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上網(wǎng)課的作文400字

時(shí)間:2023-01-03 16:24:47 400字 我要投稿
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關(guān)于上網(wǎng)課的作文400字(通用37篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的關(guān)于上網(wǎng)課的作文400字,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于上網(wǎng)課的作文400字(通用37篇)

  上網(wǎng)課的作文400字 篇1

  我們?nèi)缙陂_(kāi)學(xué)了,但是今年的開(kāi)學(xué)卻非同尋常!原因有兩個(gè):一是因?yàn)橐咔椋覀儾坏貌辉诩抑猩暇W(wǎng)課;二是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了,融入了一個(gè)新的集體中,我既激動(dòng)又忐忑。

  網(wǎng)課第一天開(kāi)始了,上午因?yàn)槲疫M(jìn)群比較晚,所以與上午的語(yǔ)數(shù)英課“擦肩而過(guò)”!不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我自主預(yù)習(xí)后,把各科老師布置的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真地完成了。

  值得高興的是:我的語(yǔ)文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)都被老師評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”,還被表?yè)P(yáng)在最顯眼的位置!

  下午第一節(jié)體育課,老師首先讓我們做了“眼保健操”,然后又播放了廣播體操的視頻,我緊跟老師的節(jié)奏,絲毫不敢怠慢,認(rèn)真地做著每個(gè)動(dòng)作!第三節(jié)終于輪到了我滿心期待的寫(xiě)字課,但是卻上成了語(yǔ)文錄播課,我有點(diǎn)兒小失望!看來(lái)今天與寫(xiě)字課“無(wú)緣”了,語(yǔ)文老師播放的錄播課講得太快了,建議老師把錄播課的語(yǔ)速放慢一些,能留給我們充足的時(shí)間記筆記!

  我希望疫情能夠早日結(jié)束,我們能早日重返校園!我迫不及待想要見(jiàn)到新的校園!新的老師和新的同學(xué)們!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇2

  今天因?yàn)槎惹樵颍夷懿荒艿綄W(xué)校去上課,第一次上網(wǎng)課,還沒(méi)到八點(diǎn),我就已經(jīng)坐在電腦前面,第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師說(shuō)了一句同學(xué)們好,現(xiàn)在我們正式開(kāi)始上課,上課時(shí)我一直在看軟件功能,并沒(méi)有認(rèn)真上課,我發(fā)現(xiàn)里面可以開(kāi)攝像頭,麥克風(fēng)還可以在聊天欄里聊天,也可以跟同學(xué)私聊,

  發(fā)現(xiàn)這些功能號(hào),我連忙去私聊了,我的閨密,原來(lái)他也知道這些功能呀,于是我又不停的退出,然后又進(jìn)去取消后又取消,真好玩。

  玩了一會(huì)兒,我準(zhǔn)備認(rèn)真上課時(shí),他們已經(jīng)上了一大半了,沒(méi)想到我一進(jìn)去老師就點(diǎn)我回答問(wèn)題,老師點(diǎn)我的時(shí)候,我就開(kāi)始慌了,怎么辦?怎么辦?我都沒(méi)聽(tīng),于是我想了一個(gè)好辦法,然后我就不說(shuō)話,假裝網(wǎng)絡(luò)卡等老師掛斷。

  結(jié)束了之后,老師發(fā)來(lái)了聽(tīng)課記錄,我一開(kāi)始不知道是什么?原來(lái)是自己沒(méi)上課,我一看我退出了石小四聊天了,23次,老師說(shuō)了,上課不能退,老師講課不能聊天,如果做不到,那就寫(xiě)作業(yè)唉,我就不應(yīng)該這樣做,我以后一定認(rèn)真。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇3

  今天是我寒假中,過(guò)得最暈頭轉(zhuǎn)向的一天。

  早晨六點(diǎn)半,我疲倦地坐到書(shū)桌上,完成朗讀、摘抄......覺(jué)得網(wǎng)課還不錯(cuò),方便極了,但孰不知后面的“悲劇”。

  第一節(jié)語(yǔ)文課上,往后我先將作業(yè)完成,差點(diǎn)兒耽誤下一節(jié)課,幸好及時(shí)停止切換到了“數(shù)學(xué)模式”。

  數(shù)學(xué)課上,往后我便快馬加鞭的完成作業(yè),但作業(yè)讓我無(wú)暇顧及其他事情,再抬頭時(shí)已是十點(diǎn)半,我忽然想起英語(yǔ)的課程,冷汗瞬間讓我感受到陣陣寒意,我竟“完美”的錯(cuò)過(guò)了一堂英語(yǔ)課!急忙打開(kāi)直播,只聽(tīng)到一句:“同學(xué)們,再見(jiàn)!”直播就結(jié)束了,我只得看回播......

  下午的第一堂課是政治,但家里的電視又沒(méi)有機(jī)頂盒,我只得另尋他法,終于我在手機(jī)上找到了“大象新聞”這款軟件,但另一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,網(wǎng)絡(luò)的卡頓加上人數(shù)的爆滿,我在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次卡頓與“系統(tǒng)錯(cuò)誤”后,政治直播課已經(jīng)結(jié)束......

  下節(jié)是歷史課,但是看直播希望不大了,我便決定觀看同桌100上的歷史第一節(jié),但人數(shù)的爆滿,再次讓我絕望,我便打開(kāi)軟件,靜靜等待。終于騰出了個(gè)“位置”給自己,便火速開(kāi)始聽(tīng)課。

  今天,我過(guò)得真是雜亂無(wú)章啊!第一天網(wǎng)課就告一段落了......

  上網(wǎng)課的作文400字 篇4

  我第一次上課的經(jīng)歷那簡(jiǎn)直太多了!比如說(shuō);第一次上語(yǔ)文課、第一次上數(shù)學(xué)課但是讓我最難忘的是第一次上網(wǎng)課。

  今天,我早早地就起來(lái)了,雖然沒(méi)有到上課時(shí)間,但是我還是坐在電腦前迫不及待的等待著上課,因?yàn)榻裉焓俏业谝淮紊暇W(wǎng)課。

  上課啦!第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課,一開(kāi)始我根本沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師在講什么,左耳朵進(jìn),右耳朵出的,沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去一個(gè)字。老師出的題我也是一道題都不會(huì)做,別人都是二連、三連、四連或五連答對(duì),我卻是一連。在我旁邊的媽媽安慰我說(shuō):沒(méi)事,你哪個(gè)不會(huì),媽媽可以教你呀。我很開(kāi)心,不到一會(huì)兒我就要快到超神的地位了,媽媽突然在我后面潑冷水說(shuō):你還有什么不會(huì)的,我可以給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)!我趕緊阻止媽媽,開(kāi)始認(rèn)真上課,我仔細(xì)的聽(tīng)著老師說(shuō)的,每一個(gè)字我都聽(tīng)進(jìn)耳朵里,用自己的實(shí)力到達(dá)了超神。

  這就是我上網(wǎng)課的經(jīng)歷,上網(wǎng)課和在教室里上課完全不一樣,上網(wǎng)課沒(méi)有人可以打擾我,爸爸媽媽也不用再去送我去學(xué)校,上網(wǎng)課也很自由,但是網(wǎng)絡(luò)直播課也有很多壞處,我看不見(jiàn)老師也看不見(jiàn)同學(xué)們,我也不能和同學(xué)們交流老師出的問(wèn)題

  但我還是喜歡上網(wǎng)課,因?yàn)槲颐靼,只有自覺(jué)得人才能把網(wǎng)課上好,只有自覺(jué)才能做成功任何事。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇5

  我們已經(jīng)上了五天的網(wǎng)課了,在這五天內(nèi),對(duì)于各科的新知識(shí)都只是講了前半段,突然找回了去年在家上網(wǎng)課的感覺(jué),面前是一臺(tái)電腦,周圍無(wú)人。

  上網(wǎng)課其實(shí)有一個(gè)好處,可以聽(tīng)到很多平常只見(jiàn)過(guò)幾面,但并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他們講課的老師,對(duì)于物理和化學(xué),這兩門(mén)新接觸的課程,一開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)免不了有一些困難,尤其是最近學(xué)的速度的變一方面,一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式卻能引出這么多的題型,但如果能做到舉一反三,每道題都會(huì)了如指掌,基礎(chǔ)訓(xùn)練是每天的必修課,對(duì)于那些看上去很復(fù)雜的題也一定要耐下心來(lái),去仔細(xì)啄磨。

  但化學(xué)還是蠻有意思的,一些小實(shí)驗(yàn)也令我們開(kāi)了開(kāi)眼界,畢竟是第一次接觸一些神奇的液體,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中起了挺大的作用。總之,每次去上課時(shí)都是興致勃勃的,有時(shí)也真的想自己嘗試一下,但下一秒?yún)s被我內(nèi)心拒絕了,殊不知從哪才能弄到這些神奇的玩意兒,只需記住它的實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)過(guò)程的概括即可。

  化學(xué)大題有許多都是實(shí)驗(yàn)題,一些相互碰撞產(chǎn)生的奇妙變化,有時(shí)會(huì)讓你寫(xiě)為什么?或哪一項(xiàng)是正確的,我就有些慌了神,看來(lái)不下功夫去記住,還是不行的呀。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇6

  又一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)始了,因?yàn)楣跔畈《镜母蓴_,我們不能如期地去學(xué)校上學(xué),整個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的人們都陷入了一片恐慌之中,我的心也惴惴不安。正是因?yàn)檫@次嚴(yán)重的疫情,學(xué)校怕我們落下功課,于是我們?cè)诩疑祥_(kāi)了網(wǎng)課,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候,心中不由竊喜。

  終于迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課,我坐在電腦前,東看看西瞧瞧,看看這玩玩那,我似乎感覺(jué)同學(xué)們也像我一樣,在電腦前歡呼雀躍,點(diǎn)點(diǎn)贊,發(fā)發(fā)表情,興奮極了;(dòng)白板上不停的跳動(dòng)著字符和圖片,就像游樂(lè)場(chǎng)一樣。在老師的幾次強(qiáng)調(diào)中,我們收回心來(lái),認(rèn)真地聽(tīng)起課。第一節(jié)網(wǎng)課就在我們手忙腳亂、興奮中結(jié)束了。在陸續(xù)的幾次網(wǎng)課中,我們不再像第一節(jié)課一樣興奮,不知所措了。通過(guò)這幾節(jié)網(wǎng)課,我覺(jué)得網(wǎng)課有好處也有壞處:好處是一個(gè)人安靜地聽(tīng)老師講課,不受外界干擾,壞處是老師看不到我們,我們會(huì)做許多小動(dòng)作。

  不知道疫情什么時(shí)候過(guò)去,我想聽(tīng)到上學(xué)路上汽車的隆隆聲,想聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳聲,想聽(tīng)到校園里響起熟悉的音樂(lè),想聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,想看到老師和同學(xué)們的笑臉,想和同學(xué)們嬉鬧,想和老師同學(xué)們問(wèn)好……比起上網(wǎng)課,我還是更喜歡在教室和同學(xué)們上課。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇7

  今年的寒假很特別,為什么呢?因?yàn)橐咔榈挠绊,這段時(shí)間我們都不能外出,也不能去上學(xué)。這是一件很令人沮喪的事,我很懷念我們美麗的校園。學(xué)校我們?yōu)榱宋覀兡軌蛟诩抑袑W(xué)習(xí),為我們開(kāi)展了網(wǎng)課。

  上網(wǎng)課的第一天,我非常的激動(dòng)和興奮,畢竟這是我們的第一次上網(wǎng)課呀!鬧鈴還沒(méi)響,我便早早地睜開(kāi)了眼睛,從床上爬起來(lái),打開(kāi)手機(jī),一看時(shí)間,還有兩個(gè)小時(shí)才開(kāi)始上課呢!我都有點(diǎn)等不及了,時(shí)間老爺爺爬得真慢!

  終于上網(wǎng)課了,我坐在桌子前,做好課件準(zhǔn)備,對(duì)自己說(shuō):這是第一次上網(wǎng)課,我要認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記。當(dāng)老師出現(xiàn)在屏幕上時(shí),熟悉的課堂感覺(jué)又回來(lái)了!我便聚精會(huì)神的盯著屏幕,一遇到重要知識(shí)點(diǎn)時(shí),我便用手中的筆記錄下來(lái),遇到老師問(wèn)問(wèn)題,我還會(huì)激動(dòng)地沖著屏幕大聲回答,后來(lái)一想,老師其實(shí)沒(méi)聽(tīng)到呢!但發(fā)現(xiàn)自己的答案跟老師的一樣,我便開(kāi)心得要手舞足蹈起來(lái)!

  第一節(jié)課很快就結(jié)束了!我戀戀不舍地關(guān)掉頁(yè)面,等待下一節(jié)課。終于一天的課程都結(jié)束了,這次經(jīng)歷回想起來(lái)仍讓我記憶猶新。

  在家中上網(wǎng)課的過(guò)程,讓我明白了、;我們要更加努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為一個(gè)有用的人,為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量,武漢加油,湖北加油,中國(guó)加油!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇8

  “媽媽,什么是網(wǎng)課呀?”“嗯,大概就是老師在電腦上給你上課吧!薄皨寢,老師能看見(jiàn)我們嗎?我能看見(jiàn)滕老師嗎?”“這個(gè)我也不知道呀!眿寢寣擂蔚匦χ卮鹆宋业膯(wèn)題。對(duì)于網(wǎng)課,我有好多疑問(wèn)呀,到底網(wǎng)課是什么呀?

  在這個(gè)特殊時(shí)期,停課不停學(xué),以這種特殊的方式上課,大家都感覺(jué)很稀奇。在大家翹首以盼的情況下,我們迎來(lái)了第一節(jié)網(wǎng)課。

  那天,我早早地做好上課前的準(zhǔn)備,端正地坐在電視機(jī)前等待老師上課,叮叮叮,那熟悉的上課鈴聲響起來(lái)了,我仿佛置身教室,邊上都是同學(xué)們的笑臉。不行,不行!我不能開(kāi)小差,要認(rèn)真上課了。我拿出筆跟著老師的上課節(jié)奏,在課本上劃重點(diǎn),寫(xiě)標(biāo)注。可是感覺(jué)網(wǎng)課時(shí)間好短,節(jié)奏也很快,有些重點(diǎn)我還沒(méi)寫(xiě)完呢!

  媽媽說(shuō):“不要著急,等會(huì)我們?cè)倏匆槐榘桑 ?/p>

  “還可以回看呀,網(wǎng)課好厲害哦!蔽医又f(shuō),“但我還是更喜歡和同學(xué)們一起坐在教室里聽(tīng)老師講課,有不懂的地方可以直接問(wèn)老師,F(xiàn)在疫情嚴(yán)重,學(xué)習(xí)只能靠網(wǎng)課,但我要更加自覺(jué)努力地好好學(xué)習(xí)。”媽媽摸了摸我的腦袋,連連夸我:“哎喲喲,我們家的琳琳過(guò)個(gè)年,懂事多啦。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇9

  由于今年有一種病毒,它叫“新冠狀病毒”,人一旦感染上,會(huì)得肺炎,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。所以我們無(wú)法按照正常的時(shí)間開(kāi)學(xué),教育部擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),就叫家長(zhǎng)下載了一個(gè)軟件,這個(gè)軟件叫“釘釘”。

  我們?cè)诎嗉?jí)群里聽(tīng)老師直播上課,和完成課后作業(yè)。每天早上8:30分準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電腦,隨著老師調(diào)節(jié)電腦畫(huà)面,同學(xué)們陸續(xù)進(jìn)去直播間上課了,這跟平時(shí)坐在教室上課不太一樣,剛開(kāi)始有些手忙腳亂,跟不上節(jié)奏,不是亂打字就舉手回答問(wèn)題沒(méi)人叫我……真的.很不習(xí)慣。

  隨著老師生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言和精彩的課件插圖,慢慢的我接受了這種授課模式。每堂課老師講的特別詳細(xì),我們也聽(tīng)的非常認(rèn)真,課堂互動(dòng)有序,同學(xué)們認(rèn)真回答老師提出的問(wèn)題,課后也能積極完成作業(yè),保證正確率。老師很辛苦,白天上課,晚上還要給同學(xué)們批改作業(yè),寫(xiě)評(píng)語(yǔ),讓我們了解到自己作業(yè)的不足。

  我相信,不管哪種學(xué)習(xí)方式,只要我們上課,保持學(xué)習(xí)的熱情,一定能使自己取得優(yōu)異的成績(jī)。期盼疫情很快過(guò)去,讓我們重返校園。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇10

  這是一個(gè)特殊的春天,在這個(gè)如期而至的春天,身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲,沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境,有的,只是網(wǎng)課與我。

  在網(wǎng)課開(kāi)始之初,我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外,看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒;看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。

  是啊,春天就要來(lái)了,可是等待著的,卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息,我心中的最后一絲希望也已破滅?墒,一日復(fù)一日,時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下?粗找沽髯叩臅r(shí)間,我心中不由得震顫了,那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間,流走的是年華,是未來(lái),我要追趕時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而奮斗。

  這是個(gè)不同尋常的學(xué)期,網(wǎng)課,給了我動(dòng)力,也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可此時(shí),我的腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞:"自律"。記得以前,老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律,可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài),直到現(xiàn)在,每天對(duì)著冰冷的屏幕,我才知道自律的重要意義。也許只有自律,才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧,我想。

  我望著窗外,似乎看到那個(gè)未來(lái)的我,也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期,更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期,看窗外,未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇11

  彭小雯大家都知道,因?yàn)橐咔,?dǎo)致我們不能去上學(xué)了。只能呆在家里上網(wǎng)課,可正因?yàn)榫W(wǎng)課,讓我們更得到老師的關(guān)注。

  還記得上第一單元作文課的時(shí)候,老師讓我們把自己心中的樂(lè)園說(shuō)出來(lái)與大家分享。當(dāng)時(shí)我就愣住了,因?yàn)槲业淖魑闹唤o老師看,從來(lái)沒(méi)有大聲說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)過(guò)。我如果說(shuō)得不好怎么辦?同學(xué)會(huì)嘲笑我嗎……我急得滿頭大汗,不知所措。

  隨著“叮咚、叮咚”的聲音,許多人已發(fā)上了交流的語(yǔ)音。我想來(lái)想去,最終小心翼翼地說(shuō)出自己的想法。

  我發(fā)上去不一會(huì)兒,我的眼眶便濕潤(rùn)了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō):最喜歡小雯響亮的回答。這一句比任何話語(yǔ)都溫暖,比任何語(yǔ)言都優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng),因?yàn)槟鞘抢蠋熃o我的鼓勵(lì)!

  我要謝謝我的老師,他們會(huì)在我害怕時(shí)鼓勵(lì)我,會(huì)在我失落時(shí)陪伴我,他們無(wú)私、偉大。老師們每天仔細(xì)批張我們的作業(yè),一次又一次不厭其煩地講解;當(dāng)有同學(xué)松懈時(shí),耐心地諄諄教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨般感化著我們。

  感謝老師陪伴著我們,一起度過(guò)這個(gè)不同尋常的假期。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇12

  因?yàn)樾鹿诜窝祝?020年我的生活中發(fā)生了很多變化。新年我不能出去玩,開(kāi)學(xué)了我不能見(jiàn)到親愛(ài)的老師和同學(xué),我的生活發(fā)生了很多變化!

  從新年開(kāi)始宅在家里,到開(kāi)學(xué)我上網(wǎng)課,我知道了很多:白衣天使用他們的擔(dān)當(dāng)和高超得醫(yī)術(shù)挽救了那么多人的生命,太讓我敬佩了。今年的學(xué)習(xí),我就不用媽媽督促了,下了網(wǎng)課,我就會(huì)馬上去做完作業(yè),發(fā)在家校本里,老師批完我的作業(yè),有錯(cuò)題的時(shí)候,我就立刻去改,今年媽媽從來(lái)沒(méi)有為我的學(xué)習(xí)操心過(guò)。

  宅在家里,不能找小伙伴玩,姥姥就帶我玩,姥姥會(huì)教我打撲克,捉迷藏,老鷹捉小雞等等,我玩兒得高興極了。你不知道我在家竟然都會(huì)搖呼啦圈兒了,我轉(zhuǎn)得可快了!我還會(huì)幫媽媽淘米燜飯呢!刷碗就更不用說(shuō)啦,媽媽每次吃完飯就會(huì)說(shuō):“先吃完不管,后吃完撿碗!泵看味际俏液蟪酝,我成了家里的刷碗機(jī),其實(shí)媽媽不知道,我每次都是故意慢些吃飯,爭(zhēng)取刷碗機(jī)會(huì),好讓媽媽休息會(huì)。每天上完網(wǎng)課,我還會(huì)抽出時(shí)間和媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。

  我希望疫情早點(diǎn)過(guò)去,我能回到正常的生活當(dāng)中盡情地玩耍,能回到學(xué)校去學(xué)習(xí),可以見(jiàn)到老師和同學(xué),這就是我現(xiàn)在最大的愿望。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇13

  轉(zhuǎn)眼間,寒假不知不覺(jué)過(guò)去了。昨天,我們本該是走進(jìn)校園,坐在教室里聽(tīng)老師們講課,但因?yàn)椴《镜挠绊懀覀冎荒艽诩依铩?/p>

  前幾天,老師讓我們下載釘釘?shù)臅r(shí)候,別提我心里有多好奇了,好奇的是,網(wǎng)課是什么樣呢?

  為了上好網(wǎng)課,我早早的起床,準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用品,拿起手機(jī),我懷揣著一顆激動(dòng)的心等待著老師的遠(yuǎn)程直播。

  點(diǎn)進(jìn)直播,我看見(jiàn)了我氣宇不凡,和藹可親的老師們,聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音還是那么親切,老師們用PPT給我們上課,看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字,一道道色彩,可想而知,老師們?yōu)榱藗湔n,留下了多少汗水。

  課上,我們會(huì)和老師連麥一起互動(dòng)、交流,看見(jiàn)同學(xué)們燦爛的笑容和隱隱的沙雕之氣,仿佛又回到了學(xué)校,此時(shí)此刻,我們是開(kāi)心的,幸福的。有時(shí)網(wǎng)卡頓了,同學(xué)們都在討論原因,但是都耐心地等著,一會(huì)兒我們又回到了開(kāi)心的課堂。

  課后總是閑不下來(lái)與同學(xué)們聊天,看著同學(xué)們?cè)谌豪锔愎帧⒒,心里?huì)有一種莫名的快樂(lè)。

  雖然網(wǎng)課也可以與老師進(jìn)行互動(dòng)、交流,突破時(shí)間、空間限制,直播課程還可以回放,隨時(shí)復(fù)習(xí)。但是我還是喜歡我們四中校園的課堂。

  希望疫情早日過(guò)去,讓我們能夠回到四中的課堂,武漢加油!中國(guó)加油!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇14

  “叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒!”令人討厭的鬧鐘又響了,唉,不想下床而又不得不下去,腦子:“不想去!”腿腳:“不想又有什么用?不還得去!蔽遥骸鞍,好煩啊!辈煌5卦谌ヅc不去中掙扎

  終于掙扎著起床,洗漱完已經(jīng)8點(diǎn)57,我由不得一顫,早飯還沒(méi)吃呢!不過(guò)沒(méi)吃咱也得上課呀,所以,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入空中課堂網(wǎng)頁(yè),老師開(kāi)始上課:“低級(jí)單位改寫(xiě)高級(jí)單位”老師滔滔不絕口若懸河的說(shuō)著金口玉言,仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)之后,終于聽(tīng)到了那句期待已久的話:“同學(xué)們下課了!”我十分高興,倒頭就睡,想去補(bǔ)個(gè)覺(jué),我好像才躺幾分鐘,只聽(tīng)老師像判官一樣說(shuō):“同學(xué)們,讓我們踏入”這簡(jiǎn)直決定了我們的生死,不對(duì)啊,判官不就是決定罪犯的生死的么?25分鐘過(guò)得這么快嗎?“上帝老頭,你是不是把時(shí)間調(diào)快了啊,別逗我玩兒!”我突然玄學(xué)了起來(lái)。

  第二節(jié)課上完之后沒(méi)幾分鐘,一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場(chǎng)合的發(fā)了過(guò)來(lái),上面是這樣說(shuō)的:“”同學(xué)們先別走,還有第三節(jié)課哦。”這句話瞬間把我劈得半死不活,求生不得,求死不能呀!

  不過(guò)上課雖然煩,但總是有用的,就算我不想上也得上,出去玩的話有病毒哦!

  4月份也該開(kāi)學(xué)了吧,期待那一天!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇15

  今年是一個(gè)特別的年,突如其來(lái)的疫情打亂了我們的安排,但也因此讓我們體驗(yàn)了另一種上課方式網(wǎng)課的快樂(lè)。

  在網(wǎng)課期間,老師和同學(xué)之間雖然見(jiàn)不到面,但在小魚(yú)易連的會(huì)議室里,打開(kāi)語(yǔ)音,聊起來(lái)也是鬧得歡樂(lè),分享些最近的趣事,開(kāi)個(gè)玩笑,或是聊些其他的什么,都是其樂(lè)融融的。哪怕只是聽(tīng)著,也是能夠感到高興的。在課上,總有幾個(gè)同學(xué)話特別多,也有同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地上課,還有幾個(gè)同學(xué)在走神,被老師叫到總是答不出來(lái)。

  上了幾個(gè)月的網(wǎng)課,有許許多多事情,課前的點(diǎn)名,音樂(lè)課上的才藝表演,語(yǔ)文課上的讀書(shū)演講,班會(huì)課上對(duì)疫情的介紹和應(yīng)對(duì)在上課的時(shí)候,總覺(jué)得沒(méi)意思,不想認(rèn)真去做,但現(xiàn)在網(wǎng)課結(jié)束了,馬上要去學(xué)校了,回憶起這些事情,網(wǎng)課期間發(fā)生的樁樁件件,都是美好的,快樂(lè)的,值得回憶的和懷念的。哪怕是浪費(fèi)時(shí)間的走神,課上偷偷摸摸地吃東西,都好像是可以被原諒的、可愛(ài)的事情了。

  時(shí)間總是過(guò)的很快,當(dāng)初覺(jué)得度日如年的事情,現(xiàn)在都只能靠回憶了。這些網(wǎng)課時(shí)間,于我而言是特別的經(jīng)歷,也是珍貴的記憶。

  快要開(kāi)學(xué)了,Ade,我的網(wǎng)課時(shí)間。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇16

  想起那次令人尷尬的網(wǎng)課,我就無(wú)比后悔。

  記得有一次,老師在滔滔不絕地講課,而我妹妹那里已經(jīng)下課了。她正在起勁地玩著游戲"貪吃蛇"。我十分困倦,干脆趴在桌子上,把老師"晾"在一邊。雖說(shuō)如此,其實(shí)我是半睡半醒的。我迷迷糊糊聽(tīng)見(jiàn)老師簡(jiǎn)單地引導(dǎo)大家復(fù)習(xí)了《清平樂(lè)》這首詞,然后說(shuō),誰(shuí)來(lái)背一下這首詞好嗎?

  這首詞,老師很早就要求我們背誦,會(huì)背的同學(xué)一定非常多。我心里想著:大家踴躍申請(qǐng)發(fā)言背誦,我終于可以好好睡一覺(jué)了。我越來(lái)越昏沉……當(dāng)我正進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),突然聽(tīng)見(jiàn)老師疑惑地自言自語(yǔ):"……于可林,這是怎么回事呢?網(wǎng)絡(luò)不好嗎?"我立刻被驚醒,慌慌張張地背誦起來(lái):"春歸何處?寂寞無(wú)行路……"我背完后松了一口氣,就開(kāi)始小聲地哼起歌來(lái):"來(lái),左邊跟我一起畫(huà)個(gè)龍?jiān)谀阌疫叜?huà)一道彩虹……"

  忽然,妹妹告訴我:"你麥克風(fēng)還沒(méi)關(guān)呢。"我剛要關(guān)時(shí),她的手機(jī)叫了起來(lái):三殺!

  糟糕,現(xiàn)場(chǎng)直播啦!我立刻感到十分尷尬,臉上發(fā)燙……也不管老師同學(xué)有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),立刻關(guān)了麥克風(fēng)。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇17

  人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功,那是因?yàn)橛写煺。成功后那開(kāi)心的笑容,那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了,哭了,不要緊,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

  俗話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比?因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪;梅花為什么那么香氣撲鼻?因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打,冰霜的考驗(yàn)。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁,勞累,但是它能使人進(jìn)步,令人生得到成功......小荷

  司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折,但他并沒(méi)有放棄,寫(xiě)出了《西游記》;愛(ài)迪生為了發(fā)明燈絲,實(shí)驗(yàn)了1000多次,最后終于成功;一生不得志,生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下,仍能寫(xiě)出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;全身萎縮的史蒂芬霍金……

  挫折增加了我的勇氣;增強(qiáng)了我的意志;堅(jiān)定了我的信念,使我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……

  不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該害怕,而應(yīng)該戰(zhàn)勝它;對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該退縮,而應(yīng)該向前進(jìn)。只有經(jīng)歷挫折才能成功,只有經(jīng)歷挫折,才能是生活更精彩!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇18

  今年寒假的開(kāi)學(xué)方式可真是不同!因疫情導(dǎo)致我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué),我們國(guó)家決定以網(wǎng)絡(luò)授課的方式開(kāi)學(xué)。網(wǎng)課也是和自己班的學(xué)生一起聽(tīng),而且還是我們自己班的老師給我們講課。

  奶奶常對(duì)我說(shuō):“雖然是網(wǎng)上上課,看不到老師和同學(xué),你也應(yīng)該有充足的精神去聽(tīng)!备螞r我們老師的課真的很有趣,一點(diǎn)兒也不枯燥,我很喜歡去聽(tīng)。

  老師注重鍛煉我們動(dòng)手能力。課上,老師說(shuō):“在疫情期間,我們時(shí)間充足,同學(xué)們可以種自己喜歡的花!贝蠹叶加没瘕埞锏姆N子,蘋(píng)果里的種子……每個(gè)同學(xué)都種了一棵希望的種子,最有趣的是我們班的學(xué)生還種了雞蛋呢!

  老師也經(jīng)常給我們留下讀書(shū)的時(shí)間,讓我們從小愛(ài)上閱讀并養(yǎng)成好習(xí)慣,還多長(zhǎng)知識(shí),我們老師可真好。

  上課時(shí),同學(xué)們可積極了,從前不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué),現(xiàn)在可以不用說(shuō)話,直接打字就可以了。我們爭(zhēng)著搶答、連麥讀課文,大家回答的可快啦,一不留神,就搶不到了。

  老師讓我們?cè)跓o(wú)聊的疫情期間又充滿歡笑聲語(yǔ),做了許多有趣,開(kāi)心的事,讓我更喜歡上課了。

  感謝老師為我們上好直播課,讓我們學(xué)習(xí)不間斷,老師您辛苦了!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇19

  因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的病毒悄情悄襲擊了武漢,所以我們只能宅在家中,但這并不能阻止我和同學(xué)們美好的學(xué)習(xí)生活,我們就進(jìn)行了在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

  來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的學(xué)習(xí)吧!每天早上七點(diǎn)起床,洗過(guò)臉,刷過(guò)牙后開(kāi)始吃飯,接著就到了學(xué)習(xí)時(shí)間,我先拿出我的本子,把重要的內(nèi)容記下來(lái),到了每節(jié)課下課。我會(huì)把我記的內(nèi)容做一下鞏固。

  到了中午寫(xiě)完作業(yè)后再看下回放,我感嘆道:這老師講得真好,不愧是河南最有名教師!

  所以每次我都會(huì)看的津津有味甚至有時(shí)候我還會(huì)忘了吃飯。到了下午,各科的老師會(huì)通過(guò)手機(jī)檢查我們上午的學(xué)習(xí)情況,也有些時(shí)候我們的老師會(huì)在手機(jī)上給我們講新的內(nèi)容,讓我們記住更多的知識(shí)。

  從這幾天來(lái)老師每次都會(huì)給我們讀名書(shū)看名書(shū),大家都很開(kāi)心,并且了解了一些作者。我卻想到:雖然線上的習(xí)我們很開(kāi)心,但是希望病毒快點(diǎn)結(jié)束,這樣我就能見(jiàn)到和我一起在學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)們,和辛苦教會(huì)我們知識(shí)的去老師,所以真希望病毒快點(diǎn)從這世界消失!”

  上網(wǎng)課的作文400字 篇20

  為了配合做好新冠病毒的防控,教育部利用國(guó)家中小學(xué)生們網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)給學(xué)生們上課!巴W(xué)不停課”讓學(xué)生們?cè)诩揖涂梢月?tīng)到名師的講課。

  早早的起床,梳洗干凈,吃飽飯,打開(kāi)手機(jī)坐在書(shū)桌前,等待上我的第一堂網(wǎng)課。九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,這堂數(shù)學(xué)課是來(lái)自清華大學(xué)附屬小學(xué)玄海勝老師講的“面的旋轉(zhuǎn)—圓柱、圓錐的認(rèn)識(shí)!甭(tīng)著玄老師慢條斯理的講著:“面的旋轉(zhuǎn)。”玄老師先讓我想一想在日常生活中什么是圓柱、圓錐形物體。帶著這些疑問(wèn)我緊跟著玄老師的思路一刻也不想走神。全神貫注地在觀察圓柱、圓錐形物體是怎么形成的。圓柱、圓錐物體的特點(diǎn)是什么。伴隨著玄老師的講解我知道:“圓柱的特點(diǎn)是有3個(gè)面,底面是2個(gè)同樣大小的圓形,側(cè)面是1個(gè)曲面。圓柱的高有無(wú)數(shù)條。圓錐的特點(diǎn):有2個(gè)面,底面是1個(gè)圓形,側(cè)面是1個(gè)曲面。高只有1條。”不知不覺(jué)玄老師的課就講完了。我聽(tīng)得津津有味。好期待玄老師的下一堂課講解!

  我的第一堂網(wǎng)課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。感恩我偉大的祖國(guó)給學(xué)生們提供了這么優(yōu)秀的平臺(tái),感謝玄老師寓教于樂(lè)的生動(dòng)講解,使我對(duì)網(wǎng)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。休息一下,緩解一下眼睛的疲勞,期待我的下一堂網(wǎng)課。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇21

  剛剛上完張老師的網(wǎng)課,感覺(jué)有股自豪感,今天我終于可以休息了。

  在吃飯時(shí),我突然想起今天還要上網(wǎng)課,是在6點(diǎn)半,我看了下鬧鐘,六點(diǎn)二十分,我狼吞虎咽地吃完了飯,跑到書(shū)桌前,還好趕上了。我將摘記的筆和本兒放到手機(jī)前,準(zhǔn)備以最精神的樣子,迎接最帥氣的張老師。

  不一會(huì)兒,就開(kāi)始上網(wǎng)課了,張老師身穿咖啡色的毛衣,雖然隔著屏幕,但也可以看出身穿一套西裝。

  我端端正正地坐在椅子上,一邊聽(tīng)張老師講,一邊拿筆做摘記。心里在想:這該死的生活什么時(shí)候才是個(gè)頭呀!

  張老師今天在講關(guān)于網(wǎng)課的作文,說(shuō)上網(wǎng)課可分成三段:上網(wǎng)課之前,上網(wǎng)課之時(shí),上網(wǎng)課之后。

  我的媽媽也非常負(fù)責(zé)任,也坐在旁邊一起陪我聽(tīng)講,一起寫(xiě)作文。而我爸……在我媽旁邊玩手機(jī),是不是還會(huì)放個(gè)轟天屁。

  我們張老師也十分善良,知道我們上網(wǎng)課費(fèi)眼睛,過(guò)個(gè)40分鐘后,就給我們下課休息。下了課,我伸了伸懶腰,上了個(gè)廁所,喝了口水,繼續(xù)等待上網(wǎng)課。

  因?yàn)橛辛诉@次新冠病毒,才讓我有了這幾個(gè)月不一樣的生活。其實(shí)是我們?nèi)祟愒诔砸拔叮蚱屏松鷳B(tài)平衡,這是大自然對(duì)人類的懲罰。

  犯錯(cuò)的今天已經(jīng)過(guò)去,美好的明天即將到來(lái)。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇22

  我的課外生活豐富多彩,比如我喜歡玩“三個(gè)字”的游戲;表演;游泳…其中最喜歡和同學(xué)玩“三個(gè)字”。

  下課后,我和陳妍希、林雅彤說(shuō):“你們?cè)谕媸裁矗俊绷謰I彤想到了一個(gè)小游戲,名字是三個(gè)字。當(dāng)我和陳妍希想說(shuō)“是”的時(shí)候,陳一科大搖大擺地走過(guò)來(lái),心想:陳一科是不是要去廁所?原來(lái)她剛剛聽(tīng)說(shuō)我們要演三個(gè)字。后來(lái)陳一科也參加了三個(gè)字。那我們就先黑白配,誰(shuí)輸了就抓你。失敗者抓住你,你要說(shuō)出一個(gè)有效的詞,比如:大西瓜;小屁孩;邵老師;陳一科。后來(lái),陳一科輸了,“陳一科是來(lái)抓的,陳一科是來(lái)抓的”林雅彤和陳妍希異口同聲地說(shuō)道。然后我們自衛(wèi),說(shuō)了三個(gè)字。陳一科反應(yīng)很快。當(dāng)林婭彤和陳妍希說(shuō)話的時(shí)候,陳一科立刻抓住了林婭彤,F(xiàn)在是林婭彤抓他的時(shí)候了。林婭彤技術(shù)很好。我在看天空的時(shí)候,林婭彤趁機(jī)伸手抓我。直到那一刻我才反應(yīng)過(guò)來(lái),F(xiàn)在輪到我抓他了。當(dāng)我差點(diǎn)抓到陳妍希時(shí),我按了門(mén)鈴。當(dāng)我回到座位上時(shí),我心想。但是我還是玩得很開(kāi)心。當(dāng)我到達(dá)座位時(shí),我慢慢地為上課做準(zhǔn)備。

  這是我最有意思的課余生活,感覺(jué)很幸福。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇23

  今天下午,我們?nèi)ド吓腼冋n。老師已經(jīng)把我們分成小組了。到了烹飪室,我們?cè)谕饷嫦词,排?duì)。聽(tīng)了老師的指示后,我們可以分成小組。首先,第1組和第2組進(jìn)出,然后是第3組和第4組。

  哇,我們一進(jìn)去就把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,餃子皮和餡都擺在每張桌子上,還有兩個(gè)老師教我們包餃子。一開(kāi)始我們不會(huì)包,就看老師怎么包,然后老師手把手教我們包的餃子怪怪的,不如老師包的好。有些填料放得很多,有些填料放得很少.

  我們學(xué)著一個(gè)接一個(gè)地做餃子。在此之前,瞿老師在理論上教過(guò)我們?cè)趺醋鲲溩,但在?shí)踐中,因?yàn)槭堑谝淮,我們總是?dān)心餃子不熟。最后,在我們老師的指導(dǎo)下,我們的餃子終于開(kāi)始做了,然后開(kāi)始吃餃子。

  老師還告訴我們,今天有客人來(lái)看我們的烹飪課,我們把做好的餃子給客人品嘗。他們吃餃子,吹噓我們,說(shuō)它味道好,并高度評(píng)價(jià)我們。

  最后,我們還學(xué)會(huì)了煎蛋。每個(gè)學(xué)生輪流煎雞蛋,自己煎。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生的雞蛋炒得很好,沒(méi)有糊。今天,我們學(xué)到了很多。烹飪活動(dòng)真的讓我們很開(kāi)心,很有意義。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇24

  上網(wǎng)課有一大段時(shí)間了,各種各樣的課程,各式各樣的講課方式,各個(gè)學(xué)校的老師,使網(wǎng)課多姿多彩。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課有了一定的熱愛(ài)度,大家都喜歡哪些課程?我們一起來(lái)看看吧。

  為了統(tǒng)計(jì)我們最喜歡的課程,老師給了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)非常喜愛(ài)哦,有一半的同學(xué)都首選了這三門(mén)課程。我在心里暗算了一下,語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)老師制作的課程還真的是很精致。語(yǔ)文課常有驚喜,就像今天的再見(jiàn)‘豬八戒’一課,老師時(shí)不時(shí)給我們發(fā)彩蛋讓我們看了好幾個(gè)西游記的片段,一節(jié)課看這么多,實(shí)在難得。科學(xué)課就更不用說(shuō)了,可以自己動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn),It’s so nice!雖然我以前從未感到數(shù)學(xué)有多少樂(lè)趣,但是老師在網(wǎng)課中拋給我們的思考題,實(shí)在是讓我們感到驚嘆不已。

  繼續(xù)往下看,體育課的熱愛(ài)度居然只有5.56%,原來(lái)是只有2位同學(xué)選擇了體育課。我心里一驚:哎呀,我當(dāng)初還想選體育的呢,不知道是不是因?yàn)轶w育課需要準(zhǔn)備材料,或是比較累,大家才不喜歡的吧。

  當(dāng)然,不管是什么課,都是老師們精心準(zhǔn)備的,我們都還是要好好學(xué)。希望下一次的數(shù)據(jù)上,主角會(huì)越來(lái)越多哦。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇25

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間要開(kāi)學(xué)了,可是今年的開(kāi)學(xué)形式卻和往年的開(kāi)學(xué)形式截然不同,由于今年的新型冠狀病毒肺炎蔓延全國(guó)各地,并且傳染迅速,形勢(shì)所逼我們不得不在家里通過(guò)網(wǎng)課開(kāi)課學(xué)習(xí)了。

  剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)課,覺(jué)得很新穎,不知道網(wǎng)課到底是什么樣的學(xué)習(xí)工具,想很快地看到網(wǎng)課的真面目,終于開(kāi)課了,老師在電視屏幕上清晰地講解著課本上的知識(shí),我也在認(rèn)真地享受著網(wǎng)課帶給我的快樂(lè)。

  通過(guò)這幾天的網(wǎng)課學(xué)習(xí),仿佛讓我回到了想念已久的校園,看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們認(rèn)真的講課,在這特殊時(shí)期我們一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不能讓老師的一片苦心白費(fèi)!

  現(xiàn)在我想談?wù)劸W(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn),網(wǎng)課內(nèi)容講解詳細(xì),思路清晰,聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單易懂,加深了對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。但是這次網(wǎng)課活動(dòng)并非十全十美,也有它的缺陷,那就是讓學(xué)生長(zhǎng)期盯著手機(jī)屏幕會(huì)讓眼睛視力下降,無(wú)法和老師、同學(xué)互相交流、談?wù),使網(wǎng)課變得枯燥無(wú)味,不懂的地方無(wú)法理解。

  總之希望疫情快點(diǎn)結(jié)束,讓我們回到美好的校園學(xué)習(xí),開(kāi)啟充實(shí)快樂(lè)的每一天!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇26

  又是一個(gè)平常的一天,早上6點(diǎn)半在鬧鐘的狂轟濫炸下,我依依不舍的離開(kāi)被窩,睡眼朦朧的洗漱完,吃過(guò)早飯。早自習(xí)的鈴聲也如期而至。

  上完早自習(xí),隨著史老師的一聲吼,語(yǔ)文課開(kāi)始了。在語(yǔ)文課上,同學(xué)們一個(gè)個(gè)全神貫注,今天是學(xué)的《登幽州臺(tái)歌》。史老師時(shí)不時(shí)的提醒同學(xué)調(diào)整攝像頭,認(rèn)真聽(tīng)講。后半節(jié),我正做著練習(xí)題,突然聽(tīng)到史老師說(shuō):“來(lái),陳宇軒,你給大家吟誦一下”。好在我之前吟誦了一段時(shí)間,我便裝模作樣搖頭晃腦的吟誦起來(lái)。

  數(shù)學(xué)課吳老師非常耐心的給我們講解頻率的穩(wěn)定性,想想?yún)抢蠋煟@么大的年紀(jì)每天對(duì)著電腦孜孜不倦的教誨著我們,心里也是一陣感動(dòng)。

  英語(yǔ)課上,呂老師這節(jié)課比較偏愛(ài)我,提問(wèn)我的次數(shù)特別多,中間也出了點(diǎn)小插曲,媽媽回家開(kāi)門(mén)打不開(kāi),我給媽媽開(kāi)門(mén),回來(lái)正好呂老師又提問(wèn)我,這可回答不上來(lái)了?磥(lái)干什么事情都不能分心啊。

  忙碌的一上午就這樣結(jié)束了。下午的歷史地理相對(duì)來(lái)講比較輕松。晚上的答疑課也是如期而至。這一天天的網(wǎng)課上的我也是比較煩悶。盯著電子屏幕看的頭暈眼花,坐的腰酸背疼。我想念校園,想念我們的教室,想念老師同學(xué)了。期待著開(kāi)學(xué)!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇27

  這幾天上網(wǎng)課我覺(jué)得挺好的,也很有意思1、小學(xué)生上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。視野也會(huì)更加廣泛。

  2、小學(xué)生上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦,只要留心,上對(duì)我們有益的網(wǎng)站,就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。只要鼠標(biāo)一點(diǎn),大千世界就盡收眼底。

  3、小學(xué)生的一個(gè)被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心,不敢與外界對(duì)話、交流,F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),我們可以徹底克服這個(gè)心理障礙,可以對(duì)外交流,并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中,又開(kāi)闊了自己的視野。好的網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。

  4、小學(xué)生上網(wǎng)可以消除心理障礙,可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力;可以在各個(gè)BBS里張貼自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解,一來(lái)可以鍛煉文筆,二來(lái)覺(jué)得很有成就感;可以提高自己某項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好的水平;自己動(dòng)手做主頁(yè)正成為時(shí)尚,把自己喜愛(ài)的圖片資料傳上去,開(kāi)一個(gè)討論區(qū),發(fā)一些貼子,和大家交流,在掌握了電腦軟件的運(yùn)用同時(shí)自己做版主的感覺(jué)真的很棒,有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,增強(qiáng)自己的個(gè)性。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇28

  之前的學(xué)習(xí)是面對(duì)面的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是面對(duì)著電腦或是手機(jī);之前的教室里書(shū)聲朗朗,現(xiàn)在的教室里什么聲音也沒(méi)有;之前的早上有一輛校車把學(xué)生們送到學(xué)校,現(xiàn)在的早上校車不知道哪去了

  有一次,老師正在直播,所有的同學(xué)都在聽(tīng)老師講課,我也沉浸在老師構(gòu)造的數(shù)學(xué)世界之中,竟忘記連麥!后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō):“請(qǐng)大家連麥!蔽胰鐗(mèng)初醒般想了起來(lái),可為時(shí)已晚,現(xiàn)在怎么連也連不上。我焦急萬(wàn)分,心中好像有一只小鹿上竄下跳,于是就在留言板上問(wèn)出了我的疑惑。下面有同學(xué)回答:“你們連晚了!痹瓉(lái)還不止我一個(gè)?但我還就不信,不服氣地跟媽媽說(shuō)道:“我一定能連上麥!”我左思右想,但還是沒(méi)有頭緒,十分著急,心亂如麻,再過(guò)一會(huì)兒要晚了的。∮谑,我搬來(lái)救兵電腦天才小姐姐,請(qǐng)她幫我把把關(guān)。老師連了一個(gè)同學(xué)后,姐姐竟奇跡般的幫我連了上去,心中那焦急的小鹿?jié)u漸平靜了下來(lái)。

  網(wǎng)課的旅程,難免會(huì)有些尷尬、焦急的瞬間,我希望能夠早日開(kāi)學(xué),與老師和同學(xué)們見(jiàn)面不用隔著屏幕上課了。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇29

  轉(zhuǎn)眼間就到了四月底,每一個(gè)省市都確定了開(kāi)學(xué)時(shí)間。比如我們初一的學(xué)生定在了5月6日開(kāi)學(xué)。

  在家上網(wǎng)課差不多快三個(gè)月了,前不久聽(tīng)說(shuō)有個(gè)班級(jí)的月考成績(jī)出來(lái)了,排名讓人愕然。前幾名仍然保持不變,有一些學(xué)生進(jìn)步了,但很多學(xué)生不約而同退步了。整個(gè)班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,成績(jī)好的越來(lái)越優(yōu)秀,成績(jī)差的更是一落千丈。

  有人質(zhì)疑網(wǎng)課沒(méi)效果,也有人質(zhì)疑老師沒(méi)教好。但那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生已經(jīng)證明了老師的課是完全沒(méi)問(wèn)題的。

  也許不用等到開(kāi)學(xué),我們學(xué)生之間的差距就會(huì)很明顯了,這種差距的根本原因,不在于老師,而在于我們自己。

  有的學(xué)生專心致志上課,認(rèn)真記了滿頁(yè)的筆記;而有的學(xué)生,使用手機(jī)看網(wǎng)課,分屏模式使他們可以做到邊玩邊學(xué);更是有學(xué)生隔三差五上課,書(shū)上一片空白,腦子里更是空空如也。

  大多數(shù)學(xué)生會(huì)抱怨:上網(wǎng)課太累了,老師布置的作業(yè)比在學(xué)校時(shí)布置的還要多!但事實(shí)是老師布置的作業(yè)正好,但有的學(xué)生已懶惰成性,不愿動(dòng)腦了。

  當(dāng)我們感到疲憊時(shí),可以適當(dāng)出去游玩一會(huì)兒,或者做一做自己感到放松的事情。就比如我自己,學(xué)累了我就跳會(huì)兒舞蹈,不僅舒張身體,還放松了心情。

  馬上開(kāi)學(xué)了,愿我們都能度過(guò)這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的倦怠期。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇30

  一周就這么過(guò)去了,這么平凡的一周竟然有點(diǎn)特殊,特殊在哪里呢?一樣的環(huán)境,一樣的時(shí)間,一樣的作息,特殊就特殊在這周我有了個(gè)新的學(xué)習(xí)方式,利用電腦上課,簡(jiǎn)稱網(wǎng)課。

  現(xiàn)在的科技也真是發(fā)達(dá),在家連個(gè)無(wú)線網(wǎng)就能上課。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)每天都由不同的老師來(lái)講解,一遍沒(méi)看懂還可以再看一遍,這種題型已經(jīng)掌握了,可以快進(jìn)到你不會(huì)的地方。

  對(duì)了!對(duì)了!大家是不是都有一個(gè)在學(xué)校上課的煩惱:上課時(shí),由于時(shí)間緊迫,快速在書(shū)本中記錄老師講的所有知識(shí)點(diǎn)和方法,導(dǎo)致那個(gè)記錯(cuò)地方,那個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字了,總之筆記寫(xiě)得亂糟糟。這時(shí)候,網(wǎng)課有個(gè)功能就派上用場(chǎng)了,直接按下一個(gè)暫停鍵,或者按截屏鍵,一切都不用擔(dān)心了。比如有一次,我遇上一道題,這道題的知識(shí)點(diǎn)很復(fù)雜,我果斷按下了暫停鍵,記好了再繼續(xù)往下看。這樣一來(lái),不管多復(fù)雜的題,也可以寫(xiě)得既完整,又美觀了。

  帶著那份新奇,我上完了一周的網(wǎng)課。說(shuō)實(shí)話,我還是挺喜歡這網(wǎng)課的,因?yàn)樗鼘?shí)用又方便。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇31

  “老師在說(shuō)話嗎?”“你們聽(tīng)得到嗎?”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿了大大的問(wèn)號(hào)。隨之而來(lái)的聲音就是“同學(xué)們真抱歉,我忘開(kāi)麥了!边@還不算什么,如果老師沒(méi)開(kāi)評(píng)論區(qū),那是問(wèn)號(hào)都沒(méi)得地方打。音樂(lè)課就是這樣,老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了,還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)會(huì)的視頻,我們心中的問(wèn)號(hào)更多了......不知是何時(shí),屏幕上又顯示老師退出了課堂,討論區(qū)中不僅有問(wèn)號(hào),還有嘆號(hào)和省略號(hào),甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué),哪一節(jié)課,被老師給予了語(yǔ)音權(quán),正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),老師又卡退了,只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)在臺(tái)上不知所措。

  網(wǎng)課的最后一節(jié)課,我一進(jìn)教室,如國(guó)際慣例一般打開(kāi)了討論區(qū)!白詈笠还(jié)課再不送小紅花就送不了了(老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花,學(xué)生也可以把小紅花再送給老師)!蔽疫沒(méi)看完,消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的,于是我把我所有的紅花送給了老師,大概過(guò)了三分鐘后才停下來(lái)。最后全班送了1300多朵花。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇32

  真是熟悉又陌生啊,就在疫情最嚴(yán)重的那段時(shí)間,同樣也是上了網(wǎng)課,而且還是上了好長(zhǎng)一段時(shí)間啊。

  網(wǎng)課跟上課的區(qū)別很大,在網(wǎng)上上課,老師看不見(jiàn)你,姿勢(shì)也就為所欲為,駝背,躺著,趴著,甚至打瞌睡老師都不會(huì)知道,而在學(xué)校就截然不同了,有老師盯著,坐姿自然而然的就端端正正了,在家里上課也會(huì)大大降低聽(tīng)課效率。打開(kāi)網(wǎng)課,就趴那睡覺(jué)的人也不是沒(méi)有,但是如果有家長(zhǎng)監(jiān)督,那效果就又不同了。

  人總是很奇怪,明明下定決心要做的事,一開(kāi)始做,沒(méi)過(guò)多久就放棄了,就像這個(gè)網(wǎng)課一樣,在開(kāi)課前肯定有很多人想要好好上這次網(wǎng)課,第一節(jié)課堅(jiān)持著,但是越往后越松懈,從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來(lái),第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人,到下午最后一節(jié)課也就七百多人了,正常人數(shù)大約在八百人左右,現(xiàn)在的人數(shù)都沒(méi)有超過(guò)八百,這就能證明有的人根本沒(méi)有上課。

  網(wǎng)課有網(wǎng)課的好處但是也有壞處,而道理往往會(huì)由另一件事引出來(lái),通過(guò)網(wǎng)課,自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什么樣的狀況。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇33

  沒(méi)錯(cuò),還是在森林里,家里,釘釘上,上次小猴子上課睡覺(jué),說(shuō)下節(jié)課要好好聽(tīng)。然后過(guò)了下課之后,第二節(jié)課上課了。

  這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師虎老師的課,虎老師可是出了名的嚴(yán)厲,“遇事不決,拳打腳踢”。可是,這個(gè)小猴子就覺(jué)得,反正是網(wǎng)課,虎老師也不可能發(fā)現(xiàn)他開(kāi)小差,這就給了小猴子足夠的條件,但是呢,這作為網(wǎng)課第一天的第二節(jié)課,小猴子也不知道這個(gè)釘釘能不能檢測(cè)到,萬(wàn)一老師自己能看到前置攝像頭呢,雖然這一猜想不可能證實(shí),但是萬(wàn)一呢。然后小猴子又想了很久,為了以防萬(wàn)一,還是拿東西擋住了前置攝像頭。

  可是這不可能啊,作為一個(gè)旁觀者而言,因?yàn)榈谝还?jié)課羊老師在簽到?jīng)]有看見(jiàn)小猴子的時(shí)候,就應(yīng)該看,然而他并沒(méi)有,所以這就代表攝像頭沒(méi)用嗎?但,那只是第一節(jié)課啊,老師可能不會(huì)操作很正常。

  然后呢,小猴子他爸已經(jīng)走進(jìn)了它的房間,看到了小猴子正睡著,旁邊有一個(gè)開(kāi)著釘釘?shù)氖謾C(jī),攝像頭已經(jīng)被擋住了,然后小猴子他爸走了過(guò)去,把攝像頭擦干凈。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇34

  今天是上網(wǎng)課的第二周的第一天。從第一天上網(wǎng)課時(shí)的手忙腳亂,到現(xiàn)在的爐火純青。再到現(xiàn)在卡時(shí)間。我們經(jīng)歷了很多很多。

  新的一天開(kāi)始啦!迎接我起床的第一個(gè)聲音是:"兒子起床啦!快快!"

  在狼吞虎咽中吃過(guò)早餐。語(yǔ)文課已經(jīng)開(kāi)始啦!謝老師非常詳細(xì)的講解了古詩(shī)。在一陣下課鈴聲中,我們便卡著時(shí)間點(diǎn)打開(kāi)了釘釘。

  一上課?張老師就說(shuō):"由于時(shí)間關(guān)系,七八班個(gè)回答三個(gè)問(wèn)題。到了第一個(gè)回答問(wèn)題的時(shí)間。同學(xué)們都打字艾特張老師。:"張老師叫我,叫我叫我。"

  可張老師一直不叫。張憶楓只好打字。你說(shuō)張老師是不是不看這樣?

  張憶楓又艾特陳鐸:"你下午出來(lái)玩不?"

  出來(lái)。

  那你來(lái),找我吧。

  不行,你找我。

  不行,我怕死。

  陳子昊看到了。發(fā)了幾個(gè)大拇指。這幾句話?cǎi)R上就被覆蓋了。

  最好玩兒的是,已結(jié)束。張老師發(fā)了個(gè)信息,艾特張憶楓的媽媽和陳鐸的爺爺。你知道這意味著什么嗎?那幾句話張老師應(yīng)該全看見(jiàn)了。

  這就是在釘釘上的第一天網(wǎng)課。好玩吧?哈哈,再見(jiàn)。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇35

  線上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式與在學(xué)校的學(xué)習(xí)方式完全不一樣,讓我感受到更新鮮更有趣的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)最大的好處就是對(duì)于學(xué)生的時(shí)間和地點(diǎn)沒(méi)有固定的要求,而且不需要太多的學(xué)習(xí)資金,且自由度比較高。對(duì)于我來(lái)說(shuō),線上教育更增添了學(xué)生與老師的互動(dòng)性,也讓那些平時(shí)害羞、內(nèi)向的同學(xué)敢于隔著屏幕發(fā)表自己的看法。線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富,老師們用生動(dòng)形象的圖文以及更加新穎的方式來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力。在學(xué)校上課時(shí),老師在課上講的知識(shí)點(diǎn)我有時(shí)會(huì)來(lái)不及記錄下來(lái),但在線上教育的視頻可以回放,便于復(fù)習(xí)知識(shí)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假,我偶爾會(huì)忘記之前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí),而線上教育不僅可以復(fù)習(xí)舊知識(shí),還可以預(yù)習(xí)新知識(shí)。現(xiàn)在每天按照學(xué)習(xí)計(jì)劃走,不僅安排了學(xué)習(xí)時(shí)間,而且還有自由活動(dòng)時(shí)間,還有運(yùn)動(dòng)時(shí)間,勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。

  線上學(xué)習(xí)最考驗(yàn)學(xué)生的自律,學(xué)生很難抵擋住電子產(chǎn)品的誘惑,我在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)開(kāi)小差,無(wú)法掌握知識(shí)。由于設(shè)備的限制,很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法深入討論,私下與老師探討不懂的地方時(shí),老師也很難教導(dǎo)。課程上雖然都講了知識(shí)點(diǎn),但進(jìn)程有點(diǎn)快,無(wú)法全部掌握。

  上網(wǎng)課的作文400字 篇36

  新型冠狀病毒在全國(guó)各地迅速地蔓延開(kāi)來(lái),因此開(kāi)學(xué)的時(shí)間一次又一次地推遲,就這樣空中課堂悄悄地走進(jìn)了我的家。

  我的媽媽是一位高中化學(xué)老師。為了網(wǎng)絡(luò)直播能順利地進(jìn)行,她不停地調(diào)試著筆記本電腦。可遺憾的是,經(jīng)過(guò)電腦大師的努力搶救也沒(méi)能成功,只得放棄。媽媽在那兒愁啊愁,不停地嘀咕著:這下可怎么辦呢,電腦不行,那就只能用手機(jī)上……可手機(jī)不能播放PPT,那板書(shū)怎么辦呢?她來(lái)回不停地踱著步。忽然,她靈光一閃,一拍腦門(mén),大聲喊道:“有了!敝灰(jiàn)她急沖沖地跑到車棚,找了移動(dòng)白板和記號(hào)筆。經(jīng)過(guò)一番試播,媽媽終于找到了合適的角度和距離,可以讓學(xué)生把白板上的板書(shū)看得清清楚楚。

  就這樣,媽媽的網(wǎng)課之旅開(kāi)始了。一個(gè)星期下來(lái),我時(shí)而看見(jiàn)媽媽全神貫注地坐在電腦前認(rèn)真?zhèn)渲n,寫(xiě)著教案;時(shí)而在電腦上認(rèn)真地批改著習(xí)題;時(shí)而聽(tīng)到媽媽上課時(shí)那幽默詼諧的語(yǔ)言;時(shí)而我在睡意朦朧中還能聽(tīng)到媽媽在和學(xué)生語(yǔ)音通話,耐心地為他們解答難題……

  疫情無(wú)情,但老師和同學(xué)們的上課熱情還在不斷高漲,相信我們的熱情一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒的!

  上網(wǎng)課的作文400字 篇37

  2020年,一個(gè)十分不平凡的一年。武漢市爆發(fā)了一場(chǎng)前所未有的一次疫情。舉國(guó)上下都開(kāi)啟了一級(jí)響應(yīng)。四川省教育部更是喊出了:“停課不停學(xué)”的口號(hào)。我的網(wǎng)課生活就此拉開(kāi)了序幕。

  網(wǎng)課開(kāi)始的第一天,因?yàn)槭堑谝惶焐暇W(wǎng)課,大家難免有一些手忙腳亂:“同學(xué)們,能聽(tīng)見(jiàn)老師聲音嗎,能看清楚ppt嗎,直播順暢嗎?”老師問(wèn)著。在交流板上,同學(xué)不一會(huì)兒就刷起了屏:能看見(jiàn),老師······

  隨著同學(xué)們一致認(rèn)可,網(wǎng)絡(luò)直播課正式開(kāi)始了。直播課開(kāi)始之后,新奇之余還帶著一些緊張。當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),老是習(xí)慣性地停下來(lái),應(yīng)該是在等同學(xué)們回答問(wèn)題,可是留給老師的留給老師的是一片寂靜。哎!本該是是師生愉快互動(dòng)的美好課堂,現(xiàn)在卻成了冰冷冷的直播課。平時(shí)面對(duì)的同學(xué)老師,現(xiàn)在卻變成了一部手機(jī),一部電腦······

  即使這樣,我們依舊要認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)槠聊缓竺娴睦蠋熋鎸?duì)著電腦屏幕為我們辛勤的準(zhǔn)備課件,甚至要花費(fèi)老師幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,只為了上課的那40多分鐘。我們又有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?

  期待春暖花開(kāi)的那一天,期待疫情早日完全控制,早日回到校園,與同學(xué),老師共同在課堂上一起學(xué)習(xí)。

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