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班級(jí)討論作文400字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的班級(jí)討論作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)討論作文400字 篇1
近來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車(chē)輛代替了人們的步行�？墒�，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車(chē)禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿(mǎn)周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學(xué)們充分地意識(shí)交通規(guī)則的.重要性，楊老師舉行了一場(chǎng)以“交通安全”為主題的討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見(jiàn)。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地討論了起來(lái)。
付小輝激動(dòng)地說(shuō)：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車(chē)禍。兩位電瓶車(chē)的駕駛員因沒(méi)有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無(wú)大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說(shuō)：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線(xiàn)，還在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)玩手機(jī)”。
見(jiàn)多識(shí)廣的袁家興還說(shuō)了一句交通流行語(yǔ)：“道路千萬(wàn)條，安全第一條。行車(chē)不規(guī)范，親人兩行淚”。
我說(shuō)：“我們應(yīng)該寫(xiě)一篇遵守交通規(guī)則的倡議書(shū)，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說(shuō)：“大家談得非常好，我們可以寫(xiě)下來(lái)，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。
班級(jí)討論作文400字 篇2
在萬(wàn)物復(fù)蘇的的春天里，老師讓我們圍繞《我不是最弱小的》這一課，來(lái)討論“最后一句要不要回答”這個(gè)問(wèn)題。一時(shí)間，教室里沸騰起來(lái)了，同學(xué)們像樹(shù)上的麻雀“嘰嘰喳喳”說(shuō)個(gè)不停。
“我認(rèn)為應(yīng)該加上回答，這樣讀者會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。再說(shuō)了，不回答，她不是成了啞巴了嗎？”王陳雨一本正經(jīng)地回答。嘿，別看他整天像“冬眠”似的，這個(gè)捷足先登的回答，到有幾分道理。
“對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法不錯(cuò)。我們可以這樣寫(xiě)——媽媽欣慰地說(shuō)……”陳蒙覺(jué)得王陳雨說(shuō)得挺有道理，不但表示同意，而且把如何回答都說(shuō)了出來(lái)。
“不，我覺(jué)得不應(yīng)該要回答，因?yàn)檫@樣可以讓我們自由去想象，便于拓展我們想象的空間，發(fā)展我們的思維�！蔽医�(jīng)過(guò)一番深思熟慮才反駁道。我這一句話(huà)像一盆水似的，一下把王陳雨的熊熊火焰給撲滅了。
陳蒙眼珠一轉(zhuǎn)，連忙調(diào)轉(zhuǎn)話(huà)頭：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我一開(kāi)始也是這樣想的，只是覺(jué)得王陳雨說(shuō)得也有幾分道理，所以我才連聲叫好的.，你們可別搞錯(cuò)啊�！甭�(tīng)完他的話(huà)，我有點(diǎn)瞧不起他了：哎，陳蒙一定是見(jiàn)王陳雨那句話(huà)被我一言“破”了，才又贊同我的意見(jiàn)，真是“墻頭草，隨風(fēng)倒”呀。
這時(shí)，潘尚武站了起來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“加了也好，不加也罷。有些人認(rèn)為加了有美好的結(jié)局，不加讓我們自由想象……”
還沒(méi)等潘尚武說(shuō)完，周老師拍了拍手讓我們安靜，然后說(shuō)：“我同意潘尚武的說(shuō)法，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。好了，今天的討論很有成效，希望今后的討論會(huì)大家都能積極參與�！�
班級(jí)討論作文400字 篇3
今天，我們?cè)诎嗌祥_(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽(tīng)到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。
張世博說(shuō)：“車(chē)如果突然開(kāi)過(guò)來(lái)，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)�！睆埵啦┯终f(shuō)道：“我覺(jué)得紅燈可以智能化，車(chē)多的地方有紅綠燈，車(chē)少的地方?jīng)]有紅燈�！�
我的同桌張凌修說(shuō)：“闖紅燈會(huì)造成車(chē)禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車(chē)這樣的事情�！�
唐瑞陽(yáng)說(shuō)：“要看具體情況，上班的時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的'話(huà)，救護(hù)車(chē)就可以在路口闖紅燈�！�
劉芃俊說(shuō)：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬(wàn)，死亡的人有19萬(wàn)人，每次因車(chē)禍?zhǔn)軅退劳龅娜苏际种�。�?/p>
將其秀說(shuō)：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了�！�
我覺(jué)得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。
王老師說(shuō)：“大家都說(shuō)得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f(shuō)完這些話(huà)，我們的討論課也就結(jié)束了。
班級(jí)討論作文400字 篇4
今天，班上炸開(kāi)了鍋，因?yàn)槲野嗾谟懻摗叭毡敬蟮卣穑袊?guó)該不該援助”的話(huà)題。昨天，王老師讓我們回家去做準(zhǔn)備，所以今天大家個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，胸有成竹。王老師一聲令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該援助，因?yàn)槲覈?guó)和日本是鄰國(guó)，應(yīng)該互相支援，否則，日本的.核輻射會(huì)隨著海水六道中國(guó)的一些地區(qū)，造成污染，所以應(yīng)該支援，以免災(zāi)情加重�！�
反方的王瑞立刻反駁：“他們以前還攻打我們中國(guó)，不可原諒！”陳婉月再也按捺不住了：“我們應(yīng)該有一顆寬容的心，讓地球不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，這樣不好嗎？”李子墨接著說(shuō)：“陳婉月說(shuō)的對(duì)，再說(shuō)了，以前他們攻打中國(guó)是他們祖宗干的事，不能怪普通老百姓�！狈捶街苷舐曊f(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)日本有科學(xué)家在海邊做核武器來(lái)對(duì)付我們嗎？他們?yōu)榱瞬蛔尳?jīng)濟(jì)損失而不顧人民利益，所以他們活該，我們不應(yīng)該支援他們�！�
周正原的話(huà)如一石激起千層浪，班上已經(jīng)進(jìn)入白熱化，正方李子墨說(shuō)：“那是因?yàn)樗麄儑?guó)家太弱，他們只是為了保護(hù)自己而發(fā)明武器，我們就更應(yīng)該支援他們了�！�
就這樣，一場(chǎng)討論會(huì)在同學(xué)們的唇槍舌劍中完滿(mǎn)結(jié)束。
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