牛人的作文400字4篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的牛人的作文400字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
牛人的作文400字 篇1
牛啊,太厲害了!今天上晚修,盧國圓和我交換日記看完后,我們又借劉××的日記看,我看到了一個不一樣的劉××!
我們一打開本子,第一頁寫得滿滿的,第二頁“優(yōu)”!一個大紅字在上面,我意外極了,在四(1)班,他可是我們眼里經(jīng)常欠作業(yè)、寫不出文章的劉××!可我眼前,劉××的文章竟得了一個“優(yōu)”!再一翻,又是“優(yōu)”,我看這篇作文時,簡直都傻眼了,這是外星人寫的吧!劉……劉××是人嗎?如果我是老師,一定給這篇美文中的美文、好文中的`好文打“優(yōu)☆”!第三篇,又寫了我們打球被占球場那情景,他寫得太生動、太精彩了,我也不抱“良”、“良☆”這評語了,一翻,果然不出我所料,“優(yōu)”這個字又出現(xiàn)了!我想,對于學霸學神們來說,不算什么,可在寫作困難戶劉××這兒,那可是一個奇跡。∵@不算什么,后面的我可以嚇出那心臟病了!
三個“優(yōu)☆”和我們班主任那贊美的評語,我和盧國園看著那連神都解釋不了的連續(xù)三個“優(yōu)☆”,我兩只手做出了“六”的手勢!不停地搖,轉(zhuǎn),他的進步,可以成為世界未解之謎了!
劉××的進步,讓我明白了一個道理:我們不要光見到一個人外在行動就對這個人下了評語,你不知道他內(nèi)在的思想!比如劉××外在學是差生,內(nèi)在的文筆卻驚人極了!我對劉××說:“只要你好好聽課,做作業(yè),不開小差一定可以成為學霸極的人,加油!”劉××曰:“我試試吧!”
我還是有點懷疑:劉××是似人非人的東西嗎?
牛人的作文400字 篇2
我們班有幾個牛人不得不提。
季恬伊是我們班的班長,首先,別人選她當班長肯定要有理由的,是不可能無緣無故地選她當班長的。前一個時期,季恬伊可以說是班里語文老師的天之驕子,什么語文作業(yè)啊,看拼音寫詞語啊,她都能取得前三的頂尖成績。非常了不得,實在很牛。
可是好景不長,季恬伊的.好成績就被別人超越了。邱筑凝和陳一諾像兩顆地雷一樣,在季恬伊后面終于爆發(fā)了,季恬伊的成績不能撐得住兩顆地雷,結(jié)果,“砰”一下被炸出老遠,大家驚訝不已。所以說新的牛人又冒出來了。但是,其他人還跟在后頭呢,總之,雖然季恬伊的排名落后了,但是她還是排在前六的。
之后,你追我趕,班級里隨著好多牛人的出現(xiàn),想要排在第一名也就不容易了。什么定海神針——鄭涵銘,一口氣沖向云霄的溫珈綺啊,都出現(xiàn)了。唉,最近牛人多得不得了。
后來,季恬伊在課前三分鐘演講中獲得了班里唯一一個滿分,也是最高分,10分,還是牛人啊。
但最令人欣賞的是邱筑凝,他今年在班里和楊一琦考上了云燕文學社呢,而且他沒有讓老師失望過。
我們班的牛人真多啊!
牛人的作文400字 篇3
我們班可謂人才濟濟,人才們個個都有一技之長。我最難忘要數(shù)這幾個“牛人”。
陳阮靖調(diào)皮又幽默。記得有一天下午,第一節(jié)科學課時他竟遲到了整整二十分鐘。當科學老師馬老師詢問他遲到的理由時,他竟然一本正經(jīng)地說:“哎呀,老師,你看,雖然我遲到了這么長時間,但是我還不是因為好學嘛——你瞧,我們不是正在上“地球的內(nèi)部”這節(jié)課嗎?所以我特意去研究了一下地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),所以才來遲了。”“哦,是嘛?那你給我們講講地球的內(nèi)部唄!”馬老師饒有興趣地問!暗厍蚍譃榈貧ぁ⒌蒯、外核、內(nèi)核四層,地幔占地球的83%,外核和內(nèi)核占地球的'16%,而地殼則只占了地球的1%!标惾罹高B忙答道。“這樣啊,看來你遲到可以原諒……那你下去吧!”馬老師說。“好的!卑職立刻照辦!”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。
我們班的第二位“牛人”是我的學霸朋友林煜瑞。說他是學霸可一點也不假:每次考試第一名都被他承包了,即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數(shù)學期中考試,題目難度可都是杠杠的五星級,全班唯獨他上了90分,還是一個漂亮的97分,連我們數(shù)學老師都佩服他。從那次考試起,林煜瑞得了個外號——“江湖學霸第一流”!這可是名副其實呀!
我們班還有很多各顯神通的““牛人””,他們一個比一個牛,可以說是沒有最牛,只有更牛!
牛人的作文400字 篇4
“牛人”世界上無處不在,而我們班就有一位“牛人”那就是———–王哲。
魁梧的身材,腿上擁有豐滿的肌肉,帶著一副黑色眼睛,遠看真是帥。
王哲是我們班的體育健將,每次上體育課叫一聲“上體育課”,出來排隊!在教室里回蕩那洪亮有力的聲音,立馬教室里的學生都一個個像乖寶寶般的走出教室。
上體育課時,王哲帶我們先跑2圈,每
次當我們跑不動時,他還在堅持跑步,他的這種堅持不懈的精神值得我們學習。在上籃球課時,他精心指導我們,每一次考試都取得優(yōu)異的成績。比如他在跑步練習時,哨聲一響,他如離弦的箭一般沖了出去,最終取得了1分多鐘的'好成績。
還有一次,他在打籃球時,體育老師讓先他給我們做師范,那起跳,投擲的動作行云流水,好似一段優(yōu)美的舞姿,讓我們驚嘆不已。在上一次,初一年級足球聯(lián)賽時,我們班比賽的最后時刻以7:1的優(yōu)異成績戰(zhàn)勝了15班,那一段快要戰(zhàn)勝的場景,我只記得比賽的最后時刻,只見足球和他融為一體,越過了對面的守球員,球從他身邊飛了過去,單刀直入到門前,只見他將球高高挑起,在球落下的那一刻,一腳抽射,足球在空中劃出一道完美的弧線,應聲入網(wǎng),頓時場上想起了雷鳴般的歡呼聲。
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