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假如我是老師的作文400字(通用21篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的假如我是老師的作文400字6篇,歡迎大家分享。
假如我是老師的作文400字 1
每次上語(yǔ)文課時(shí),我就恨不得跟教師說:“你下來!我比你會(huì)教!”假如能夠跟教師人物交換,我會(huì)是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文教師呢?
首要,我覺得語(yǔ)文課不應(yīng)該這么單調(diào),應(yīng)該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn),所以我會(huì)預(yù)備很多的笑話,讓學(xué)生提神一下。一向念講義的話,就像催眠曲相同,學(xué)生們不打打盹都很難。
假如我是教師,我會(huì)讓學(xué)生們自己挑選要不要聽課,要聽課的人,就專注的.跟我合作,否則你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì)不會(huì)罵學(xué)生呢?我想已然我是教師,學(xué)生只需犯錯(cuò),我就要教訓(xùn)他正確的觀念,我不會(huì)發(fā)飆,但我會(huì)很有耐性的一向勸導(dǎo),我很有耐性哦!
至于語(yǔ)文課最難的造句、作文,我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們英勇的舉手發(fā)言,只需腦筋動(dòng)得快的人,就能夠得到我的小禮物,答不出來的人,你只需擔(dān)任重復(fù)會(huì)的人說的語(yǔ)句,相同能夠得到我的獎(jiǎng)勵(lì)。
至于錯(cuò)別字,要不要罰寫呢?這個(gè)我得供認(rèn)教師的作法是對(duì)的,只需罰寫就比較不會(huì)一向犯錯(cuò),所以,我是個(gè)會(huì)要學(xué)生罰寫的教師。
語(yǔ)文教師不好當(dāng),我憐惜教師,但我也主張他多多聽咱們的心聲,不知道他肯不肯?
假如我是老師的作文400字 2
在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過一頁(yè)又一頁(yè),看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要成為這群向日葵的太陽(yáng),成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的.蒲公英一同飄在最美好的世界。
但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開始就十分堅(jiān)持的感情,不管結(jié)局如何,我已經(jīng)沒有這個(gè)資格了。,就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了,孤獨(dú)又慢慢割著,有人的心又開始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。
假如我是老師的作文400字 3
老師是園丁,辛勤的哺育我們。老師,在我們的心中,是神圣不可侵犯的。假如我是老師,您可別不服氣,我一定要比您做得更出色!
假如我是老師。我會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)他們對(duì)課堂的興趣。在課堂上,我會(huì)讓他們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,學(xué)到更多的知識(shí)。在下課時(shí),我會(huì)讓他們盡情玩耍,如果能夠,我愿意和他們一起,成為他們的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的伙伴。
假如我是老師。我不會(huì)給學(xué)生們留下太多的作業(yè),壓得他們喘不過氣來。他們還年輕,他們的生活需要陽(yáng)光,他們需要多姿多彩的'世界。我會(huì)讓他們學(xué)得踏實(shí)、勤奮,玩得痛快!
假如我是老師。我會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,并且告誡他們不要沾沾自喜,教他們?nèi)松芾。我?huì)鼓勵(lì)那些落后的同學(xué)不要灰心喪氣,要相信下一次的自己一定會(huì)考好,給予他們足夠的信心,讓他們更加努力。
假如我是老師。我會(huì)在有節(jié)日的時(shí)候舉辦聯(lián)歡會(huì),把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓孩子們都露一手絕活,讓他們的世界不僅僅只有書本。
假如我是老師……
這只是一個(gè)年僅13歲的初中生的夢(mèng)想。我知道現(xiàn)在必須要腳踏實(shí)地的走穩(wěn)每一步路,才會(huì)擁有更美好的明天。在那一天,“假如”將不再是假如,因?yàn)椋乙呀?jīng)成為了老師!
假如我是老師的作文400字 4
每個(gè)人都有自己的心愿,而我的心愿是長(zhǎng)大當(dāng)一名老師,我會(huì)給孩子們帶來更多的知識(shí)。
假如我是一位老師,我會(huì)給孩子們帶來無(wú)窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識(shí)性的,我會(huì)讓孩子們從中學(xué)懂得道理并且受到啟發(fā)。
假如我是一位老師。我一定會(huì)讓孩子們天天在歡樂的世界學(xué)習(xí),我不會(huì)讓他們整天埋頭于書本中,我會(huì)讓他他們邊玩邊學(xué)習(xí),我會(huì)讓他們?cè)谕娴倪^程中也學(xué)到知識(shí)。
假如我是一位老師,我一定會(huì)讓孩子們?cè)跉g樂的笑臉下健康成長(zhǎng),我一定不會(huì)批評(píng)那些犯了錯(cuò)誤的孩子,我一定會(huì)給他們講道理,讓他們以后不再犯同樣的'錯(cuò)誤。
假如我是一位老師,我一定不會(huì)把知識(shí)當(dāng)成瓶子里的水一樣往學(xué)生嘴里灌,我會(huì)讓他們細(xì)嚼慢咽,從中讓他們學(xué)過的只是一點(diǎn)一點(diǎn)往腦子里記,千萬(wàn)不讓他們松懈。
假如我是一位老師,我會(huì)讓我的學(xué)生按時(shí)放學(xué),從不留學(xué)生,如果那個(gè)同學(xué)的詞語(yǔ)寫錯(cuò)了,我也不會(huì)罰他把那個(gè)詞語(yǔ)寫好幾遍,我只會(huì)把那個(gè)詞語(yǔ)的寫法教給他,讓他下去把這個(gè)詞語(yǔ)記住就行。
假如我是一位老師,我絕不像別的老師那樣兇殘,我每次布置作業(yè),我也不會(huì)布置那么多,我布置,就布置一兩項(xiàng),但我不知長(zhǎng)大,不騙你,我一定做這樣的老師。
也是這節(jié)課最重要的。
假如我是一位老師,一定會(huì)讓孩子們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
假如我是老師的作文400字 5
假如我是語(yǔ)文老師,我就會(huì)像我們的班主任趙老師學(xué)習(xí)。她上課時(shí)對(duì)同學(xué)比較嚴(yán),不準(zhǔn)上課做小動(dòng)作;她還會(huì)為了讓學(xué)生聽明白,前一天晚上不停地練習(xí);她還把自己孩子犯過的錯(cuò)誤給學(xué)生講,讓學(xué)生不再犯她孩子的錯(cuò)誤。除了這些,還有就是她為了給我們的.博客打評(píng)語(yǔ),到很晚才睡覺?傊且幻(dāng)之無(wú)愧的好老師。
假如我是語(yǔ)文老師,我要把課堂的環(huán)境放輕松,要過幾天就帶來一個(gè)游戲給學(xué)生一起玩。我認(rèn)為,要是特別嚴(yán)的課堂,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)反面的心理,覺得課堂無(wú)聊,學(xué)的也不會(huì)太好,還會(huì)對(duì)老師很抵觸,不能讓老師教育。學(xué)生都喜歡玩游戲,這樣一來,學(xué)生都會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親切感,成績(jī)略差的同學(xué)也能更加近距離的給他正確的做法。
我還會(huì)在班里多弄一些競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),讓大家互相競(jìng)爭(zhēng),能了解到自己的不足,還能讓學(xué)生產(chǎn)生一種“我一定要追上他”或“我一定不讓他追上”的心理。我還會(huì)發(fā)一些小禮品,這樣既有了禮物,又增加了學(xué)習(xí)氛圍,成績(jī)略差的同學(xué)也會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)追上去。我還想一個(gè)月評(píng)出一個(gè)“綜合小明星”,讓同學(xué)去追這個(gè)同學(xué),第一個(gè)追上的可以得到禮品。
假如我是語(yǔ)文老師,我一定能把課堂整頓的很好,把成績(jī)提高的。
假如我是老師的作文400字 6
從我上學(xué)起,我一直在知識(shí)的海洋里遨游,而帶我在這個(gè)海洋里的是誰(shuí)呢?是誰(shuí)帶教我一個(gè)個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字?又是誰(shuí)一次次的教導(dǎo)我要多看看書,書中自有黃金屋……
是她,她大大的眼睛,濃濃的眉毛,高高的鼻梁,還有一頭烏黑的短發(fā),他是我心中最漂亮的人了。總是在我有困難的時(shí)候幫助我。記得有一次,我生病了,做在教室里,突然我“嘩”的一下吐了一地,有的同學(xué)說:你怎么搞的,哎~真臟,還有的說:你怎么吐了一地都是的,真難聞……聽了這些話我的心就像突然進(jìn)了地獄了,這時(shí)老師走了過來,問我:好點(diǎn)沒?你還難受嗎?生病了嗎?……聽了這些話我的心好像從地獄直接蹦上了天堂,她又讓同學(xué)把我吐的贓物打掃干凈。她不光關(guān)心我們,還把我們的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。
那天,我沒記作業(yè),光顧玩了,結(jié)果少寫了一項(xiàng),到了早上老師驗(yàn)收作業(yè),吱吱嗚嗚的拿不出作業(yè),我看見老師那尖銳的眼神瞪著我,下課又把我叫到辦公室訓(xùn)斥了我一頓。他還經(jīng)常鼓勵(lì)我。
記得上次全校召開運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班參加了拔河比賽,比賽規(guī)則是3局為定,剛開始我們贏了一局把我們累的'夠嗆,第二局開始了,我們使出了全部力氣但還沒有贏,第三局我們也輸了,第四局開始了,我們和那個(gè)班死拼硬搶的,這時(shí),我們的老師在旁邊鼓勵(lì)我們?yōu)槲覀兗佑,我們不?fù)老師的重望,我們贏了這場(chǎng)比賽,老師也像我們一樣,高興的跳了起來!
……
這就是我敬愛的老師——彭秋華。他是我心中最愛戴的老師。
假如我是老師的作文400字 7
老師,也是支撐我的金鑰匙,幫我打開知識(shí)之門!
我在123年級(jí)的時(shí)候,是牛老師幫助了我,今天我拿到了我的成績(jī)。那時(shí),我的性格非常內(nèi)向,如果我回答不出問題,我不敢問老師。老師很快發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)向。所以老師讓我放學(xué)后在辦公室和我談?wù)。老師說:莫漢,當(dāng)你遇到一個(gè)你無(wú)法回答的問題時(shí),要及時(shí)問老師,因?yàn)樵谖磥,社?huì)競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)非常激烈,那些敢于展示自己的人總是會(huì)有機(jī)會(huì)的!”“嗯,老師,我知道。如果我再次遇到任何無(wú)法解決的問題,我一定會(huì)及時(shí)問你!
因此,每當(dāng)我遇到一個(gè)我無(wú)法回答的問題時(shí),我都會(huì)第一次問牛先生。
有一次,我考試只得了89分。我想:你一定對(duì)我很失望。然而,當(dāng)你走向我時(shí),你似乎看到了我的`想法。你問:“莫漢,你這次考試得了多少分?”“89分!蔽一卮鸬孟裰簧n蠅。我不敢看你,因?yàn)槲液芎ε拢蚁?這一次結(jié)束了。那時(shí),我有一種感覺,我不能說出來。然而,你說:“這次考試我們考得不好,我們會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下次考試得滿分,好嗎?”我一愣,回答道:是的!碑(dāng)時(shí)我喊得有多大聲。我又想起了老師的話,淚水從我的眼中滑落。從那時(shí)起,我更加努力學(xué)習(xí)。
牛老師,你是支撐我進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī),指引我前進(jìn)方向的燈塔,幫助我打開知識(shí)之門的金鑰匙!進(jìn)來的馬達(dá)是一座燈塔,指引著我的方向。
假如我是老師的作文400字 8
在我的印象中,有許多教師都讓我喜愛的,但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王教師。
那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的'斜劉號(hào),在陽(yáng)光的照射下顯得金燦燦。
俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也!苯處熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!
王教師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽就懂。上課時(shí),王教師在上頭滔滔不絕,我們?cè)谙骂^如癡如醉。王教師還會(huì)講一些相關(guān)一些小故事呢!
我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候,王教師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度十分嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛她,有一句俗語(yǔ)說:嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。
有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)松懈了,成績(jī)便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情景,找出了病根。
她從不偏心,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績(jī)的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識(shí)。
“六一”兒童節(jié),她會(huì)買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。給獲獎(jiǎng)同學(xué)一些小禮品。在生活上,教師就如慈母一樣愛護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會(huì)打電話關(guān)切地問候。等她(他)病好了,教師會(huì)給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會(huì)鼓勵(lì)我們不要灰心;我們成功了,她會(huì)夸獎(jiǎng)我們真棒,我們都喜歡這樣的王教師
假如我是老師的作文400字 9
我的鋼琴老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,也是善解人意的老師。
就拿這個(gè)雙休日的鋼琴課來說吧。每次上鋼琴課,我都要遲到幾分鐘,這次也不例外。本來計(jì)劃是9點(diǎn)45上課的,可我卻10點(diǎn)才到。一路上被媽媽罵得頭暈眼花、一肚子的怨氣?墒牵嚼蠋熂业臅r(shí)候,鋼琴王老師還是像往常一樣笑瞇瞇地出來迎接我和媽媽。我感動(dòng)極了,開始的怨氣都煙消云散了。良好的開端是成功的一半。這節(jié)課,也許是因?yàn)槔蠋煹奈⑿ψ屝侍岣吡撕芏唷?/p>
20分鐘過去了……30分鐘過去了……40分鐘、50分鐘也過去了……人家說,時(shí)間是賽跑、時(shí)間是海綿,說到頭來還是讓我們節(jié)約時(shí)間。但這節(jié)課,我們其一點(diǎn)也沒有浪費(fèi)時(shí)間,那是因?yàn)楦咝士梢宰觥昂芏唷笔虑椤?小時(shí)過去了,下課了。我那善解人意的.王老師臉上又露出了微笑,兩個(gè)高音符號(hào)的耳環(huán)在臺(tái)燈的照耀下閃閃發(fā)光,此刻的王老師,就像天使、公主那樣尊貴、動(dòng)人。王老師用甜美的聲音說:“為什么每次都要遲到呢?自己有沒有總結(jié)過?”媽媽說:“每次起床都挺早的,就是愛賴床!蓖趵蠋熛肓艘粫(huì)兒,說:“那以后可不能再賴床啰!”我想道:什么條件都沒有,我為什么不要賴床?我老師好象看透了我的心思,又笑瞇瞇地說:“女孩子還賴床,長(zhǎng)大啊——嫁也嫁不出去!”我想了想,也對(duì)哦,而且7月底還要去夏令營(yíng),可不能讓同學(xué)們看笑話。我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽和王老師都哈哈大笑。
這就是我的鋼琴王老師,不但美若天仙還善解人意,這樣的好老師,你有嗎?
假如我是老師的作文400字 10
她,白皙的臉,修長(zhǎng)的眉毛,杏核兒眼,高高的鼻梁下一張不愛上翹的嘴,一個(gè)金黃的洋娃娃般的馬尾辮飄擺在腦后。
她對(duì)我們十分嚴(yán)厲。說實(shí)話,我們有些懼怕她。我們的每次作業(yè)她都批改得特別認(rèn)真,稍微出點(diǎn)小錯(cuò)都能被她那雙美麗的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn),常常弄不好就要返工四五遍。不過正是因?yàn)樗恼J(rèn)真,才讓我們這些“小馬大哈”們的錯(cuò)誤率減少了許多。
有些時(shí)候的她十分慈愛。每到黃昏將近,快要下班的時(shí)候,你都會(huì)發(fā)現(xiàn)北樓四層的燈亮著,那是她在給功課有點(diǎn)勉強(qiáng)的同學(xué)補(bǔ)課。那天我去上鋼琴課,去里已經(jīng)六點(diǎn)多了,路過學(xué)校門口,看見她才急匆匆地從學(xué)校出來,走向回家的路上。
也許她不知道,我們都深受著她那迷人的酒窩。不管是什么時(shí)候,只要她笑了,大家也都會(huì)放松地笑起來,并且會(huì)一傳十、十傳百,以最快的速度讓大家知道。她笑了,笑得那么迷人!
她真的'是一個(gè)好老師,她愛我們,但歲月的流逝,已經(jīng)在她身上留下了不可改變的痕跡。每當(dāng)我把自己發(fā)表的文章樣報(bào)遞給她時(shí),我能看到,她的眼神里充滿了欣慰和一絲疲憊的笑意。那一絲疲憊的笑,不同與以往那迷人的笑,笑得讓人鼻子一酸……
四年了,我們?cè)谝黄鹣嗵幜怂哪辍T谶@四年里,留下了多少笑與多少淚是。我們雖然怕她,但是面對(duì)明天的分離,我們卻那么舍不得她。
親愛的宋老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!
假如我是老師的作文400字 11
每個(gè)人都有一個(gè)最尊敬的老師。你最尊敬的老師是什么樣的?有哪些值得學(xué)習(xí)的好品質(zhì)?放心,我一個(gè)一個(gè)告訴你!
她有一頭烏黑濃密的頭發(fā);她有一雙明亮的眼睛,一切都逃不過她的視線;她有一雙聽力極好的耳朵,不想遮住任何動(dòng)靜;她,一張濕潤(rùn)的嘴,總是給我們講許多有趣的新鮮事;她有過人的頭腦,總能把枯燥的文字編織成生動(dòng)有趣的故事!她是我們的班主任,王老師!
記得一年前的一個(gè)晚上,我發(fā)燒嘔吐的時(shí)候,媽媽帶我去醫(yī)院;貋淼.時(shí)候已經(jīng)是深夜,大家都睡著了。我媽問我是不是作業(yè)沒寫完,如果是,我就要寫完再去休息。面對(duì)那份無(wú)聊的作業(yè),我撒了一個(gè)小謊。
第二天早上,老師讓我們把昨晚做的作業(yè)都拿出來放在桌子上。突然,我的心微微顫抖,顫抖的手在書包里不停地摸索,但他們沒有拿出來。這時(shí)老師來找我,我尷尬的問我“怎么了?”聽著老師溫柔的聲音,我更加害怕回答老師的話。這一刻,我的心里充滿了愧疚:老師對(duì)我的好是浪費(fèi),但是我不寫作業(yè),因?yàn)槲覒。我真的不?yīng)該。
回到家,我吃不下飯,想著是不是應(yīng)該打電話給老師認(rèn)錯(cuò)。想了想還是做了。在電話里,老師的聲音顯得那么響亮有力,每一個(gè)字都記在心里!
雖然老師沒有責(zé)備我,但我很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法原諒自己。因?yàn),我辜?fù)了老師的好意。
假如我是老師的作文400字 12
我在三年級(jí)時(shí),有幸認(rèn)識(shí)了一位老師,我們的班主任,我校的體育老師賈老師,他濃眉大眼,皮膚黝黑,身子十分強(qiáng)壯,但個(gè)子不高,說實(shí)話第一次看到老師時(shí)一種想法一一跑,甚至有些怕他,不知為啥,就是因?yàn)殚L(zhǎng)得太兇。
果然是像我們的猜想一樣,兇巴巴的,一自我介紹,就給我們來了個(gè)下馬威,論嗓門,那真的是比張飛的嗓門還大,這個(gè)下馬威可不簡(jiǎn)單,一上來就把我的'班長(zhǎng)職位撤銷了,連個(gè)小小的組長(zhǎng)都沒當(dāng)上,班長(zhǎng)給了王淼軒,我們倆平常就勾心斗角,一聽到他當(dāng)了班長(zhǎng),我就驚呼:“要變天了!苯涛疫@幾年里我就沒看見老師怎么笑過,最多吃飽了興奮就笑過十來次,不過,賈老師笑笑也挺帥的,那種豪邁淳樸的笑,可能我一輩子都學(xué)不來呢。
讓賈老師當(dāng)我們的班主任真的是嘗遍酸甜苦辣,他給我們上的體育課,嚴(yán)格認(rèn)真訓(xùn)佳,不得片刻偷懶,我們想給他起的一個(gè)外號(hào)(因上課嚴(yán)格)叫叫“鹽克鉀”,要急眼了,上廁所都不給,給你系跑開鞋帶的機(jī)會(huì),你還挺美了,漸漸熟了,大家就不叫他的賈老師,私下叫他“老賈”“老賈”也跟我們很熟了,天天一群小小姑娘圍著賈,好像不待見我們似的,臉跟孫大圣似的,對(duì)女的笑容咪咪,男的直接踢走,大家只恨自己不是個(gè)女的。
時(shí)代變了,班任也換了,盡管如此,我們?nèi)酝涣死腺Z,忘不了那爽朗的笑聲。
假如我是老師的作文400字 13
她年輕,相貌平平,但你一走近她,就會(huì)被她超凡的氣質(zhì)所折服,感受到一股優(yōu)雅樸素的氣息從她身上散發(fā)出來。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙溫柔聰慧的大眼睛,一張櫻桃小嘴,讓人覺得很親切可愛。這是我敬愛的幼兒園老師,丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天,我要正式上學(xué),要通過入學(xué)考試。丁老師是我的考試?yán)蠋。首先丁老師豎起四根手指說:“小朋友,這是什么?”她的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴(yán)肅和親切!笆堑,我知道,這是第四個(gè)!”我大聲說。然后她寫了“1+1=?”紙上寫著"等于二"我非?隙ǖ卣f!班牛堑,來吧,小朋友,賞你一塊巧克力!彼χ鴱淖雷由夏闷鹨粔K大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師,希望她能成為我的老師。沒想到,我的愿望實(shí)現(xiàn)了!
丁老師一直希望我們各方面都能進(jìn)步。有一次,我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著肚子蹲在地上爬不起來。后來她拉我去另一個(gè)班表演。我從未見過丁老師笑得這么開心。
還有一次,我們?nèi)ァ凹t山森林動(dòng)物園”春游。該回去了。匆匆忙忙,一個(gè)同學(xué)不見了。丁老師匆匆跺了跺腳,環(huán)顧四周,大聲喊著同學(xué)的名字。只有當(dāng)她看到同學(xué)的身影時(shí),她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現(xiàn)在,丁先生的'開心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話千言萬(wàn)語(yǔ)。在此,祝大家教師節(jié)快樂。
假如我是老師的作文400字 14
在學(xué)校的四年中,有許許多多的老師,教給了我們數(shù)不清的知識(shí),他們都是那么慈祥,那么嚴(yán)厲,那么孜孜不倦。其中最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師留著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),時(shí)常帶著淡淡的清香;一雙炯炯有神的眼睛,課上隨時(shí)“掃描”著我們的一舉一動(dòng);還有一張能說會(huì)道的嘴巴,嘴邊時(shí)刻綻放著笑容;老師的身子非常的.瘦弱,好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。
吳老師是一個(gè)十分關(guān)心我們的人。在課上寫作業(yè)時(shí),吳老師不會(huì)像別的老師一樣閑著,而是輕輕地在我們身旁走動(dòng),生怕吵到我們?吹侥奈煌瑢W(xué)字寫得不好了,就親切地說:“這個(gè)字寫歪了,……這個(gè)字沒頓筆,頓了才漂亮……”
就在這時(shí),老師不知不覺地走到了我的身邊,只見我的眼睛快貼到作業(yè)本上了,就用溫柔的話語(yǔ)對(duì)我說:“背挺直點(diǎn),不要讓眼睛和本子‘親密接觸’哦,這樣會(huì)近視的!甭犃死蠋煹倪@般話,頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身。
吳老師更是一個(gè)關(guān)心我們的人,有一次老師生病了,可老師還是堅(jiān)持為我們上課。上完課,老師課后還要批改作業(yè),還有些不聽話的同學(xué)還要惹老師生氣,老師的身體本來就弱,這樣不是更是雪上加霜嗎?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煙o(wú)私奉獻(xiàn)了許許多多的愛,你 不為名,不為利,只希望將我們從平凡的沙粒變成一顆光彩奪目的珍珠。老師,9月10日教師節(jié)即將來臨,我們祝你教師節(jié)快樂!
假如我是老師的作文400字 15
我的老師是個(gè)愛講道理的人,只要你犯了什么錯(cuò)誤,光認(rèn)錯(cuò)不行,我們老師會(huì)喋喋不休給你講道理,讓你深刻認(rèn)識(shí)反省到底錯(cuò)在哪里了。
有一次,我們看到學(xué)校的走廊上圍了一堆人,大家都很好奇,一窩蜂擁上去看,嗨!原來是一坨狗屎。我們很失望,都跑進(jìn)教室坐在自己的座位上。可是誰(shuí)也沒人去清理,臭味兒都飄進(jìn)教室里了。一會(huì)兒老師來上課,感覺不對(duì)勁兒,終于發(fā)現(xiàn)了端倪,可是誰(shuí)也默不作聲,這時(shí)一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的同學(xué)站起來說:“老師,我去清理一下吧!”老師點(diǎn)頭同意。
清理完后,大家可以舒心的上課了,老師說:“我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)!庇型瑢W(xué)不服氣地說:“憑什么向他學(xué)習(xí),他又學(xué)習(xí)不好?”老師嚴(yán)肅地說:“品德是最重要的一方面,一個(gè)人如果品德不好,再有才華也不會(huì)得到別人的認(rèn)可!庇谑抢蠋熃o我們講了一個(gè)故事,兩個(gè)人到一家公司應(yīng)聘,老板讓他們輪著到辦公室面試,然后讓秘書故意在進(jìn)房間拐角處的地上丟了一百塊錢,第一個(gè)人看到后,踩住錢就不走了,看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了,自始至終都沒有說撿錢的事。第二個(gè)人看到錢后,趕緊撿起來,急忙走進(jìn)老板的辦公室說:“這錢不知是誰(shuí)丟的',您問問大家吧!”
毫無(wú)疑問,第二個(gè)人應(yīng)聘成功。
老師說這個(gè)故事,是讓我們明白,“富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身”,好的品德是一個(gè)人身上最光輝的亮點(diǎn)。
假如我是老師的作文400字 16
我有一個(gè)很好的語(yǔ)文老師——曹老師。她扎著一頭黑發(fā),和藹的眼神前面,戴著一副博士鏡,嘴角總是向上彎著,穿著樸素的衣褲,今年五十多歲了。
我剛轉(zhuǎn)來的'時(shí)候,那時(shí)的我對(duì)這里的一切都十分生疏,同學(xué)和老師一般和我都沒有接觸?晌í(dú)曹老師不一樣,她對(duì)我十分親切,仿佛我不是一個(gè)新生。這時(shí),學(xué)校要開始競(jìng)選大隊(duì)委員了,曹老師當(dāng)即就指定了我,李鴻昊,沈欣儀和張歆雨四個(gè)人,沒有一點(diǎn)猶豫?晌腋緵]競(jìng)選過一次大隊(duì)委員,心中不時(shí)地抱怨:明知大家都不認(rèn)識(shí)我,不會(huì)投我票,又何必要我去競(jìng)選?一個(gè)休息天過后,競(jìng)選的日子到了,曹老師依然像往常一樣批改著一本本的作業(yè),十分操勞?僧(dāng)我們要走時(shí),她又抬起頭,露出笑容對(duì)我們說:“快點(diǎn)回來!”這種笑容比陽(yáng)光還燦爛,比嬰兒的笑容還甜蜜,比百合花還鮮艷,這仿佛在鼓勵(lì)我們,又仿佛在帶給我們自信和力量。我的腦子一片空白,往常的抱怨一下子被這笑容擠到了九霄云外。到了競(jìng)選場(chǎng)地,我的心不知為何如此平靜,腦瓜里只有曹老師的那一笑容,那個(gè)笑容也鼓舞著我大膽地讀完了競(jìng)選稿。從這以后,曹老師也經(jīng)常讓我去參加活動(dòng)。后來,我終于明白了曹老師是為了讓我從各種機(jī)會(huì)的鍛煉中培養(yǎng)我,讓我變得更加出色,因此我十分感激曹老師。
這就是我的老師!
假如我是老師的作文400字 17
老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),才使得花朵婀娜多姿。
在我的印象里,老師的打扮從來都是我們喜歡的那種:干凈的白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。
她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽的太過于認(rèn)真,誰(shuí)都沒有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽起了“單口相聲”。一開始她用盡洪荒之力板著臉,但后來,她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來。我們的笑聲戛然而止,仿佛時(shí)間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽老師那爽朗的笑聲。
下課時(shí),她卻是我們的玩伴,活潑可愛;上課時(shí),她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。
有一次,我作業(yè)沒有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩(huì)再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì),可“雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒有罵我,而是一臉的'嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯(cuò),不敢偷奸;。
加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。
假如我是老師的作文400字 18
小眼睛,小嘴巴,鼻梁上一雙金邊的眼睛,還有那個(gè)一直笑瞇瞇看著我們的,她就是我的數(shù)學(xué)老師——溥。
蒲老師上課很放松。做對(duì)就好,不要隨便說話。她看起來總是很和藹,從不生我們的氣。學(xué)生們都非常喜歡她。記得有一次被一道數(shù)學(xué)題難住了,傷透了腦筋,很擔(dān)心。這時(shí)蒲老師走過來,溫柔地對(duì)我說:‘:怎么了?’?又被一道數(shù)學(xué)題難住了?要我?guī)湍銌?她不厭其煩地給我仔細(xì)解釋,直到我明白為止。
還有一次,一個(gè)孩子上課打瞌睡,溥來到他身邊。這一刻,我們的心都提到了嗓子眼,生怕蒲罵他。不料蒲輕輕拍了拍他的肩膀,關(guān)切地問為什么:‘昨晚沒睡好。你學(xué)不到老師教你的'東西。同學(xué)的臉立刻漲得通紅。她立即糾正姿勢(shì),認(rèn)真聽著。蒲老師很努力。每天早上我們交作業(yè)的時(shí)候,她都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的幫我們批改,從來不會(huì)漏掉。但是,我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候她就像個(gè)大孩子。她會(huì)和我們一起玩,一起瘋,完全融入我們孩子的快樂世界。
我的老師就像一艘永不沉沒的渡船,日夜風(fēng)雨,穿過一批批‘稚嫩’和一批批‘幼稚’。她也像花園里的園丁,仔細(xì)觀察每一棵幼苗的樣子,小心翼翼地修剪,擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)次品。就像蠶和蠟燭一樣,春天的老師和蠶會(huì)織到死,每晚蠟燭會(huì)哭泣,燈芯會(huì)消失,他們默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)自己。
假如我是老師的作文400字 19
我的班主任肖老師是一個(gè)既溫柔又有耐心的人。在我們班的同學(xué)眼中,無(wú)論什么事情,她都能解決。
有一次下課時(shí),班上的一位男同學(xué)和一位女同學(xué)不知道因?yàn)槭裁炊沉似饋,他們吵得不可開交,眼看都要打起來了,肖老師這時(shí)剛好走到教室門口,同學(xué)們看見老師來了,小聲嘀咕“他們完蛋了。”大家都猜肖老師一定會(huì)狠狠的懲罰他們的。那兩個(gè)同學(xué)看見老師來了,馬上安靜了下來。同學(xué)們靜靜地等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的降臨!可誰(shuí)知道,肖老師不但沒有生氣,語(yǔ)言還很溫柔,他問其中一個(gè)同學(xué):"你們?yōu)槭裁匆臣苣?”同學(xué)見老師這么溫柔,便指著另一個(gè)同學(xué)說“他先的"接下來,兩個(gè)同學(xué),你一言我一語(yǔ)的互相指責(zé),老師沒說話,靜靜地聽了一會(huì)兒,這才板起臉說:"原來你們是從上課吵到現(xiàn)在啊,你們都給我去教室后面站著反思吧。”老師沒有一句批評(píng),兩個(gè)同學(xué)卻已經(jīng)嚇得話也不敢說了,只是低著頭。
還有一次,我遲到了,按規(guī)定,我必須站在教室門口等老師來處理。老師來了,我低著頭,一副垂頭喪氣的樣子。老師有點(diǎn)生氣地說:"昨天才強(qiáng)調(diào)上學(xué)不能遲到,你今天怎么就遲到了?”了解情況后,老師竟然問我:"那你早上是不是沒有吃早餐了?”我搖了搖頭。老師把我叫到辦公室拿了一個(gè)面包給我吃。她批評(píng)我說:下次早些起床,就不會(huì)這么匆忙,更不能不吃早餐就來上學(xué)。”
這就是我的老師,我知道在她嚴(yán)格的'身影后,藏著一顆溫柔的心。
假如我是老師的作文400字 20
每個(gè)人都有印象深刻的老師,而我印象中最深刻的老師是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。
她瘦瘦的,珍珠般的眼睛前有一副藍(lán)色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學(xué)識(shí)淵博,我們都非常喜歡她。
在我一年級(jí)開學(xué)時(shí),童老師熱情的歡迎我們,童老師說:“他會(huì)陪伴我們的'童年。”我第一次接觸到童老師,我就覺得溫暖。
有一天上數(shù)學(xué)課時(shí),我突然得了腸胃炎,童老師關(guān)切地問我:“俐歌,你的臉色好像不太對(duì),你怎么了?是不是哪里不舒服?要不我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看一下?”“可以,謝謝童老師!蔽腋屑さ卣f。童老師帶我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說:“這位同學(xué)得了腸胃炎,需要讓父母帶回家去醫(yī)院開藥!蓖蠋熩s緊給我的媽媽打電話,媽媽一會(huì)兒就到了學(xué)校,我上了車說:“謝謝你,童老師!币宦飞衔夷X袋里都浮現(xiàn)著童老師那心疼、焦急的面龐,我能感受到她是真的為我擔(dān)心,像一位母親擔(dān)心著自己的孩子。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……上課了,童老師滿面桃花地走進(jìn)教室……講了一大堆,接著讓我們做題,我有一道題不太不會(huì),童老師過來幫助我,把知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)給我講了一遍,她的話語(yǔ)就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師,她就像一位天使激勵(lì)著我,鼓勵(lì)著大家。
我非常喜歡童老師,是您耐心的教我們,是您在我有困難的時(shí)候、在大家有困難的時(shí)候幫助我們,是您用溫暖的心,溫暖著大家。謝謝您,童老師!
假如我是老師的作文400字 21
“春蠶到死絲方盡,竹柜成灰淚始干,”每當(dāng)想起唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句,我就會(huì)想到作文班的老師——阿高老師。
自從來到作文班上了幾節(jié)課程,我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程,因?yàn)樗系恼n特別幽默、有趣,所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是教的特別好,為什么說阿高老師教的好呢?因?yàn)樗倳?huì)叫我們抄一些好詞、好句,或者會(huì)叫一些同學(xué)起來朗讀作文,可有一天我卻沒有被叫到,我心想:“下次應(yīng)該會(huì)叫到我,很多同學(xué)都說我寫的字不好看,可阿高老師不這么認(rèn)為,周一的'時(shí)候,阿老師把我的課堂練習(xí)拍在電腦上,當(dāng)時(shí)我不知道是我的,老師站在講臺(tái)上說,我還以為不是自己的,和我的同桌說是我,我心里甜甜的。還有一次是今天,老師教我們幾個(gè)內(nèi)容,細(xì)節(jié)描寫、靜態(tài)描寫、動(dòng)態(tài)描寫、開頭和結(jié)尾、最后是環(huán)境描寫,剛開始還不怎么懂,經(jīng)過老師詳細(xì)的解釋,我們終于會(huì)了。
對(duì)了,忘了說:“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的臉蛋、還有點(diǎn)清瘦,他的發(fā)型很特別,像八字一樣,特別帥。”
是啊,他就像超人一樣,把我們不懂的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)的教給我們,老師就像父母一樣關(guān)愛著我們,所以我們也要好好的學(xué)習(xí),不能讓老師失望。
這就是我的老師,一名偉大的作文老師!
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