精選火的作文400字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的火的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

火的作文400字 篇1

　　我是你們最常見的火。我是紅色的，溫度很高，是物體燃燒形成的熱能。

　　很久很久以前，人的祖先沒有火，只能生吃他們的食物，很不衛(wèi)生。直到有一天，打雷打中了一棵樹，引起了火災(zāi)�；鹜５臅r候，森林里的生物都變成了熟的`，人類祖先才學(xué)會了用我來保護自己，看清周圍和煮熟食物。

　　那時候，人類想要得到我想盡一切辦法，比如用鉆木取火。后來，人們發(fā)現(xiàn)了打火石，直到現(xiàn)在人們已經(jīng)學(xué)會了用煤氣罐來燒菜。我也慢慢成了人們家中很常見的火了。

　　我可以幫助人類發(fā)電、照明、取暖……我的到來，讓人類的生活變得多姿多彩。

　　雖然大家已經(jīng)熟練地使用了我，但有很多人不知道我的危險。他們在森林里點火，讓我們成為了碾碎機，燒光了森林，殘害了很多的小生命。等到我們停下來，森林里一片狼藉。事后，你們都把責(zé)任推給我們，我們真是有苦難言啊！

　　人類呀人類，請你們一定要好好利用我，別讓我成為毀了你們的地球的工具。

　　教師點評：火是友好的，也是可怕的。通過小作者的描述，讓我們更加了解了火的特點。文中寫道“你們都把責(zé)任推給我們，我們真是有苦難言”，用第一人稱來闡述火與人類的關(guān)系更加直接、有說服力。

火的作文400字 篇2

　　看到這個作文題目，你們一定十分的奇怪吧！怎么會有一個老師竟然愛發(fā)火？怎么會有一個老師喜歡發(fā)火？老師難道不都是和顏悅色，十分溫柔的嗎？怎么會有這樣的老師呢？這你們就錯了，老師發(fā)火是對我們好。怎么，你們又百思不得其解了？嘻嘻，就讓我來告訴你們吧！其實老師愛發(fā)火也是有原因的……

　　只要我們誰的作業(yè)本上錯洞百出，字跡還并不端正清秀，本子上還東一塊油漬西一塊破口的話，那老師的脾氣可也是到了底線，馬上對你進行一陣河?xùn)|獅吼：“怎么回事�。孔蛱熳鳂I(yè)有沒有認(rèn)真做！怎么搞成這個樣子，你是怎么寫作業(yè)的`？昨天寫作業(yè)的時候在睡覺嗎？你看看，怎么錯了那么多？拿回去，重新寫�。�！”瞧瞧，我們老師的脾氣真不是蓋的。不過老師這樣說，其實是為我們好，這樣才能讓我們知道這些不認(rèn)真地寫作業(yè)是不對的，對于作業(yè)也要認(rèn)真仔細(xì)地去寫，絲毫不能懈怠。正是老師這樣嚴(yán)厲苛刻地對待我們，我們才能記憶幽深，認(rèn)識到這個錯誤是多么的嚴(yán)重，才能悔恨地去改去做，以至于再也不犯。

　　這都是我們這個“愛發(fā)火”的老師的功勞�。〔皇撬�我們豈會有今天的好習(xí)慣？

火的作文400字 篇3

　　電影《螢火蟲之墓》是一部非常感人的日本電影。里面點點滴滴的細(xì)節(jié)都會給我啟示，電影主角阿泰說的第一句話“昭和20年9月21日晚，我死了。”就說明這是回憶的電影。在他慢慢走向14歲那短暫的生命時，又想起了死去的妹妹節(jié)子。

　　于是，電影的主要內(nèi)容，就是阿泰和節(jié)子的'幸福、快樂的時光。而他們的母親因為戰(zhàn)爭而失去了寶貴的生命。阿泰一直瞞著妹妹這件事。戰(zhàn)爭給了人們帶來了許多痛苦，為什么不能停止戰(zhàn)爭？就因為戰(zhàn)爭，才失去了那么多寶貴的生命！可是有一天，阿泰發(fā)現(xiàn)節(jié)子在挖地上的泥土，然后把死去的螢火蟲埋進了泥土里，在上面插了一根小樹枝，做了一個小小的墳?zāi)�。原來，她已�?jīng)知道自己的媽媽不在了，所以像埋葬媽媽一樣來埋葬螢火蟲。節(jié)子問哥哥：“為什么螢火蟲那么快就死了？”是呀，生命為什么如此短暫，我們是不是該讓生命變得充滿活力，要好好珍稀生命，不讓它白白流失。最讓我感動的是節(jié)子快離開生命時的那一刻。她用垂死的眼睛望著哥哥：“哥哥，你吃吧�！闭f著，便拿起兩塊石頭，“蛋糕，很美味的，你試試吧。”妹妹的身體如此虛弱，就連石頭都當(dāng)成蛋糕了！在這生死界限中，節(jié)子從來都沒有那么懂事過！節(jié)子才4歲，生命就這樣離開了她幼小的身體。為什么生命要離開，為什么？

　　這個電影給了我許多啟示，那短暫的生命里，包含了許多、許多……

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