投稿作文400字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的投稿作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

投稿作文400字 篇1

　　早上起床，我打開媽媽的手機，發(fā)現(xiàn)謝老師把哥哥寫的作文發(fā)回來了。

　　咦，哥哥作文的字怎么有黑色還有紅色了？還分成一塊一塊的？媽媽拿過手機一看：“是謝老師給你哥哥的作文批改了�！备绺缏牭轿覀冋f話也湊過頭來：“怎么改的？我看看。”哥哥一把搶過手機并對我說：“這是投稿，你懂不懂？把作文發(fā)給謝老師，寫得好就能發(fā)表，這叫投稿！”

　　“發(fā)表？”我瞪大眼睛。就像作文選上別人的文章一樣？如果我的作文發(fā)表了，那不就有很多人看到我的作文？我會不會就像明星一樣有很多粉絲？想著想著，我很開心了。

　　“我也想投稿！”我對哥哥說。

　　我找媽媽要了一本作文本，拿起筆就想寫。可是，寫什么呢？想不出來！我就像一個大氣球突然被針刺了一下，沒氣了。

　　這時，媽媽對我說：“你好好想想，把你高興的'、傷心的或是特別的事講給我們聽，再寫下來，就是作文了�！�

　　聽媽媽這樣說，我覺得好像也不難，不用花很長時間，我就寫出了《開心的一天》。

　　晚上睡覺時，我對心愛的芭比娃娃說：“我也投稿了，等我的作文發(fā)表了，就帶你去吃冰激淋！”

投稿作文400字 篇2

　　我們班的班級周報已經(jīng)有十一期了，我有好久都沒有投上稿了，就是因為沒有被老師選上，希望這次寫的作文被老師選上，接下來我就說說我的投稿經(jīng)歷吧！

　　我把作文交給老師后，本覺得應(yīng)該會投的上的。但，要不是初選未入圍，就是初選入圍，后面再一次投的`時候沒有采用。只差一篇我就可以評為“作文新苗了”，我本想著可以當(dāng)“作文新苗”的。唉！稿都投不上怎么當(dāng)啊。

　　投不上稿怎么辦呢？當(dāng)然要想想作文不足之處在哪了，我總結(jié)了一下，字數(shù)少了一點兒，沒有認真修改。還有最重要的一點，那就是沒有選好作文的題材。我就說一下作文題材吧。我本來一開始想寫同學(xué)李瑤的，但覺得不怎么好寫。不好寫我又想到寫安洋，但是還是不知道怎么寫安洋呀。我是想到寫什么就寫什么，寫這寫那，寫這寫那。最后文章讀起來就沒有中心，語句也不夠通順，當(dāng)然選不上了。

　　這次我選好了不錯的題材，一定要好好寫，希望能夠拿到“作文新苗”。我們組的同學(xué)很多都拿到了，如果再拿不到我就落后了。這次必須選上，如果再選不上，那就只好再修改，如果老師這次不選我那我就只有下次再努力了！希望這次能被選上“作文新苗”！加油吧！為自己而努力！

投稿作文400字 篇3

　　每當(dāng)學(xué)校發(fā)下《作文報》，我總是搶著看報上的優(yōu)秀作文。時間一長，我就十分羨慕那些能在報上發(fā)表文章的“高材生”們了。我是多么希望我的作文有一天也能變成印在報紙上的鉛字��！“哎，何不寫上兩篇文稿投投看�！蔽异`機一動，有了主意。

　　我這回真來勁了，星期天一天未出屋，拿出我的高水平，寫成了一篇《開學(xué)的第一天》，又請老師和家長多次修改，終于有一天，我把剛謄寫好的作文塞進準備好的信封，發(fā)給了《作文報》編輯部，開始了我漫長而又焦急的等待……投稿以后，我的心又亂又激動。有時，我好像看到我的作文發(fā)表了，老師和同學(xué)都向我投來贊許和羨慕的`目光；我又好像看到我的作文被刷了下來，不知怎么被一些同學(xué)知道了，他們就在背后指指點點的：“瞧！他盡想出風(fēng)頭，可惜呀，偷雞不成蝕把米�！�…”

　　有一天，班長手里拿著剛發(fā)下來的報紙走進教室。我趕忙上去搶了一張，四處尋覓，結(jié)果令我失望。一個月過去了。還是毫無音訊，我知道我的作文一定在編輯那兒給“斃”了。我有點失望，但我仍不灰心。我堅信，只要努力下苦功，總有一天我的愿望會變成現(xiàn)實的。

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