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人物作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的人物作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人物作文400字 篇1
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！}記
聆聽(tīng)陣陣悠揚(yáng)的木輕聲，我不禁想到生住仙山，悠然自得得陶淵明；聆聽(tīng)陣陣激蕩的酒壺聲，我不禁想到四海為家，云游天下的李白；聆聽(tīng)陣陣浩蕩的馬蹄聲，我不禁想到遠(yuǎn)嫁異國(guó)，擁有一腔愛(ài)國(guó)熱情的昭君。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
聽(tīng)，那是孩子們的`讀書(shū)聲。
懸崖峭壁，不變信念，為了一群渴望的書(shū)的孩子們，青春的熱血播撒在這片震裂的土地上，幾千年如一日，培養(yǎng)了幾代大學(xué)生，他們把最艱苦的環(huán)境變成了書(shū)聲飛揚(yáng)的教室，他們用信念托起了明天的希望。
聽(tīng)，那是廢墟下的微笑聲。
危險(xiǎn)余震，廢墟救人，為了地震災(zāi)區(qū)的難民們，一聽(tīng)到通知，他們奮不顧身，沖在抗震一線，他們用生命換生命，用熱血換熱血，用幸苦的勞作換取了陣陣笑聲，他們用生命托起了未來(lái)。
聽(tīng)，那是驚艷世界的掌聲。
活字跳躍，長(zhǎng)卷舒展，激情奔放，他們用智慧與汗水將五千年的中國(guó)文化展現(xiàn)的淋漓盡致，那一晚中國(guó)驚艷世界。
聆聽(tīng)陣陣希望的讀書(shū)聲，我不禁想起懸崖邊上那對(duì)教師的身影；聆聽(tīng)陣陣陽(yáng)光的微笑聲，我不禁想到那些廢墟旁的勞碌身影；聆聽(tīng)陣陣的贊嘆的掌聲，我不禁想到那激情蕩漾的團(tuán)隊(duì)。
我想說(shuō)美妙的聲音讓我想起了風(fēng)流人物。
人物作文400字 篇2
我一直認(rèn)為母愛(ài)最珍貴，是母親給了我生命，是母親帶伴我成長(zhǎng)，是母親的愛(ài)讓我成才。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)炎熱的夏天，有一對(duì)乞丐母子上街討飯。那個(gè)乞丐母親手里拿著一杯冰淇淋，母子倆衣著破爛，在他們面前放著一個(gè)破舊的碗，里面放著幾張一元的人民幣和幾張五元人民幣。那個(gè)乞丐孩子目不轉(zhuǎn)晴地盯著母親手里的冰淇淋。母親見(jiàn)此，二話不說(shuō)，把冰淇淋一口一口地喂進(jìn)孩子的嘴里，而她自己的衣物雖然被汗水打濕了，可臉上還是一臉甜蜜。這冰淇淋不知是買(mǎi)來(lái)的還是要來(lái)的，即使是買(mǎi)來(lái)的也要不了幾個(gè)錢(qián)�？晌胰ド钌畹母袆�(dòng)了，這小小的冰淇淋里包含著母親深沉的愛(ài)。這對(duì)乞丐母子本不應(yīng)被世人遺忘，即使他們貧窮，可他們卻沒(méi)有自卑，沒(méi)有丟去本該給孩子的那份母愛(ài)。這個(gè)母親雖然沒(méi)能給孩子豐富的物質(zhì)生活，但她給了孩子最無(wú)私的母愛(ài)，和天下母親一樣偉大的母愛(ài)。
這個(gè)故事使我明白了：母愛(ài)是不能用金錢(qián)來(lái)衡量的'，母愛(ài)高于一切，所以我認(rèn)為母愛(ài)最珍貴！在此，我想對(duì)天下的母親說(shuō)：“親愛(ài)的母親們，不要因?yàn)橘嶅X(qián)而使孩子缺少母愛(ài)，他們需要的不是物質(zhì)的富有，而是無(wú)私的母愛(ài)，和天下母親一樣偉大的母愛(ài)才是孩子所需要的。”
母愛(ài)是如此的珍貴，在此，我想對(duì)我的母親乃至全世界的母親說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”
人物作文400字 篇3
馬金真老師中等個(gè)兒，頭發(fā)烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的.鼻子上架著一副近視眼鏡。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分敬佩他，因?yàn)閺乃蟠蟮淖彀屠镎f(shuō)出來(lái)的都是有學(xué)問(wèn)的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的后人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導(dǎo)他。看到他在課堂上不專心聽(tīng)講，馬老師心里肯定非常傷心。
馬老師不但很有耐心，而且寫(xiě)的文章那可是“一絕”，名不虛傳。
前段時(shí)間，他給了我一本前幾年寫(xiě)的書(shū)《翅上綁金的鳥(niǎo)》。我對(duì)這本書(shū)用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——“愛(ài)不釋手”，因?yàn)樗麑?xiě)得實(shí)在太好了，用英語(yǔ)來(lái)形容，那就是very good!里面的文章很有意思。我覺(jué)得比楊紅櫻的小說(shuō)還精彩。
馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫(xiě)，但從不自夸和炫耀。
馬老師也很幽默，講作文時(shí)還講一些幽默小故事，讓我的寫(xiě)作水平提高了不少，真是教學(xué)有方！
我們很喜歡他！
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