燭光作文400字10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的燭光作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燭光作文400字 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。每當(dāng)我想起這首歌，我便會(huì)情不自禁地想起我那慈祥勤勞的媽媽。
媽媽對(duì)我是那么的無(wú)微不至、那么一絲不茍，還記得一天，天又陰又冷，轟隆—，隨著一聲雷聲，立刻下起了傾盆大雨，我的心里就像千塊巨石壓在心里一樣，想：唉，真是天有不測(cè)風(fēng)云啊!我真是太倒霉了。就在我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)龐大的身影出現(xiàn)在我的眼前，啊!那不是媽媽嗎?媽媽一手把我摟在懷里，說(shuō)：“我們一起回家吧!”我說(shuō)：“好的。”在路上，媽媽撐著雨傘，不停地往我這邊挪，我心里想：有這樣的媽媽?zhuān)覒?yīng)該感到欣慰啊!
一次測(cè)驗(yàn)，我才考得了八十幾分，我垂頭喪氣的回到了家，不敢把試卷給媽媽看，媽媽似乎看穿了我的心思，問(wèn)：“怎么了?孩子，愁眉苦臉的。是不是考試差了啊!”我不好意思的低頭，等著挨罵�？蓩寢尣皇俏蚁氲哪菢�，而是和藹可親的對(duì)說(shuō)：
“不用怕，一次半次考不好，不用傷心，我們還有大把大把的機(jī)會(huì)呢!失敗是成功之母嘛!媽媽不會(huì)罵你的，學(xué)習(xí)看重的不是分?jǐn)?shù)，而是學(xué)習(xí)態(tài)度，你是否盡力?有沒(méi)有驕傲?有沒(méi)有粗心大意?要反省一下，找出原因。”接著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“浩浩，加油，媽媽相信你是最棒的�！蔽野蛋蛋l(fā)誓：媽媽?zhuān)闶嵌嗝吹拇认榘?我一定加倍努力，不會(huì)辜負(fù)你的期望的!
啊!媽媽?zhuān)覟槟苡心@樣的媽媽感到驕傲與自豪，我愛(ài)你，親愛(ài)的媽媽!
燭光作文400字 篇2
太陽(yáng)是無(wú)私的。它把光和熱分散到世界上。路燈只是。它們照亮每一輛經(jīng)過(guò)的車(chē)輛。然而，最光榮的事情是最弱的蠟燭。
蠟燭，多小啊！既沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，也沒(méi)有霓虹燈的奢華，但它有一顆無(wú)私的心。
我們的生活中難道沒(méi)有一千萬(wàn)支這樣的蠟燭嗎？
我們的老師不就是一支蠟燭嗎？老師把他所有的青春和心血都獻(xiàn)給了我們。老師把她的全部精力都獻(xiàn)給了那些尋求知識(shí)的學(xué)生。老師，我心中的蠟燭，學(xué)生心中的太陽(yáng)！謝謝你的光芒，讓我繼續(xù)前進(jìn)。
蠟燭在生命的最后一刻，依然無(wú)私奉獻(xiàn)于這個(gè)屬于自己的角落，多么偉大的蠟燭��！老師努力工作了一輩子，付出了一生，他得到了什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？是的，他做到了。他得到的是教育學(xué)生的快樂(lè)和傳播知識(shí)的快樂(lè)。蠟燭默默地照亮了每個(gè)人的心。照亮了黑暗的角落，照亮了所有干燥的心。
沒(méi)有陽(yáng)光，我愿意做一根普通的蠟燭，在我的崗位上發(fā)光。霓虹燈沒(méi)有奢華，但有心形的裝飾。蠟燭，你永遠(yuǎn)是我心中最亮的。最美的我終于看到了我心中的蠟燭。我終于點(diǎn)燃了心中的蠟燭。
這是我心中的蠟燭，最不起眼的蠟燭，最小但最美麗的蠟燭。他們不與太陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)，不要求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)明亮的蠟燭。
燭光作文400字 篇3
燭光，象征著美好，象征著神圣，象征著光明。那次生日令我感到終身難忘。
我的爸爸是一名司機(jī)，他每天晚上都會(huì)出去，回來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是凌晨1到2點(diǎn)，那時(shí)我們都早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的十歲生日也是這樣，他依然是早早的出去了，我也早已習(xí)慣了，因?yàn)樗艺f(shuō)過(guò)，只要當(dāng)了司機(jī)，除非下大雨，不然就不可以拒絕接單。
那一次我的生日過(guò)的依然很冷清。我就和媽媽去吃牛排，一路上我并沒(méi)有顯得很開(kāi)心，我悶悶不樂(lè)地想：為什么爸爸不來(lái)呢？我能和你們度過(guò)幾個(gè)十歲？我到了那里后點(diǎn)了兩份牛排，我心里一直在埋怨爸爸，為什么不和我一起過(guò)生日，心里一直十分生氣，似乎那天牛排也沒(méi)什么味道。
媽媽似乎看出了我的不快，對(duì)我說(shuō)：“今天過(guò)生日，放開(kāi)心點(diǎn)，爸爸今天沒(méi)來(lái)，以后還有機(jī)會(huì)和他一起過(guò)生日呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里舒服了些。
回家的路上，我似乎沒(méi)有那么難過(guò)了，我想：以后還有機(jī)會(huì)呢，這次是因?yàn)楣ぷ�，下次�?yīng)該就可以了。
我回到家中，只見(jiàn)爸爸站在家門(mén)口，手上捧著一個(gè)大大的蛋糕，大叫了一聲：“驚喜！”緊接著，我的朋友又從一邊跳了出來(lái)，說(shuō)：“生日快樂(lè)！”我的眼睛里閃爍著淚光，心里格外感動(dòng)。爸爸點(diǎn)燃了蠟燭，把燈關(guān)了，在那淡淡的燭光下，我留下了一滴滴感動(dòng)的淚水。
那次我很感動(dòng)，我仿佛看見(jiàn)了在燭光旁，爸爸和朋友臉上的微笑，我想我永遠(yuǎn)忘不了那次生日，忘不了那淡淡的燭光。
燭光作文400字 篇4
關(guān)愛(ài)是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛(ài)的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來(lái)到全椒縣特教學(xué)校開(kāi)展“全國(guó)助殘日”活動(dòng)。我們順著操場(chǎng)旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現(xiàn)在大家的視線(xiàn)里——“培智五年級(jí)”。進(jìn)入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級(jí)的學(xué)生用一針一線(xiàn)勾勒出的四幅經(jīng)典畫(huà)——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書(shū)法作品，古墨輕磨滿(mǎn)幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉(zhuǎn)，特別是那幅《憶秦娥·婁山關(guān)》，寫(xiě)得是淋漓盡致。如果沒(méi)有親眼所見(jiàn)，沒(méi)有親身體會(huì)，我真不敢想象這刺繡、書(shū)法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學(xué)校為我們舉辦了別開(kāi)生面的歡迎會(huì)。其中不乏優(yōu)秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動(dòng)了我，“如果我能看得見(jiàn)”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學(xué)到了一些手語(yǔ)，手語(yǔ)不僅是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物。我送了其中一名同學(xué)“滿(mǎn)天星”，希望他們能像滿(mǎn)天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發(fā)出永恒的光。
活動(dòng)結(jié)束了，我們的手緊緊地握住對(duì)方的手，不愿松開(kāi)，還是不愿松開(kāi)。我堅(jiān)信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關(guān)愛(ài)都能開(kāi)啟他們情感的世界。讓愛(ài)的`旋律奏響起來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光普照他們。
燭光作文400字 篇5
假如你是一盞燭光，你是否會(huì)點(diǎn)亮我的人生。假如你是一抹陽(yáng)光，你是否會(huì)溫暖我的心靈。假如你是一位園丁，你是否會(huì)哺育我成長(zhǎng)。
她在我腦海中的印象是一位大約30歲的中年婦女，她長(zhǎng)相普通，眼睛卻多了幾份慈祥
她用自己一生的心血教書(shū)育人。她雖然穿著普通，而在我的眼里她卻顯得美麗動(dòng)人。她那淳樸與善良深深地感動(dòng)著我。她用自己那甘甜的汗水，哺育這我這個(gè)正在從懵懂走向成熟的男孩。她可能是我在這茫茫人世間見(jiàn)到過(guò)最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。在學(xué)習(xí)上。檢查作業(yè)時(shí)，是那么的仔細(xì)。因?yàn)樗廊绻蛔屑?xì)檢查，孩子們的錯(cuò)誤就改正不了。
生活中的她讓我覺(jué)得，她很溫柔。當(dāng)天氣漸漸變冷時(shí)，她會(huì)時(shí)常的提醒我多增添幾件衣服。她也時(shí)常的詢(xún)問(wèn)我，“能吃飽嗎？”就這樣一句普普通通的話(huà)語(yǔ)和提醒，卻深深的烙印在我的心靈。她即是我眼前嚴(yán)格要求的好老師，又像是我那慈祥般的母親，可以說(shuō)他是我除母親以外最尊重的一個(gè)人。雖然有事我會(huì)因?yàn)橐恍┬∈掠浐拗亲罱K還是被他那無(wú)微不至的關(guān)心深深地破解。心痛上的恨可能只是心里一時(shí)的不滿(mǎn)，過(guò)后便會(huì)忘記。但你那無(wú)微不至的關(guān)心，卻是讓我這輩子也永生難忘。
她的臉上多了些皺紋，她的頭發(fā)白了幾絲。無(wú)不時(shí)時(shí)刻刻的牽掛著我的心
因?yàn)槟且痪渚潢P(guān)心的話(huà)語(yǔ)因?yàn)槟且痪渚鋾r(shí)常的提醒。因?yàn)槟且痪渚涔膭?lì)的話(huà)語(yǔ)讓我這輩子永生難忘。
燭光作文400字 篇6
老師啊老師，您在講臺(tái)上揮筆寫(xiě)下人生的篇章，幾根粉筆把您的人生奏響，我說(shuō)您是梅花，在寒冬中堅(jiān)持自己的理想。
一節(jié)課的四十分鐘，您講的多么富有生趣。桌上的一板板藥粒，就是您嘔心瀝血的代價(jià)。
我們調(diào)皮的和您斗嘴，您卻只是搖頭笑了笑。我們一次次的犯錯(cuò)誤，您就耐心的給我們輔導(dǎo)功課。
雖然您是一位男老師，但我深感您付出了許多許多。您談不上偉大，我甘愿為您制造一件黃金鎧甲，讓您為我們遮風(fēng)擋雨。
每個(gè)同學(xué)的生日，您都給他風(fēng)風(fēng)光光的辦一場(chǎng)。您當(dāng)上了主任，對(duì)我們的關(guān)心越來(lái)越少，因?yàn)槲覀冎溃�時(shí)刻為我們牽掛，您陪我們四十幾個(gè)孩子，走過(guò)了多少春秋冬夏。
我們?cè)缸鰺o(wú)數(shù)個(gè)千紙鶴，給您帶來(lái)希望的火花。學(xué)生又一次病倒，您還在為我們坐立不安，無(wú)心備課。
我好想叫您一聲爸爸，可我不是那個(gè)幸運(yùn)的孩子，有您這樣的父親。但我卻是那個(gè)幸運(yùn)的學(xué)生，有您這樣的老師。聶老師，我們用經(jīng)歷的代價(jià)數(shù)清您付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。太陽(yáng)光下，您是烈日的陽(yáng)傘，寒冬日下，您是溫暖的臂膀。
我感謝你，您是在用生命來(lái)講解，用熱情來(lái)講解。我的老師，您以最細(xì)膩的情感，把我們的心絲絲牽動(dòng)。
老師是梅花，只有在最特殊的時(shí)刻，才能領(lǐng)略它的芬芳。寒冬下，他是最美的色彩，在心中，是無(wú)私的人民教師。
燭光作文400字 篇7
雨在窗外漸漸的下著。
我坐在窗前，緊張地復(fù)習(xí)功課，以備明天的考試。
忽然，停電了，周?chē)黄岷凇?/p>
“怎么搞的！這個(gè)時(shí)候停電？”我當(dāng)時(shí)像一頭發(fā)怒的豹子。
“我馬上點(diǎn)蠟燭。”坐在一邊的母親一邊應(yīng)著，一邊在黑暗中找著火柴，拿出半截蠟燭，點(diǎn)燃后，移到我的寫(xiě)字臺(tái)上。
看著那半截蠟燭說(shuō)：“看來(lái)今天來(lái)電是不可能的，這么點(diǎn)蠟燭不夠，你再去買(mǎi)兩支，我還要復(fù)習(xí)功課呢�！蹦赣H聽(tīng)后，“嗯”，便出去了。
獨(dú)坐窗前，看著那微弱的燈光，覺(jué)得自己無(wú)能，我不禁為自己剛才的粗聲粗氣對(duì)母親講話(huà)，感到驚訝——近來(lái)，考試多了，好幾次測(cè)試，我的成績(jī)都不理想，為此脾氣也多了。經(jīng)常和母親說(shuō)話(huà)總是無(wú)名發(fā)火。這次將“停電”的事也向母親身上發(fā)了，而母親總是靜靜地，默默地忍著。
“吱——”門(mén)開(kāi)了，回頭一看 ，母親回來(lái)了，她渾身濕透了，手里拎著一個(gè)塑料袋，從外面可以看出兩支紅蠟燭，額上的頭發(fā)和雙鬢似乎被風(fēng)雨吹過(guò)亂糟糟的，母親出去時(shí)，竟沒(méi)有帶傘。
母親點(diǎn)燃了一只蠟燭，把蠟燭向我這里推了推，頓時(shí)，房里又亮了，母親說(shuō)：“這下可以做作業(yè)了。”
我看著母親，覺(jué)得眼里有一顆晶瑩的東西在顫動(dòng)著，轉(zhuǎn)著，似乎要掉下來(lái)了。但還是忍住了。
那一夜的燭光，使我感到難忘。
燭光作文400字 篇8
今晚,是情人節(jié),爸爸媽媽共進(jìn)燭光晚餐.
長(zhǎng)長(zhǎng)的石桌,一頭坐著爸爸,一頭坐著媽媽,石桌中間擺著燭臺(tái),旁邊放著一瓶香氣撲鼻的香檳.我無(wú)聊的趴在桌上,耷拉著腦袋,一會(huì)看看爸爸,一會(huì)看看媽媽.他們倆呀!都害羞.突然,我靈機(jī)一動(dòng),大叫:“快點(diǎn)呀!蠟燭要滅了!”果然,爸爸，媽媽不約而同的擋住了蠟燭.燭光---增進(jìn)了爸媽的感情.
一方有難,八方支援
在5.12大地震中,我們常常會(huì)看到被擺成愛(ài)心型的蠟燭.一方有難,八方支援,我們的心永遠(yuǎn)和災(zāi)區(qū)人民在一起.蠟燭之光代表著希望,光明,愛(ài)永遠(yuǎn)存在.有希望,有陽(yáng)光---就有愛(ài).
燭光---希望......
家的溫暖
“嘩---”今晚,停電了.我被嚇地瑟瑟發(fā)抖,周?chē)黄岷?這時(shí),從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一絲亮光,它離我越來(lái)越近,啊!是爸爸媽媽.“好孩子,別怕.”“恩.”我聽(tīng)話(huà)的點(diǎn)點(diǎn)頭.我們一家人坐在沙發(fā)上,我被擠在正中間.雖然那天很冷.單我總覺(jué)得有一股暖流伴隨著我.
蠟燭,照耀著我們,不僅照亮了這漆黑夜,更點(diǎn)亮了我們一家的感情......
燭光---溫暖......
蠟燭上閃耀的小小光點(diǎn)----一種給人帶來(lái)幸福感覺(jué)的神奇的東西......
燭光作文400字 篇9
我們漫漫的求學(xué)路，有老師為我們指引方向；我們成長(zhǎng)的歷程，有老師的精心呵護(hù)。當(dāng)我幸福地抬頭仰望天空自由翱翔的小鳥(niǎo)時(shí)，老師激勵(lì)我們要放飛青春的夢(mèng)想；當(dāng)校園里傳來(lái)一陣陣沁人心脾的桂花香時(shí)，那是老師用辛勤的汗水澆灌。此刻，腦海中浮現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)景，那場(chǎng)景依然歷歷在目，時(shí)刻給予我力量。
記得我讀中專(zhuān)的某一天晚修，月亮地光芒靜謐地照耀著這座橘紅色的校園。晚修鈴聲響起了，語(yǔ)文老師來(lái)坐班，叫我上講臺(tái)，說(shuō)要把我的作文選入文學(xué)社的專(zhuān)刊去，我看到被紅筆修改過(guò)的作文，突然感覺(jué)這篇稿子變得不一般。老師念我的稿子時(shí)，從她的眼神中，我看到了希望。接過(guò)稿子，感覺(jué)它很重，很重，就像千斤重的石頭壓在我的身上。
當(dāng)文學(xué)社的�？∷⒊鰜�(lái)發(fā)到我的手中時(shí)，我看到我的文章果然出現(xiàn)在上面。翻開(kāi)自己第一次發(fā)表的作文，激動(dòng)的淚水不禁劃過(guò)臉頰…
你孜孜不倦的教悔，我會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；因?yàn)橛心�，我們才不�?huì)把學(xué)習(xí)放棄。老師，這個(gè)熠熠閃亮的名稱(chēng)，像一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)高懸在我的心中。
老師，祝福你：桃李滿(mǎn)天下！
燭光作文400字 篇10
“快樂(lè)是你們的，我什麼也沒(méi)有�！痹蠋熚⑿χf(shuō)。
也許，快樂(lè)是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎並不允許我們快樂(lè)。但因?yàn)橛辛嗽蠋�，我們的心滿(mǎn)懷淡淡的愉悅 ，正如曾老師所說(shuō) “你們的心，應(yīng)該是愉悅的”�？墒抢蠋煟鸀槭颤N說(shuō)自己什麼也沒(méi)有呢？ 後來(lái)，我才明白，原來(lái)曾老師的快樂(lè)已化成臉上最真鍘⒆顪嘏的笑容送給了他的學(xué)生。 事實(shí)上，曾速老師的確很愛(ài)笑。語(yǔ)文課上，因?yàn)橛辛怂菧喓竦纳ひ艉偷男θ�，枯燥的語(yǔ)文變得引人入勝；下課的鈴聲傳來(lái)，他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真，那麼親切，又讓人感動(dòng)。時(shí)間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡，在他的鬢角留下了些許銀絲，但老師的心仍如孩童般天真、純淨(jìng)。
因?yàn)檫@份笑容，曾老師便有了幾分可愛(ài)的孩子氣，有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺(tái)前，與學(xué)生討論問(wèn)題的曾老師會(huì)因想不起某句詩(shī)詞而頻繁地眨眼蹙眉，並不時(shí)用課本輕拍前額，直到問(wèn)題得到解決，笑容便又重新掛起。當(dāng)和學(xué)生的意見(jiàn)不侄合時(shí)，便會(huì)得意地輕呼“英雄所見(jiàn)略同”，或蹦出一句“OK”！頓時(shí)，講臺(tái)成了一個(gè)笑意盎然的舞臺(tái)。
在曾老師的語(yǔ)文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來(lái)的精神食糧。而可愛(ài)的曾老師，總在引申課外知識(shí)後，用這樣一句話(huà)結(jié)尾：“噢，不好意思，又講多了！”隨即，便是一個(gè)靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他，“老師，您講的我們永遠(yuǎn)不嫌多，您講的，我們都愛(ài)聽(tīng)！”
【燭光作文400字10篇】相關(guān)文章：
分享燭光作文11-24
沒(méi)有燭光的生日作文11-24
燭光——永恒的篇章12-22
燭光下的微笑12-20
燭光作文400字7篇12-25
燭光作文400字5篇12-23
燭光里的媽媽寫(xiě)人作文10-31
燭光里的微笑作文(3篇)12-22
照亮了六十人的燭光12-22