【精選】人體作文400字四篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的人體作文400字4篇，歡迎大家分享。

人體作文400字 篇1

　　時光飛逝，我已經(jīng)十歲了，我不但經(jīng)歷過一些風雨，也體驗過開心和快樂。我相信，你們和我一樣，也有過很多的人生體驗�？墒悄銈凅w驗過盲人的生活嗎？他們擁有開心和快樂嗎？命運和他們開了個玩笑，他們的生活中充滿著無盡的黑暗和坎坷，他們一定有很多的煩惱吧。

　　今天，我就體驗一次盲人的生活，蒙著眼睛從陽臺走到門口。我先用紅布蓋住眼睛上，頓時，我的眼前一片漆黑，周圍的一切都消失了。我感覺家里處處潛伏著危險，就有點想打退堂鼓了�？墒牵�一想到盲人們每天都生活在這樣的生活里，而我僅僅是一次小小的體驗，一定要勇敢。于是，我鼓起勇氣，開始了盲人體驗之旅。

　　我深深吸了一口氣，挺直身體，兩腳蹭著地，一點一點向前挪動，兩只手來回摸索著，不停地東探西尋。我不是摸到地球儀，就是摸到茶具；不是撞到桌子，就是碰翻椅子。手被什么東西扎到了，腳被椅子砸痛了。走著走著，又差點被絆個跟頭，再往前蹭幾步，又撞到了家具上。就這樣一路磕磕絆絆的，經(jīng)過重重困難，終于摸到了門。

　　艱難的盲人體驗之旅完成了。我把布摘下來，回頭一看，也就走出有五米遠�！白雒と苏骐y呀！”我感嘆地說道。

　　通過體驗盲人的生活，我知道了他們生活的艱難。他們看不到色彩和花草，也看不到日升日落和藍天白云，更看不到美麗的彩虹。他們多么不容易啊！讓我們心懷愛意吧！學會保護他們，多給他們鼓勵，多給他們信心，用我們的寬容為他們增添生活的勇氣。

人體作文400字 篇2

　　一聽到“盲人”這個詞，大家一定會聯(lián)想到雙目失明，手拿導路棍，一步一步探索著前行的盲人。盲人看不見外面的世界，他們出行靠的是導路棍和盲道。雖然現(xiàn)在街上隨處可見盲道，但盲人走的路順暢嗎？那天，爸爸和我一起做了個實驗。

　　傍晚，臨平東湖路的一段，我閉上眼睛嘗試著當了回盲人。當感覺到前方有障礙物時，我就睜開眼睛看一下。結(jié)果不足百米的盲道上，我碰到了19處障礙物。還好我能睜開眼睛看到擋住去路的是何物，但要是真正的盲人呢？后果不堪設(shè)想！

　　通過這次嘗試，我發(fā)現(xiàn)盲人們走的路并不順暢。要么是自行車占據(jù)了盲道，要么就是汽車擋在了盲道上。盲道就是為盲人鋪設(shè)的，怎么可以變成了停車場呢？更加嚴重的是一些臨街小店，店主為了招攬生意，讓商品在盲道上“安家落戶”。店主只圖賺錢，卻沒想到給盲人帶來多大的不便。

　　在此，我想對那些只顧自己方便的人說：當你正要把車停到盲道上時，請你為盲人著想，換個地方停車；當你發(fā)現(xiàn)你的商品占據(jù)盲道時，請你把商品搬一個家，給盲人留出通道；當你發(fā)現(xiàn)盲人急需幫忙時，請你伸出雙手幫助他。這個世界只要大家充滿愛心，一定會處處開滿幸福的花。

人體作文400字 篇3

　　5月21日，我們?nèi)ッ利惖臏刂荽髮W體驗高科技的機器人。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們首先參觀了3D打印機技術(shù)，還輪流操控了3D打印機。我們打印的是一只高跟鞋，你知道效果嗎？————打印出來的是一只立體的高跟鞋呢！接著我們來到機器人實驗室，零距離地接觸了機器人。在老師的講解下，讓我知道了機器人一般由執(zhí)行機構(gòu)、驅(qū)動裝置、檢測裝置、控制系統(tǒng)和復雜的機械等組成。它可以分成很多種類型的，如：操控型、數(shù)控型、學習控制型和智能型等。你可以從它的結(jié)構(gòu)上基本能看出它所具備的功能：搬運重物的機器人都有機械手、排爆機器人裝有鏟子、服務(wù)機器人有傳感器……而機器人的特點在于它是自動執(zhí)行工作的機器裝置，它既可以接受人類指揮，又能運行預(yù)先編排的程序，更會根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)來行動。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類的工作，例如生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險性的工作。老師在現(xiàn)場還演示了機器手抓起門把手進行拋光，這動作并不比人工差，當時大家的心情非常的震驚！最好玩的是老師演示了一只裝有感應(yīng)器并會跳舞的機器人，我們用手接觸機器人時它會自動往后退，更會隨著頭頂上的麥克風發(fā)出的音樂節(jié)奏進行跳舞，大家都非常驚喜興奮……

　　在大家的歡聲笑語中結(jié)束了這次探訪機器人活動，此次活動成功地激發(fā)了我們對科學技術(shù)的求知欲和探索欲。

人體作文400字 篇4

　　星期天，我在爸爸的幫助下，上網(wǎng)查了一下西安三月份前半個月的空氣質(zhì)量，一查，讓我大吃一驚，我發(fā)現(xiàn)其中國重度污染有六天，輕度污染有兩天，中度污染有七天。

　　原來我們生活在這樣的環(huán)境下，我問爸爸：“霧霾和沙塵對人體有什么危害嗎？”爸爸和我查閱了一下網(wǎng)上的資料，原來，霧霾和沙塵的危害非常大，霧霾會導致傳染病擴散和多種疾病發(fā)生，給人體健康帶來較大的`危害。沙塵也會危害到人們的身體健康，還給人類出行帶來很大的不便。

　　我又查了一下造成霧霾和沙塵的原因，原來大氣空氣氣壓低，空氣不流動是主要因素，空氣不流動是空氣中的微小顆粒聚集在一起，漂浮在空中，由于地面灰塵大，空氣溫度低，地面的人和車輛是灰塵攪動起來……沙塵是一種風雨沙的相互作用的危害性天氣現(xiàn)象，它的形成與地球溫室效應(yīng)、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等有著不可分割的關(guān)系。他還分為沙塵暴、浮塵、強沙塵……

　　我想我們不應(yīng)該無節(jié)制開采自然資源，不應(yīng)該隨意砍伐樹木，有車的人盡量少開車，多做公交車和騎自行車，綠色出行。燈泡盡量用節(jié)能燈，少開空調(diào)，大家要給街道多灑水。不隨地亂扔垃圾，多植樹造林，保護我們的地球。

　　教師評語：這篇習作最大的優(yōu)點在于文章的銜接過渡比較自然，一些承上啟下的句子運用得比較好。遺憾的是作文的最后一個自然段語句不夠通順流暢，與整篇文章不能融為一體，若能從引起霧霾、沙塵的原因方面談我們該如何做，可能會更好。

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