【精選】掌聲作文400字（通用59篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的掌聲作文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲作文400字 篇1
今天語文課上，老師說這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力。掌聲的魔力?我在心中畫了一個大大的問號，掌聲有什么魔力呢?
其實這是一節(jié)不同尋常的作文課，課上我們做了一個游戲，游戲規(guī)則如下：老師先選一名“探索者”離開教室，再將一張紅心卡片藏在教室的某個地方，其他人只能用掌聲來幫助“探索者”找紅心卡片，如果離卡片遠就輕輕地拍手，如果離卡片近就大聲地拍手(期間不能說話，否視為犯規(guī)。)最后“探索者”找到紅心卡片，就獲勝了。
我有幸成為這節(jié)課第一個“探索者”。等老師把紅心卡片藏好后，我走進教室，開始我徑直往教室后面走，突然我聽到了微弱的掌聲，那聲音似乎在對我說：“不在那里哦!去別的地方找找吧!”就這樣我隨著伙伴們掌聲的變化，左找找右找找……這時的掌聲不僅給我指明了方向，更是一種鼓勵，給了我繼續(xù)找下去的信心，終于我在同學的口袋里找到了。
通過這節(jié)課，我深深地感悟到掌聲真的是有魔力的，掌聲中傳遞的是贊美、喝彩和鼓勵。它指引“探索者”不懼困難勇敢前行。伙伴們，你感受到掌聲的魔力了嗎?讓我們把掌聲傳遞下去吧
掌聲作文400字 篇2
掌聲，是人在跌倒時將其扶起的一雙手;掌聲，是使人迷失中前進的閃亮燈塔。掌聲，使人奮勇直前，忘記傷痛;掌聲，使人感受到生命的喜悅與滿足。
記得三年級時，有一次老師要選五個人參加歌唱比賽。我是人人都知道的“鴨子嗓”，同學們爭先恐后地舉著手，只有我一個人默默地低下了頭。破天荒的，老師竟然第一個就選了我。五十多雙期待的眼光不約而同地盯著我，當時恨不得找個地縫鉆進去。無奈，我只好慢吞吞地挪著步子，走上了講臺。
我就像熱鍋上的螞蟻——又焦又急，唉，只好唱個《小小少年》了。剛開始時，我的聲音顫顫抖抖，心里塞了只兔子，生怕發(fā)出大家最不想聽的音。在唱高音時，迫不得已，放開了嗓門。終于，糟糕的事情發(fā)生了，我出現(xiàn)了那令我最難受的“鴨子嗓”。一時間，我捂住了嘴，仿佛聽到了同學們咯咯的嘲笑聲，仿佛看到了同學們眉飛色舞的神情。
“啪啪啪啪……”咦?哪來的掌聲?正當我不知所措時，在老師的帶動下，同學們陸續(xù)給我鼓起掌來�！斑�沒唱完哦，繼續(xù)吧�！崩蠋熜χ鴮ξ艺f。我接著往下唱，直到唱完�，F(xiàn)在，我終于知道了老師的用心良苦，生活中的我也變得更加有信心了。
掌聲，是春雨滋潤著大地;掌聲，是盛夏中的一絲微風。掌聲，它能使人從困境中崛起，忘記傷痛，超越自我。所以，請把更多的掌聲送給需要的人吧。
掌聲作文400字 篇3
在一年級的時候，一陣掌聲讓我至今都溫暖和幸福。
一次中隊會，班主任馬老師告訴我：“這次中隊會，我決定選你做主持人！”我笑的合不攏嘴我每天認真的背主持人的臺詞，忘了過幾天就要考試了。
到了隊會那天，我發(fā)揮很好，我說著自己優(yōu)美的臺詞，把同學們都吸引了......伴著最后的《世上只有媽媽好》這首歌，這次中隊會圓滿成功。老師下課表揚了我，我開心到了極點！
第二天，我們第一單元生字考試。老師考了二十多個詞，我抓耳撓腮，想前想后可就是想不起來。下午，我一看考試結果，差一點兒哭了起來。因為我只考了二十分。同學們都在我的周圍嘲笑、諷刺我。我傷心極了，我哭了起來。
上課時，老師說：“讓我們?yōu)楹骨喙墓恼瓢�！因為他是為了隊會才考這么點兒分數(shù)，我們應該鼓勵他！”突然，一片掌聲響起。雖然馬老師的掌聲不太大，但是我聽到了鼓勵和安慰的掌聲。馬老師的掌聲代表了她對我的希望：她希望我在以后的學習中，會很出色。我面對馬老師和藹可親的微笑和愛的掌聲，我一片溫暖擁在心頭，熱淚流了下來。從那以后，馬老師微笑和掌聲伴我度過了二、三年級。四年級的時候，我們學校跟西關、南關小學合并，所以校名改為：開平區(qū)第一實驗小學。馬老師也因為工作被調走。所以我再也沒有看到馬老師了，也沒有聯(lián)系上她。不過，她的掌聲將永遠銘刻在我的心中。我也永遠愛她！
掌聲作文400字 篇4
生活中，處處充滿了掌聲，它給予人們精神上的鼓舞。
當你第一次上臺時，掌聲會撫平你內心的緊張；當你沒有勇氣做一件事時，掌聲會給予你足夠的力量；當你不幸遭遇失敗時，掌聲會給予你莫大的安慰；當你難過時，掌聲會給你一個快樂的天堂！
掌聲是一劑良藥，能治好心中的病；掌聲是一縷春風，能撫摸心中的痛；掌聲能撫平一個人內心的自卑……
我一直難以忘記，曾經讀過的一篇文章——《掌聲》：在一所學校里，有一個叫英子的女孩，她是一個不幸的跛腳姑娘，心中的自卑淹沒了歡樂……
那是一個上午，新來的老師讓英子上臺講故事，英子咬著嘴唇，眼圈紅紅的，遲遲不肯上臺，水靈靈的大眼晴里充滿了對老師的哀求。可在老師的鼓勵下，還是一拐一拐地走上講臺，霎時，臺下響起了陣陣掌聲！那掌聲猶如一束陽光，趕走了英子心底的陰霾。英子講述了一個自己的小故事，當英子激動地講完故事下臺時，班中又響起陣陣掌聲！
從那以后，英子整個人都變了，她變得活潑開朗，經常和同學一起玩耍。甚至在一次聯(lián)歡會上還讓同學教她跳舞呢！
掌聲是生活的一部分，善良的人，是不會吝惜自己的掌聲的。我相信，每一個善良的人都不會吝嗇自己的掌聲，讓我們把更多的掌聲送給他人吧，也讓我們珍惜每一次掌聲！
掌聲作文400字 篇5
掌聲，是每一個生命長途中，一朵驟然翻起的浪花，是人生中必不可少的東西，是鼓勵人前進的推進器。
“今天我們的話題是有關于掌聲的，誰來說說？”老師的話我的背頓時冒出許多冷汗，生怕老師點我上臺發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛，上次就是因為小剛上臺講的好，從而贏得了同學們的陣陣掌聲�？墒俏覜]他“厚臉皮”��！
小剛站了起來，眼中沒有一絲猶豫與焦慮，他朝著講臺那走了過去，那穩(wěn)健的步伐，堅毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲：為什么我的底氣沒有小剛足？
小剛來到講臺前，說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經忘記了，但我記得一句話：“掌聲，是要靠自己的勇氣贏來的……”
聽了這段話后，我暗自下定決心：小剛下一個就是我！小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺，我緩緩地將手舉了起來，老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點猶豫和顫抖的手，非常驚喜地把我叫了上去。
“謝謝大家，我的演講完畢！”我閉上了眼睛緩緩走下臺往自己的座位上走去，仿佛在等待這厄運降臨。
“掌聲送給他！”老師帶頭鼓起了掌，全班同學給了我一陣轟轟烈烈的掌聲，我贏得了尊重，心仿佛沸騰了。
掌聲作文400字 篇6
開滿鈴鐺花的校園，蕩漾著充滿童真的笑，彌漫著那清淡的鈴鐺花的香味，那圣潔的香氣，把美妙的掌聲傳到遠方。上課了，李老師對大家說：“明天我班要競爭班干部�！蔽耶敃r聽了很激動，心中的鈴鐺花，暗暗準備開放。
我在電腦上找，在詞典里翻，把演講稿"包裝"的更好，可無濟于事，只得自己布局謀篇。第二天悄悄來臨了。我緊張地坐在位置上，李老師說："現(xiàn)在開始競選班干布，請大家舉手。"我心"怦怦"的跳著，不感舉手，眼看花時就要過了，鈴鐺花終于忍不住了。我鼓起勇氣走上了講臺。此時，５９雙眼睛盯著我看，我渾身沒勁．過了片刻，我說了，我越說越鎮(zhèn)定，說的也麻利。我講完了，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
結果出來了，我競選成功了．同學們爆發(fā)出一陣又一陣的掌聲！掌聲滿天飛，久久回蕩在校園的上空，多么悅耳，它讓我興奮，讓我激動，讓我自豪，讓我喜悅！我競選成功了，成功者擁有的掌聲和花香，隨著微微的秋風飄的很遠......
掌聲作文400字 篇7
在我記憶的長河中，有許多人為我鼓掌，有的是鼓勵的掌聲，有的是贊揚的掌聲，有的是感動的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的。
那時的我才八歲，幾乎還不會做詩�？晌乙廊粓猿种粋�字一個字地寫著，功夫不負有心人，花了三天時間，我的詩終于創(chuàng)作完畢。
這時，她走了過來，溫柔地說：“小歆，你的詩終于創(chuàng)作完成了，來，你為我讀一讀�！薄爱斎豢梢岳玻易類圩x詩了呢！”話音剛落，我捧起那張薄薄的紙，一字一頓、富有感情地朗讀起來。
她聽著聽著，也跟著一起搖頭晃腦起來，臉上浮現(xiàn)出欣慰的表情，嘴巴一張一合，似乎也在默默地跟著讀呢！
突然，我的聲音戛然而止，而她還沉浸在我詩中的畫面里，腦袋還在左右晃動。我用手指點了一下她的手，回過神來的她，沒說什么，便轉身回到了房間里。
我失落極了，因為沒有得到期盼的獎賞。正當我失落之時，屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來，我哭，是因為感激自己不畏艱難，堅持做詩；我哭，是因為她給我力量，鼓勵我；我哭，是因為我的付出得到了認可。
她是誰？那個人就是我的媽媽。
掌聲作文400字 篇8
掌聲在生活中無處不在。每當我們取得成績和榮譽時，每當我們面對困難和考驗時，都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量，能給人信心，給人勇氣，也代表了他人對你的肯定。
記得二年級的時候，學校組織了一場主題為“我的中國夢”的演講比賽。我是班級派出的一名選手代表，此后，我便準備稿子開始苦練，直到比賽那天，我懷著沉重的腳步往臺上走去，幾百只眼睛頓時朝我看來，這種狀況可真叫人緊張啊。那一瞬間，臺下的老師和同學響起了熱烈的掌聲！我自信滿滿地開始演講，不知不覺中我的聲音生動響亮而清脆，手不由自主地隨我的話語擺動做起手勢來……演講完畢后，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲，那時的我早已被掌聲所陶醉。
我一心期待老師們給我的評分，不一會兒主持人公布了選手們的得分及名次，我竟然以全校第一名的成績遙遙領先，臺下的同學又一次響起了熱烈的掌聲。我非常開心，這時我才明白：評分和名次并不重要，重要的是我獲得了一次掌聲，因為大家的掌聲是對我的肯定，對我的鼓勵及信任，使我無比自豪。
讓我們一起努力，爭取贏得更多的掌聲吧！
掌聲作文400字 篇9
一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！
讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！
掌聲作文400字 篇10
這學期開學不久，我在閱讀測試取得了好成績，學校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿了人，所有獲獎的同學和家長代表都來了。一位老師給我們安排好了座位。校長講話之后，我們便一排排地按次序上臺領獎。我是又自豪又緊張，要知道，我坐在第三排的第一個，是要帶領這一排的同學上臺的。那位老師叮囑我，領獎結束，要帶著同學們順著舞臺走，到另一邊下。我生怕忘了，心不由得撲通撲通地。在我們上臺的時候，下面響起了熱烈的掌聲，這掌聲好像在說：“你們真棒！”這掌聲，讓我全身充滿力量，我頓時無比的自豪。
可不知怎么的，領完獎離開舞臺時，我轉過身，沿原路返回，邁出第一步后，我才發(fā)現(xiàn)錯了。我頓時臉通紅，慌了。此時臺下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲，這次的掌聲又似乎在說：“沒關系的�！痹谕瑢W們的掌聲中，我靈機一動，后退一步，讓同學們先順著舞臺走到另一邊，我最后離開，總算順利地作了補救。
這次，我最要感謝的就是臺下同學們的掌聲，它給了我自信，勇氣，給了我寬容。
掌聲作文400字 篇11
人生如同一條小路，走在人生漫長的小路上，路上的困難如同阻擋的荊棘，讓人們寸步難行，而掌聲卻一次次激勵著人們努力前進。
在小學二年級的時候，班里換了一位語文老師，這位老師姓胡，她看上去和藹可親，十分親切。
在上學第二天的時候，老師出我們來讀昨天學過的課文，同學們紛紛舉起了手，只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀，覺得十分奇怪，就讓我來讀書，那一刻，我非常驚奇，心中亂成了一鍋粥，不知道怎么辦了。就在這時，一位同學站了起來，輕藐地說：“老師，他是一個結巴，肯定讀不好的！”老師笑了笑說：“沒關系，我就要他讀！”
這時老師給我鼓起了掌，同學們也紛紛鼓起了掌，這掌聲如同一縷縷陽光，射進我的心中，直射我的心田，照亮了心中的黑暗，讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺去，記得那時眼睛是濕潤的，我顫抖地拿著書，結結巴巴地讀完了一篇課文，就在那一刻，臺下又響起了掌聲，那掌聲悠長而熱烈，就在那一刻，我又哭了......
那一次掌聲讓我終身難忘，它宛如一條匆匆的流水，劃過我的心中；它宛如一盞明燈，照亮我心中的黑暗。
掌聲作文400字 篇12
朋友，你知道世間最美好的聲音是什么嗎？那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞，給人以信心。掌聲還能使你感到快樂，感到幸福。掌聲，多么美好的聲音啊！
記得那次語文課上，老師讓我讀書。我站起來，心撲撲直跳，生怕自己讀不好在大家面前丟臉，怕同學們笑話我這個朗讀冠軍。我剛要張口，嘴唇就哆嗦起來。我長出一口氣，定了定神，認真的讀起來。讀著讀著，自己就找到了感覺，進入了狀態(tài)。我忘情的讀著，完全沉浸在文章的故事之中。讀完后，我下意識的看了看老師，只見老師正在看著我笑呢。我緊張的心情一下子放松了。心里悄悄地說：“肯定讀得不錯。”這時，只聽見老師說道：“看！不愧是朗讀大賽的第一名啊！這就是你們的榜樣�！蔽业哪標⒌靡幌伦蛹t了，不好意思的低下了頭，隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音，同學們在為我鼓掌呢！我的心里樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼，同學們都用贊許的目光望著我。我自豪的挺直腰板，情不自禁的抿著嘴笑，心里更是樂開了花呀！
掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞，讓我一次又一次收獲喜悅，感受成功。掌聲，世間最美好的聲音，最美妙的音樂。
掌聲作文400字 篇13
在烈日炎熱的夏季里，在排球場上，有幾次猛烈的網球賽……
那便是我們班，便是大家的精英團隊。
在班級不久醒來的大家，趕快帶著網球趕到了排球場。大家邊上來了一支隊伍——五四班。大家早已準備好宣戰(zhàn)的姿勢，就等待裁判員的吹哨聲——“吱——”。
剛開始對戰(zhàn)。剛開始發(fā)球的人就是我，我搞好了充分準備，看見太陽底下“點燃”著的網球，心里忽然浮現(xiàn)出了一團火，提升了我的信心。
我拋起毛，右手用勁往球的方位打去，只聽到一響聲，球半空中“翱翔”著，再著陸出來。第一球，大家獲勝了。我對自身更為有信心了。
在己方得了十五分上下后，大家后邊來啦一支巨大的團隊——我們班負責人來適用大家。大家更為信心滿滿的。
在雙方都剩余最終一分的情況下，也是讓我來發(fā)球。我只還記得信心再再加上老師和同學們、同伴們的適用下，我搞出了最終這一顆球。球在向敵軍飛上去的情況下，這顆球便是一顆信心之石，沒有人能抵御。
只聽到裁判員的哨聲，我們班出現(xiàn)了一片掌聲雷動。這片歡呼聲，就在我的心里給出了一朵信心之花。
掌聲作文400字 篇14
這是一個真實的故事。
一位患有腿病的小女孩，為自己和正常人不一樣而自卑。小女孩學習很好，但就是不愛說話。小女孩很害怕別人知道自己有病，所以每天早上都是第一個來到學校，放學后最后一個離開。
一個下午的一節(jié)語文課，老師讓小女孩面對全班同學演講。這位老師是新來的，并不了解小女孩的身體狀況。小女孩沒有站起來。老師又叫了小女孩一遍，小女孩沒有辦法，只好站起來，低著頭，一瘸一拐地走上講臺。當小女孩走上講臺時，小女孩在講臺上低著頭，靜靜地站著，一句話也沒說。班級里安靜極了，連一根針掉下來都能聽見。
所有的同學包括老師都不約而同地鼓起了掌。在掌聲中，小女孩抬起了頭，目光里充滿了感激。
小女孩的演講很成功。講完以后，臺下又響起了雷鳴般的掌聲。小女孩的眼里汪滿了淚水……
正是這片掌聲，讓這個小女孩對自己充滿了信心；正是這片掌聲，讓這個小女孩變得活潑開朗；正是這片掌聲，讓這個小女孩在長大的時候成功了。
在人生的道路上，每個人都希望自己獲得掌聲。掌聲能給人們帶來自信、鼓勵。掌聲里包含著無窮無盡的力量。獻出自己的一片掌聲，也許會改變人一生的道路。
掌聲作文400字 篇15
掌聲給我力量
掌聲能給人力量和勇氣。掌聲是世界上最美妙的音樂。它可以讓你重拾期望，重新找到方向。
新學期的一天，全班舉行了班干部競賽。學生們熱情地自我推薦，我總是覺得站起來很尷尬，因為我膽小害羞�？粗鴮W生們一個接一個地在臺上講話，我焦急萬分，坐立不安。當時，我心里很矛盾：如果你不上去，學生們怎么能選擇我呢？上去吧，萬一你選不到我，真可惜！
課程即將結束。老師問是否還有人要做演講，否則就結束了。我突然意識到，如果我再不上臺，我就會錯過這個機會。我終于鼓起勇氣站了起來，我的臉因為舒亞。學生們似乎看到了我的心思，紛紛鼓掌。掌聲是如此熱烈和甜蜜。聽著同學們的掌聲，我不再害怕了。我一步一步走上講臺，流利地讀了我的演講稿。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在對我說：你打敗了自己。真的很好！
��！掌聲，你是我成功的支柱，你是同學們默默的鼓勵，你給了我勇氣和信心！
掌聲，因為你，我堅定了自己的方向。
掌聲作文400字 篇16
掌聲是對每一個人的稱贊和鼓勵，是對別人的稱贊，也是讓每一個人不斷進步的動力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級的時候，琴行要舉辦一個比賽，我一定要試一試自己的琴藝，更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天，媽媽精心為我挑選了衣服，讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺，終于輪到我了。當時我緊張極了，心里像打鼓一樣，撲通撲通的跳著，隨著上臺的腳步我便鎮(zhèn)定下來，調好音后就鼓勵自己，不管遇到什么，都要堅持彈下來。
果不其然，左手彈的居然按錯了。我更緊張了，滿頭大汗，匆匆忙忙彈完，我想：哎，彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺下響起了熱烈的掌聲，那掌聲對我來說似乎有點震耳欲聾了，它代表著我的成功；那掌聲充滿了喜愛，代表的是觀眾對我的認可，那掌聲久久回蕩……
經過這次掌聲后，我練琴比以往勤快了許多，因為只有我刻苦練習才能對得起這掌聲��！它激勵著我不斷進步，它給了我動力，將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這掌聲已經深深印記在我成長的道路中，它將伴我一次又一次。
掌聲作文400字 篇17
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起。
生活需要掌聲！當生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨！可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠！有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？生活需要掌聲。
掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲！
掌聲作文400字 篇18
生活需要掌聲
生活需要掌聲云南省曲靖羅平羅雄一中82莫惠霞在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進;當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予期望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠.
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手"，這樣做也不就正是鼓舞自我奮發(fā)向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自我掌聲，請也給別人一點掌聲.
掌聲作文400字 篇19
朋友，你知道世界上什么聲音最美妙嗎？是掌聲。
在小提琴考級之前，我在百般厭倦地拉無聊的練習曲時，別人都在毫無時間概念的玩耍。我不知道能不能過這個小小的二級，因為我拉琴像鋸桌腿一樣難聽。
那一天，考級終于來臨，在全考場中，好像只有我緊張得連腿也抖起來了。終于到我了，我的兩條腿似乎有千斤重，我費力地朝演奏臺走去。上了臺，我看到評委老師和其他考生的眼睛像閃電般盯著我，我卻呆呆地站在那兒，手里拿著一把笨重的琴和一條弓，不知所措。突然，考試大廳內響起了雷鳴般的掌聲，在為我打氣，為我加油。我開始拉了，琴聲不再像鋸桌腿一樣難聽，取而代之的是優(yōu)美動聽的聲音。演奏完畢，大廳內再次傳來熱烈的掌聲，這掌聲是我拉得好給我的肯定。三位評委老師也用溫柔的眼光看著我，仿佛在說“繼續(xù)加油！”我興沖沖地跑下了臺。很快，我聽到了廣播通知過了二級的考生名單，里面就有我。這次掌聲，猶如久違的春雨，滋潤著心田，讓我終身難忘！
在人生的大舞臺上，誰不愿意得到多一點掌聲呢？
掌聲作文400字 篇20
一次不經意的掌聲，也許可以改變一個人的一生……當站在即將成功的道路上時，不相信自己能力，但又不能退縮時。再多的言語也無濟于事。但只要掌聲響起，蘊藏在心底的成功之魔。便會被會被你的成功之欲所喚醒，帶你走向成功之路。掌聲：是倆只手打在一起發(fā)出的聲響……是鼓勵一個人前進、快樂、堅強、勇敢、不怕困難的一種方式……當一個人后退之時，給他一點掌聲，讓他走出陰暗。讓他知道他并不是一個后退者，他也有他的長處。
至少，還有人關心著他，注視著他，鼓勵著他，讓他早日走出陰影……還有人想看到他的成功……當一個人因某件事而痛苦時，跟他說什么他都不會聽的。倒不如帶著善意的微笑，輕輕地坐在他的身旁，送給他一些掌聲……告訴他“烏云不會一直遮住太陽，光明總會到來！”然后，輕輕地一笑再送上一句“朋友，不是嗎！柳暗花明又一村！”當一個人意志薄弱時，對生活失去信心時……悄悄地走到他的身旁，送給他一些掌聲，鼓勵他說“朋友，給自己一些掌聲，相信自己總會成功！”給別人一點掌聲，也給自己一些掌聲。在掌聲中勇敢、快樂、堅強，前進起來吧……給自己一些掌聲，相信自己，成功就在眼前……
掌聲作文400字 篇21
今天，我們的校報《本真田園》創(chuàng)刊號終于和我們見面了。陳老師一邊發(fā)著報紙一邊笑瞇瞇地說：“同學們,我們班何暢同學的作文《我與書》被《本真田園》采用了，請同學們回去后好好的欣賞欣賞，學習學習。我提議給何暢來一次熱烈的掌聲！”頓時，。聽到熱烈的掌聲，我恨不得馬上回家把這個好消息告訴爸爸媽媽。走出教室，我發(fā)現(xiàn)天變得更藍了，陽光變得更燦爛了，小草更綠了。，像是在向我祝賀。我一回到家就把這個好消息告訴了爸爸媽媽。爸爸高興地說：“暢暢真能干！”我美美地笑了笑。媽媽望了望我，語重心長地對我說：“雖然你這次取得了好成績，但不能驕傲哦�！薄爸懒�，知道了�！蔽覞M不在乎地回答。可我又仔細想了一想，原來我打的草稿跟現(xiàn)在的還是有一定的差距，要不是媽媽精心幫我修改，我的文章就可能上不了校報。我心里十分慚愧。這件事給了我很大的鼓勵和啟發(fā)。我下定決心：以后一定要多讀書，多練筆，再提高自己的作文水平，不辜負老師的期望和同學們的掌聲。
掌聲作文400字 篇22
從我的記憶里，我想起同學曾經給過我一次難忘的掌聲。我知道那是在朗讀＜飲湖上初晴后雨＞這篇古詩中……
這一天，老師請同學們朗讀＜飲湖上初晴后雨＞這篇古詩。
老師先請了一個男同學，這位男同學在讀得時候，聲音很大聲，也很有感情。我覺得這位男同學讀得很好，可老師說他的感情不夠深。再請一位同學來朗讀這篇古詩。
老師又請了一位女同學，我知道這位朗讀水平很高。是班級里數(shù)一數(shù)二的。就因為這樣，所以我很專心聽她朗讀。她的聲音顯得十分甜美，感情也很深�？衫蠋熯�是請她坐下。對我們說：“我希望有人能讀出自已就在西湖一樣的感覺。”接著，老師又問：“誰來試試？”
“我來試一試吧！”我小聲地說。
于是，我站起非常有感情地朗讀起來：水光瀲滟晴方好……就這樣，我堅持地讀完了這篇古讀。
話音剛落，教室里便響起雷鳴般的掌聲。
同學們的掌聲讓我明白：我不比那些朗讀水平好的同學差。我希望今后自已變得更自信、更勇敢！
掌聲作文400字 篇23
生活中，我們經常聽到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽到人們給我掌聲，我都無比高興。
記得去年學校舉行藝術節(jié)，我參加了樂器類比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎，音樂老師讓我參加藝術節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術節(jié)閉幕式那天終于到了，全校一千多個師生都來到了操場上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮(zhèn)定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動力。音樂響起來了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點般灑落鼓面。我信心滿滿，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個音符的終止，操場上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲�。∷屛颐靼琢�，無論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
掌聲作文400字 篇24
生活中，我們經常聽到掌聲，有的像嘩嘩的雨聲，有的像隆隆的雷聲，還有的像噼里啪啦的鞭炮聲。掌聲能給人動力，給人鼓勵，給人信心，給人祝福。每次聽到人們給我掌聲，我都無比高興。
記得去年學校舉行藝術節(jié)，我參加了樂器類比賽。我參賽的架子鼓獨奏——《逆戰(zhàn)》獲得了一等獎，音樂老師讓我參加藝術節(jié)閉幕式的表演。我回家精心準備，每天堅持練習。
藝術節(jié)閉幕式那天終于到了，全校一千多個師生都來到了操場上。在后臺準備的我十分緊張，心里好像十五個吊桶打水——七上八下。輪到我上臺了，我鎮(zhèn)定了情緒，在我走上臺的那一刻，操場上驟然間響起了熱烈的掌聲。他們的掌聲給了我信心和動力。音樂響起來了，我雙手握住鼓棒，鼓棒如雨點般灑落鼓面。我信心滿滿，輕輕松松地打完了這首曲子。隨著最后一個音符的終止，操場上再一次響起了熱烈的掌聲，這次掌聲不僅熱烈而且持久，讓我體會到了成功的喜悅。
多么難忘的掌聲��！它讓我明白了，無論做什么事，只有刻苦努力，才能獲得成功。
掌聲作文400字 篇25
二年級的時候，我們班開展了“故事課堂”活動，每位同學都有機會，走上講臺，當“小老師”講故事。
我精心挑選了一個很有教育意義的故事《萬字難寫》，每天完成作業(yè)后，就纏著爺爺奶奶當“小學生”，模擬課堂，反復練習。大約幾周后，我覺得已經萬事俱備，只欠東風，隨時可以登臺了。但是，當苗老師點名叫到我時，心砰砰直跳，仿佛有十幾只小鹿在心頭亂撞，兩腿發(fā)軟，手心冒汗，腦子一片空白，也不知是怎么走上講臺的。正當我不知所措時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。頓時，我回過神來，信心倍增，一點兒也不緊張了，腦子里瞬間回放著故事情節(jié)，于是，一鼓作氣繪聲繪色游刃有余地把故事分享給同學們。故事講完后，我如釋負重，來不及擦拭額頭的汗水，向同學們深深地鞠了一躬。這時，又響起了一陣熱烈的掌聲，我激動得熱淚盈眶。
從那之后，我不再膽怯，不再畏懼講臺，變得自信起來，走出了自己封閉的小世界，和同學們打成一片，一起交流、學習、游戲……也是從那之后，我明白了，掌聲對一個人何等重要！掌聲不僅是鼓勵和認可，更是一種幫助。贈人玫瑰，手有余香，當你伸出熱情的雙手，把掌聲送給別人的時候，也是送給了自己。
掌聲作文400字 篇26
有人說，最動聽的聲音是歌手那美妙的歌聲；有人說，最動聽的聲音是海底生物的密語；有的人說，最動聽的聲音是生活中人與人之間的祝福聲……但是，我覺得最動聽的聲音是響亮的掌聲。
周一輪到了我們班級主持“國旗下的講話”，我們6位女生準備了將近一個月的舞蹈，要上臺表演了，雖然我們練了無數(shù)遍，也現(xiàn)場排練過了，可是我的心里還是猶如小鹿亂撞，緊張得不得了。準備了才藝表演的同學們都陸續(xù)上臺表演完了，馬上要輪到我們了，我看著老師肯定和鼓勵的眼神，深深的吸了一口氣，音樂慢慢的響起來了，我丟掉緊張，認真的聽著音樂，跟著旋律舞動起來，跳著跳著，我就不緊張了，臺下的同學們跟著我們的音樂大聲的唱著，并且伴隨著掌聲，隨著音樂的結束，我們也完成了最后一個動作，同學們和老師們熱烈的掌聲響了起來，我突然覺得其實在表演也沒什么好緊張了，只要我們用心表演，什么緊張都感覺不到了。
這一段鼓勵的掌聲雖然短暫，但是使我得到了自信，這段掌聲，像烙印一樣永遠記在了心里，它讓我克服了緊張，讓我學會了勇敢。
掌聲作文400字 篇27
我7歲的一天晚上，月色朦朧，媽媽帶我去上瘋狂英語課。到了教室，很多學生已坐在教室里了。大家有的談心，有的背誦英語課文，有的默寫單詞，英語老師也在，我對著他毫不猶豫喊了聲“Uncle”。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們馬上把書準備好等老師上課。我呢，也像他們一樣，不過我準備的可不是英語書，而是一本課外書。老師走向了講臺，他先看了我一眼，臉上露出了微笑�！皢柰垩嚼�，嘰哩�。 币淮蠖盐衣牪欢寞偪裼⒄Z都被瘋狂的老師和瘋狂的學生說得飛快。我一邊在我?guī)У摹痘鹦敲詫m》書上“涂鴉”，一邊也鸚鵡學舌地把英語說得很瘋狂。
老師看到我的樣子很高興，意想不到得事情發(fā)生了，老師對大家說：“嗯，這個小朋友雖然在畫畫，但口形和我一模一樣。好，下面就請他給我們上一節(jié)基本口形課�！蔽衣犃讼仁且汇叮苁乔优�，教室里突然響起了掌聲，在這些掌聲里我深吸一口氣，鼓足勇氣走上講臺。老師先把基本口形交給了我，再讓我教同學們�！鞍�！哦！……”轉眼就下課了，下課時老師又讓大家鼓掌感謝我。
時間流逝得像高速倒帶，三年過去了，但我會永遠記住這一天，記住那些為我而鼓的瘋狂的掌聲。
掌聲作文400字 篇28
在生活的大舞臺上，演繹著多彩的節(jié)目。在節(jié)目中任何表演的任何一個精彩的細節(jié)，都會有掌聲響起。生活需要掌聲。
當生活遇到了困難、挫折，掌聲將給予支持，從而打破阻止著我們前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷地前進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發(fā)前進；當生活走入歧途，掌聲將給予原諒；當生活陷入絕境，掌聲將給予希望；當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨……
我們可見生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，前進還是后退，這生活中的每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不會那么完美，正是因為有了掌聲，生活才因它變得光彩奪目，像一顆美麗的夜明珠。
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱的，“如果感到幸福你就拍拍手”，這樣做也不就正是在鼓舞自己奮發(fā)向上，追求自己的幸福生活的表現(xiàn)嗎？
生活需要掌聲，掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次故障對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。
掌聲作文400字 篇29
很多人經常感嘆很難找到知音。什么是知己？你的知己不是人生的拍板嗎？
當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒了，人就死了。誰會聽斷弦？當生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎。
生活就像開在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽光和雨水，滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光，饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；掌聲比愛更重要，精神鼓勵吸引著每一個孤獨無助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。
失意時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫的時候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠不會停止，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起。生活需要掌聲。
掌聲作文400字 篇30
很多人經常感嘆很難找到知音。什么是知己？你的知己不是人生的拍板嗎？
當年，俞伯牙輕彈《高山流水》時，鐘子期大聲鼓掌，于是鐘子期成了俞敏洪的知音。山河不息，金蘭之交有千年贊歌。但是，水沒了，人就死了。誰會聽斷弦？當生活中歡呼的人走了，生活就會枯萎。
生活就像開在農村的野花，五彩繽紛，芳香四溢。生活的掌聲就像陽光和雨水，滋潤著每一片花瓣。禮物是冬天照耀的一片陽光，饑寒交迫的人感受到世界的溫暖；掌聲比愛更重要，精神鼓勵吸引著每一個孤獨無助的行人。
人生就像一艘在海上顛簸的船，乘風破浪，勇往直前。生活的掌聲就像遠處的燈塔，指引你懸掛云帆，幫助大海。禮物是海上溫柔的微風，是不安分的人感受到的人間溫暖；掌聲比愛更重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲學家。
失意時，你希望有人給你勇氣；當你猶豫的時候，假裝很努力，你希望有人給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待和祈禱愛情的到來，但我們總是在尋找精神世界的知心朋友和旅伴。只有這樣，我們才能不絕望。
生活的掌聲永遠不會停止，它永遠激勵著人們追求靈魂的高尚和完美，掌聲比愛情和金錢更重要。
讓掌聲響起。生活需要掌聲。
掌聲作文400字 篇31
掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給你的力量；掌聲還是給你的信心。有一次，我們班的同學給了我一陣熱烈的掌聲。
那是一節(jié)上數(shù)學課的時候，有一道題，老師讓我們自己做，老師快走到我們組的時候，我終于做出來了，老師看了看，說：“非常好�！庇谑亲屛疑先ソo同學們講講。我走上了講臺，先是緊張地不敢說，這時同學們給了我一陣熱烈的掌聲，老師也給了我一陣掌聲，并且老師還用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“你能行！”這時我便有了信心。我大膽地把我的算式寫了出來，然后把這道題的解題方法一一的講解出來。我說完了，老師說：“說得太好了，再次把掌聲送給他�！边@一次，同學們不僅給了我掌聲，老師還給我們組加了三分。
自從那次以后，我漸漸地膽大起來了，我也很多次在課堂上舉手回答老師的問題。下了課，有許多同學帶著不會的問題，來找我讓我給他們講解。我慢慢地數(shù)學好了起來，考試的時候，我更加的有信心，多次取得優(yōu)異的成績，那次的期末考試我還得了100分，真是功夫不負有心人呀！
從那以后，我上數(shù)學課舉過很多次手，同學們也常常給我掌聲。掌聲是給你的鼓勵；掌聲也是給是給你的力量；掌聲還是給你的信心。
掌聲作文400字 篇32
從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經受過許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天，我雙腿哆嗦地走上舞臺，腿不停地顫抖著，手心里冒著汗。話筒差一點就沒拿穩(wěn)，一顆顆豆大的汗珠順著臉頰滑落到下巴，上齒與下齒互相摩搓著。這是我第一次站在上百人的舞臺上演講，我的心怦怦直跳。其實，這篇演講稿我早已爛熟于心、倒背如流�？墒且簧吓_，我就好緊張，嘴巴好似駐了鉛一般，始終開不了口。這時，觀眾好像看出了我的窘況。不知是誰帶頭鼓起了掌聲，全會場的人也跟著鼓起。在他們的掌聲里我讀出了鼓勵。掌聲響了許久，我深呼吸了一下，我的心漸漸平靜下來了，我開始了我的演講。
整個演講都進行得十分順利，感情把握得不溫不火，剛剛好。演講時的表現(xiàn)出乎我的意料，讓我都不得不為自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評。演講結束后，會場又一次地響起雷鳴般的掌聲，它淹沒了人們的高聲喧嘩。掌聲一陣高過一陣，我的心也隨著掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名，真是功夫不負有心人啊。
獨立頑強的野花最美麗，突破自我的人兒最不凡，發(fā)自內心的掌聲最動人！
掌聲作文400字 篇33
生活，由七種顏色組成，所謂是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅、挫折的苦痛、孤獨的寂寞此時，你需要看著周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
還記得，上小學的時候，那時我五年級，每天都興高采烈的去上學，有一天，在上課的時候，老師點了我們的名，我吃驚了一下，一向膽小、內向的我慢慢的站了起來回答問題，我回答的聲音很小很小，老師一次又一次的叫我說大聲點，可我還是說的很小聲，因為我一向都很膽小，不敢說出很大聲，何況我普通話不是很好，怕同學取笑，老師迫不得已走到我座位前才能聽到我說的，老師意識到每一次叫我回答問題的時候，總是說的那么小聲，老師就幫我克服困難，老師讓我們背一些概念，然后去老師那里背，看著一個個同學去老師那里背，終于到我了，我還是有點怕，怕說的結結巴巴的，不過我背完了，沒有斷斷續(xù)續(xù)的，然后，老師居然讓我站到講臺前去背，背給全班人聽，老師肯定是想讓我克服困難，在很多人面前勇敢的說出來，不再那么膽小。當我站在講臺前的時候，說的還是很小聲，老師還是一次而又一次的叫我說大聲點，突然，全班同學鼓起掌來了，我有信心的背了出來。
生活，需要掌聲，需要周圍甜蜜的微笑，需要聽聽身旁的話語。
掌聲作文400字 篇34
一次運動會，一次拔河比賽，掌聲體現(xiàn)出群眾力量的偉大，驗證了“團結就是力量”這句話。
每當看到黑板前的墻上貼著的獎狀，就會是使我想起“團結”、“群眾”的力量。會讓我想起我們以前一齊努力過。
記得那一次運動會上，我們班雖然成績不理想，但我們都盡力了。比賽不僅僅是拿好成績，更重要的就是讓我們體會群眾力量的偉大。一根筷子容易折斷，那么10根呢？100根呢？還會很容易被折斷嗎？
比賽時，我們拉拉隊為運動員加油。我們的心總是懸掛著的，不得安寧的。為運動員擔心，著急。我們?yōu)檫\動員鼓掌，加油。我們看見運動員快支持不下去了。我們有的鼓舞運動員跑下去，有的為運動員服務，熱了脫下衣服，服務員為運動員拿著。在終點等著他們跑完全程，無論輸贏，運動員回來我們都以熱烈的掌聲歡迎他們，感謝他們。他們?yōu)榱宋覀冞@個群眾，每一天放學后聯(lián)系，為了我們群眾犧牲了自我的時光，為了我們群眾在運動場上流汗。
一切盡在不言中，群眾的力量是偉大的，一切感激，感謝的話都無法代替我們對運動員的感激。
掌聲作文400字 篇35
掌聲，能夠激勵人勇敢前進，既是對他前面努力的肯定，又是對他后面發(fā)展的激勵，掌聲，是一種十分美妙的聲音。
記得讀過這樣一則故事：有一個唱跳俱佳的年輕人到街上唱歌，由于他的歌聲美妙，舞姿帥氣，還會彈好聽的吉他，引來了不少人圍觀，大家認為他是在街頭賣藝，一曲結束，紛紛上前給他零錢，年輕人見狀，收拾了唱歌的工具，低下頭，沉默不語，眾人看年輕人不再表演，紛紛離去，一個老人問他“你今天賺了這么多錢，怎么啦，不高興嗎？”年輕人搖搖頭，又彈起了吉他，像是在訴說著什么，這時老人好像明白了什么，大聲鼓掌，周圍的人見了，也紛紛鼓起掌來，后來，這位年輕人成為了一名音樂人。
掌聲給我們的鼓勵，遠遠比金錢，比物質要來的更堅定，故事中的年輕人也就是因為得到了應有的肯定，而選擇了音樂這條路，他，一直想得到的是別人的肯定，而不是來掙一口飯錢，而掌聲再合適不過了，掌聲響起，比千言萬語都更讓人振奮，縱使有再華麗的語言，也比不過這美妙的掌聲，所以，請給迷茫的人一點掌聲，你的雙手一排一合之間，可能就拯救了一個人生！
掌聲作文400字 篇36
今天的作文課，徐老師走進了教室，微笑著說：”這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力�！拔以谛闹挟嬃艘粋�大大的問號，掌聲能有什么魔力呢？
這節(jié)游戲課的游戲規(guī)則是：首先挑選一位“探索者”，讓他先離開教師，然后老師把一張紅心卡片藏在教師的某個地方。藏好之后，讓“探索者”走進教室老找卡片。同學們要用掌聲來幫助“探索者”，當“探索者”離紅心卡片近時，就要用力鼓掌，（期間不能講話，否則視為犯規(guī)。）找到卡片，即為勝利。
老師先選好了一名“探索者”，然后把紅心卡片藏到窗臺附近，再讓“探索者”進來尋找�！疤剿髡摺眮淼降谌艆钦虻臅郎险移饋�，順間，教室里響起了很輕的掌聲。那掌聲似乎在說：“不在這里哦，再去別處找找！““探索者”來到窗臺那，同學們用力拍手，可是“探索者”又離開了窗臺，掌聲變得很輕很輕，“探索者”得到了信號，仔細地在窗臺上找起來，“探索者”找到了紅心卡片，開心得又蹦又跳，頓時，掌聲又響了起來……
這次游戲讓我明白了：掌聲能給人信心、力量以及希望，這就是掌聲的魔力。我真希望這個世界上能多一點掌聲，給失敗者一點信心，給挑戰(zhàn)者一點力量，給探索者傳遞一些希望。
掌聲作文400字 篇37
掌聲是生命的泉水，生命需要掌聲。一個人得到掌聲時，就像一滴水落在干燥的土壤上一樣，它在心中發(fā)聲、發(fā)熱、發(fā)光，使人們得到繼續(xù)努力的能量。
許多人努力不懈，就只為了那一聲掌聲，那一聲清脆明亮的掌聲。掌聲對人相當重要，它使一切努力不會白費，它是一種鼓勵。在他人得到榮耀時，有人無私地給予掌聲，有人卻在旁冷淡地看著。會鼓掌的人，是懂得欣賞別人的人，有了他們給予的掌聲，讓灰心的人心里再度燃起希望之火，得到再接再厲的勇氣！鼓勵別人的人是付出，是寬宏大量；對別人噓聲的人是小氣，沒度量。時常鼓勵別人的人，當有一天他需要鼓勵時，他人也會無私地付出他們的掌聲，給予鼓勵。
努力不懈才會得到掌聲。六年級，我的音樂老師希望我去參加比賽，一來可以增加演出的經驗，二來又可以看看自己的能力在哪快樂天老師鼓勵我，他說只要認真、細心一定能成功，后來我真的考過了，老師為我鼓掌，雖然只有一個人，但我當時卻十分的感動！
掌聲，使生命重新燃起生命之火；掌聲，使灰心喪志的人重新振作；掌聲，創(chuàng)造了許許多多的成功偉人。當我站在舞臺上，如雷般的掌聲響起時，我的內心將會和一只在草原上快跑的馬一樣，自由奔放！
掌聲作文400字 篇38
在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數(shù)班上考了滿分150分，這本是一件很開心的事，可我卻憂心忡忡，覺得應該沒有人會為我開心！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考了滿分，奧數(shù)班上的同學們一定都很難相信吧，會不會懷疑我作弊呢？但事實證明我多慮了，在全班聽到我考了150分后，居然統(tǒng)一鼓起了掌！一股暖流頓時流遍全身，我感動得一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的贊許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐里丟錢，一眨眼的工夫，錢罐里已經裝滿了錢，一些還落到了地上。可是藝人卻沒有一絲欣喜，后來一個旅游者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時看完這個故事的我并不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現(xiàn)在終于明白了：賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
掌聲作文400字 篇39
當別人有很好的表現(xiàn)時，最容易的鼓勵，就是給予真心的鼓掌；然而獲得掌聲的那一方，又是花費多少時光、經過多久磨練，才有這短暫的掌聲呢？所謂臺上一分鐘，臺下十年功的道理，你在臺上有完美又精采的演出，都歸于你在臺下天天練習的成果。
在贏得大家的掌聲中，自己背后的努力與訓練才是最重要的。但需要注意，并不一定是得獎才能贏得掌聲，有時，輸?shù)糜酗L度，不要一輸就破口大罵，不公平等，輸了，沒關系，俗話說：“天上下雨地上滑，跌倒自己爬起來。”的道理，別氣餒，再努力就好。
鼓勵的主要目的，是使人得到一種自我滿足，即自尊心與成功感；鼓勵就是給人機會鍛煉及表演自己的能力，讓他自知自己的行為可以給自己和別人帶來積極的影響；鼓勵能夠認識到自己的潛力，不斷發(fā)展各種能力，成為生活中的成功者；同時，鼓勵他人對鼓勵者本身也是一種激勵。
掌聲是一種贊美，也是一種鼓勵；掌聲可以讓人了解自己的絢麗光彩，更可以使人肯定自己的能力，可見，掌聲多重要！掌聲就像為我打了一劑強心針，讓我更努力！
掌聲作文400字 篇40
每個人在生活上，都需要鼓勵、支持、贊美，才能獲得成功的加冕，贏得觀眾的掌聲。成為舞臺上最受人矚目，最令人鼓勵，最令人值得稱贊的人物。
記得有一次初一年級籃球比賽，大家都拼命地練習，大家都努力地練習，大家都勤奮地練習，一直不停地練習，希望可以在籃球比賽中，拿下冠軍的寶座。大家就利用午休，放學等課余的時間進行練習，直到比賽當天，裁判大聲地說“比賽開始”，我們就帶著球，希望可取得勝利，希望拿到冠軍，奪得第一名的寶座。當?shù)谝粓鲂紕倮俏覀儼嗉墪r，那一瞬間，響起了掌聲，那掌聲就像是從天堂傳來的天籟之音，是多么的悅耳，是多么的美妙，是多么的美妙��！
雖然第二場沒有奪得勝利，但是因為師長的鼓勵，以及同學們的加油，才使得我們班可以取得第一場的勝利。而那個猶如天籟的掌聲，是我們努力的成果。
每個人都需要鼓勵以及贊美的聲音，才有可能成功。就如同因為有師長得鼓勵，我們班才能取得第一場的勝利，所以鼓勵就像一個讓人成功的道路。而掌聲鼓舞全班的信心，讓每個都抱有成功的信心以及希望。
掌聲，為人帶成功的希望；掌聲，如同天籟之音，帶給人們往成功的希望，是鼓舞人們最棒的聲音。
掌聲作文400字 篇41
掌聲可以是熱忱的、喜悅的、振奮人心的。每回看奧斯卡的頒獎典禮，得獎者上臺發(fā)表感言時，眼中總是泛著淚光，眼底總是泛著淚水。當臺下如雷的掌聲響起時，得獎主總是高舉著獎盃大聲說：“一切都是值得的！”
掌聲是促使追求者奮發(fā)向上的一種動力。它可以是一個溫暖的懷抱，它可以是一抹燦爛的微笑，它可以是一句溫馨的問候，涌入心頭。五年級下學期，老師派我去參加校內的字音字形比賽，我獲知消息后，立刻請老師加強指導我，終于，我在比賽中得到優(yōu)異的成績，學校也進而派我到南區(qū)參加比賽，不負眾望，我竟得了優(yōu)等！那一刻，心中洋溢著喜悅，洋溢著老師的掌聲。
初三上學期，我有幸代表班上參加校內的短跑競速賽以及兩公里的馬拉松。每天不停地練習，顧不及腳踝扭傷或是感冒，因為比賽的日子日益逼近，不得不加緊練習。果然，“皇天不負苦心人”，在多日的努力下，我有了一個亮眼的成績！在頒獎典禮上，燈光照在我的身上，一股莫名的感動涌上心頭，因為以往的辛苦，有了回報。
掌聲，使頹喪的人振作起來；掌聲，使失敗的人燃起希望；掌聲，使委靡的靈魂蘇醒。掌聲，就像是人生中的鼓勵，不可或缺。
掌聲作文400字 篇42
掌聲是一朵肯定的花，它讓我們心情舒暢，渾身充滿前進的力量。在人生的道路上，那一次的掌聲我永遠忘不了。
在我五歲時，那是我第一次參加朗誦比賽。我在臺下候場時，緊張得渾身發(fā)抖，我怕自己出錯，我怕自己在臺上出了洋相，我怕自己被別人笑話……隨著時間一分一秒的過去，比賽開始了�？粗總�學生都朗誦得有聲有色，我覺得自己和其他選手相差很遠，越是緊張我越害怕自己表現(xiàn)不好，我心里像揣著一只小兔子一樣砰砰直跳。于是我盡量回想老師在課堂上的講解和媽媽對我的鼓勵，多做深呼吸放松心情，要相信自己。
終于輪到我登場了，在心里我悄悄地對自己說：“加油，你是最棒的！”我深深地吸了一口氣，大步地走上舞臺。我勇敢地面對臺下的觀眾，開始大聲地朗誦，把自己所學的朗誦技巧和感情運用都表達了出來。表演完后，大家給了我熱烈的掌聲，我心里就像樂開了花。我戰(zhàn)勝了自己，邁出了第一步，我為自己感到驕傲。
我的第一次登臺朗誦的經歷就這樣結束了，今后我將繼續(xù)努力學習，一步一個腳印地朝著我的夢想前進，爭取登上更大的舞臺，贏得更多的掌聲。
掌聲作文400字 篇43
人生包含了各種情緒，當某人情緒高漲時應該勸他不要張狂，情緒低落時也要鼓勵他，使他保持樂觀心態(tài)。
人生是需要掌聲的，掌聲可以使人更加自信，勇攀高峰；掌聲可以給人鼓勵，使他保持最好的成績；掌聲還可以讓人不再自卑，讓他知道只要努力，他就是最棒的……總之掌聲的用途多又多，帶給人們正能量。
幾年前，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事，給我留下了深刻的記憶——
那年，那天，學校準備了一場演講比賽，比賽的選手中就有我的朋友，比賽前他做了充分的準備，但到他上場時，我發(fā)現(xiàn)他汗流浹背，雙手緊緊握住褲子——他緊張了。站在臺上，卻一句話也說不出來。我心中頓時涌出了一種不安的感覺，我知道，如果繼續(xù)這樣拖下去的話，肯定會墊底啊！
令我想不到的'是，評委席上響起了一陣熱烈的掌聲，他怔了一下，終于不再緊張，開口演講起來，他的語言是那么有感情�。�
賽后，評委公布成績，我的朋友得了第一名。他對我說，如果沒有那陣掌聲，他可能真的會墊底的。
人生需要掌聲，沒錯，掌聲真的很重要，它能使我的朋友敞開心扉，并且更加自信。
當有人需要掌聲時，請給他掌聲吧。
掌聲作文400字 篇44
掌聲是一種對被人贊賞、肯定的最好方式。那一次掌聲像一滴雨露，永遠滋潤著我的心田。
記得三年級的時候，我們班級要選拔班干部，每位選手都要上臺演講。那天，我們坐在位子上，老師在多媒體屏幕上播放了一張美麗的圖片，并宣布競選班干部演講現(xiàn)在開始！
我的心在砰砰直跳，在座位上小聲地練習演講稿。我似乎聽到心里有兩個人在爭吵，一個人說：“算了吧！我肯定讀不好，還是退下來吧！”另一個人說：“不行，你不能辜負老師對你的期望！”我又靜靜地坐著，心情總是忐忑不安，擔心等會兒演講時，會添字漏字，或者因為讀錯而停下來。頓時，我滿腦子都是些壞想法。看看前幾個同學演講得那么流利，那么響亮，我感覺壓力越來越重。
時間一分一秒的過去了。忽然，趙老師高聲叫著我的名字。我慢慢走上臺，向大家敬了個禮，開始了演講之旅。我的幾個好姐妹一直看著我，我的臉蛋也情不自禁的紅起來，像熟透的蘋果。正當我說完“謝謝大家”時，心里仿佛放下了重重的石頭，輕輕地噓了一口氣，跨著輕松的步伐，走下臺。
正在這時候，同學們?yōu)槲翼懫痍囮囌坡�，是這掌聲讓我有了前進的動力，讓我刻骨銘心，久久不忘。
掌聲作文400字 篇45
在上個學期的時候，我的語文成績不是太好，有的同學嘲笑我考的分數(shù)低，那時侯我非常的傷心，我覺得在同學面前抬不起頭來。
我發(fā)誓要取得好的成績，于是我天天刻苦學習課本上的知識，把生字組詞、詞句積累、讀讀背背等練的滾瓜爛熟。又快考試了，我的同學王牛對我說：“放心吧我相信你這一次一定能夠取的好的成績的�！�
考試開始了，我的心理非常擔心這一次又會考砸了。答卷的時候我特別的用心。我感覺這次考試可能達到了八十分！考完了，我忐忑不安的等待發(fā)卷，看成績。
終于發(fā)卷子了，我緊張得手心里出了一把汗，都不敢睜開眼睛看了�？墒遣豢床恍邪�！我就用一只眼睛從手指縫里偷偷的看，當我看到一個九的數(shù)字時，我的心“咚咚”的直跳，我想是九十幾分還是幾十九分哪？當我看清是九十五分，而且是班里的第三名時，我心花怒放，同學看到說“你真牛！考了這么高的分！”笑我的幾個同學也向我伸出了大拇指，還給我熱烈的掌聲。
得到掌聲的感覺真好！
掌聲作文400字 篇46
我永遠也不會忘記那一次掌聲，那令我勇氣倍增的掌聲。
那時，我剛轉到庵東鎮(zhèn)中心小學，人生地不熟的，偶爾有一兩個認識的，卻又不敢上去打招呼。
有一次，老師說要舉行班隊活動，我暗暗地想到：肯定輪不上我。可老師竟然點到了我的名字，我腦袋里一片空白。到了那天，我懷著緊張的心情登上了臺，一到臺上，我更忐忑了，手里全是冷汗，雙手不停地抖動著。我默默地安慰著自己：別怕，就當臺下的人都是大白菜。終于，我開口了，說著說著，我慢慢放松了。我剛讀完，臺下就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲如同一首美妙的歌曲，我陶醉其中，那一瞬間，我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果：自從拿到演講稿后，我每天晚上都在刻苦練習，請爸爸媽媽當評委，讓他們糾正我的錯誤，媽媽說：“這孩子已經走火入魔了！”我練得嗓子都啞了，可還是一刻不停歇地奮斗著，終于換來了這比音樂還動聽的掌聲。
我認為，世界上最妙的音樂就是掌聲，一次次熱烈的掌聲激勵著我前進，讓我取得了一次次的成績。
掌聲作文400字 篇47
我站在主席臺上，參加大隊委競選，一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我，如同無數(shù)顆小星星，頓時臉上火辣辣的，好似千萬把火在我臉上燃燒著，那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著，仿佛要沖破胸膛，找一個地方活躍活躍，腦袋里一陣空白，那翻滾得腦海絲毫沒有船的影子。可一想到老師和同學們的希望，一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來。哦，Yes！
昨晚，我一字一句地背，哪里不熟背哪里。正所謂，專注+勤奮+信心=成功，功夫不負有心人，短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦！呵，背出不要緊，還有那三重關卡呢！我一路過五關斬六將，經過了重重考驗，終于登臺了。
我從容鎮(zhèn)定地開始了。不知怎么的，我竟然忘了剛剛的緊張，越講越輕松，臺下的觀眾都細細聆聽，仿佛沉浸在我的世界中。當演講結束，臺下便響起了雷鳴的掌聲，我的內心是多么的激動，臉刷得一下紅了，蘋果般的，掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競選成功，成為一名大隊委干事，那掌聲是同學們和老師們對我的認可，在以后，我一定要更加努力，在大隊委這新的工作里譜寫新的篇章，這也真是掌聲響起來，我的世界會更精彩呀！
掌聲作文400字 篇48
舞臺上，燈光四射，五彩繽紛，上面站著一個身穿白色襯衫，黑色牛仔褲，頭上戴著黑帽，背著火焰色吉他，像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來越大，一想到練了幾個學期的吉他，今天終于可以上臺演奏了，心里就有忍不住的激動。已經過去了一分鐘了，我的心也從開始的緊張到現(xiàn)在的放松甚至放縱了。忽然，我覺得自己的吉他聲變得好悅耳美妙，連我自己也陶醉其中。
我望著臺下的小趙老師，心里忍不住想對他說：“小趙老師，我彈得好聽嗎？我說過的，我不會白練的�！拔覐乃难凵裰�，仿佛看到了他為我驕傲。
我不會忘記，不知有多少個夜晚，我每天都堅持練習十分鐘，有時甚至半個小時，啊，我的琴譜都快被我翻爛了。我的手指也被磨得不知脫了多少次皮，不知被劃破過多少次……
突然，那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起，我才被拉回現(xiàn)實。
這一刻，掌聲響起了，這代表觀眾對我的鼓勵和肯定，掌聲讓我明白了：種瓜得瓜，種豆得豆，只要你堅持去苦練一樣事，你就會成功，你就會得到掌聲！我一定要再接再厲，將自己更好的一面展現(xiàn)給觀眾。
掌聲作文400字 篇49
在我成長的過程中，我獲得過許多掌聲，但那次掌聲，總縈繞在我耳邊，讓我記憶猶新。
那是上學期，我們班舉行《三字經》背誦比賽，同學們經過較長時間準備，個個都在躍躍欲試。第一個沖上講臺的是李佳栩，他可是我們班的“背書王”，開始他背誦得很順利，可惜他背了大部分就卡住了，只好敗下陣來。我心里一陣緊張后，就鼓起勇氣，走上講臺。我開始也背誦得很流利，背到一半時，思路突然被打斷了，一時想不起來了，就打算下臺去，可看到同學們那期待的目光，我冷靜下來，回憶了一下，終于想起來了，接下來，我很快地背誦完了全本《三字經》。這時，教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，經久不息，那掌聲是多么動聽，多么清脆悅耳，多么激動人心，頓時我熱淚盈眶了。
最后比賽結果，只有我背誦完了通本《三字經》。師生們熱烈的掌聲，那是贊賞的掌聲，那是羨慕的掌聲，那是鼓勵的掌聲，那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲，就像一朵美麗的浪花，永遠跳躍在我記憶的長河中。
掌聲作文400字 篇50
在生活中，到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵人的方式。不需要說話，卻能給人傳遞溫暖。
有一次，我在奧數(shù)班上考了滿分150分。我覺得應該沒有人為我鼓掌吧！因為我前幾次都考得不理想，這一次突然考到了150分，奧數(shù)班上的同學疑心重，肯定會懷疑我作弊吧。出乎意料的是，全班聽到我考了150分后，居然統(tǒng)一的鼓起了掌！我突然感到一股暖流流遍全身，感動的一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖，我感受到了同學們對我的信任，對我的贊許。
以前在書上看到這樣一個故事：一個賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少過路人。拉完一曲，許多人紛紛向錢罐里丟錢，一眨眼的工夫，錢罐里已經裝滿了錢，一些還落到了地上�？墒撬嚾藚s沒有一絲欣喜的笑容。后來一個旅游者帶領大家舉起手來為之鼓掌，賣藝人居然流下了感動的淚水。
當時我并不明白，賣藝人為何流淚。通過我的親身經歷，現(xiàn)在終于明白了藝人為什么感動的流下眼淚，因為賣藝者他尋求的是知音，期待的是掌聲。
人生需要掌聲，而掌聲比金錢更為重要。
掌聲作文400字 篇51
大廳里，“小伙子，彈得不錯，再來一首！”“沒關系，能有你這樣的水平很不容易！”的聲音此起彼伏；舞臺上，卻站著一個滿臉赤紅的小男孩……
原來，媽媽為了考驗我，特地在鳳凰谷讓我參加了一個舞臺劇，讓我彈古箏配音。
舞臺劇開始時，一切正常。我深深地吸了一口氣，伴隨著音樂節(jié)奏，彈奏起明朝的《平沙落雁》。起初，琴聲像一條細流，靜靜地穿過嶙峋的山石，融入大海。緊接著，幾個變調，聲音變得輕快高昂。本該聲音再次轉折，突然，我手緊張地一抖，音調猛然一變，我頓時臉紅到耳根，無地自容。臺下的觀眾似乎也發(fā)覺異常，向我投來驚異的目光。我越來越緊張，忽然，我心中一個念頭閃過，迅速跟著熟悉的節(jié)奏繼續(xù)彈起，待到一曲終了，我才長舒一口氣，對著臺下鞠了個躬。
說時遲那時快，一陣稀稀拉拉的掌聲幾乎在我鞠躬的那一刻響起，我感到很不可思議，抬起頭來時，整個臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我不知所措，同時也很感激，感激那關鍵的掌聲，給了我尊嚴，給了我自信，更給了我……
掌聲作文400字 篇52
掌聲在生活是必然的東西，掌聲使人生變得勃勃生機、變得多姿多彩，變得更有動力！讓掌聲在生活的每個角落響起，人生需要掌聲。
有一個故事：一個街角賣藝者，其琴聲悠揚、仿佛天籟之音，吸引了眾多行人來觀看。拉完了一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉眼間，錢已經裝滿了錢罐，但是賣藝人絲毫沒露欣喜的笑容。后來，一個旅行者激動地鼓起了掌，頓時，賣藝人洋溢出了幸福的淚水，感激的淚水。
可見賣藝人根本不稀罕金錢，他是尋找自己的知音，期待著掌聲�？磥�，人生真的需要掌聲，掌聲比金錢更為可貴。
人生是有快樂，更有苦惱。
苦惱的人生仿佛在生死線上來回，讓人生死不如；苦惱的人生也仿佛顛簸在海上的小船。所以，需要掌聲來鼓舞，人生就會沖破生死，就會乘風破浪、勇往直前。
人生的掌聲猶如陽光，照射在冬天的日子，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；人生的掌聲仿佛雨露，滋潤人生萬物，使大地上萬紫千紅、色彩斑斕。人生的掌聲仿佛參天大樹，一天比一天高，開花結果，豐潤四季。
人生需要掌聲，讓我們伸出雙手，共同為人生鼓掌，喝彩吧！
掌聲作文400字 篇53
夜深了，窗外的燈都滅了，只剩一些星星還固執(zhí)的在云間發(fā)亮。
我望著窗外，一點睡意也沒有，忽然，門被推開了，燈也 被打開了，我微微睜開眼，瞇成一條細細的縫，父親高大的身軀映入了我的眼眸。我心中驚奇：父親怎么來了？我依舊裝睡。父親緩步向我走來，拉開床簾，親親的坐在床邊，好一會兒。他才起身在床紗內張望，似乎在找什么。
我心中愈加驚訝，父親在找什么呢？正疑問，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒，我偷偷張望著父親，模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親手中有一攤紅紅的血跡與一只被壓變形的蚊子，難道......
“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡�！蔽倚闹胁唤錆M了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，繼續(xù)看著父親。
沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，看著我，說道：“這下可以睡安穩(wěn)了�！�
我癡癡的看著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了
，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)，沉沉的睡著。
也不知道過了多久，我緩緩睜開眼睛，耳旁又響起了掌聲。
掌聲作文400字 篇54
掌聲的力量是神奇的，你一次次小小的掌聲，都會給予別人很大的鼓勵，掌聲也可以給別人帶來勇敢。
記得我在上四年級的時候，有一次期中考試上面有篇作文，老師說我作文寫得很好，讓我給大家講述一下，我心想上午沒有語文課啊，可是再看看課程表，下午有兩節(jié)呢，為了能夠講的好點，中午在家的時候我一直在讀自己的作文連飯都沒有顧上吃，做好準備后，心想：這下應該沒有問題了吧。
下午第一節(jié)課的時候老師進來的第一句話就是讓我到講臺上來講我的作文，我輕輕地走向了講臺，心里不斷告訴自己，我可以的。當我跨上講臺的臺階時，突然我感覺到了一絲絲的緊張，怕真的做不好，那樣就太丟人了，站在講臺上的我一個字也說不出來，好像被什么東西粘上了一樣，身體一直在發(fā)抖。
突然講臺下面響起了一陣陣掌聲，我看向大家，看到了他們眼中鼓勵的目光，那目光也給我勇氣，慢慢張開嘴巴，不知不覺中就完成了，因為不想讓大家失望，最后，我也在掌聲中走下了講臺。
掌聲可以給別人帶來鼓勵，更可以給別人帶來勇氣，通過這件事我深有體會，這次的掌聲讓我很難忘。
掌聲作文400字 篇55
我的筆袋里有一支黑色的水筆，這是我在班級講故事比賽中獲得的。望著這支筆，我耳中常常會響起同學們給我的熱烈掌聲……
星期四的班隊活動課上，王老師讓我們輪流上臺講“名人故事”。前面的同學都講得很精彩：潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動人。
輪到我了，我心中緊張萬分。深吸一口氣，我拿起故事稿，走到講臺上。全班同學們的目光齊刷刷地投向我，好像無數(shù)利劍飛過來，要不是老師有規(guī)定，我還真想低下頭來避開那些眼光。這時，傅語宣拍起手來，小勵也拍起手來，一個兩個，在同學們鼓勵的掌聲中，我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒，在心中默默地給自己鼓勵：加油，你行的！
“李四光爺爺是我國著名的地質學家……”，講著講著，我開始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮�，一會兒在機智地改名字，一會兒在捉迷藏時研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的圖畫，我越講越流利，把同學們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌哪且豢蹋淌依矬E然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我看見了同學們鼓勵的目光，聽見了稱贊的聲音，如和煦的春風，暖洋洋地包圍了我，久久不曾散去。
掌聲作文400字 篇56
你的生活可能是多姿多彩的：有時嘗到了成功的喜悅，有時又有失敗的痛哭，有時還有被誤會的委屈……而我的生活只需要一個掌聲。
還記得有一次上健美操課時，老師讓我們比一次班級對抗賽，方法是：每人輪流上臺把健美操從頭至尾36個八拍跳一遍。輪到我了，前面的6個人跳得真好！不知我跳的怎么樣呢？這時音樂響起，突然，不知怎么搞的，我的大腦一片空白，老師似乎看出了我的心思，便問我：“怎么了？”我吞吞吐吐地對她說：“我…忘記動作了？”本以為老師會罵我，哪知道，她竟和藹地對我說：“沒事，一定是累了”。她轉過身去對大家說：“來，大家給她點掌聲！”“嘩嘩嘩”掌聲響起，這掌聲里包含著老師對我的期望，同學對我的支持，以及那個人——媽媽對我的鼓勵。我一定不會讓你們失望的，一定好好完成這次比賽……我又重新站上了臺，跳得十分有力，最后我得了第一名。
這次，讓我知道了：掌聲是對一個人的期待，支持和鼓勵，也是對別人最好的贊美。
掌聲作文400字 篇57
在燦燦的舞臺上有掌聲，在激烈運動場也有掌聲，而我就是是在運動場上迎來了掌聲。
一年一屆的運動會又到來了，我在四（4）班可是位主力大將，就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任，我們第一天的比賽馬上就要開始了，我的心情又興奮又緊張的來到賽場上，運動場上緊張的氣息彌漫，一秒，一分鐘，一小時，我要比賽了，我站在比賽的跑道上，我的心越跳越快，直到法令槍響，我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了，我最后以我最快的速度跑到了終點，我很遺憾，只得了第二，下午，我想，我明天一定要的金牌和銀牌，要是得不到，我以后就不參加比賽！
第二天，跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大，要得一枚金牌可是很不簡單的，沈峻丞！來了，雖然被壓力團團包圍，可是我信心十足，我想一定可以拿到一枚金牌！
我和倪為博一起上了跑道，又是一聲槍響，跑！我一開始在前面第三，跑了一圈半的時候，我直接沖第一，我想我一定要保持到第四圈，第二圈過去了 第三圈過去了 ，就在第四圈一半的時候，我開始了最后的沖刺，沖！ 沖 ！沖！我到了，我是第一個到終點的。
我跑完以后，回到教室，贏得了許多的掌聲！
掌聲作文400字 篇58
在我們的生活中，需要一個問候、一個擁抱、一個微笑，但有時更需要掌聲。
小時候我是一個自卑的女孩，走路時總是慢吞吞低著頭。記得有一次，全班舉行才藝表演，同學們八仙過海，各顯神通：有的跳舞，有的講故事，有的拉琴……教室里熱鬧非凡，時間一分一秒的過去，只剩下最后十分鐘了，班主任李老師走上講臺說：“同學們馬上要下課了，我們請王馨同學上來唱個歌吧！”我的心怦怦直跳”上去吧，又怕唱不好，不上去吧，又辜負了老師對我的希望，同學們都回過頭來看著我，我只能硬著頭皮上去了，很不自信站在講臺前，臉漲得通紅，憋出的聲音跟蚊子聲音差不多大,“雪絨花----雪絨花------”老師說“同學們, 來點掌聲好嗎？”同學們紛紛鼓掌，在同學們的鼓勵下，我終于鼓起勇氣開口唱了起來：“雪絨花，雪絨花……”在這一刻，時空仿佛靜止了，過了好久，教室里響起了久久不息的掌聲！我知道，這掌聲，是對我的最大褒獎，是對我極大的鼓勵。
在我們的生活中，我們最需要的是掌聲！他能讓我們走向成功！
掌聲作文400字 篇59
每當我看到文具盒里的三角板，就想起一節(jié)激動人心的數(shù)學課。
那是二年級夏天的一節(jié)數(shù)學課。那節(jié)課上半節(jié)真是行云流水，連一個“陷阱”也沒有。大家都在想：這節(jié)課好簡單啊，肯定分分鐘學會。正想著，就來了一道“送命題”，老師提出的問題是：“角的大小可以用邊長來衡量嗎？”
同學們想都沒想，異口同聲地說：“當然可以��！”全班就我一個人與眾不同，我的回答是：“不可以！”
這時，老師請了一個同學作為代表，讓他說說為什么。老師給他一個小的三角板和大的三角板讓他對照著說。他表示，既然大的三角板是大的，那么角肯定比小的那個大。我聽完后，在一旁默默地舉起了手。
老師請我發(fā)言時，我一開始并沒有說話，而是拿著小的三角板和大的三角板做了一個動作——重疊。我解釋道：“把大三角板的一角剪下來，就等于小的三角板，且角的大小是一樣的，于是，我們得出一個結論：角的大小與邊長無關。”話音剛落，教室里就傳來了一陣熱烈的掌聲，那聲音覆蓋了隔壁班的讀書聲，我從同學們的眼神中仿佛看到了他們的肯定和佩服，我非常自豪。
也許人生中這樣的機會很少，但是這熱烈的掌聲是對我們的鼓勵，我們應該去銘記它。
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