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無私作文400字四篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的無私作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。
無私作文400字 篇1
包拯任瀛州知州,各州用公家的錢進行貿(mào)易,每年累計虧損十多萬,包拯上奏全部罷除。
包拯在朝廷為人剛毅,貴成宦官為之收斂,聽說過包拯的人都很怕他。人們把包拯笑比黃河水清了,兒童婦女也知道他的大名,喊他為“包待制”。京城稱他說:“關(guān)節(jié)不到,有閻王爺包老!币郧暗闹贫纫(guī)定,凡是告狀不得直接到官署庭下。包拯打開官府正門,使告狀的人能夠直接到他面前陳述是非曲直,使胥吏不敢欺騙長官。朝中官員和勢家望族私筑園林樓榭,侵占了惠民河,因而使河道堵塞不通,正逢京城發(fā)大水,包拯于是將那些園林樓謝全部毀掉。有人拿著地券虛報自己的田地數(shù),包拯都嚴(yán)格地加以檢驗,上奏彈劾弄虛作假的人。
鐵面無私包青天
包拯在三司任職時,凡是各庫的供上物品,以前都向外地的州郡攤派,老百姓負(fù)擔(dān)很重、深受困擾。包拯特地設(shè)置榷場進行公平買賣,百姓得以免遭困擾。官吏負(fù)欠公家錢帛的多被拘禁,一有機會就逃走,又把他的妻兒抓起來,包拯都給放了。
包拯性格嚴(yán)厲正直,對官吏苛刻之風(fēng)十分厭惡,致力于敦厚寬容之政,雖然嫉惡如仇,但沒有不以忠厚寬恕之道推行政務(wù)的,不隨意附和別人,不裝模作樣地取悅別人,平時沒有私人的書信往來,親舊故友的消息都斷絕了。雖然官位很高,但吃飯穿飯和日常用品都跟做平民時一樣。他曾說:“后世子孫做官,有犯之罪的,不得踏進家門,死后不得葬入大墓。不遵從我的志向,就不是我的子孫。”
無私作文400字 篇2
今天是九月十日,是個特別的日子——中國教師節(jié)。我們高興的迎來了第二十五個教師節(jié)。
小麗終于等到這一天了,她走在上學(xué)的路上,心里暗暗地想:應(yīng)該送老師什么禮物呢?哦,對了,送菊花吧。因為菊花被人們稱作“寒秋之魂”,它有堅忍不拔的品格,就像老師您一樣。于是,她急忙向后山坡跑去,精心采來了幾朵野菊花,把它們扎成兩束,又迅速向?qū)W校跑去。
來到辦公室窗前,小麗沒有看到自己的老師。趁老師沒在的時候,她走進辦公室把采來的野菊花插入老師辦公桌上的筆筒里,插花的一瞬間,小麗的腦海中便浮現(xiàn)出老師和她在一起的一幕幕:每次大掃除時,老師總是提最重的東西,擦最臟的.玻璃;在學(xué)生遇到不會的題時,老師總會耐心地給同學(xué)們講解;辦公室里,在教室里,在校園里總有老師忙碌的身影……老師,您對學(xué)生的情誼,我們怎能忘懷呢?小麗把兩束菊花插入筆筒里,又向擺在桌上的地球儀、老花鏡、語文書、墨水瓶微笑了一下。顯得特別輕松。
一陣微風(fēng)拂來,菊花的清香彌漫了整個辦公室。小麗想:老師,雖然我不是你滿意的學(xué)生,可我衷心的希望這菊花的清香能帶去我對你最真心的祝福“老師,節(jié)日快樂!
無私作文400字 篇3
在我的家中,我的父親有時和藹,有時嚴(yán)厲,我來講一講父親和我的故事吧!
有一次,我寫完了作業(yè),交給父親檢查和簽字。父親先檢查了作業(yè)本和積累本,一翻到今天寫的作業(yè)后就開始指責(zé)起來:王愫,你看看你的作業(yè),字寫得有大有小,間隔有寬有窄,而且字東倒西歪,撕掉給我重寫!頓時我的臉從開心變到了傷心,我便悶悶不樂的回到了書房,開始重寫一遍。這次,我把作業(yè)工工整整的寫了一遍。我再次滿懷信心的把作業(yè)交給了父親,父親說:你看看,你本來能寫好,為什么不一次寫好呢?下次在這樣,就別給我看了然后又把我以前寫的作業(yè)和我剛寫的作業(yè)對比,問到:哪一個字好看點?我慚愧地說:重新寫得更好看點。父親說:以后要把字寫成這樣,下次在這樣,就別給我看了。我向爸爸保證不會再有下一次了我鄭重地對爸爸說。
還有一次,作文大賽我得了一等獎,回到家把這個喜訊告訴了父親,父親說:是嗎?沒想到我的女兒這么厲害我說道:那是,也不看看我是誰的孩子。父親說:這次很不錯,希望你在下次還可以獲得一等獎。這一天,我們父女倆都很高興。
不管是指責(zé),還是贊揚,都有一個共同的出發(fā)點那就是愛,在愛的鼓舞下,我快樂的成長,在愛的鼓舞下我懂得了知錯能改的道理。
無私作文400字 篇4
有一種無私的愛,它不求回報!芭踔活w心來,不帶半根草去!
時光匆匆,已經(jīng)四年了,是緣分,更是福氣,有幸能遇到您,如小姐姐般知心,如媽媽般“嘮叨”。
老師很時尚,寫的字也和人一樣漂亮。每次,發(fā)下作文本,總是迫不及待地去看點評,行云流水地書寫和滿是鼓勵地話語,總是讓人暖暖的。
老師有些“嘮叨”,總是一遍遍不厭其煩地講著,“這是咱們經(jīng)常寫錯的字”,“要有細(xì)節(jié)描寫”,“這是……”,“要有……”。你可知,你的嗓音已經(jīng)嘶啞,卻來不及喝一口水。保護好您的嗓子,我們不僅喜歡它的“嘮叨”,也喜歡它抑揚頓挫地朗誦。
總算到課間休息了,同學(xué)們像脫了線的風(fēng)箏,嬉戲打鬧。不經(jīng)意間,卻看見您默默地在角落里,靜靜地批改作業(yè)。看得出,您已經(jīng)累了,一只手撐著幾乎趴在桌子上的身體,一會兒皺眉,一會兒欣喜,只為那各種“顏色”的答案。
就這樣,你陪著我們一天天長大。這就是愛,不計任何回報,自私地?fù)碛校瑹o私地奉獻。這個有些“鬧”的四班,想給您深深地鞠一躬,對您說:“張老師,感謝一路有您!”
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