耕耘作文400字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的耕耘作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
耕耘作文400字 篇1
春種秋收，不勞無(wú)獲。收獲可以是糧倉(cāng)里的糧食，真誠(chéng)的友誼，進(jìn)步和心靈的感受.職業(yè)生涯收獲無(wú)數(shù)，其中我記得那一次。一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手，兩條強(qiáng)壯的腿。他是我最好的朋友——吳坤成。我們是小學(xué)認(rèn)識(shí)的。剛踏上校園的時(shí)候，我盯著他，想和他交朋友。當(dāng)時(shí)同學(xué)說(shuō)朋友之間只有三個(gè)相似之處：同床共枕，同甘共苦，同病相憐。但我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得通過(guò)寫(xiě)作認(rèn)識(shí)朋友，找到知己，是一種緣分。它也擴(kuò)展了彼此的聯(lián)系和愿望。即使是短暫的見(jiàn)面也會(huì)留下難以忘懷的回憶。就是因?yàn)檫@個(gè)想法，我在小學(xué)六年就獲得了真摯的友誼。但是這個(gè)想法是要實(shí)現(xiàn)的。那時(shí)候的我沒(méi)有現(xiàn)在這么勇敢。如果要找知己，只能默默等待機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。我等了這么久，終于到了。
記得那次，我上體育課的時(shí)候，我們興致勃勃的上課。不知道為什么，吳坤成和另一個(gè)同學(xué)大吵大鬧，迅速升級(jí)為打架。吳坤成被打哭了，另一個(gè)同學(xué)卻很無(wú)情，繼續(xù)以“乘人之危殺人”的氣勢(shì)戰(zhàn)斗�？吹剿麄兒笪荫R上把他們分開(kāi)，把吳坤成抬到醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)。我們成了真正的朋友，發(fā)誓要互相幫助，永不分離。
朋友一輩子走在一起，從來(lái)都不是一個(gè)人！獲得了真摯的友誼，也懂得了與人交流，真的是一件美好的事情！
耕耘作文400字 篇2
我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了�，F(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。
我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。
耕耘作文400字 篇3
一份耕耘一份收獲。我們看到得每一個(gè)有收獲的人，他們背后都付出了很多很多的辛苦，正如人們常說(shuō)的那樣：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。那也不用說(shuō)，我也有收獲，我的收獲是已經(jīng)能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，因?yàn)檫@份收獲，我也渡過(guò)了層層難關(guān)，付出了艱辛的努力。
記得剛上一年級(jí)那會(huì)，看到周宇煒和有的同學(xué)寫(xiě)字非常漂亮,每天都能受到香香老師表?yè)P(yáng)。正好相反，我寫(xiě)的字七扭八歪，大小不一，甚至有時(shí)做的家庭作業(yè)還會(huì)被老師和媽媽要求返工。我就暗暗下定決心，也要寫(xiě)出受到老師表?yè)P(yáng)的字和作業(yè)，我就和媽媽商量，想報(bào)個(gè)書(shū)法班。于是，我就這樣走進(jìn)了馮德老師的書(shū)法課堂。
第一次去練字，我一筆一劃去寫(xiě)，馮老師就夸贊我有寫(xiě)字的天賦，也可能是在鼓勵(lì)我吧！馮老還說(shuō)只要堅(jiān)持練字，就一定會(huì)寫(xiě)出和字帖一樣漂亮的字。在馮德老師的書(shū)法課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦練習(xí)，馮老師耐心細(xì)致傳授我寫(xiě)字秘訣，教我如何架構(gòu)、怎樣卻運(yùn)筆，包括橫平豎直......有時(shí)候，我為了寫(xiě)出一幅優(yōu)秀的參展作品，我熬夜到很晚很晚。
就這樣，我在馮德書(shū)法不知不覺(jué)度過(guò)了四年，經(jīng)過(guò)四年的磨練和學(xué)習(xí)，我不僅在學(xué)校歷次硬筆書(shū)法比賽中取得過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，而且還拿到了陜西省少兒硬筆書(shū)法比賽的一等獎(jiǎng)。
耕耘作文400字 篇4
如果你是雄鷹，就應(yīng)展翅高飛，翱翔于天際。
十五六歲，正是風(fēng)華正茂的年紀(jì)，也是正當(dāng)努力的年紀(jì)。世界上沒(méi)有不努力就能獲得成功的，那些考上清華北大的'“天之驕子”們，哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)寒窗苦讀。而這些也正應(yīng)了那句話“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我曾看到過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)出身貧困的小男孩，正在上小學(xué)，他的父親把全世界都變成了他的學(xué)校，他是一個(gè)好的爸爸，也是一個(gè)好的老師。
他認(rèn)為人的一生，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，他覺(jué)得一生要學(xué)的東西太多了，為了防止自己的孩子陷入自我滿足的陷阱里，所以他明天都要在吃飯前教孩子一些知識(shí)。哪怕一些微不足道的小知識(shí)，他也從未覺(jué)得無(wú)聊。一天，他們?cè)诔燥堉埃陌职謫?wèn)那個(gè)小男孩，肯尼亞的人口有多少，小孩沒(méi)有回答，這個(gè)爸爸就問(wèn)了這個(gè)孩子的媽媽，他的媽媽說(shuō)：“我都不知道這個(gè)地方在哪，又怎么會(huì)知道他的人口有多少呢”，這個(gè)爸爸就讓孩子拿來(lái)了世界地圖，他們就開(kāi)始尋找，最后連午飯也沒(méi)有吃。這位父親就是巴爾克，后來(lái)他的孩子有了很大的成就。
努力，是人生的財(cái)富，是通往成功的必經(jīng)之路。他是一把金鑰匙，打開(kāi)了成功的大門。正如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
耕耘作文400字 篇5
"讀書(shū)是一個(gè)青春期的孩子生活中逃亡的最好方式。"這是蔣韻作家在點(diǎn)評(píng)文章中的一句話。的確，在我們的生活中不可缺少書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)，漸漸的我也明白：尋我的讀書(shū)夢(mèng)，求那最真所在，愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔，這證明了讀書(shū)是養(yǎng)育我的精神資源，也是培養(yǎng)我寫(xiě)作水平的好助手，所以我讀書(shū)，我快樂(lè)！
書(shū)籍，是我的知己。書(shū)籍是我心目中的神圣。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)闀?shū)中有我的"老師"—————富有哲理的語(yǔ)言和知識(shí)。
"要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊！那更能顯示生命的價(jià)值。"這是我記憶中給我啟發(fā)的"老師"，他讓我看到了人生的寶貴。
"作為21世紀(jì)的少年，我們永遠(yuǎn)不能忘記歷史。牢記歷史，我們才知道自己肩上的責(zé)任有多重。"他讓我知道自己奮發(fā)的動(dòng)力是什么。
"帶著希望，帶著夢(mèng)想，飛入蔚藍(lán)的天空，飛向那浩瀚的宇宙用勇氣通往天堂。"是他讓我定下了人生的目標(biāo)。
書(shū)是我的導(dǎo)師，他讓我明白生命的重要，時(shí)間的寶貴，祖國(guó)的恥辱，親情的無(wú)價(jià)。
是的，生活需要書(shū)籍，生活需要快樂(lè)，沒(méi)有書(shū)籍，仿佛沒(méi)有了快樂(lè)。
讀書(shū)才快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)而讀書(shū)。是讀書(shū)，是快樂(lè)，串聯(lián)成了我五彩繽紛的每一天。
我要高呼：生活中多一點(diǎn)書(shū)籍，就多一點(diǎn)快樂(lè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
……
耕耘作文400字 篇6
雪下的非常大，但也擋不住小記者們對(duì)雜技的熱情。當(dāng)我們小記者一行來(lái)到雜技團(tuán)的排練廳時(shí)，我立刻被“翻跟斗”吸引住了，小演員們能連續(xù)從兩個(gè)圈里鉆過(guò)呢！我的目光又被“轉(zhuǎn)傘”“拉”了過(guò)去，傘在姐姐們的腳尖上自由而飛快地轉(zhuǎn)著，宛如朵朵白蓮花綻放在她們每個(gè)人的腳尖！最讓我震驚的是哥哥們“疊羅漢”，一個(gè)又一個(gè)人站在下面人的肩膀上，足足有二層樓高，接著他們斜著就倒下來(lái)了，這時(shí)嚇得我禁不住“啊”了一聲，以為他們要摔倒的，但有驚無(wú)險(xiǎn)，他們落地后一個(gè)后滾翻就起來(lái)了，一點(diǎn)也沒(méi)傷著，真是太厲害了！
趁演員們休息的時(shí)候，我同一個(gè)小演員聊起來(lái)，得知他們不僅要幾年、十幾年如一日的堅(jiān)持練功，而且在各地巡回演出時(shí)，短則一兩個(gè)月長(zhǎng)則半年，才能回家一次，甚至有的年齡稍大些的演員，演出多的時(shí)候一兩年才能回家一次。他們真是不容易呀！看著他們一遍又一遍的練習(xí)，我由衷地佩服他們的毅力。
一份耕耘，一份收獲。真誠(chéng)地祝愿德州的雜技技藝越來(lái)越精湛，培養(yǎng)造就更多的雜技人才，為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)增光添彩。
耕耘作文400字 篇7
伴隨著第二節(jié)課上課的鈴聲，我的心情更加忐忑。弓老師抱著一打兒卷子走進(jìn)了教室，我想：宣布第三單元考試成績(jī)的時(shí)刻就要來(lái)臨了。
果然，弓老師說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始宣布第三單元考試成績(jī)。第一名，九十八點(diǎn)五分，郭洋陽(yáng)；第二名，九十七分，左雨晨；第三名，李怡歡……第十二名，王梓涵。”聽(tīng)到這里，我有點(diǎn)失落了，王梓涵有超過(guò)我了。接著聽(tīng)，念到第二十名，也沒(méi)有我的名字。我又接著聽(tīng)最佳撞墻獎(jiǎng)，也沒(méi)有我的名字。我心里難過(guò)極了，有沒(méi)有上前二十，就算得個(gè)撞墻獎(jiǎng)也行呀！
卷子發(fā)到了我手里，我看了看分?jǐn)?shù)和名次，跟上次差不多。卷子的第一題錯(cuò)了一個(gè)字，第三題的第二小題和第四小題我都有錯(cuò)的，這道題是考查詞匯量的，由此證明，我的詞匯量不夠豐富。第四題是我最虧的一道題，因?yàn)槲野呀x詞和反義詞都搞混了，寫(xiě)錯(cuò)位置了，結(jié)果所有分都扣光了。第五題也錯(cuò)了一道小題，第七題錯(cuò)了兩道修改病句，第九題閱讀題錯(cuò)了一個(gè)字，“華彥鈞”我忘了鈞字怎么寫(xiě)；劃線題錯(cuò)了一道，兩道問(wèn)答題也寫(xiě)錯(cuò)了。
下次，我一定要好好學(xué)習(xí)，追上王梓涵，一點(diǎn)一點(diǎn)的把她打��！
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