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修改作文400字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的修改作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
修改作文400字 篇1
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語(yǔ)文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級(jí)人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的問(wèn)題，一次批閱所花時(shí)間長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過(guò)，對(duì)學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的'輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的和意義
1.中高年級(jí)教師的作文批改情況。
2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。
3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月
四、調(diào)查對(duì)象
五---六年級(jí)老師及學(xué)生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛(ài)上作文課。
修改作文400字 篇2
“唰唰——唰——”老師又在認(rèn)真批改作業(yè)了。每次聽(tīng)到這個(gè)聲音，我就會(huì)回憶起我第一次改作業(yè)的時(shí)候。
我記得是上個(gè)星期五，我看到一個(gè)老師抱著好幾疊作業(yè)走進(jìn)辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強(qiáng)烈的感覺(jué)——要幫老師改作業(yè)，同時(shí)我還可以提高自己的綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會(huì)不會(huì)拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵(lì)自己。我一個(gè)人獨(dú)自拿著紅筆慢吞吞地走進(jìn)辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說(shuō)了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會(huì)的時(shí)候問(wèn)老師�！甭�(tīng)到老師的回答，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來(lái)。因?yàn)樾睦锖芫o張，在改一位同學(xué)的作業(yè)時(shí)，我的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，生怕會(huì)有一個(gè)失誤的'地方。我的動(dòng)作行云流水，就好像以前練過(guò)很多次一樣。我反復(fù)檢查這一道題，好像改對(duì)了，我覺(jué)得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時(shí)候就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，問(wèn)題出現(xiàn)了，我不小心把這個(gè)同學(xué)的書(shū)本畫(huà)了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說(shuō)了一句：“好，再細(xì)心認(rèn)真點(diǎn)。”就沒(méi)再繼續(xù)往下說(shuō)。我回到班級(jí)又跟那位同學(xué)說(shuō)了一下，他不僅沒(méi)說(shuō)我，還原諒了我，我心里面很感動(dòng)。
第一次改作業(yè)的我有點(diǎn)失敗，但是我并不難過(guò)。如果我再給老師改作業(yè)，我會(huì)加倍認(rèn)真和細(xì)心。
修改作文400字 篇3
在上周一，我和徐諾因?yàn)樽魑囊l(fā)了一場(chǎng)風(fēng)波。
這天上午，徐諾把她的作文拿給我，高興地對(duì)我說(shuō)：“你可是咱們班里寫(xiě)作文最好的，你可以幫我修改一下嗎？”“當(dāng)然可以，我非常愿意為你修改作文�！蔽腋吲d地答道。
我答應(yīng)別人的事一定會(huì)做到，于是在中午回家時(shí)，我把許諾的作文修改完了。我感覺(jué)她的.作文少了一些動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，于是，認(rèn)真地幫她改了許多。
下午當(dāng)我把作文本拿給許諾時(shí)，她卻一點(diǎn)也不高興，并且冷冷地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇作文應(yīng)該重寫(xiě)�！薄盀槭裁矗俊蔽也唤獾膯�(wèn)道。“如果你的作文被改個(gè)稀巴爛，你會(huì)怎么辦？”“我會(huì)認(rèn)真的閱讀一下，然后重抄一遍�！蔽腋纱嗟拇鸬馈！澳悄銕臀页昧�！”她越說(shuō)火氣越大。我正要走時(shí)，她叫住我，“我們不要做朋友了。”聽(tīng)了她的話，我頭也不回的走了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，好心為同學(xué)修改作文，卻引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
可是到了第二天早上，她卻主動(dòng)地和我說(shuō)了聲“對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)了”。聽(tīng)了她的道歉，我微微一笑，于是我們又成了好朋友。
盡管徐諾是我的好朋友，但是對(duì)于她作文中出現(xiàn)的問(wèn)題，我也一定毫不留情的給她指出來(lái)，不管她理解還是不理解。我相信，真誠(chéng)對(duì)待朋友，最終會(huì)贏得朋友的信任的。
修改作文400字 篇4
【教學(xué)目的】
1、讓學(xué)生了解作文修改過(guò)程中常使用的修改符號(hào)。
2、培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容。
3、提高學(xué)生的'修改習(xí)作的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生能夠正確地使用修改符號(hào)修改習(xí)作內(nèi)容。
【教學(xué)要求】
�、偈紫雀鶕�(jù)要求寫(xiě)習(xí)作。
�、诟鶕�(jù)所寫(xiě)的內(nèi)容，正確使用修改符號(hào)進(jìn)行習(xí)作修改。
③內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前讓學(xué)生小組交流修改習(xí)作應(yīng)該注意哪些問(wèn)題。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、給出習(xí)作要求，讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。
要求：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，從下面幾種情況中任選一種，用一段話說(shuō)說(shuō)“客人來(lái)我家”。重點(diǎn)要把你或你的家人是怎樣做的說(shuō)具體、說(shuō)清楚。語(yǔ)句要通順、連貫。
1、長(zhǎng)輩如爺爺、奶奶、叔叔等來(lái)我家做客。
2、小伙伴來(lái)我家做客。
3、有人有事找父母親，父母親不在家。
二、請(qǐng)同學(xué)們把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，進(jìn)行小組交流，提出修改意見(jiàn)。
三、教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在掌握修改符號(hào)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行修改。
四、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合老師的講解，利用已有的知識(shí)積累進(jìn)行修改。注意正確使用修改符號(hào)。
五、全班共同討論，交流。
修改作文400字 篇5
喜歡和愛(ài)是近義詞么?不是，喜歡一朵花會(huì)把它摘下來(lái)，愛(ài)一朵花卻會(huì)為它澆水。
——題記
愛(ài)是什么?愛(ài)可以是瑪格麗特為了不影響阿爾芒而選擇的孤獨(dú)終老，愛(ài)也可以是妲己的“一心為紂王”卻是使他一步步墮入深淵，愛(ài)，可以成就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人，同樣是愛(ài)，卻有著完全不同的意義，最令我贊賞的，是前者的愛(ài)，那是一種無(wú)私的愛(ài)，博大的愛(ài)，那是珍愛(ài)。
何謂珍愛(ài)?珍愛(ài)就像春日里的陽(yáng)光，淙淙的溪水，看似不留痕跡，卻那卻那么真實(shí)的'交融在我們的生活里，就像茶花女瑪格麗特，那么深深的愛(ài)著阿爾芒，到最后卻依然選擇放棄，與其長(zhǎng)相廝守的在一起，不如選擇就此放手，與其處處留下愛(ài)與痛的痕跡，不如獨(dú)自承起無(wú)邊的?牛?喟蝗縵嗤旮窶鎏兀?米約旱姆絞劍?滸?乓環(huán)蒞?椋?滸?拋約喊?娜?……
傳說(shuō)相濡以沫，不如相忘于江湖，那便是珍愛(ài)吧，宛若清風(fēng)走過(guò)只掀起漣漪，宛若細(xì)水無(wú)聲只留下情意，不必山盟海誓，不必刻骨銘心，若愛(ài)，千萬(wàn)不要修改他的行程，若愛(ài)，請(qǐng)化作一縷清風(fēng)細(xì)雨。
珍愛(ài)是一種奉獻(xiàn)吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛(ài)的人越走越遠(yuǎn)，流著淚也要祝福，再難過(guò)也要微笑，為愛(ài)撐起一片明朗的天
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇議論文“珍愛(ài)不留痕”，運(yùn)用比喻開(kāi)門見(jiàn)山提出了“珍愛(ài)是一種奉獻(xiàn)吧，就讓我們站在人生的岔路口中，看著我們愛(ài)的人越走越遠(yuǎn)”的觀點(diǎn)，總分得當(dāng)。層次分明。