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同學外貌描寫作文

時間:2021-01-27 17:35:11 400字 我要投稿

同學外貌描寫作文400字(通用15篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的同學外貌描寫作文400字(通用15篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

同學外貌描寫作文400字(通用15篇)

  同學外貌描寫作文1

  要說起我們班的李小,那可真是無人不知,無人不曉。他說起話來,令人深奧難懂,顯得很有學問。

  他長著一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會道的小嘴。他戴著一副兒童眼鏡,看起來簡直就是個“小博士”。

  毛主席不是說過一句話嗎:虛心使人進步,驕傲使人落后。李小就是這樣,從不驕傲,所以每次都能考出好成績。他語、數(shù)都學得很好,這還要歸功于他上課認真聽講。上課時,無論老師提出什么問題,他總是能滔滔不絕地給老師一個滿意的答復。所以我們都認為李小是老師肚子里的“小蛔蟲”。這讓我們班同學既羨慕又嫉妒。

  他不僅學習好,還寫得一手好字。老師都請他出黑板報了。你瞧!黑板上的字多工整呀,讓人看了耳目一新。今后我一定要努力趕上他!

  這就是我的好朋友李小,一個愛學習的小男孩。

  同學外貌描寫作文2

  她,百里透紅的瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,晶瑩剔透得如兩潭秋水。睫毛又長又密,柔軟的覆在眼瞼上,不時隨著眼瞼的啟合微微眨動,一對兒月亮似的眉毛彎曲著,一張櫻桃小嘴兒能說會道,頭上扎著一條小辮子,中等個兒,身材勻稱但不瘦弱,使人感到她的嬌美可愛,她就是——張笑歌。

  她喜歡助人為樂,記得有一次,我思考著一道奧數(shù)題,雖然絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來。這時張笑歌走過來,說:“怎么了?想奧數(shù)題呢?”“難道你會做?”“那當然,聽我慢慢給你講,先把兩個數(shù)加起來,得出來的數(shù)在……”就這樣,張笑歌細心的講了好幾遍,直到我聽懂為止。我想:張笑歌助人為樂的品質(zhì)值得我們學習!而且,她教會了我這道題占用了她玩的時間,我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事,但張笑歌助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)卻充分的體現(xiàn)出來。

  還有一次,我忘記帶錢了,沒法坐車回家,我無助的站在車站看著公共汽車駛過,直發(fā)愣。這時,張笑歌走過來,問:“你怎么不坐車回家?”我說:“我忘記帶錢了!彼敛华q豫地把手伸進口袋,拿一元錢給我。

  一提起她,我就為有這樣一個同學感到高興。

  同學外貌描寫作文3

  他,個子不高,一雙亮晶晶的眼睛,忽閃呼閃的,透著機靈勁。他,為人真誠,待人熱情,很討人喜歡。他,是我們班的運動健將,運動場上,200米,400米,800米,項項得第一;他堅強勇敢,淳樸善良,是我們學習的榜樣。

  有一次,我偷偷從媽媽辦公室拿了個足球來到操場上,邀來幾個朋友一起踢足球。大伙玩得正歡,我興致勃勃的飛起一腳,球滾到了操場邊的水田中。幾個人哄笑一聲四散開了,六神無主的我忍不住哭了起來。他二話沒說。脫了鞋子挽起褲腳毫不猶豫的下田了,把已經(jīng)黑乎乎的足球遞到了我面前。我可是女孩子啊,弄臟了一身媽媽回家又會有一頓罵呢,我遲遲不敢伸手去接。他看穿了我的心思吧,嘀咕了一句:“我好事做到底算了!”徑直拿到水龍頭下洗的干干凈凈的。

  他的成績不怎么好,但他很虛心,每次遇到難題都會追著同學尋根問底,每次我們幫了他都會讓他“請客”,毫不客氣的“分享”他帶的糖果。但他每次幫了人,從不要求什么。

  猜出他是誰了嗎?他就是我們班的體育委員,也是我的同學——李雄!

  同學外貌描寫作文4

  今天,我們班里組織了一次主題隊會,就是夸夸我們班的同學。我們班里有很多很多的同學,淘氣的、機靈的、聰明的、矜持的……今天,我就要夸其中的一位,她就是趙奕璇。

  她有一頭烏黑發(fā)亮個的短發(fā),一雙又黑又大的眼睛,有一對玲瓏的耳朵和她那櫻桃的小嘴,真的`很漂亮。她的學習成績不錯。每次考試都在90分以上,還常常幫助我,給我講題。歌唱的特別動聽,國畫也不錯。她的字寫的工工整整,我在心里暗暗佩服她。

  我更喜歡她樂于助人的品質(zhì),同學們有困難,她都會熱心的幫助。有一次下雨,課間,我蹦蹦跳跳的玩著,不小心摔了一跤,痛的我站不起來,她連忙扶我起來,關(guān)切的問:"沒事吧",我疼的差點哭出來,她趕緊把我扶到教室,讓我坐好。我真的很感動。

  她表面文靜,其實,她的體育很好。跑起步來有時我都趕不上她。玩起來比誰都歡呢,其實調(diào)皮著呢。

  她還有很多的優(yōu)點,比如,朗讀有感情,上課遵守紀律,寫作很好……

  同學們各自展示了自己的課件,談了各自的見解。也讓我懂得了:吸取別人的長處,來彌補自己的不足之處。

  同學外貌描寫作文5

  他今年八歲,有一雙炯炯有神的眼睛。小小的鼻子,樣子非常帥。他就是我們班的郭耀文。每個同學的性格都不一樣,當然我們班郭耀文同學的性格是樂于助人的。我為什么說郭耀文同學的性格是樂于助人的,看看下面的故事就知道了。

  有一次,中午我在看書。由于老師說:“看書必須要把好的詞語畫出來,在做一些圈點批注。這樣才是不動筆墨不讀書。”我正在批注時,突然筆沒有墨水了。我十分焦急就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),我看見郭耀文同學正在用彩筆做批注,而且還有好幾支。于是我就對郭耀文說:“能不能讓我用一用你的彩筆。”郭耀文爽快地答應(yīng)了,我想這次我可遇到大救星了,我一定要感謝他。

  他還是個愛勤勞的同學,每天早晨我來的時候都看見郭耀文在樓梯掃地,還給我們組掃地。

  有一天下午輪到了我掃地,可我還是沒有掃。郭耀文看見,就在提醒我。下課我拿來掃把和鏟子掃地,由于我一個人掃得很慢。郭耀文看見了,又拿來一個掃把幫我。我們不一會就掃完了,于是我感謝郭耀文。

  這就是我們班的郭耀文,我真的很敬佩他。

  同學外貌描寫作文6

  我有很多很多同學,個個都非?蓯,印象最深的還是王小剛,他臉白嫩嫩的,嵌著水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,加上一對小酒窩,看上去文質(zhì)彬彬的,他不僅成績好,而且樂于助人,關(guān)心同學,熱愛集體。

  一天上午體育課,同學們興高采烈地玩著各種各樣的活動,有的打籃球、拍皮球,還有跑步、跳繩……我和王小剛一組,都是跑步,“哎喲”隨著一聲尖叫,大家都轉(zhuǎn)過頭來望著,原來是我被石頭拌倒了,腳摔得很厲害,我努力地想爬起來,可是試了好幾次,也沒有爬成功,這時候我多么想讓別的同學拉我一下,可是,一旁的同學都驚呆了,束手無策,我失望極了,再努力,這時,一雙溫暖的手向我伸來,原來是王小剛,他二話不說,從脖子上解下自己的紅領(lǐng)巾給我包扎,紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷,更加火紅,又小心翼翼扶起我,毫不猶豫,將我的手搭在他的肩膀上,艱難地背著,額頭上已布滿了黃豆大的汗水,奮不顧身地把我送進校醫(yī)室……

  看到王小剛無微不至的關(guān)心同學,總是把困難留給自己,把方便讓給別人,總是關(guān)心集體,熱愛同學,總是用幽默、有趣的話來安慰別人,還有許多事總是浮現(xiàn)在我的眼睛中,真是難以忘懷。

  你的善良,你的熱愛,老師怎么會不喜歡你呢?

  同學外貌描寫作文7

  我有一個同學,他的名字叫王聞蕭,他有兩大特點,第一個特點是:博覽群書,見多識廣,讀書非常有感情。第二個特點是:非常愛哭,有什么不順心的事都要哭。

  他短短的頭發(fā),圓圓的臉蛋肥嘟嘟的,小眼睛,他很胖,看起來像個皮球。在我們年級,他幾乎是無人不知,無人不曉,這就是因為他的兩大特點。

  他上課發(fā)言雖然不是很多,但是每次發(fā)言都很精彩。有一次,我們班上公開課,老師問了一些關(guān)于歷史的問題,全班同學都回答不上來,只有他回答上來了,老師表揚了他。因為他經(jīng)常讀一些關(guān)于歷史,地理……的書。并把里面的內(nèi)容記在腦子里,這樣一來,他就會得很多很多了,而我們都不愿意看那些書,自然也就不會了。

  他還非常愛哭,被別人欺負他要哭,有不順心的事他要哭,被老師批評了他要哭……今天,他就又哭了,這次是因為他想當班長,老師卻不讓,我們班的班長現(xiàn)在是一星期一換。他從第一節(jié)課開始哭,到第二節(jié)課還在哭,為這事老師專門讓全班同學舉手表決,結(jié)果沒有一個同學同意他當班長,這時本來剛哭完的他又哭了。

  這就是我的小伙伴,一個見多識廣卻又特別愛哭的男生。

  同學外貌描寫作文8

  每個同學都有自已的閃光點,那當然,我的同學也都有不少的閃光點喔!

  他圓圓的腦袋像一個大皮球,水靈靈的眼睛忽閃忽閃的,那又圓又大的耳朵和小小的嘴吧,笑起來有些逗趣兒!你們一定會想到是誰了吧!他就是我的同學——陳樂平。

  陳樂平平時愛流鼻涕,如果你去摸摸他的手,你會發(fā)現(xiàn)他的手黏糊糊的,也真惡心呢!

  記得在三年級第一學期,我和他坐在一塊兒,我很討厭他。每次他向我借東西,我都會用罵人的語氣還他一句:“不行!”但有一次我忘了帶筆,那時候我們正要寫一些練習,我想向陳樂平借筆,但我又不好意思。那時候,我只好吞吞吐吐地對他說:“陳樂平……可……可不可以……借我一支……”我的話還沒說完,他就問我:“是不是一支筆,拿去用吧,沒問題!”說著給了我一支筆。當時,我想:陳樂平真大方。

  還有一次,我有一道題做錯了,陳樂平看見了,對我說:“張雪原,你這道題做錯了!碑敃r,我很生氣,說:“誰說的,你才做錯了呢!标悩菲讲粌H沒有生氣,而且還耐心地告訴我原因。

  你看雖然陳樂平學習不怎么樣,但他還是有他的閃光點,所以,你千萬不要小看你的任何一個同學,他們雖然有缺點,但也會有他們的優(yōu)點。

  同學外貌描寫作文9

  我有一個同學,他在我們班是有名的“開心果”。

  他長著一對濃濃的大眉毛,下面是一雙水靈靈的大眼睛,大鼻子。他皮膚黑黑的,常常讓老師哭笑不得。

  有一次,老師在黑板上布置作業(yè),他在看漫畫書,時不時抬頭看看老師,等老師布置好作業(yè)后,他抬頭定睛一看,看到那么多的天文數(shù)字出現(xiàn),忘了此時還沒下課就大喊一聲:“那么多作業(yè)。 崩蠋熉犃,盯著他,他怕得腳一直抖,大家看他那狼狽樣兒,笑得都抬不起頭了,有的人還笑得肚子疼呢!

  不過他也很愛學習,也很樂于助人!

  記得有一次,我的作業(yè)沒有寫好,他是語文組長,就要收作業(yè)了,我還沒補完,就差我一本了,我本以為他把作業(yè)交到老師那了,沒有等我,可我沒想到,他竟然放下大家的作業(yè)本,向我走來,問我:“好了嗎?我要去交給老師了,如果你實在不會的話!我來教教你!”“謝謝!”他教我可以怎樣寫,還給我舉了例子。講完,我懂了,寫得也飛快,不一會兒,就寫好了。雖然,這只是件很渺小的事,但我卻從這件事中看出了他的愛學習,愛幫助困難的同學。

  我們班能有這位同學,真是老天爺?shù)亩髻n。

  同學外貌描寫作文10

  給我印象最深的同學是張?zhí)靾@。

  他長著一張古銅色的鵝蛋臉,直勾勾的大眼睛上有一對粗粗的濃眉,眼睛下面長著塌鼻梁,鼻梁下有特別富有表情的薄嘴唇:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時噘起的小嘴能掛一個小油壺。從這張嘴巴中說出的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不止;有時卻讓人忍俊不禁,大笑不已。他還有烏黑發(fā)亮的刺猬頭。

  他還比較講究穿著,每天穿得都很大方、新鮮。他的性格既不溫和也不急躁。

  他特別貪玩。記得有一次下雨,放學回家時看見路旁有很多水,他忽然說:咱們玩漂流吧!于是,我們就自己找材料,我用吸管當船,而他摘了一片樹葉當船。水流又急又快,不一會兒,就到達第一個水溝,我的“船”沖了過去,而他的船不幸掉進了水溝里,他連忙跳進水里,拿起“小船”,二話沒說,索性放在我船的前面。

  他比較樂于助人。有一次,我們幾個同學一起出去玩,看見一位老奶奶拿著菜吃力地走著,他急忙跑過去幫奶奶拿菜,把奶奶送到家才離開。

  這就是我的同學——張?zhí)靾@。

  同學外貌描寫作文11

  我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多。有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長。她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣。

  她學習很努力,也很善于發(fā)現(xiàn)問題,動腦思考。記得有一次,老師在課堂上提了一個問題:學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題。我的同桌小宇想了很久,也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急。時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來。大家神奇地看著她,正在等待她的回答。

  老師看見了,讓她站起來回答。她站起來了,用洪亮的嗓音回答:學了《掌聲》這篇課文,我懂得了:當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵和幫助獻給別人。大家聽了她的回答,都羨慕不已。老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題。老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

  小琳在學習上善于動腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習。

  同學外貌描寫作文12

  我的生活中,有許許多多的同學陪伴著我,使我不再寂寞。但是,我的大多數(shù)同學都沒有給我留下深刻的印象。在我的印象中,崔昊森給我留下的印象最深刻。因為他體貼人,在別人傷心的時候會安慰他,所以我喜歡跟他一起玩。而勾起我對他留下深刻的印象的東西卻只是一把短短的小尺子,別看東西雖小,但里面卻隱藏著深厚的友情。

  一天早晨,我邁著快樂而輕松的步伐走進校園。不一會兒,我們的數(shù)學張老師進來了。老師微笑的對我們說:“今天我們考一張數(shù)學卷子,大家一定要認真地做,爭取考一百分!彪m然我們的數(shù)學張老師快六十歲了,但是老師看起來卻是很年輕。

  考試開始了,同學們陸續(xù)開始動筆,我也拿出簽字筆寫起來。正當我做完了填空題和選擇題,要做計算題時,我傻眼了,原來,我的尺子找不著了。這時,我急得像熱鍋上的螞蟻,坐立不安。時間在一分一秒地流失!班病钡囊宦,一把漂亮而不大的尺子出現(xiàn)在我的眼前,我回頭一看,原來是崔昊森給我的,他只是對我微微一笑,好像在說:“這是我借給你的,你用吧!”這時,仿佛有一股暖流流進我的身體。

  我和崔昊森的這件事情中,體現(xiàn)出了崔昊森樂于助人的品質(zhì)。我希望有更多的人學習崔昊森的這種品質(zhì)。

  同學外貌描寫作文13

  小朋友,你認識她嗎?她長著高高瘦瘦的個子,留著一頭長長的頭發(fā),總是扎著一條馬尾辮,走起路來,帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃,看上去很美麗。一雙靈活,敏銳的眼睛,忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋,白里泛紅,一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子,顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

  文文的性格和她的名字一樣,文文靜靜的。那你別小看她啊!唱歌、畫畫、看書都是她的愛好,特別是畫畫,可厲害了,那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫,都是出自她的小手,真是畫什么似什么,可漂亮了。就上一期,她畫的畫,得獎也不小呢!看書也是她另一愛好,我們?nèi)嗤瑢W都知道,文文很愛惜時間,就連生病打吊針,也忘不了帶本書到醫(yī)院去看。我真要向她學習。

  文文除了看書和畫畫認真外,還是個樂于助人的好同學呢!

  我們班有一個女同學,成績很差,平時很少同學和她玩。下課時,文文主動到她的座位,叫她讀課文,計數(shù)學題,背英語單詞。連老師都夸獎她是個好孩子呢!文文靜靜的文文同學,我要向你學習!

  同學外貌描寫作文14

  曉珊是我的同學,也是我的好朋友。她有著一頭烏黑亮麗的半長發(fā),老是轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的一雙美麗的眼睛,高挺的鼻子,整個人給人一種清爽靚麗的感覺。我對她很有好感,她是我很要好的一個朋友。而且她經(jīng)常能使旁人哈哈大笑,一掃之前的陰霾,簡直就是天生的笑星。

  在我悲傷時,是曉珊帶給我笑聲的,不止是我,別人也一樣。

  曉珊總是那么開朗、活潑,笑聲總伴隨在她周圍。

  一天放學,我因為某是而顯得悶悶不樂的。細心的曉珊她發(fā)現(xiàn)了,笑問:“玉燕,什么事讓你不開心啦?哦!我知道了,是不是有人欺負你你,好啊,竟敢欺負玉燕,他在那里,讓我抓來教訓教訓!”說完擺出一副要找人算帳的樣子,而我,早笑得上氣不接下氣了,什么悶悶不樂,早被曉珊弄到九霄云外去了。

  曉珊不止開朗、活潑,學習也是一等一的棒,老師上課提的問題十有八九能回答,有不會的地方她總敢去問老師,這個很值得我學習呢。ㄎ夷懶。

  聽完我的介紹,你們是不是很想跟我這位活潑聰明的同學加好朋友做好伙伴呢?

  同學外貌描寫作文15

  他有著短短的小平頭,兩只小眼睛一眨一眨的,像天上的小星星在閃爍。他皮膚黝黑,像小麥的顏色。他很瘦,瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一起玩。他就是我的同學——徐子楠。

  徐子楠可是一個兩面派。上課時他很文靜,平時很少舉手。其實,她心里想舉,可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的,怎么也舉不起來,嘴巴想掛上了鎖似的,怎么也張不開來。要是老師叫他,他也是磨磨蹭蹭地站起來,吞吞吐吐地說出正確答案,然后再緩緩地坐下來。

  “叮鈴鈴”!下課鈴響了,這時的徐子楠從座位上一躍而起,像出籠的小鳥似的,奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停,一會兒跳繩,一會兒踢毽子,比上課麻利多了,跟上課時的他完全是判若兩人。

  別看他上課時那么沉默,其實他的話可多了!有一次,我盛好菜回來,只見他一臉嬉笑,邊指手畫腳邊嘰里呱啦說個沒完,邊上的同學都忙著吃飯,但他依然談興濃郁,眉飛色舞,拿話比飯還多,惹得同學們?nèi)滩蛔《嘉孀《,求他別說了!他才嘟噥著慢悠悠地停了下來!

  這就是我的同學徐子楠,你說他可愛嗎?

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