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精選陪伴作文400字3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的陪伴作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陪伴作文400字 篇1
林海英在《竊讀記》一文中說(shuō)道：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀褪俏覀兊木窦Z食，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要的。
第五章
我看的第一本書是連環(huán)畫《西游記》，里面一幅幅畫面向我展示了唐僧師徒經(jīng)歷九九八十一難西天取經(jīng)的故事。雖然，我不認(rèn)得下面的那段小文字。但是我卻深深被書所吸引。
那年，我五歲。我第一次和書相遇。
第十章
還記得十歲那年我讀了朱自清的《匆匆》，里面有句話讓我感觸很深“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？”讓我知道了時(shí)間一去不復(fù)返，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
那年，我十歲。我與書相識(shí)。
第十四章
在書店買資料書時(shí)我看見了一本書《詩(shī)文經(jīng)典--青春的驛站》讓我知道了“青春是拍岸的驚濤
青春是雨中的漫步
青春是指點(diǎn)江山的豪情
青春是雪地執(zhí)著的腳印
青春是高原的.雄鷹
青春是海濱的沙灘
青春是舞動(dòng)的心靈的驛站
書伴我成長(zhǎng)，我在書的陪伴下成長(zhǎng)。有書的陪伴此生才不孤獨(dú)。
陪伴作文400字 篇2
“壞啦，壞啦，今晚‘暴風(fēng)雨’就要來(lái)臨啦！”從今天上午，同學(xué)們就開始議論這個(gè)話題。為啥?還不是班里的“順風(fēng)耳”小凱打探到，今晚要開家長(zhǎng)會(huì)。
不愧是消息靈通人士。下午放學(xué)，老班布置完作業(yè)，便說(shuō)了家長(zhǎng)會(huì)的事。我心里呀，那叫一個(gè)緊張。這不，從放學(xué)到現(xiàn)在，我腦子里就像放電影似的一個(gè)勁兒地播放最近一段的.表現(xiàn)：上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成做業(yè)，除了不愛舉手回答問(wèn)題以外，沒(méi)啥重大過(guò)錯(cuò)。這樣想想，心里也便平靜了許多。
回到家，我把開家長(zhǎng)會(huì)的消息告訴了老媽，老媽萬(wàn)分高興。“開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)有什么高興的？”我問(wèn)�！爱�(dāng)然好了，我正想和你們老師交流一下你在學(xué)校的情況，‘知己知彼，百戰(zhàn)不殆嘛’�！崩蠇層珠_始“念經(jīng)”了。
晚上六點(diǎn)，老媽便早早地去了學(xué)校，我心里就像揣了個(gè)小兔子，蹦蹦跳。我坐在沙發(fā)上，倆眼一直盯著電視，一動(dòng)不動(dòng)，但電視里演的什么，根本沒(méi)在意。手心里一陣一陣冒虛汗，那汗，都快能養(yǎng)金魚了！
“都七點(diǎn)了，老媽怎么還不來(lái)？莫非真被我猜中，被老師叫去單獨(dú)談話啦？”我自言自語(yǔ)道，頓時(shí)，身上好像有幾百只螞蟻在爬，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我實(shí)在坐不住了，從沙發(fā)上站起來(lái)，在客廳里走來(lái)走去...
8：40，老媽還沒(méi)回來(lái)，我心里的小兔子像發(fā)了瘋地跳，我心里越來(lái)越緊張...
9：10，門開了，老媽終于回來(lái)了，看她一臉的陽(yáng)光燦爛，一場(chǎng)虛驚！
陪伴作文400字 篇3
藍(lán)天有了白云的陪伴才不會(huì)空洞；高山有了流水的陪伴才不會(huì)突兀；星空有了月亮的陪伴才不會(huì)寂寞；我有了你的陪伴心才不會(huì)落單。
——題記
六年前，我們一同走進(jìn)這所校園，高大的白楊樹見證了我們的相識(shí)；六年后，也是這些白楊樹，見證了我們的別離。
操場(chǎng)上，我們坐在一起看天邊的云朵，望落日的余暉。那是一杯咖啡能溶解的時(shí)光嗎？那是一張照片能記錄下的時(shí)光嗎？我們彼此像湖水般輕柔，不知誰(shuí)最先觸動(dòng)了最柔軟的心底。剎那間，淚水流下來(lái)……
教室里，墻上張貼著我們的`榮譽(yù)，門上有我們的班風(fēng)，黑板上有我們求知的點(diǎn)滴，黑板旁有老師激勵(lì)我們的話語(yǔ)。同一片天空，同一輪月亮，同一間教室，寫下了我們奮斗的歷程，留下我們，我們打拼的足跡。我們一起觀看三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，回味西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百單八將的神勇威猛……
回首我們?cè)谝黄鸬倪@六年，悲喜同在，笑樂(lè)共存，失望與難過(guò)伴隨。六年，如流水般悄悄地溜走了。相聚就好像在昨天，分別已經(jīng)在眼前。也許，我們很難在一起，也許我們不會(huì)常聯(lián)系，但我們?cè)谝黄鹜肮沧x的美好時(shí)光，已經(jīng)刻在時(shí)光軸上。
大海因?yàn)橛恤~兒的陪伴，才無(wú)憾；天空因?yàn)橛行▲B的陪伴，才不孤單；我因?yàn)橛心愕呐惆�，才不斷拼搏向前�?/p>
回憶這一路走來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，歡歡樂(lè)樂(lè)。一路情愫，一路花開，一路幸福。
有你的陪伴，真好！
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