- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】自然作文400字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的自然作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。
自然作文400字 篇1
我從小生活在城市,空余時(shí)間只是用來玩高科技的電子產(chǎn)品,和大自然接觸的時(shí)間不多。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五,爸爸媽媽計(jì)劃了一天的農(nóng)村親近大自然旅程,我們一家準(zhǔn)備充分,踏上了回老家的旅途,漫長的.九個(gè)小時(shí)的路途,終于到了期盼已久的老家!老家的叔叔阿姨們知道了我們要和大自然親密接觸,便當(dāng)起了“導(dǎo)游”,先去很平常的菜地,放眼望去,一片綠油油的菜地茂盛地生長在土地上,還有一根根水稻隨風(fēng)飄搖,左右搖擺,仿佛在迎接我們回歸大自然的懷抱中,沉甸甸的稻穗把水稻都壓彎了腰,今年肯定是豐收在望啊!叔叔阿姨們耐心地給我們介紹著各種各樣的、奇形怪狀的蔬菜:菠菜、生菜、紅色的番茄、白色的茄子……應(yīng)有盡有,天然無公害。
之后,我們又去爬山,我們費(fèi)了好大的勁才爬到半山腰,累得筋疲力盡,氣喘吁吁。山上的樹木不可計(jì)數(shù),長得十分茂盛。山上的空氣十分清新,令人心曠神怡,環(huán)境優(yōu)雅。鳥兒在樹上筑起了許多窩,里面有小鳥兒或者鳥蛋,鳥媽媽們出去給孩子們覓食,嘰嘰喳喳的聲音回蕩在山上。一天很快就過去了,太陽落下了山,我們也該回家了,向老家的叔叔阿姨們依依不舍地告別,又踏上漫長的路程……
在這次的親近大自然中,我不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了高科技的電子產(chǎn)品,還在叔叔阿姨的細(xì)心的指導(dǎo)下知道了許多蔬菜的名稱,真是一次有意義的旅行。
自然作文400字 篇2
大自然的色彩慢慢展開在我的眼前,流動得讓人不愿再離開。
雨后,云霧朦朧,繚繞在山間,笑笑鬧鬧,我們就伴著這樣迷人的景色出發(fā)了。踏上木橋,“嘎吱嘎吱”輕微作響,少年們邁著輕盈的步伐向上走;厥走b望,已在高處,眼下已是滿山遍野的黃,黃得鮮嫩,黃得動人。
油菜花微微擺動,仿佛滿金流動。從未發(fā)現(xiàn)過油菜花竟有如此不一樣的美,眼前看到的'是那種集體擁在一起,共同綻放的笑顏。它們縱情向我們展示著屬于它們的美好,祖國風(fēng)光真是美好。
下午,坐著車來到了七彩丹霞。這里是上帝打翻調(diào)色盤的地方,讓我們又領(lǐng)略到了另一種風(fēng)情。
彩山蜿蜒起伏,層層疊疊。每座山上都帶著自己不同的色彩,像是給我們訴說著他們不同的故事。這兒,如童話般,亭中的風(fēng)鈴輕輕搖曳著,輕輕敲打著心弦。恰似美景,永遠(yuǎn)綻放。
在山頂上,不得不贊嘆大自然的鬼斧神工!每座山上都帶有自己的繽紛色彩,為自己點(diǎn)綴著,就像愛美的姑娘,總會在眾人面前展示出自己最美的姿態(tài)。似畫非畫,令人沉醉其中。
色彩在不斷的流動著,流淌在我的眼前,流動進(jìn)我的心房。我定將不辜負(fù)自然的恩饋,也不辜負(fù)自己的時(shí)光。
自然作文400字 篇3
大自然有各種各樣的聲音。你聽,小河“嘩嘩”地流淌著,似乎在哼一首歡快的樂曲;你聽,小鳥“嘰嘰喳喳”地叫頭著,仿佛在唱一首美妙的歌曲……
突然,風(fēng)娃娃像一位不請自到的客人,“呼呼”地吹著,把樹葉吹得“沙沙”地響,大家不禁打了寒哆嗦。風(fēng)娃娃把大樹吹得東倒西歪,樹像一位喝醉酒的老爺爺搖擺著……
大家看了上午的情況,下午穿了許多衣服。果然不出人們所料,下午下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停,人們打起了五顏六色的.傘上,像是有一位小孩在傘上打鼓……
風(fēng)雨過后,第二天陽光明媚;▋何柫寺端`開了美麗的笑臉,小草隨風(fēng)搖曳。水時(shí)傳來小貓的“喵喵”聲,小狗的“汪汪”聲,布谷鳥“布谷,布谷”地聲音,仔細(xì)一聽,還會聽到小朋友做游戲時(shí)“哈哈”地笑聲……
大自然中美妙的聲音,匯成了一首交響曲,這首交響曲是世界上最動聽、美妙的交響曲。只要你用耳去傾聽,用心去感受,你將會聽到更多奇妙的聲音。讓我們學(xué)會傾聽大自然,感受大自然吧。
【自然作文400字】相關(guān)文章:
大自然啟示的自然作文12-24
感悟大自然的“自然”作文01-30
敬畏自然,融入自然作文01-29
保護(hù)自然的作文:放手自然01-25
聆聽自然,感悟自然作文10-12
感恩自然,擁抱自然作文05-29
感悟大自然的自然作文05-25
聆聽自然,感悟自然作文05-25
感恩自然,擁抱自然作文10-15
親近自然欣賞自然作文10-05