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人才作文400字八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娜瞬抛魑�400字8篇，希望對大家有所幫助。
人才作文400字 篇1
今天，我一大早起來，就聽見了一股股清脆的歌聲。我剛剛開始還以為是同一首歌的人到我們柯橋來了呢！有潘長江的歌，有周杰倫的歌，也有周華健的歌，結(jié)果我一看是兩兄弟在唱，而且長得也很像潘長江，雖然年齡比我大，但是個子比我要矮，我到我們家的房產(chǎn)店，問爸爸：他們兩個人是誰��！我爸爸就說：“那你就走過去看看好了”（因為那兩個人離我們房產(chǎn)店不到十米左右）。
接著，我就走了過去，那邊有一張說明的.大紙，是了它們是先天的殘疾才落到這個地步，上面還寫著我們以前還有輕生的念頭，是我們熱心的群眾的支持和鼓勵給了他們第二次的生命，他們用真誠的聲音：“我們雖然歌唱得不好，但是我們會用我們的歌聲給大家盡可以的快樂。”他們用心用全力在唱歌，他唱的歌有《九月九的酒》、《�；丶铱纯础�、《青花瓷》、《我要衷心的謝謝你》、《給我一個家》，這些歌的歌詞，曲子一樣，但是這幾首歌的意義不同，特別是《我要衷心的謝謝你》、《給我一個家》都是發(fā)自內(nèi)心的，也是發(fā)自肺腑的，這樣就把我給感動了，我給了他們兩塊錢，因為他們是兩個人的，而且他們從上午的歌唱到了下午，嗓子都啞了，他們都還在拼命的唱，如果你當時在現(xiàn)場，你難道不會被給感動嗎？
人才作文400字 篇2
一個動物學家做了一個實驗：他將一群跳蚤放入實驗用的大量杯里，上面蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習性愛跳，于是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發(fā)叮叮冬冬的`聲音。過了一陣子，動物學家將玻璃片拿開，發(fā)現(xiàn)竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經(jīng)將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結(jié)果竟然沒有一只跳蚤能跳出來——依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經(jīng)適應了環(huán)境。
后來，那位動物學家就在量杯下放了一個酒精燈并且點燃了火。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發(fā)揮求生的本能，每只跳蚤再也不管頭是否會撞痛(因為它們以為還有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。這個試驗證明，跳蚤會為了適應環(huán)境，不愿改變習性，寧愿降低才能、封閉潛能去適應。
這個實驗告訴我們什么？也就是我們常說的：環(huán)境是改造一切的因素，當你沒有能力去改變環(huán)境時，那只有去適應環(huán)境。這也使我聯(lián)想到現(xiàn)在為什么許多人在工作中不斷出現(xiàn)跳槽現(xiàn)象，特別是在民營企業(yè)。由于民營企業(yè)很多是從家族作坊演變過來的，其管理模式和經(jīng)營方式，都沒有制度化和形成規(guī)律，還是由老板說了算，所以，很多事情就出現(xiàn)了老板拍腦袋的決定方式，在這種情況下，許多有真才實學的管理人員，他們的才華的不到應用和發(fā)揮，他們更無能力去改變這種狀況，那只有一條路可以走：走人。
民營企業(yè)留不住人才，很大程度上是這種管理模式的落后和環(huán)境的捆擾，要想留住人才改變環(huán)境是首當其沖。
人才作文400字 篇3
那天的事情，使我終身受益。
下午放學時，我和張晶一塊兒回家。在路上發(fā)生了這樣一件事情。我們走著走著，看見前面圍著一大群人，圍的簡值是水泄不通。我和張晶下車仔細地一看，原來是一位姑娘，她正呻吟著，蹲在地上，頭發(fā)亂轟轟的，膚色有點黑，她穿的鞋已破爛不堪了。她脖子上掛了一個牌子，上面寫著；各位好心人。我就和貧困，我父親去世了，我母親病重，求各位好心人幫幫忙�？膳赃叺娜艘环皱X都 沒有給她。一直都在那里對她指指點點。甚至有的還有說有笑。好像就在看笑話一樣。我氣憤至極，我掏了一下兜，一看，還有五塊錢。剛想給她，旁邊的一位大哥哥用話語截住了我：“這位學妹，你這么著急給她，你不怕他是騙人的？不值！”張晶反駁道：“你說她是騙人的，你怎么知道？你怎么知道不值？”那個的哥哥說不出話了。我想了一下大哥哥說的.也有道理。再說，我那五元錢是買零食的。可姑娘說的是真的呢？正在我左右為難的時候，張晶對我說：“俊兒，我們把錢給他吧！如果是真的，那我們就幫助了她；如果不是真的，那更好。就證明她家人沒有病，那些錢就當是給她的，值！”我又說：“真的值？”“值！”我思考了一下，覺得張晶的話有道理。我們就把錢給了那個姑娘。那位姑娘一直說謝謝，我們說不用謝。她的眼里流露出感激之情，我朝她一笑，便和張晶一起走了。
在路上，張晶問我：“你我?guī)退�，值嗎？”我說：“不管是真的假的，幫助了別人才是最重要的，值！”
人才作文400字 篇4
“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大�！崩卒h叔叔每天總是笑瞇瞇地對待每一個人，盡全力去幫助那些需要幫助的人。作為一名少先隊員，我一定要把雷鋒叔叔樂于助人的精神傳承下去，并發(fā)揚光大！
一次，下課后，我們在操場自由活動。這時，只聽見一陣“哇哇”大哭聲。我一轉(zhuǎn)身，看見一群學生圍著一個小男孩，那小男孩因為跑得太快，導致左腿摔掉了一塊皮。看到這兒，我急忙把皮筋扔在地上，跑了過去。我擠進人群，對小男孩說：“小弟弟，你別怕，我這就帶你去醫(yī)務室！”說完，我背起小男孩向醫(yī)務室跑去。等回來的時候，同學們就在我身后議論開來。有的說：“她是五（2）班的湯雅雯，她素質(zhì)可真好！”有的說：“她是我們學校小雷鋒，她是我們學校的驕傲！”……我聽在耳里，美在心里。
還有一次，我走在放學回家路上，看見一位騎著三輪車的老奶奶，她不知為什么騎著騎著就往后退了。再一看，哇！老奶奶前面有一個斜坡，老奶奶車沒有剎。不好，老奶奶有危險了，我立即跑上前去，使出全身力氣，終于把車子推上坡。老奶奶忙說：“孩子，你可真好，謝謝了！”我笑瞇瞇地說：“不用謝，我是少先隊員，幫助別人是應該的'。”周圍熱心群眾也都圍攏過來，向我豎起大拇指。
我領(lǐng)悟到：金錢、玩具等對我們來說，并不是最快樂的，只有幫助別人才是最快樂的！于是，我再一遍唱起“人小志氣大，辛苦我不怕。日常學雷鋒，平凡也偉大。”
人才作文400字 篇5
在生活之中，有不少的人面對逆境，但他們都克服了這些困難走向了成功。我相信在逆境之中人們被磨煉，越來越堅強。
在當今的社會壓力下，生活壓力很大，有的因為承受不了選擇了放棄，可是有的人成功了。因為他們選擇的是堅持，他們的路很難，他們他們付出了很多，努力了很久，最終走向成功。
我想不少人都知道貝多芬，一位偉大的音樂家，自幼家境貧寒，可他為了自己的夢想堅持彈琴，人到中年在面對雙耳失聰?shù)那闆r下，他依舊在創(chuàng)造，最后一部部經(jīng)典的音樂進入了人們的生活而他也取得了成功。
一切的一切都十分的'艱苦，中國的袁隆平為了當時落后貧窮的中國選擇從事農(nóng)業(yè)科研，那時的他花費了許多青春在這份工作上。他不顧身邊人們的議論，每天彎著腰在田里工作，不管是白天黑夜還是刮風下雨，有時候甚至生病，可他始終堅持在自己的崗位上，為了心中的理想，更為了全中國人民的愿望，他一直都在努力，最后取得了成功。
在逆境成長中的我們就必須這樣拼搏下去。為了我們的理想和以后的人生道路，我們必須堅持下去。我們要用頑強的意志和那生命活力努力做下去，相信我們一定會取得成功。我們要像小草一樣沖破土地阻擋，展出我們的新芽，吸收陽光。
成功的路上馳名中外會遇上困難。花兒的開放也要經(jīng)過風雨的洗禮，堅持下去我們總有一天會變成一顆珍珠。
人才作文400字 篇6
我們班的學生可是“人才云集”，眾多厲害的“人才”都集中在我們班，不信？那讓我給你們細細道來。
一、體育人才
鄧童是我們班的.“高個子”，他跑起步來，可是像一陣風似的！有一次老師讓我們跑五圈步，我們在第三圈時就不行了，他卻像風一般地跑完五圈，還在前面等我們，果真配得上我們班的“體育人才”稱號。
二、自戀人才
鄒明可是我們班公認的“自戀狂”，他天天上課都拿出一面鏡子照來照去，每當我們奇怪地看向他時，他就會說：“看什么看？沒見過‘帥哥’呀？”而且他每次心情好，就跑到講臺上說：“別迷戀哥，哥只是一個傳說……”為此經(jīng)常被我們班女生追著打呢。
三、學習人才
說起我們班那張偉，我就會想起他那愛學習的勁。有一次我們班老師一下布置了三十多道方程，全班就只有他一個人真的做完，我們?nèi)査胖�，他是做到深夜才寫完的，不像我們熬不住就睡了，哎，“學習人才”非他莫屬呢！
四、搞笑人才
一想到我們班那“搞笑人才”——李剛，我就不禁想笑。他每天來教室了就學老師的腔調(diào)說：“看你們那樣子，多玩點游戲，少看書啊！”不時還拋個媚眼，逗得我們哈哈大笑。還有一次，他把手放進衣服里說：“我是楊過！”立馬有同學就說：“楊過斷的是右手，你斷的是左手！”李剛大大咧咧地說：“那我是過楊，行了吧？”同學們不禁笑得前仰后合呢！
怎么樣？我們班“人才”厲害吧？下次給你們介紹另外一些“人才”吧！
人才作文400字 篇7
創(chuàng)造：發(fā)明或制造前所未有的事物。創(chuàng)，開始、開始做；造，制造，建造。創(chuàng)造的事物往往呈具象，能通過視覺感受到。
塑造一般有兩個解釋：①用石膏、黏土等做成人或物的形象，如“塑造佛像”。②用語言文字等藝術(shù)手段描寫人物形象，如“這部小說成功地塑造了石油工人的`英雄形象”。第一種解釋也比較具象，塑造出的作品直接就可以看到；而第二種解釋比較抽象了，人們必須在欣賞后，再通過思維加工才能得到所要表現(xiàn)的形象。
人們可能會質(zhì)疑，“人才”既不是塑像，又不是通過藝術(shù)手段描寫出的人物形象，怎么也用“塑造”一詞描寫呢？其實 “塑造”在這兒有培養(yǎng)的含義，這是由本意引申出來的意思�！叭瞬拧币辉~比較抽象，用“創(chuàng)建”“創(chuàng)立”“創(chuàng)新”或“建造”“打造”“制造”等詞語與其搭配都不恰當，只有“塑造”才能說得通。
練練內(nèi)功
在下列句子中填上“創(chuàng)造”或“塑造”。
1.我們不但能打破一個舊世界，還能（ ）一個新世界。
2.魯迅的筆下（ ）了很多反映現(xiàn)實生活的人物形象。
3.西安兵馬俑是兩千多年前，秦代的工匠精心（ ）的。
4.勞動和智慧可以（ ）財富。
人才作文400字 篇8
很久很久以前，老鷹們生活在懸崖上。
也有某愛鳥中心發(fā)布過一篇文章—— 當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽就把鋪墊扔了。這樣，幼鷹忍不住疼痛，到巢的邊緣上，又被鷹媽媽趕落谷底。，不停的拍打翅膀，阻止下落。最后他們保住了性命，學會了一只鷹的必備技能——飛翔。
一位記者采訪那只母鷹，用質(zhì)問地語氣說：“你不愛你的孩子嗎?為什么不以身示范？”鷹媽媽用那鐵鉤似的嘴裝出笑的`樣子示范？老鷹說“我每天閃電似地在天際上奔波，翱翔，他們不會不看到�。 庇浾呋帕恕澳悴慌滤麄兯さ梅凵硭楣�，墜入十八層地獄？你真狠心��！”鷹媽媽兩眼汪汪，像珍珠，像寶石，像星星的眼淚如泉涌似的滾落：“可憐天下父母心��！我怎么會不怕呢？其實，我早就在谷底鋪好了厚厚的蘆葦，讓他們一次次地試！總會成功的。這樣，他們就會成為下一代的天空皇者，掌握天空�！庇浾呦褚恢恍沽藲獾钠で�，說：“聽過‘逆境造人才’，可沒聽過‘困境造人才’啊！老鷹，謝謝你，更謝謝你的家族。你們讓我領(lǐng)悟到了新道理！再見了，老鷹，再見了，天空霸者！祝福你們！”
是啊，真誠的感謝你們！這象征著皇族的霸王！人們在困境中，往往會激發(fā)出自己所有的潛能，讓本身迅速爆發(fā)，抵御危險，給人新生。在困境中，也有人往往被囚籠鎖著，被黑暗鎖著�？墒牵灰腥舜唐坪诎灯琳�，引進一絲光明，哪怕就一納米。也能讓他沖破黑暗，重獲自由。可這一絲光明，會有困難。
困境造人才， 困境真的可以造就人才��！
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