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實(shí)用的寫植物的作文400字三篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的寫植物的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫植物的作文400字 篇1
秋天到了,校園里的梧桐樹又開始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無知,在這六年之中這棵梧桐樹清晰的見證著我們成長。
我原以為,六年是一個(gè)多么漫長的數(shù)字;六年是一段多么長的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝,往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒,我始終無法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無邪的笑容……
我們的相遇是巧合,還是命中注定?梧桐樹的葉子隨風(fēng)搖曳,沙沙.-----沙沙地作響,掉了許多葉子。幾個(gè)月后,我們是否也像這梧桐樹葉似的,由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了,又是否有重逢的那一天?接連不斷的'問題浮現(xiàn)在我的腦海中,令我思索良久……答案,是什么呢?無從知曉,就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年,在人生中只是一個(gè)不起的過往,但因有老師、同學(xué)的陪伴,它將變成絢爛的篇章。
如果可以,我真希望時(shí)光倒流,還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹下嬉戲、看書......
僅此,致最初的我們。
寫植物的作文400字 篇2
地涌金蓮卓立不群,花序直立,盛開于粗壯的假莖之上,密集如球狀,有圣氣。
此花孤立,色澤金黃,給人溫暖的感覺。每一次看看她,我都會(huì)產(chǎn)生一種如沐春風(fēng)之感,內(nèi)心深處的燥雜與焦慮、惶恐與感傷都會(huì)一掃而光。我看到的,是一朵朵祥云之光環(huán)繞在心頭,讓人瞬間安靜下來。人生的各種遭遇一一而過,流水般過去,整個(gè)身心便空靈了。地涌金蓮安詳卻又莊重的盛開著,無聲中流露出對大自然的饋贈(zèng)與感恩。
相傳,佛祖講經(jīng)論道的時(shí)候,每每說到精彩之處,就會(huì)出現(xiàn)絢爛的景象,“天花亂墜,地涌金蓮”,這種植物也應(yīng)此而生。佛祖每走一步,腳下便會(huì)生蓮。他踏蓮而來,而腳下金燦燦的蓮花也是地涌金蓮。此物也叫“千葉寶蓮”,是佛家圣花,佛家把它尊為“五樹六花”之一。我想,她一定也是被佛法感化,故而破土而出,成就一番寶相。沐浴在佛祖宏大浩瀚的佛經(jīng)里,是何等的暢懷與幸運(yùn)。
我們在每個(gè)十字路口也會(huì)迷惘,路在何方,前方總是遙遙無期。這時(shí)候,一句衷心話都是前進(jìn)的明燈,醍醐灌頂,會(huì)使我們少走很多彎路。我覺得,這時(shí)候我們內(nèi)心就會(huì)涌出金蓮,照耀黑暗的道路。她是神圣的,莊嚴(yán)的',不容褻瀆。
地涌金蓮生在版納,感受彩云之南的和風(fēng)雨露,自有靈氣,畫紙不足以承載她的溫潤和祥和,她只能裝在心里,讓我們摒棄所有的不如意和所有的悲傷,重新背起行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。
寫植物的作文400字 篇3
我曾見過那色鮮艷、嬌嫩多姿、有“花中仙子”之稱的荷花,也目睹過深紅似火、香氣撲鼻的玫瑰,但令我情有獨(dú)鐘的還是那擺放在外婆家涼臺(tái)的曇花。
起初我覺得他毫不其眼,只有幾片粗糙扁平的大葉子,經(jīng)過風(fēng)吹日曬,綠色的葉片上有一層薄薄的灰土。但自從那件事情以后,我才真正發(fā)現(xiàn)了曇花,才真正了解了那神秘奇特的美麗。
那是在夏天一個(gè)星光燦爛的'晚上,曇花似乎受不了那種被冷落、被無視的感覺,決定把這一年積累的能量釋放出來——開花。這一件從沒見過的新鮮事引起了我的關(guān)注,我的眼睛一眨不眨的盯著曇花,耐心仔細(xì)的觀察曇花的一舉一動(dòng)。只見那曇花的花蕾漸漸地由小變大,成了一個(gè)潔白無瑕的花骨朵,柔軟得好像絲綢一般。過了一會(huì),花瓣慢慢張開。從頂部看去,里面仿佛飄著薄薄的輕紗,一顆顆芝麻大小的嫩黃的花蕊伸出來花外,獨(dú)具風(fēng)姿,同時(shí)微微散發(fā)出一陣陣清新淡雅的香味。第一次發(fā)現(xiàn)曇花的香味比什么花香都好聞,我深深地陶醉了!可是只開了很短的時(shí)間,美麗的花瓣便縮回了頭。
這次,我發(fā)現(xiàn)了曇花是多么美麗。曇花為了把自己的美獻(xiàn)給人間,不惜犧牲自己的生命,這種可貴的精神值得我們大家學(xué)習(xí)!
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