精選困難的作文400字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的困難的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
困難的作文400字 篇1
我在成長(zhǎng)的過程中，遇到過許多困難，每當(dāng)遇到困難時(shí)，鐵心里非�？鄲溃墒钱�(dāng)我戰(zhàn)勝了這些困難，就會(huì)萬分地高興。記得有一次，我在上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫我做一道數(shù)學(xué)題，我卻被這道數(shù)學(xué)難倒了。我回到家里，把這道數(shù)學(xué)題告訴服媽媽，可是媽媽想了很久，都沒有把這道數(shù)學(xué)題解開。
晚上，我連眼都沒有眨，整夜想著如何解決這道難題。于是我翻遍了所有的數(shù)學(xué)資料，但都沒有找到答案，我心里非常著急，也非常苦惱，不知該怎么辦才好。
第二天上學(xué)的時(shí)候，我就去請(qǐng)教老師。老師和藹地對(duì)我說：“做每件事都要自己努力認(rèn)真地去完成，你要想一想為什么別人可以完成而你卻不能呢？”聽了老師的話，我的心里非常慚愧，然后我堅(jiān)決地對(duì)老師說：“老師您放心，我一定聽從您的教導(dǎo)，努力去克服這道難題。
于是，我又回到教室去思考這道難題。我經(jīng)過努力，向同學(xué)們請(qǐng)教，兩個(gè)鐘頭后，終于把這道難題解決了。我的心里有說不出的高興。
通過這次做題，我懂得了：世上沒有克服不了的事情，只要你有耐心、決心，一定能戰(zhàn)勝任何困難。俗話說““世上無難事，只怕有心人”說的就是這個(gè)道理吧。這是我在成長(zhǎng)過程中遇到的其中一個(gè)困難。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起老師講的話，都會(huì)自己一個(gè)人獨(dú)立思考，而這一個(gè)個(gè)困難，卻都會(huì)被我一一克服。
困難的作文400字 篇2
“從左邊0度線開始，先往順順針方向轉(zhuǎn)120度。”這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師又在臺(tái)上滔滔不絕、口沫橫飛的講著，我非常認(rèn)真的聽講，絕對(duì)不能錯(cuò)過一個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)槲遗禄丶覐?fù)習(xí)時(shí)，全部都不會(huì)，那可完蛋了。沒錯(cuò)！這就是我最常遇到的困難。
每當(dāng)我遇到不了解的數(shù)學(xué)題目時(shí)，彷彿走路走到一半，撞上了一顆大石頭，心里有說不出來的難過、沮喪，也會(huì)覺得很生氣、想發(fā)脾氣，就像頭上有一座火山，一直噴出巖漿；我會(huì)用筆敲敲桌子，用腳跺跺地板，我也會(huì)一直在計(jì)算紙上亂畫，畫到紙都破掉了，那時(shí)我總會(huì)覺得自己怎么那么不聰明！
自從升三年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)越來越難，又加上我的粗心，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，但是我的好勝心非常強(qiáng)，而且也有不服輸?shù)膫�(gè)性，所以我告訴自己要更加努力的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，遇到不會(huì)的題目，一定要鼓起勇氣趕快舉手問老師、問同學(xué)或著自己查書本，但是我最常請(qǐng)教的就是我萬能的媽媽，媽媽始終盡力盡力、有耐心的`講解給我聽，為我的數(shù)學(xué)加油打氣。我相信自己一定會(huì)進(jìn)步的，加油！
人生中不管任何人都會(huì)遇到困難，有困難不要抱怨，馬上去解決，就是進(jìn)步的動(dòng)力，更不能半途而廢輕易放棄，努力不懈的做下去，相信自己一定辦的到。遇到困難時(shí)不能哭也不能鬧，含著淚水也要堅(jiān)持下去，就算最后結(jié)果還是失敗，更不能灰心，總會(huì)學(xué)到什么。“失敗是成功之母”只要不害怕，賣力的向前走，就會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，因?yàn)檎J(rèn)真耕耘，必定歡喜收割。
困難的作文400字 篇3
誰沒有一點(diǎn)兒困難呢？最近，我就遇上了一個(gè)困難。
我們生活小組一共四個(gè)人，小李和阿焌是出了名的“吃飯慢”，阿亮和阿焌是出了名的“內(nèi)務(wù)慢”。起初，我根本沒有意識(shí)到我?guī)У倪@個(gè)小組慢，但是當(dāng)我們連續(xù)四次遲到之后，我還是意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。我不得不琢磨一下：小李吃飯慢，但內(nèi)務(wù)快，這無疑補(bǔ)了他的短板。阿焌雖然吃飯和內(nèi)務(wù)都很慢，但是他明理，可以催。而阿亮呢，一催就生氣。催是行不通的。
到底怎么辦呢？我倒是想出了一個(gè)辦法——限時(shí)。我和小李內(nèi)務(wù)快，足以完成按時(shí)到達(dá)教室的目標(biāo)。而阿焌，自從限時(shí)之后，注意力開始集中，速度自然提上來了，一躍成為排行榜第二名。我們不能催阿亮，那就讓時(shí)間來催他吧，可他依然很慢。上課時(shí)間越來越近，我們又差點(diǎn)兒遲到。限時(shí)又行不通了。
我冥思苦想，突然靈光一閃，對(duì)，就用合作的方法——一位組員包做一項(xiàng)工作，我曾經(jīng)在三年級(jí)用過。當(dāng)我說出我的想法之后，他們一致同意了。試驗(yàn)正式開始，大家各自行動(dòng)，取浴巾的取浴巾，找衣服的找衣服……一切工作都在有序進(jìn)行。十八點(diǎn)零七分我們進(jìn)宿舍，十八點(diǎn)二十二分完成全部?jī)?nèi)務(wù)，僅僅耗時(shí)十五分鐘，這不能不說是一個(gè)漂亮的數(shù)字！
試驗(yàn)成功了，困難解決了，只因?yàn)槲覀兺膮f(xié)力，難道這不是一件值得驕傲的事情嗎？
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