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精選泥土作文400字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的泥土作文400字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
泥土作文400字 篇1
它總是略帶濕潤地臥在巖石上方,默默無聞地掩護、養(yǎng)育大地上的美麗生物,它,有一個普通卻親切的名字——泥土。
人們都說鉆石是高貴與優(yōu)雅的象征,但我卻更偏愛那孕育它的泥土。它雖然不比鉆石的璀璨奪目,但我卻更偏愛它的巧克力般的棕黑;它雖然沒有鉆石的巧妙打磨,但我卻更愛它那渾然天成的松軟,它在世上每個角落,默默孕育著一切生命,就如一位母親對自己的孩子盡職盡守。它總能讓人感到溫暖,親切與幸福,可能它本身便是幸福。
幾乎每個人都希望從泥土中挖出它孕育多年的鉆石,因為鉆石身價不菲,象征高貴與優(yōu)雅,象征著富有與幸福,卻不知,幸福并不是挖出來的或找出來的,擁有鉆石,也只是擁有了一種被貼上標(biāo)簽的幸福。一個人與其過著虛偽的幸福,不如似泥土般,過著平凡普通的日子,享受小而溫馨的幸福。
不要過于著急的去挖掘那璀璨的鉆石,幸福是挖掘不出的,不如做一畝平凡的泥土,默默無聞,無私奉獻,充實地過好每一天。
我托著下巴在桌子上眺望,大腦一片空白,卻總有無限遐想,遠(yuǎn)處一點泥土向我揮舞著,它在告訴我,不要變成鉆石。
泥土作文400字 篇2
鮮花、泥土和花盆生活在花園里。他們是不可分離的好朋友?梢惶煸绯恳馔獍l(fā)生了……
那天早晨,鮮花早早就起了床,對泥土說:“早上好,泥土”。
泥土說:“早上好”。
鮮花問泥土:“我們玩什么游戲好呢”?
泥土想了想:“我們找花盆哥玩吧”!
于是鮮花就和泥土一起找到了花盆哥;ㄅ韪绾苊,聽到鮮花和泥土叫他,非常地?zé)瑢λ麄兒鹆艘宦暎骸暗絼e處玩兒去,我正忙著呢”!
鮮花早忍不住了,和花盆哥吵了起來:“不陪我們玩就算了,還罵我們”。
于是兩個人你一言我一語吵了起來。
“怎么啦,打擾我是對的啊?”泥土連忙去勸他們,“不要吵了,我們可是好朋友啊”!
“誰跟他是好朋友!”他們兩個齊聲說。
泥土嘆了口氣說:“大家吵鬧起來,對誰也沒好處!本瓦@樣他們不歡而散;ㄅ、泥土、鮮花再也沒碰過面,當(dāng)然花盆里再也沒有了漂亮的鮮花!
過了好長時間,花盆和鮮花都非常后悔,都想跟泥土和好,泥土也原諒了他們。從此他們又成了好朋友,花盆里的鮮花也比以往開得更加絢爛了!
泥土作文400字 篇3
有的人愛家鄉(xiāng)的山山水水,也有人愛家鄉(xiāng)的花草樹木,飛禽走獸?晌夷,卻最愛家鄉(xiāng)的泥土。
我們家鄉(xiāng)的孩子經(jīng)常在土地上打滾,有時捏泥人,有時捏“小汽車”和“水果”等。到了傍晚,我們渾身沾滿了泥土,這時候,大人們都親切地叫我們“小花貓”呀,“土地爺”呀,我們聽了還很高興。
記得有一天,天氣晴朗,燦爛的陽光照耀著大地。我心情好極了,心想:今天不冷不熱,正是我們玩泥兒的好時候。于是,我約了幾個好伙伴來到村東頭,又開始“工作”了。我捏了一個活潑可愛的小男孩,眼睛大大的,鼻子圓圓的`,帽子上還有一顆發(fā)亮的珠子。一些過路人見了都說:“喲,這個小孩真聰明。你們看,他捏得多像啊!”我卻認(rèn)真地說:“不,是泥土教我變聰明的。”
泥土不但給了我許多樂趣,而且使我增長了不少知識。有一次,我把一顆向日葵籽兒種在石頭很多的地方。兩個月過去了,還不見它發(fā)芽,我急得跑回家里問爸爸。爸爸笑呵呵地說:“傻孩子,種向日葵需要泥土,種其他植物也一樣,知道嗎?”我點點頭。
第二年春天,我就把向日葵籽兒種到田里。役過幾天,向日葵就長出了小苗。后來,結(jié)了大花盤,籽粒飽滿的葵花在陽光下笑彎了腰。這時我才懂得:茂盛的樹林,茁壯的莊稼,都是在泥土的哺育下成長的。泥土是無價之寶,我們要愛惜土地,充分利用土地。
啊,我愛家鄉(xiāng)的泥土。
泥土作文400字 篇4
人們常說教師像蠟燭,但是徐雪萍老師卻說教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭,更應(yīng)該像泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。她在教育學(xué)生上,尤其是在與一些后進生打交道的過程中,她形成了這樣的信念:“優(yōu)秀生,是人人都喜愛的風(fēng)景,而差生可能是深埋在不毛之地的金礦,一名優(yōu)秀老師的職責(zé)就是不僅要精心呵護風(fēng)景,更要當(dāng)好善于發(fā)現(xiàn)、開采金礦的礦工!”她變換角度看待那些心靈受過種種創(chuàng)傷的孩子,對他們只有心痛,沒有頭痛;只有偏愛,沒有偏見。徐老師班上有個叫詹蘇燕的學(xué)生,這個孩子父母殘疾,家庭生活極其困難。殘疾的雙親、家徒四壁的成長環(huán)境,久而久之,這個孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的自卑心理,總是怯怯地繃著一張臉。徐老師了解情況后,先從生活上關(guān)心這個孩子,給她送吃的,給她買學(xué)習(xí)用品,課間經(jīng)常和她耐心地談話,教育班上其他學(xué)生關(guān)心、幫助她,課堂上徐老師鼓勵她大膽地回答問題……這一切的努力終于換來了孩子燦爛的笑容,徐老師見到了,激動地說:“孩子,你笑得真好看,就
像雨后盛開的玫瑰,以后要多點笑容,可以嗎?”
老師的愛能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。徐老師用自己的一顆愛心,溫暖著學(xué)生,關(guān)懷著學(xué)生,她就是這樣以飽滿的熱情投入到所熱愛的教育事業(yè)中,甘做那默默無聞的泥土,使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。
泥土作文400字 篇5
記憶中,最美的是故鄉(xiāng)的泥土,那種帶著淡淡清香的泥土,令我怎么也忘卻不了。
還記得童年的時候總有著男孩子性格的我,早早地就扔掉了那稚氣的洋娃娃,最愛在田間,在山中,與自然為友,疲倦?yún)s快樂地在自然中玩耍,不需要玩具,只是少不了陽光的照耀,與微風(fēng)的輕拂。
我難忘那花、那草,可我更忘不了的是那泥土!還記得我整日撲在泥土上,任憑身上沾滿泥土的痕跡,透著淡淡的清香,也許是花的香,也許是草的香,但我只認(rèn)為那是泥土的香。
泥土給我?guī)硪钥鞓返南硎堋km說那時物質(zhì)不缺乏,不缺少什么玩具,但泥土似乎更好玩。我可以趴在泥土上,用折斷的樹枝在上邊寫數(shù)字,畫圖畫。泥土好似天然的白紙,我在這張白紙上學(xué)會了幸福、快樂。有時,也會在泥土上蹦蹦跳跳,玩跳房子的游戲,在畫滿了方格的土地上蹦著,跳著。即使摔倒了,但那泥土卻是柔軟的,好像時刻在保護著我,不讓我受到傷害。
就在與泥土的親密接觸中,我也它便增進了感情。
在外婆家有一個小花園,里邊種滿了花。有人說,樹是花的避風(fēng)港,那泥土便是花的母親,給予它營養(yǎng)。泥土總是默默無聞,從不求得任何回報。種花種菜都需要泥土,但人們卻經(jīng)常將泥土遺忘。有誰贊揚過泥土?有誰贊揚過它的平凡與樸實呢?
我們?nèi)祟惒痪褪窃谀嗤辽仙L的嗎?那泥土不就是我們的衣食父母嗎?
請不要忘了那默默無聞而不期回報的泥土,請在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時,帶走一點泥土,帶走一點快樂的記憶!
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