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實用的書法作文400字匯總七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的書法作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法作文400字 篇1
我叫熊國斌，今年十歲。據(jù)說這個名字還是一位老奶奶給起的，其中寄托著親人對我的期望，他們希望我好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，做一個文，武雙全的男子漢，長大為祖國做貢獻。我個子高高的，圓圓的臉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石似的眼球在滾動著。
我的愛好是讀書，練書法。其中書法是我最大的愛好，因為現(xiàn)在書法寫得好的'人只是極少數(shù)。我想把自己的字寫得棒棒的，等長大了，也能成為一位書法家，那就太棒了。我是從一年級開始練硬筆書法的，每個節(jié)假日星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在硬筆學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我堅持練習(xí)書法從不間斷，每天都擠出時間寫幾行字。功夫不負有心人，我的硬筆越寫越好，劉老師也很高興。又是半年，劉老師讓我開始寫毛筆。一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，墨盒里盛滿黑黑的墨汁，筆靜靜的握在手里。開始練毛筆時，我還拿不好筆，字也寫不好。慢慢的，我能拿好筆了，也逐漸領(lǐng)悟了中鋒運筆。每次一寫就是一個多小時，其中的酸甜苦辣只有我自己知道，“功夫不負有心人”今年春節(jié)，家里的對聯(lián)就是我自己寫的。上聯(lián)：盛世龍騰開偉業(yè) 下聯(lián)：蛇報新春起宏圖 橫批：蛇年大吉�？矗∥矣卸喟�！
“有志者，事竟成”，只有現(xiàn)在認真踏實地學(xué)好知識，才能實現(xiàn)自己的理想，“一分耕耘，一分收獲”。我要實現(xiàn)我的理想，當(dāng)一名書法家。這就是我，一個既活潑又可愛的男孩。
書法作文400字 篇2
剛上一年級的時候，我的字歪七扭八、時高時矮的字就像連綿起伏的山一樣，就連一般的同學(xué)都比不了。我一開始覺得并沒有什么，可是老師總是夸那些書法好的學(xué)生，這讓我十分羨慕和嫉妒。那時，我也想學(xué)習(xí)書法這門藝術(shù)，讓老師好好地夸夸我。
可是，我的握筆法總是不對，這是我最大的缺點，它就如同我學(xué)習(xí)書法中的攔路虎。我很想改掉這個缺點。每一次寫字的時候我都想著辦法去掉這個缺點，可是沒過一會兒又變回來了。為了改掉它，我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，但是覺得很開心，因為我覺得為了書法也是值得的。漸漸的，我的握筆法就會了。
可是只會握筆法也是不行的，我的字雖然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的樣子還是改不過來，就像在跳舞一樣，一點都沒有力。為了讓我的'字變得鋼筋有力，入木三分。我便每一次寫字的時候，都狠狠地握著筆，用力地寫著每一個筆畫，可我看起來就像積木拼湊起開的。于是每一次老師寫字的時候，我就睜大了眼睛，仔仔細細地看著每一個筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直，撇捺伸開了。
功夫不負有心人。終于，我的字終于寫好看了，字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分，還有一次老師還我貼到墻上展覽呢，同學(xué)們都說我寫的很好。這時，我感覺十分自豪，心里無比驕傲。
這就是我的書法之路。
書法作文400字 篇3
今天我們的書法班，開了一次令我永生難忘的解散會。
今天，外面下著毛毛雨，我們的科學(xué)課只能在教室里上。一等下課鈴，喜歡練習(xí)書法的我，就急忙“飛”出教室，向著書法班的方向沖刺。
到了那里，發(fā)現(xiàn)書法班的門是鎖著的，就在這時后面又來了兩位同學(xué)，我們?nèi)齻�互相推讓，誰都不肯去閱覽室去拿鑰匙。后來還是我們班的潘則宇去拿了鑰匙，不久，教我們的老師就來了。
老師和我們說：“這一節(jié)課是我們的最后一節(jié)，大家自由活動，在書柜里的書也可以看，我先去辦點事�！蓖瑢W(xué)們看著老師走遠了，便開始自由散漫起來，此時的場景，使我不由自主地想起了一句歇后語：“和尚打傘，無法無天。”我呢，時不時和同學(xué)講笑話，有時我還會把頭往窗外望去，觀賞窗外的風(fēng)景，別看現(xiàn)在是冬天，可是風(fēng)景也非常美麗：有些樹木還沒落葉，一片翠綠，再加上前幾天下的雪，還有殘留的`積雪，把這些花草樹木點綴得更加引人注目，我有時還會湊到那些正在看漫畫書、報紙的同學(xué)，和他們一起看。別的同學(xué)更加開心，有的同學(xué)在黑板上開心地畫畫、寫字，有的同學(xué)在后面拿了一本漫畫書，還有的同學(xué)拿了一本科學(xué)書，靜靜地看，還有的同學(xué)馬上就要上房解瓦了，還有的同學(xué)在靜靜地練習(xí)毛筆字，他們用墨水在宣紙上寫了“新年快樂”……老師來了，上課鈴也響了，我們馬上就要回教室了，我戀戀不舍地看著教室，不想離開我喜歡的書法教室。
這一次的解散會雖然我很開心，但是我還是舍不得離開書法班。
書法作文400字 篇4
我愛書法，因為它是中國的文化藝術(shù)，是中國文化的一株久盛不衰的美麗奇葩。
書法有這幾中，最初是甲骨文、石鼓書，再后來的草書、行書、楷書；在這浩瀚的大海中，呈現(xiàn)出許許多多有名、令人仰慕的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些大書法家，所以我決定去練書法。
我是從去年開始學(xué)書法的，在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我的字不僅有了很大的'進步，還懂得了許多道理，比如：做事不能三心兩意；做事要持之以恒，不能三天捕魚，兩天曬網(wǎng)；浪費美好的時光。
寫字也是要與合作精神的，如果一個字的某一個筆畫寫的不到位，那整個就會受到影響，所以說不是那么容易的，想把字練得爐火純青，不是三兩天就可以完成的，要持之以恒。
經(jīng)過一年的刻苦練字，我的字是越來越漂亮，和剛好是比那正是“判若兩人”呢。每天放學(xué)我和老師一起練字，經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字在飛躍的進步著，雖然我沒有拿到什么榮譽，但是我想在這樣日復(fù)一日年復(fù)一年地練習(xí)，我一定會有所收獲的。每一次聽到老師表揚的話語，我心里十分欣慰，就會想：“沒有苦中苦，哪有甜上甜。”還真應(yīng)上這句話了呢。
同學(xué)們讓我們一起努力，做事不能半途而費，一定要持之以恒，你一定會成功的。
俗話說的好：“一分耕耘，一分收獲，只要肯付出，總會得到回報的。”成功背后，總是令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
我愛書法。
書法作文400字 篇5
其實說句心里話，以前我對書法并不感興趣。沒事了也就隨便寫寫畫畫罷了。別說是寫好書法了，連書法的最基本要求都不會——毛筆都不會拿。可以說是對書法一竅不通了。
直到那一次，讓我改變了對書法的看法。
那是一個萬里無云的日子。我們考完期末考試到學(xué)校領(lǐng)成績冊的時候，老師告訴我們清華大學(xué)的學(xué)生要來給我們講課。我們大吃一驚。后來兩位男生來我們教室給我們將如何寫書法。我聽得非常認真，竟然一聽他們的講解我就懂了。他倆讓我用剛講過的方法寫出自己的名字。我用心地寫出了自己的名字，這次可真是破天荒——頭一回�。何覐膩頉]有如此認真的寫過書法，后來竟然被他倆選中，還送給了我一本全是書法知識的書和一支毛筆。我當(dāng)時驚訝的連話都說不出來了。我終于明白了：只要有信心，就沒有做不成的.事情。
從此我深深地迷上了書法，堅持每天練習(xí)一張書法，并不斷地看他們送給我那本書。漸漸地，我也就進步了�，F(xiàn)在我已經(jīng)深深地陷入書法中無法自拔了。
不用說，我也非常敬佩王羲之、歐陽詢、顏真卿、黃庭堅，還有毛澤東他們的書法了，也非常喜歡他們的作品。我決定好好學(xué)習(xí)書法，成為一個書法家。
書法是中華民族藝術(shù)的靈魂，是中華民族的驕傲。我們應(yīng)該把書法一代代傳承下去，而不是讓書法在我們這一代中失傳。
我愛書法，我希望同學(xué)們能在課余時間中練習(xí)書法，把書法傳承下去，讓它繼續(xù)成為中華藝術(shù)寶庫中的瑰寶。
書法作文400字 篇6
在我所有的愛好中，我最喜歡的要算書法了。
我是在幼兒園大班開始學(xué)書法的，在一年學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。學(xué)習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。
經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的毛筆字有了很大的進步，一次，在十月一日國慶節(jié)的時候，老師要我們每個同學(xué)交一份毛筆字作品，參加學(xué)校的迎國慶書法比賽。聽到這個振奮人心的.消息，我高興極了。這次是我大顯身手的時候了！我握著筆小心翼翼的在紙上寫著，可怎么寫都沒有書上寫的那么抑揚頓挫。爺爺看見了，就一筆一劃地教我，哪兒筆要下重點，哪兒要輕。寫了好長時間，手都酸了，我沒有泄氣，我堅持著。功夫不負有心人。經(jīng)過兩個小時我終于完成了祖國萬歲四個大字。結(jié)果我在這次書法展中獲得了二等獎。
經(jīng)過這次比賽，我的字越寫越好，和剛開始比，實在是“判若兩人”。每天放學(xué)后，我寫完作業(yè)都要練習(xí)寫字�，F(xiàn)在，我寫的字已經(jīng)端端正正的了，經(jīng)常受到老師的表揚。
書法作文400字 篇7
書法是中國的一門傳統(tǒng)文化，從古至今，書法好的人，數(shù)不勝數(shù)，而想要練好書法的，又談何容易！
在我們學(xué)校，除了課堂上有練字課外，學(xué)校專門請了書法老師，從每個班中抽出十名同學(xué)來參加這個書法課，我很幸運，從一年級開始，我就開始在這個班練習(xí)鉛筆字，接著是鋼筆字，到了三年級，開始了毛筆字，在這期間，我揮灑著飽蘸墨香的毛筆，遨游在書法的海洋中。我品嘗了其中的苦與樂。
記得第一次去上書法軟筆課，吉老師給我們講了毛筆字的.一些基本知識：在寫毛筆字時必須“三到——眼到、心到、手到”。寫毛筆字要講究運筆和頓筆，就是要“蠶頭雁尾”，老師說起話來滔滔不絕，講了一大堆道理，對于我來說，似懂非懂……
接著吉老師在黑板上首先寫了一個“一”，“哇”我不禁發(fā)出了驚呼，那起筆，那收筆，剛勁有力，氣度不凡，令人羨慕。心里想到：這就是“蠶頭雁尾”吧，吉老師寫一筆，就講解這個筆劃該怎么寫正確，怎么寫又是錯誤的。我認真地聽著，認真地看著。
輪到我們自己寫了，輕巧的毛筆到我手里卻變成了千斤重的磐石，怎么握筆都感覺不好使，寫出來的“一”彎彎曲曲，歪歪扭扭，找不到一點“蠶頭雁尾”的感覺。在練習(xí)“捺”畫的時候，總是少了一個步驟，沒有頓筆，直接托出去，缺少了漢字獨有的魅力。
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