí)候，家里只要是嘴甜的，都過(guò)來(lái)說(shuō)好話，好不容易不哭了，鍋又沸了，大家又沖過(guò)去搶救鍋……我卻在一邊樂(lè)開(kāi)了！
上小學(xué)時(shí)，早晨不在熱鬧了，大家都自己忙自己的，而我呢，在媽媽的嘮叨聲中，慢慢悠悠地穿衣服、刷牙、洗臉、吃早飯，然后背起我的大書(shū)包上學(xué)去……哎每天放學(xué)回到家，作業(yè)一大摞，平時(shí)還三天一小考五天一大考，一旦考不好又一頓唾沫星子遮天蓋地！哎！真是命苦呀！
現(xiàn)在的我開(kāi)始了中學(xué)生活，我覺(jué)得緊張又有趣！每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而努力！單元考、月考也變的刺激多了，我面對(duì)挫折的勇氣也比小時(shí)候增加了許多！對(duì)老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，也不會(huì)不理不睬了……也許，這就是成長(zhǎng)吧！
將來(lái)我還要上高中、上大學(xué)……學(xué)習(xí)要繼續(xù)！成長(zhǎng)也要繼續(xù)！我還要努力……
成長(zhǎng)的小學(xué)作文3
每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷程。每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程都飽含了我們奮斗的汗水。在人生的長(zhǎng)河中，成長(zhǎng)常常伴隨著我，成長(zhǎng)成了我永久的紀(jì)念和喜悅。
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我喜悅。
我們來(lái)到集體宿舍，放好東西，開(kāi)始套被子，在家我是十指不沾陽(yáng)春水，自然不知道該如何做；教官教了以后，我就開(kāi)始一步一步認(rèn)真地套被子，看著自己成功的“杰作”，心里有一種從未感受到的興奮。不止這些，我還自己洗了碗，擦了桌子，自己洗衣服。躺在床上，回想起這些，雖然有些累，但我的嘴角卻微微上揚(yáng)。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了獨(dú)立。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，我喜悅。
結(jié)營(yíng)前一天要彩排，訓(xùn)練了一天的同學(xué)們?cè)缫丫ＡΡM，我也不例外。繞著操場(chǎng)走了一圈，我的腿和頭都有點(diǎn)不聽(tīng)話了，腿總是左右晃，頭也要罷工了，連續(xù)打了幾個(gè)哈欠。我努力堅(jiān)持，搖了搖頭，甩了甩腿，繼續(xù)站著軍姿。不幸的是，腿又突然抽筋了，我看了一眼坐在旁邊休息的同學(xué)，閉著眼睛告訴自己：我沒(méi)有那么脆弱，我可以的，加油！回到宿舍的路上，我沒(méi)有不高興，反而很喜悅。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷過(guò)平坦，也經(jīng)歷過(guò)坎坷；經(jīng)歷過(guò)同伴互助，也經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)行走。這一切一切，都鑄成了我們堅(jiān)實(shí)的腳印，促成了我們的進(jìn)步。付出了，經(jīng)歷了，成長(zhǎng)了，我們的心田撒下的是喜悅的種子，成長(zhǎng)的是喜悅的果實(shí)！
成長(zhǎng)的小學(xué)作文4
小時(shí)候，我總是見(jiàn)姐姐在一家人吃完飯后，主動(dòng)上去撿碗，為長(zhǎng)輩分擔(dān)一些家務(wù)活，使大家都去表?yè)P(yáng)她。想一想，這是一件多么幸福而又值得驕傲的事情啊。我也想去做，可是，我太小，力量也不大，只能輪到巴眼的份了。那時(shí)，我是多么渴望長(zhǎng)大！
漸漸地，我上幼兒園了，爸爸媽媽每天送我上幼兒園，接我回家，而且每天還要做飯，有時(shí)他們還要洗衣服，根本沒(méi)有休息的時(shí)候。每次吃晚飯之后，我總是想為爸爸媽媽撿碗，因?yàn)樗麄円惶焯哿恕？墒俏业氖謩胚�是太小，拿不動(dòng)，那時(shí)我是多么渴望長(zhǎng)大！
每次睡覺(jué)前，爸爸媽媽都要用盆接水洗腳，一想到他們每天工作都太累了，我就想為他們接水洗腳，可是，水龍頭抬高，而那接滿水的盆又太重，所以我只好放棄，那時(shí)，我是多么渴望長(zhǎng)大！
現(xiàn)在，我快小學(xué)畢業(yè)了，我終于能為爸爸媽媽干活了！每天吃完飯，我都會(huì)沖在最前面，并驕傲的大叫一聲：“我來(lái)?yè)�！”這時(shí)，我深深的感覺(jué)到，我是幸福的！
每次睡覺(jué)前，我都會(huì)主動(dòng)為爸爸媽媽拿盆洗腳。拿來(lái)洗腳盆，接上熱水，放到爸爸媽媽面前，快樂(lè)的說(shuō)：“爸、媽?zhuān)茨_�！庇袝r(shí)，他們還會(huì)高興的對(duì)我說(shuō)：“真好！”這時(shí)，我就會(huì)深深的感覺(jué)到，幸福已經(jīng)把我團(tuán)團(tuán)包圍住了，我心里美滋滋的！
成長(zhǎng)真幸福！
成長(zhǎng)的小學(xué)作文5
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”每當(dāng)聽(tīng)到這首驪歌，就禁不住想起畢業(yè)時(shí)的情景。
那是一個(gè)黑色的下午，天空中彌漫著陰霾，五年的友情就是這樣的結(jié)局，一張張熟悉的笑臉，煽動(dòng)未來(lái)的翅膀，飛了，飛了，沒(méi)有留戀……
想，一些。
芙蓉花下，何時(shí)再見(jiàn)到滿地散落飄零的花兒；何時(shí)再見(jiàn)到同學(xué)們戴著花兒，不停地笑啊，跳��；何時(shí)再見(jiàn)到慈祥的老師為我們穿好衣服，講解難題時(shí)欣慰的笑容，還不停呼喚我們的名字，說(shuō)：“孩子們，長(zhǎng)大了不要忘記老師啊，老師等你們回來(lái)呢……”
還有老師陪著剛?cè)雽W(xué)的我們踢毽子；領(lǐng)著快畢業(yè)的我們跑步；說(shuō)自己和我們一樣大；在元旦晚會(huì)上同我們一起玩耍；放學(xué)時(shí)送我們回家……
沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了。
就這樣，我們走了，長(zhǎng)大了，實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)盼望過(guò)得自由。綠葉之下的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)，像是讓我們像它一樣去放飛夢(mèng)想。
頓時(shí)，空氣凝固了。
哭了？笑了？單一的反應(yīng)怎么能表達(dá)我們的心情！
聆聽(tīng)落淚瞬間的美妙，體會(huì)長(zhǎng)大了的欣喜。
真的長(zhǎng)大了么？
為什么到了這最盼望也是最害怕的時(shí)刻卻表現(xiàn)得如此麻木呢？為什么，就甘愿讓這一生中最純潔的友情離去了呢？
就這樣，我離開(kāi)了。
也許，這就是成長(zhǎng)。
生命中總有割舍，也會(huì)有收獲；不割舍小學(xué)的友誼，就不會(huì)有中學(xué)的進(jìn)步；不割舍小學(xué)的回憶，就不會(huì)有新的開(kāi)始……
也許我們可以試著改變……
成長(zhǎng)的小學(xué)作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽液蜁�(shū)從相識(shí)到相知，我覺(jué)得書(shū)正引導(dǎo)我慢慢成長(zhǎng)。
邂逅
記得我剛剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)時(shí)，每天都纏著媽媽給我講有趣的小故事，媽媽被我纏著不耐煩了，甩下一句狠話：“自己看故事書(shū)去�！睙o(wú)奈，我從書(shū)架上，抽了一本注音版的《安徒生童話》，一開(kāi)始，我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地一個(gè)字一個(gè)字不流暢地看下去，往往對(duì)故事內(nèi)容一知半解。漸漸的，我越看越順，驚喜的發(fā)現(xiàn)書(shū)如同一座豐富多彩的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，就這樣，我走進(jìn)了書(shū)海。
相識(shí)
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，再也不需要注音版的書(shū)了，我閱讀的'胃口也越來(lái)越大，總?cè)轮鴭寢尳o我買(mǎi)更多的書(shū)，每回一拿到新書(shū)，我都會(huì)如饑似渴地看起來(lái)，如癡如醉忘了周?chē)囊磺校液蜁?shū)真正成為了形影不離的好朋友。
相伴
記得我和書(shū)曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)有趣的小故事。在一個(gè)晴朗的星期天，媽媽要出門(mén)一趟，出門(mén)前再三囑咐我：“記得要把電水壺的插頭拔掉�！薄芭丁�。我隨意地回答了一聲，連頭也不抬，一如既往地沉浸在書(shū)海中，無(wú)窮的小故事深深地吸引著我，把答應(yīng)過(guò)媽媽的話早就拋到了九霄云外。幸好媽媽回來(lái)的及時(shí)，不然，后果不堪設(shè)想。媽媽真是又好氣又好笑，總是說(shuō)：“傻丫頭，你快變成個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了。”
幕后
書(shū)——成了我生命中不可缺少的一部分。如果有人愜意無(wú)知地問(wèn)我，你去旅行，你會(huì)帶上什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴她，書(shū)——陪我走遍天下。
成長(zhǎng)的小學(xué)作文7
好久不見(jiàn)，我的文字。
是啊，有多久沒(méi)有這樣坐在桌前梳理自己的心緒。
不知不覺(jué)中，顫抖告訴我迎來(lái)了冬天，還有那個(gè)傳說(shuō)中的“世界末日”。其實(shí)，何來(lái)“末”，消亡何嘗不是另一種新生。的確，我在這樣的一個(gè)冬季不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總是一件很疼的事情，因?yàn)槟悴恢篮螘r(shí)被剝落了層層倔強(qiáng)，一些灑脫的夢(mèng)想被悄悄拾掇起來(lái)，只有在不見(jiàn)人的角落里蜷縮時(shí)偷偷打量，還不忘抬起頭暢想。
盡管如此，成長(zhǎng)也何嘗不是件益事，在這種洗禮下，沒(méi)有什么是過(guò)不去的，一種灑脫和釋然產(chǎn)生。當(dāng)你站在高臺(tái)上出一點(diǎn)點(diǎn)小丑的時(shí)候，你會(huì)看到臺(tái)下每個(gè)人都在笑，可是，你不知道的是，他們笑過(guò)后只有遺忘，然而你卻痛苦的跌下臺(tái)，這樣太慘烈。成長(zhǎng)了，就是有勇氣面對(duì)嗤笑。跌到了站起來(lái)就好，就這樣簡(jiǎn)單的解決方式，不需要太激烈的情緒波動(dòng)。有一天，你覺(jué)得自己寵辱不驚了，那么，你成長(zhǎng)了，你已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。
我便是這樣悄無(wú)聲息的改變了，可能算掙扎，想盡力抓住我的夢(mèng)想、感性和善良，指甲磨斷了，手指流血了，然而我沒(méi)有放手。我還會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，不是微笑。我知道我所前行的依托，那便是那個(gè)最初的我，不可拋棄的。
我在加油，我在進(jìn)步，我要成長(zhǎng)，我要微笑。一切都是安靜的，如這個(gè)冬夜的雪花，寒冷卻溫馨。
成長(zhǎng)的小學(xué)作文8
在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中有酸。甜�？�。辣，但在我的記憶里，有一件事讓我記憶猶新。
記得在七歲暑假里，有一天，我突然心血來(lái)潮，想要燒荷包蛋。可自己又不會(huì)燒，對(duì)。就叫媽媽教我。于是，我請(qǐng)來(lái)媽媽當(dāng)我的指導(dǎo)師。
媽媽先給我做了一個(gè)示范。媽媽先把雞蛋打開(kāi)，再把雞蛋放入小鍋，雞蛋頓時(shí)發(fā)出一陣"咝咝"的聲音，成了扁形狀，媽媽再放入鹽和味精，接著把雞蛋翻過(guò)來(lái)，我看到翻過(guò)來(lái)的那一面已經(jīng)變成了黃色，邊上有一點(diǎn)點(diǎn)焦。過(guò)了一會(huì)兒，兩面就都熟了。媽媽拿來(lái)一個(gè)小盤(pán)，把荷包蛋放了進(jìn)去，接著跟我說(shuō)："荷包蛋完成了，看清楚了嗎。"
我要開(kāi)始了。但人都沒(méi)有灶臺(tái)高，就拿來(lái)了一個(gè)小椅子，踩在上面。我學(xué)著媽媽的樣子，把雞蛋敲破一個(gè)口，把它拿到小鍋上方，一下子掰開(kāi)，雞蛋緩緩流入鍋，發(fā)出了"咝咝"的油炸聲。我又學(xué)著媽媽的樣子倒入鹽和味精。可一下子手快，鹽一大塊倒進(jìn)去，啊，這下慘了。媽媽見(jiàn)了，馬上用勺子把鹽勾出來(lái)了一點(diǎn)。我用筷子把半熟的荷包蛋翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去。半響，我看到荷包蛋差不多，已經(jīng)熟了，就夾了出來(lái)。
我把自己的"杰作"吃了一小塊，��！差點(diǎn)沒(méi)吐出來(lái)。太咸了，失敗了。
這次雖然失敗了，但我已經(jīng)知道了做荷包蛋的過(guò)程，所以已經(jīng)很開(kāi)心了
成長(zhǎng)的小學(xué)作文9
周五，我校舉行了一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，汗水的揮灑是我們成長(zhǎng)的記憶，運(yùn)動(dòng)員的奔跑是我們所有人的驕傲。
我們每一個(gè)人都是從最初的蹣跚學(xué)步，再到第一次大膽前行，一路上跌跌撞撞，但到最后可以很好的操控自己前行的軌道。今天的我們，站在賽道上，為實(shí)力，為榮譽(yù)而“戰(zhàn)”。
“斌斌加油！斌斌加油！”……大家拼命似的為運(yùn)動(dòng)員助力，加油。唯有奔跑的瞬間才是大家為之興奮的，個(gè)個(gè)熱血沸騰，激情昂揚(yáng)。剎那間，學(xué)習(xí)的煩惱與勞累全部同汗水揮灑，伴隨著春風(fēng)飛揚(yáng)，不再擁有……
高興的同時(shí)也少不了些小失落，好多人都在要沖線的那幾秒中，如同中咒一般陸續(xù)摔倒。揪心，牽動(dòng)著每一個(gè)人。我想，那痛楚定是無(wú)人可以理解的，慶幸的是沒(méi)有人選擇放棄，一旁觀賽的同學(xué)們都在鼓勵(lì)著他們，字字句句無(wú)不抨擊著每個(gè)人的內(nèi)心，在大家的鼓勵(lì)下，勇敢地運(yùn)動(dòng)員們?nèi)讨鴦⊥矗p手撐地，一鼓作氣。雖寸步難行但絕不放棄，只為那心中的信念……
此時(shí)此刻，我的心情不言而喻，我恨我自己是多么的膽小，怯懦。與那些奮勇向前，為班爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)員們比起來(lái)我是多么的渺小。連邁向賽道的勇氣都沒(méi)有……
那不是一個(gè)普通的賽道，它是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)理想的一次歷練。明年對(duì)于我們是一個(gè)離別的時(shí)節(jié)，在最后一次的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我希望我能夠勇敢地邁出那一步，登上賽道，不再畏懼，因?yàn)槟菍?huì)是我們校園生活中最后一段美好的時(shí)光了。
我知道，眼前賽道上的人群終將消散，而成長(zhǎng)賽道上的奔跑卻永不謝幕……
成長(zhǎng)的小學(xué)作文10
成長(zhǎng)的滋味是什么樣呢？大家都這樣問(wèn)過(guò)別人，也問(wèn)過(guò)自己。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是酸的，充滿了汗水；有人說(shuō)，成長(zhǎng)是甜的，充滿了歡樂(lè)；還有人說(shuō)，成長(zhǎng)是苦的，充滿了淚水……但我覺(jué)得，成長(zhǎng)，不應(yīng)該只是一種味道，它應(yīng)該像是擁有多種多樣滋味的五味瓶。
酸：如受到老師批評(píng)時(shí)、自己感到委屈時(shí)，那心底突然出現(xiàn)的酸；苦：如幾乎“兩點(diǎn)一線”的學(xué)校生活，假期還要去課外的補(bǔ)習(xí)班，滿腦子都是學(xué)習(xí)；辣：如做錯(cuò)事時(shí)心底的猶豫與恐慌；咸：如那在困難面前失敗后的淚水。而當(dāng)我們經(jīng)歷了這酸、苦、辣、咸等味道之后，經(jīng)歷過(guò)各種艱難困苦之后，我們終會(huì)嘗到最終的味道——甜。
我對(duì)此有著很深的感受。在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，期中考試成績(jī)改出來(lái)了，考得很差，眼淚便不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，這是咸的；后又被語(yǔ)文老師叫到辦公室批評(píng)：“你前面題答得還不錯(cuò)，可后面這作文，寫(xiě)得不好，還沒(méi)寫(xiě)完……”我很委屈，因?yàn)槲覍?xiě)字特別慢，寫(xiě)作文水平又差；當(dāng)老師和父母批評(píng)的目光射到我臉上時(shí)，我感到了辣的滋味；之后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，周末也都是在補(bǔ)習(xí)班里度過(guò)，這是苦的；而到期終考試后，看著那優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，心中只剩下一種滋味，那就是甜——得到成功的興奮和超越自己的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的五味瓶裝滿了酸甜苦辣咸，味味都有，也味味精彩，它也在我們的心中留下了成長(zhǎng)的足跡。我愿在五味中成長(zhǎng)，慢慢品味這成長(zhǎng)的五味瓶，因?yàn)檫@才是多彩的人生，才能在成長(zhǎng)中留下了美麗的回憶。
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