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謙虛作文400字（精選22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的謙虛作文400字，歡迎閱讀與收藏。
謙虛作文400字 篇1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步。”這句話是毛主席說(shuō)的，這句名言伴隨著我走過(guò)了歲月滄桑，是我成長(zhǎng)道路上的警鐘。但真正讓我懂得它的含義還是在那次考試以后。
在四年級(jí)的第一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我考了一個(gè)人人都羨慕的分?jǐn)?shù)——一百分。當(dāng)時(shí)我又驕傲又自滿，我多想趕緊放學(xué)，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息！當(dāng)我高高興興地回家向鄰居們炫耀我的分?jǐn)?shù)時(shí)，爸爸有點(diǎn)兒生氣地對(duì)我說(shuō)：“小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)驕傲了！下次考試看看你能不能再考個(gè)一百分回來(lái)！”我信口開(kāi)河地說(shuō)：“切！不就是個(gè)一百分嗎？我在考一個(gè)讓你們刮目相看！”說(shuō)完，我就放下書(shū)包，“飛”到電視機(jī)面前看起動(dòng)畫(huà)片了�？墒牵酉聛�(lái)的測(cè)試中我考的不怎么理想，而且一次比一次差。爸爸惱羞成怒地說(shuō)：“你給我寫(xiě)一篇檢討來(lái)！”從那以后，我再也不敢驕傲自滿了，我一定要上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)這件事情我知道了一個(gè)道理：有一顆虛心學(xué)習(xí)的心才能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，而一個(gè)人如果驕傲自滿，那么總有一天他會(huì)變得比別人更無(wú)知。現(xiàn)在“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！边@句名言已經(jīng)成為我的座右銘了。
謙虛作文400字 篇2
謝謝你，在我驕傲是對(duì)我說(shuō)要淡定，謙虛。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，空氣清新的下午，我寫(xiě)完了作業(yè)，我走出了家門(mén)。一想到自己考了94分，全班第一，心中就特別的高興，走到哪我說(shuō)到哪，在學(xué)校和同學(xué)炫耀，到了家里和朋友炫耀，我當(dāng)時(shí)想讓全世界都知道我的喜訊。這不，在家里，哥哥來(lái)了，我想：“我去想哥哥炫耀炫耀吧，看我多神�！毕胫胫�，就笑了起來(lái)。
哥哥走進(jìn)了屋里，他見(jiàn)我笑容滿面，就問(wèn)我：“啥事讓你那么高興��！高興地都笑成一朵花了�！蔽艺f(shuō)：“我考了94分，全班第一。”哥哥說(shuō)：“不羨慕，我也考過(guò)�！蔽乙宦�(tīng)，心中有點(diǎn)失落了，因?yàn)樗部歼^(guò)第一名，炫耀也不能炫耀了。
過(guò)了一會(huì)兒，哥哥說(shuō)：“炫耀是吧！”我嘆了一口氣。他對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎，‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’，你看啊，你不是快考初中了，如果你現(xiàn)在驕傲的話，那你就很可能考不上英華了啊！”我一聽(tīng)，心咯噔一聲，心想：“考不上的話那豈不是要丟大了，我爸的親戚如果知道了，對(duì)我的期望就沒(méi)了，我的人值就會(huì)下降，那太丟人了�！蔽也桓以傧肓耍闹杏种匦抡一刈孕牛叵耄骸班�，不能驕傲了，要謙虛，考上英華初中�！�
謝謝你，讓我懂得了謙虛。讓我的人品變好了。讓我不再驕傲。
謙虛作文400字 篇3
謙虛自古就被視為一種美德。不錯(cuò)，謙虛確實(shí)是人們不斷完善的最好途徑，是通向成功的重要條件。只有學(xué)會(huì)謙虛，人才會(huì)不斷進(jìn)取，取得更大成就。
情形不等于自卑，有些人不能充分認(rèn)識(shí)自己，過(guò)分貶低自己的能力，只要一有任務(wù)交給他，他總是說(shuō)：“我做不好，你還是找別人吧!”別人有不理解的問(wèn)題問(wèn)他時(shí)，他也總是低下頭說(shuō)：“我不知道。”這是謙虛嗎?不是，這是自卑的表現(xiàn)。自卑往往被“謙虛”虛偽的包裝，自卑同驕傲一樣，都是愚蠢的。它往往伴隨著怠惰，往往是為了自己的茍活作無(wú)謂的解釋。這是一文不值的。
自卑者永遠(yuǎn)不會(huì)出頭露面的，常把自己與怠惰隱藏于自己編造的陷阱中。自卑者害怕失敗，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。殊不知雄鷹可以飛得比雞低，但雞永遠(yuǎn)不會(huì)飛到鷹那么高。自卑者愿做一只落伍之雞，也不愿做一只失敗的雄鷹。
謙虛者的進(jìn)取是永無(wú)止境的。當(dāng)人們贊美他們的功績(jī)時(shí)，一句“不足掛齒”足以顯示拿高尚品德。自卑者只會(huì)把“我不行”“我不會(huì)”作為逃避的借口。正是這看似謙虛，貌似誠(chéng)懇的表白，成為了禁錮自己的鐐銬。那些在“謙虛”掩飾下不求進(jìn)取的自卑者，需要的是走出無(wú)知，落后的陰影，腳踏實(shí)地，勇于面對(duì)自己，只有走向自信，才能成功。
須知，自卑不是謙虛，謙虛也永遠(yuǎn)不包含自卑……
謙虛作文400字 篇4
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我認(rèn)為這是不變的一條真理，因?yàn)槲以谏钪凶C實(shí)了它
幾天前，妹妹來(lái)我家玩，一時(shí)興起，非要我和她下象棋，要知道，這可是我教給她的，現(xiàn)在到和我比了，我答應(yīng)了她，一死詭笑露在了妹妹臉上。
擺好棋盤(pán)，妹妹先走，幾步之后，我們便有了明顯的差別，我總是愛(ài)吃她的卒，她呢，毫不在意，也并不急于吃。又走幾步后，我明白了，她是要舍小攻大，但我并不認(rèn)為她能勝我，也就不去管她，誰(shuí)知幾步之后，我的將馬上就要死了，我趕忙讓炮去救駕，但晚了，到地之后，妹妹已經(jīng)拿著我的將在仰天大笑了，我悔呀，悔不該輕敵，悔不該驕傲，可世上沒(méi)有后悔藥賣(mài)，但我不明白為什么幾天不見(jiàn)她的棋藝長(zhǎng)進(jìn)這么大，就忙問(wèn)她，她笑嘻嘻地說(shuō)：“凡事有因有果，我之所以會(huì)有進(jìn)步，是因?yàn)槲疫@幾天的苦練；你之所以會(huì)輸，是因?yàn)槟闾湴撂?jǐn)慎了，你需努力呀！”我終于明了什么叫青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，明白了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后小學(xué)生作文，明白了妹妹剛才的詭笑，單失敗是成功之母，再一再二不會(huì)再三，我要吸取教訓(xùn)，不再驕傲，不再大意，好好練棋，終有一日我會(huì)再次成為她的老師。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這條真理你要記住。
謙虛作文400字 篇5
做人要謙虛。聰明的人會(huì)覺(jué)得自己無(wú)知是因?yàn)槁斆鞯娜酥雷约阂獙W(xué)的東西還有很多。無(wú)知的人會(huì)以為自己知道的很多。所以有句俗話說(shuō)道：“傻瓜好為人師，聰明人甘為學(xué)生。”不是沒(méi)有道理的。
前幾天，我在速讀速記班背四十位圓周率以13秒成為第一名，我非常驕傲，總以為我的記錄沒(méi)人能超過(guò)，就不練了。而其他同學(xué)卻窮追不舍，后來(lái)居上。過(guò)了一周，老師又讓我們比賽，我因一周都沒(méi)練，用了17秒，再看別的同學(xué)8秒、10秒……
我既慚愧又后悔，可這世上“難買(mǎi)后悔藥”。我覺(jué)得我就是那個(gè)傻瓜，那時(shí)的第一名并不是永遠(yuǎn)的，只有你不斷地努力，不斷地超越自己，你才是永遠(yuǎn)的第一。自從這次教訓(xùn)以后，我不再驕傲，虛心地聽(tīng)老師的話，加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取下次把第一的位置奪回來(lái)。
大家都聽(tīng)過(guò)《薛譚學(xué)藝》的故事，薛譚因驕傲自滿而告別師傅，如果不是師傅用歌聲告訴他要謙虛地求教，他一定一事無(wú)成。
俗話說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽覀兘窈鬅o(wú)論做什么事都要虛心請(qǐng)教別人，對(duì)待別人的批評(píng)，我們應(yīng)虛心接受�！翱招闹裼械皖^葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！蔽覀円邪凉牵灰邪翚�。
“三人行必有我?guī)煛彼圆徽撃悴湃A橫溢，還是胸?zé)o點(diǎn)墨，都應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛的向別人請(qǐng)假。做人要謙虛。認(rèn)真的接受別人的教育。
謙虛作文400字 篇6
我有一雙大大圓圓的眼睛，一張大大的嘴巴，一雙大大的耳朵，一張圓圓的臉蛋。我是一個(gè)謙虛的孩子。
有一次，我數(shù)學(xué)考試考了滿分，全年級(jí)只有我一個(gè)滿分。
當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心里有一股說(shuō)不出的滋味，但我并沒(méi)有像其他孩子一樣，只要是滿分，就歡天喜地地到處去炫耀。我其實(shí)非常開(kāi)心，但我沒(méi)有想著自己考了滿分，就讓別人知道我是多么好的孩子，因?yàn)槲矣X(jué)得，如果當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，別人正在努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真看書(shū)，那我肯定是要被淘汰的。
所以，當(dāng)別人夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我不向?qū)Ψ秸故咀约�，只是微微一笑而過(guò)，并告訴別人要認(rèn)真，鼓舞別人，讓別人和我并肩作戰(zhàn)！
還有一次，我語(yǔ)文考試考了98分，全班第一名，我也沒(méi)有向別人炫耀自己，只是自己躲在角落，背著大家，自己一人沾沾自喜一小會(huì)兒，然后就想，山外青山樓外樓，一定有很多人只是比我全面，只是這一次沒(méi)有考到，我這次能考第一，下一次可不能打包票，還要繼續(xù)努力才行。
是一個(gè)謙虛的孩子！我希望我今后能更加努力，更加勤奮好學(xué)！
謙虛作文400字 篇7
每個(gè)人的人生態(tài)度都是不一樣的，那些著名詩(shī)人、文學(xué)家，有的為自己的成功感到自豪、驕傲，有的為自己的成功不滿足，有的成功了但還是很謙虛。
謙虛，有很多名人身上都有著這兩個(gè)字。古希臘的蘇格拉底是一位哲學(xué)家，別人都說(shuō)他什么都懂，但蘇格拉底卻：“我唯一知道的就是我自己的無(wú)知。”多么謙虛的一句話，我想蘇格拉底就是有著謙虛的精神，成功了但不驕傲仍然用心琢磨，才為世人所景仰；發(fā)現(xiàn)地球萬(wàn)有引力的牛頓曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)一句話：“如果我見(jiàn)得比笛卡爾要遠(yuǎn)一點(diǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说木壒��！彼�說(shuō)過(guò)“我只像一個(gè)在海邊玩耍的小孩，有時(shí)高興的拾到一顆光滑美麗的石子，真理的大海還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)�！睆倪@句話可以看到牛頓是多么謙虛，牛頓也是一個(gè)成功的人，但還是這么謙虛，不驕傲，發(fā)現(xiàn)地球引力已是一個(gè)讓人驚嘆的事跡，可牛頓卻認(rèn)為自己保是撿到一顆光滑美麗的小石子，可見(jiàn)，牛頓是多么的虛懷若谷，他一定能夠發(fā)現(xiàn)真理拜壽大海。
當(dāng)然成功的背后不只是謙虛，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論什么困難都要堅(jiān)持，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，謙虛、意志共存就一定可以成功，如音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰?shù)圆环艞壗K于成功。
謙虛是成功的基石，我們要像這些名人一樣謙虛，同樣，也要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。
謙虛作文400字 篇8
“叮叮�！彪娫掜懥耍业目爝f到了，我的心情高興又擔(dān)心，這樣，我的苦惱了......買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)自行車需要自己拼，“我不會(huì)呀......′我既苦惱又疑惑的說(shuō)，媽媽說(shuō)：“你仔細(xì)想一想，我們家誰(shuí)是維修專家？”這時(shí)我突然想到了，是我的超能老爸，謝謝媽媽的提醒！”之后我就去找我的爸爸來(lái)拼，爸爸三下三下五除二就說(shuō)修了，我開(kāi)始了嘗試......
一天下午我來(lái)到了廣場(chǎng)開(kāi)始練習(xí)，開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，很有信心，但是我開(kāi)始騎的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)并不簡(jiǎn)單，騎自行車左拐拐，右拐拐，總是騎不好，還有時(shí)候摔跤，但就在這時(shí)候，我的救星來(lái)了，有一個(gè)姐姐，她說(shuō)她會(huì)騎自行車，騎自行車的時(shí)候要看前面，于是我就試了試，就當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我又想：別人騎車那么好，還能騎車出去玩。于是我立刻開(kāi)始騎自行車，沒(méi)想到我高興的時(shí)候來(lái)了，我騎自行車的時(shí)候總是摔過(guò)跤，但是我又想，我也能騎自行車出去玩，我也能在別人的面前炫耀。我又開(kāi)始了嘗試，結(jié)果試著試著就會(huì)了，我會(huì)騎自行車了，我也可以和別人一起到處騎車玩了！
回到了家，我向家人炫耀，我的家人們說(shuō)：“‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。’你不能因?yàn)閷W(xué)騎自行車而驕傲，你要繼續(xù)努力，”我收起開(kāi)心的表情說(shuō)：“好的，我一定會(huì)做到的，我也會(huì)改的�！�
俗話說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，不能因?yàn)槌晒α硕湴粒蚁嘈拍阋欢〞?huì)成功的，加油！努力！就像我一樣哦！
謙虛作文400字 篇9
在人生的旅途中，我們不能過(guò)分的自信，要學(xué)會(huì)謙虛，能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，才能使人生不偏離軌跡。
愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少；而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識(shí)空間。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。
謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎(chǔ)。
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái)，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。
事實(shí)也正是如此，沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說(shuō)他完全精通，徹底研究全了。
“生命有限，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而止步不前、趾高氣揚(yáng)。如果是那樣的話，則很快被他人趕上，被后人超過(guò)。
記住——謙虛是向上的車輪，學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛作文400字 篇10
謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)把它發(fā)揚(yáng)光大。
謙虛是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種大將風(fēng)度，也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。當(dāng)我們遇到困難時(shí)要虛心請(qǐng)教別人，這樣我們才能更好地適應(yīng)多變的生活。一個(gè)人的能力有大小優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不同，我們只有學(xué)會(huì)謙虛才能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。如果我們不謙虛，過(guò)于驕傲，我們就會(huì)變得自負(fù)，自以為是，腦子里裝滿了自己的思想，當(dāng)我們遇到困難時(shí)就會(huì)容不盡別人的勸導(dǎo)，致使我們不能跟好的學(xué)習(xí)生活，謙虛也能消除人世間的猜疑嫉妒和憎恨，是人間變得更加美好�，F(xiàn)在的社會(huì)中有的人過(guò)于驕傲一點(diǎn)也不謙虛這樣他們便不能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，阻礙了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，所以謙虛能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步提高國(guó)門(mén)素質(zhì)和修養(yǎng)。
我們要做到謙虛首先要做到多問(wèn)幾個(gè)為什么。在課堂上如果對(duì)老師講的題目似懂非懂，有不多問(wèn)幾個(gè)為什么，那當(dāng)我們做到這些題目的時(shí)候我們便會(huì)毫無(wú)計(jì)策，只得空在那里，若是這樣，那么在考試中的下場(chǎng)會(huì)非常殘。其次我們還要做到和藹可親，寬厚待人，如果我們?cè)趩?wèn)別人問(wèn)題時(shí)是帶著怒吼的語(yǔ)氣的話，別人也不會(huì)教你，這樣你也不會(huì)更好地發(fā)展。謙虛也是有程度的，如果我們過(guò)于謙虛，就會(huì)顯得有些驕傲了，會(huì)給人一種虛偽的感覺(jué)，我們?cè)谥t虛的同時(shí)也要注意分寸。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們只有謙虛才能更好的發(fā)展。
謙虛作文400字 篇11
俗話說(shuō)：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！币郧暗奈矣序湴恋膲牧�(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的努力，終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，并得到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。
從上了幼兒園的時(shí)候，我就有過(guò)這樣的事情。在上讀書(shū)課時(shí)，小朋友們跟幼兒園的老師正一起讀到：“小兒不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)……”還沒(méi)有讀完，那時(shí)的我就大笑起來(lái)，并得意地說(shuō)：“哈哈！我都背過(guò)了！哈哈哈……”不僅如此，我還開(kāi)始搗亂起來(lái)，不讓別的小朋友認(rèn)真讀書(shū)。
課后，老師把這一件事告訴了媽媽，媽媽就在家里狠狠地說(shuō)了我一頓。那時(shí)，我跟媽媽發(fā)誓，要改掉驕傲這個(gè)壞習(xí)慣。
在我上小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們4+4等于多少？
唉，當(dāng)時(shí)的我又沒(méi)有控制好自己，于是在數(shù)學(xué)課上又上演了一次“大鬧天宮”，幸好那時(shí)的我們才只是一年級(jí)，老師雖然嚴(yán)厲地批評(píng)了我，但又耐心地教導(dǎo)了我一番，讓我知道了謙虛的重要性！
但是，知道了此事的媽媽可不耐心了。她發(fā)狂般地把我從放學(xué)的接送點(diǎn)一拉，把我好一個(gè)“教訓(xùn)”！這一次，我又發(fā)誓一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
經(jīng)過(guò)這樣兩次后，我好像真的明白了人要學(xué)會(huì)謙虛的道理，我好像真的長(zhǎng)大了。
就這樣，在二年級(jí)時(shí)，我漸漸地學(xué)會(huì)了控制自己，我開(kāi)始學(xué)著謙虛起來(lái)。這讓我不僅得到了老師的好評(píng)，還得到媽媽的表?yè)P(yáng)，大家都說(shuō)我變了。當(dāng)時(shí)的我恍然大悟：我竟學(xué)會(huì)了謙虛和控制自己了！
謙虛，使我進(jìn)步；謙虛，使我成長(zhǎng)！
謙虛作文400字 篇12
冬天還沒(méi)有來(lái)，可是即將來(lái)臨的一次考試卻吹涼了我們的心。
不過(guò)有個(gè)例外——那就是第二排的男生。一張“滿面春風(fēng)”的臉上架著一副黑框眼鏡，嘴里不屑地說(shuō)：“切，不就是場(chǎng)考試嗎，太簡(jiǎn)單了!我保證能考100分!”
這位“大俠”叫——李謙虛。
同桌雨瀟則對(duì)此“嗤之以鼻”，烏黑的長(zhǎng)發(fā)優(yōu)雅地一甩。平均成績(jī)也就97分，還在此處班門(mén)弄斧。
不過(guò)，雨瀟并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是聳了聳肩。
星期五的下午，雨瀟的日記照舊被老師當(dāng)作范文朗讀。李謙虛伏在桌上打盹兒。突然，一句話像幽靈一般傳進(jìn)他的耳朵里：“李謙虛，我真誠(chéng)地希望，你能名副其實(shí)，做一個(gè)謙虛好學(xué)的陽(yáng)光少年�！�
老師念完，意味深長(zhǎng)地望望李謙虛，并沒(méi)有說(shuō)什么。李謙虛低了頭……
然后，雨瀟便發(fā)現(xiàn)李謙虛變了。
李謙虛沒(méi)再叨叨嘮嘮，他端端正正地坐在課桌前，認(rèn)真地劃著知識(shí)點(diǎn)。突然轉(zhuǎn)過(guò)身，“恭恭敬敬”地請(qǐng)教：“雨瀟，可以教教我《窮人》一課中幾個(gè)破折號(hào)的作用嗎?”
雨瀟一愣，隨即感到欣慰——李謙虛終于謙虛起來(lái)了!
考完試，老師念了成績(jī)——雨瀟100，李謙虛99.5。
李謙虛捧著試卷，摸摸后腦勺，不好意思地說(shuō)：“雨瀟，我又錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是你有真本事啊!”
“不，你也很棒!你離第一只有一步了!”雨瀟期盼地鼓勵(lì)道。
李謙虛，你真的謙虛起來(lái)了!
謙虛作文400字 篇13
謙虛，指不自滿，肯接受批評(píng)，并虛心向人請(qǐng)教。我?guī)缀跆焯於悸?tīng)見(jiàn)有人在口里念叨，可真正做到的我沒(méi)有見(jiàn)到幾個(gè)。于是，我認(rèn)為世上不會(huì)再有謙虛的人了。但是，就在一個(gè)小時(shí)前，我改變了看法。
一個(gè)小時(shí)前，我去常去的一家理發(fā)店理發(fā)。當(dāng)時(shí)那個(gè)老師傅正給別人理發(fā)，只好讓一個(gè)看上去只有十七八歲的姐姐給我理。她看上去像是個(gè)新手。我的臉上掠過(guò)一絲不易察覺(jué)的不快，因?yàn)樾率滞瓴缓妙^。果然，她連最小號(hào)的發(fā)卡都辨認(rèn)不出。還得詢問(wèn)老師傅。而且，剃頭時(shí)也毛手毛腳的。后來(lái)，費(fèi)了好大功夫把頭發(fā)都剃齊了。在修減的時(shí)候他也是靠老師傅一步步的指導(dǎo)才剃完的。
最后，頭發(fā)剃的還可以。就是時(shí)間用的長(zhǎng)了點(diǎn)。而且整個(gè)過(guò)程她不知問(wèn)了老師傅多少問(wèn)題，老師傅也不知道了她多少次。我在付錢(qián)的時(shí)候順便問(wèn)了一下給我剃頭的姐姐：你一邊理發(fā)一邊問(wèn)老師傅，不怕客人察覺(jué)出你是個(gè)新手？姐姐輕輕笑了一下說(shuō)：我知道，可總不能給你亂理吧？我問(wèn)師傅一句自己也多學(xué)一點(diǎn)東西，不是一舉兩得嗎？而且，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這個(gè)道理我還是懂的。
在這之前，給我理過(guò)發(fā)的人數(shù)都數(shù)不清，是新手的占了一大半。每次都給我理的很糟糕，但他們沒(méi)有一個(gè)是在理發(fā)過(guò)程中問(wèn)過(guò)老師傅的。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后姐姐的這句話久久的回蕩在我的腦子里......
謙虛作文400字 篇14
謙虛是一個(gè)人的立足之本，亦是人生道路上的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們前進(jìn)。從上學(xué)期發(fā)生的一件窘事中，我領(lǐng)悟到了謙虛的真正的含義。
那是上學(xué)期的一次英語(yǔ)考試。試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看題目，心里樂(lè)開(kāi)了花，心想：這下我又要考100分了，誰(shuí)讓我天生就聰明呢？哈哈哈！
考試開(kāi)始了。首先進(jìn)行的是聽(tīng)力考試，題目還沒(méi)有讀完，我便潦草地寫(xiě)上了答案，第二題、第三題，題題都如此。聽(tīng)力題結(jié)束了，我抬頭看了看其他同學(xué)，有的在抓耳撓腮；有的在冥思苦想；還有的在奮筆疾書(shū)。我不能讓他們超過(guò)我！我的腦海里飛快地閃過(guò)這個(gè)念頭，于是我立刻瞟了一眼下一題，輕而易舉地依靠感覺(jué)寫(xiě)下了答案。就這樣，一陣龍飛鳳舞，卷子便寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我一會(huì)兒摳指甲，一會(huì)兒擺弄文具盒，真是太自在了！
這時(shí)，我又抬頭看了看其他同學(xué)，他們有的咬著筆桿思考問(wèn)題；有的在飛快地寫(xiě)字；還有的在認(rèn)真檢查。我在心里嘲笑那些沒(méi)寫(xiě)完的人：他們還沒(méi)寫(xiě)完？也太慢了吧！
收卷后，我搖晃著腦袋，撇著嘴，得意洋洋地向冷老師夸下海口：“老師，這次我肯定又考一百分！假如有一題做錯(cuò)，我就把錯(cuò)題抄十遍！”冷老師朝我笑笑，說(shuō)記住我的話了。
幾天后，卷子發(fā)下來(lái)了，我一看自己的試卷，上面竟然打了三個(gè)鮮紅的叉！我恨不得在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去。哎！自己釀的苦酒自己喝呀！
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。驕傲，我非常感謝你！是你讓我學(xué)會(huì)了謙虛！
謙虛作文400字 篇15
花生是一種非常普通的植物，果實(shí)被深深地埋在泥土之中，不像蘋(píng)果樹(shù)和其它果樹(shù)一樣，將自己的果實(shí)高高掛在枝頭。
花生的果實(shí)就像泥巴一樣，其貌不揚(yáng)，而且果實(shí)被埋在地下，不讓人發(fā)現(xiàn)。相反，它不像蘋(píng)果樹(shù)那樣高傲地把果實(shí)掛在枝頭，向人們炫耀果實(shí)的美麗�；ㄉ压麑�(shí)藏在地下一點(diǎn)也不驕傲，但人們卻還是把它的果實(shí)當(dāng)成寶。
花生那樣的樸實(shí)，謙虛，相反我不禁想到了那些高高地上、驕傲自大的人。
蘇軾大家應(yīng)該都知道吧！他可是著名的大文豪，詩(shī)人。傳聞在蘇軾年輕的時(shí)候，雖然小有成就，但是他一點(diǎn)也不謙虛，反而驕傲自大，在新春的對(duì)聯(lián)中寫(xiě)有“看遍天下書(shū)，識(shí)盡天下字”的對(duì)聯(lián)。很快這副對(duì)聯(lián)像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀似的，在城中傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，人們都對(duì)蘇軾的高傲噤噓不止，但又不敢明說(shuō)。這個(gè)消息很快就傳到了一個(gè)老者耳中，他決定要考一考蘇軾，挫挫他的銳氣。第二天就來(lái)到蘇軾家中拜訪，讓他來(lái)讀本書(shū)�？墒沁@本書(shū)，蘇軾連這本書(shū)的名字也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，里面的字也認(rèn)不出幾個(gè)。老者十分失望，走出了蘇家，看到了門(mén)口的對(duì)聯(lián)，搖了搖頭不禁嘆了口氣。
蘇軾這才知道了自己的無(wú)知，天下的書(shū)多如牛毛，字如大海中的一滴水。他放下了以前的驕傲，想要做一個(gè)真正的大學(xué)問(wèn)家。他在對(duì)聯(lián)前各加了兩個(gè)字，對(duì)聯(lián)就成了“發(fā)奮看遍天下書(shū)，立志識(shí)盡天下字。”這才有了今天的大詩(shī)人蘇軾。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步�！比瞬荒茯湴�，要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛作文400字 篇16
虛心是什么？是美好品質(zhì)，是不夸大自己，是贊美別人，是向別人學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，是卓越、是可愛(ài)、是力量、是當(dāng)一個(gè)人充滿信心去做事的事物，能夠主動(dòng)向他人請(qǐng)教和征求意見(jiàn)，是尋求幫助，是一個(gè)人受益終身的美德、是恭敬、是尊重、是低調(diào)、是不張揚(yáng)、是不驕傲、是接受、是改正、是贊揚(yáng)、是學(xué)習(xí)、是謙遜、是平和、是易于接近、是努力。
謙虛的人總在不斷學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)成長(zhǎng)。獲得別人的支持和幫助，才能圓滿成功。贊美別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。謙虛的人，化敵為友。
謙虛，驕傲。謙虛，狂妄自大。自滿炫耀，謙虛。謙虛，賣(mài)弄虛偽。謙虛，自我不進(jìn)步。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向生活學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。
謙虛做人的態(tài)度，思想品格，謙虛習(xí)慣，謙虛行動(dòng)。所以有人說(shuō)播種一個(gè)思想，收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)行動(dòng)，播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)成功。
向強(qiáng)人學(xué)習(xí)，向不如自己的人找優(yōu)點(diǎn)，人都有長(zhǎng)處。
有人把謙虛比喻成虛懷若谷，像山谷，能容納千姿百態(tài)。像成熟的麥子。懂得彎腰。
謙虛是好品德，可以讓人成長(zhǎng)，促人成長(zhǎng)。
成績(jī)面前和榮譽(yù)面前，做一個(gè)謙虛的人。
時(shí)常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。
你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應(yīng)該時(shí)時(shí)注意謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，這樣才能繼續(xù)進(jìn)步。
少壯不謙虛，老大徒傷悲。青年不謙虛，回家種田地。老年不謙虛，躺在沙灘地。
謙虛是不張揚(yáng)，不驕，是成功的重要品格。
謙虛作文400字 篇17
謙虛與懷疑是富有淘金者的左手和右手。
讀過(guò)《羊脂球》的熟悉它的作者是莫泊桑。他的老師左拉和福樓拜對(duì)這位青年最深最美好印象就是謙虛。在《莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》一文中，左拉描述道：他往往一下午洗耳恭聽(tīng)我們的談話，眼睛明亮而含笑，老半天才斗膽片言只語(yǔ)。誰(shuí)也不曾料到，這個(gè)充滿歡樂(lè)朝氣的年輕人后來(lái)竟推出了《羊脂球》——那個(gè)充滿了譏嘲和勇氣的完美無(wú)缺的作品，他默默地聽(tīng)我們的話，然后他的作用源源而出了，顯出了爐火純青的功力。完全可以說(shuō)，《羊脂球》亨譽(yù)文壇，是建立在謙虛好學(xué)的基礎(chǔ)上的。
驕傲的人卻終將成為井底之蛙，他逃不出自己設(shè)的牢籠——在他的思想中，世界只有那么大，所有的東西都在他想像范圍內(nèi)。就這樣，他將永遠(yuǎn)被囚在自己的驕傲情緒里，沒(méi)有進(jìn)取心，沒(méi)有接受新事物的要求，甚至對(duì)別人的意見(jiàn)和建議惱怒不堪。也就是如此，他推走了一個(gè)個(gè)救出自己的機(jī)會(huì)。
而懷疑呢？也只有以謙虛為前提，那才算得上是具有十足分量，價(jià)值昂貴的.東西。不然，見(jiàn)到別人的論點(diǎn)，學(xué)說(shuō)和傳聞，閉起眼不理睬，心里起疑，根本沒(méi)有接受的意思——這類懷疑同驕傲自然是站在同一條戰(zhàn)線上的，最終導(dǎo)致的仍是井底之蛙的悲劇。
懷疑是挖取了帶金的泥沙，懷疑則是篩去了無(wú)用的泥沙。因此說(shuō)，謙虛和懷疑精神情同手足。當(dāng)人們很自然地一起使用它們的時(shí)候，將會(huì)尋覓到瑰麗的知識(shí)寶藏。
謙虛作文400字 篇18
冬天，漫天飛雪沉沉地壓在樹(shù)枝上，松樹(shù)的樹(shù)枝仍挺立著，最終被重重的積雪折垮了。而在一旁一棵無(wú)名的樹(shù)的樹(shù)枝，卻將頭彎地低低的，積雪漸漸從它身上滑落。
這正是因?yàn)樗弥t卑，才避免了松樹(shù)的后果。在生活中，這樣的例子無(wú)處不在。
春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空洞的小麥隨風(fēng)搖曳，向人們虛夸自己將大的功績(jī)。秋天，沉甸甸的果實(shí)卻讓它們醒悟了謙卑，它漸漸彎下自己的腰，低著頭，不再夸獎(jiǎng)，不再炫耀，向人們無(wú)聲地展現(xiàn)自己的成果。
記得戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的名相藺相如因“完璧歸趙”的功績(jī)，從而得到了趙王的賞識(shí)，而趙國(guó)的名將廉頗卻開(kāi)始妒忌他，開(kāi)始加倍地為難他。其實(shí)如果藺相如和廉頗大吵一頓，不管吵得有多么激烈，趙王總會(huì)站在他的一邊，支持他�？商A相如卻并不選擇這種方式，他選擇謙卑，在開(kāi)會(huì)時(shí)他總在廉頗面前矮矮地低著頭，路上碰見(jiàn)廉頗的馬車，他總是命令車夫避開(kāi)廉頗的馬車。廉頗被他的精神所打動(dòng)，他也漸漸地學(xué)會(huì)了謙卑，背著荊條，低頭跪在藺相如面前，請(qǐng)求他的寬恕。
有一回，我去清真寺，只見(jiàn)回族人在寺中不論貧賤富貴，都小心翼翼地脫下鞋子，整齊地?cái)[放好，跪在那一塊塊用白條分開(kāi)的格子中，跪著將頭低低貼在地上，以表達(dá)對(duì)神明的真摯和愛(ài)戴。看著他們那莊嚴(yán)的一舉一動(dòng)，我的眼眶不知不覺(jué)中漸漸紅了。
古人云：退一步，海闊天空。的確，生活中謙卑是一種美德，是一種無(wú)聲的低頭。
謙虛作文400字 篇19
他們總是說(shuō)謙虛是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，我們要不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)，可是要知道，如果過(guò)分的謙虛的話會(huì)喪失我們的信心。我從書(shū)上看到過(guò)一個(gè)故事。
在一次科研實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中，老師要求一位同學(xué)獨(dú)立去完成。可是這位同學(xué)卻說(shuō)自己不會(huì)做。在老師的堅(jiān)持一下，他無(wú)法推脫結(jié)果實(shí)驗(yàn)完成的非常成功。老師就問(wèn)你為什么說(shuō)不會(huì)做呢？他說(shuō)謙虛是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。導(dǎo)師聽(tīng)了哈哈大笑。會(huì)就會(huì)不會(huì)就不會(huì)，為什么要如此謙虛呢？
這個(gè)故事告訴我們?cè)鯓拥牡览砟兀咳绻麑?dǎo)師沒(méi)有堅(jiān)持到華這個(gè)同學(xué)，就會(huì)喪失一個(gè)甚至更多的機(jī)會(huì)。他原本是非常優(yōu)秀的，可是他不善于展現(xiàn)自己，因?yàn)樗^的謙虛。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都不會(huì)等著你，我們要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)成就自己。謙虛這種品質(zhì)我們是需要保持的，但是，謙虛的本意是讓你們面對(duì)成就不張揚(yáng)，面對(duì)挫折不足而自強(qiáng)，而不是讓你錯(cuò)失良機(jī)。
所以我們面對(duì)工作的時(shí)候要實(shí)事求是，不要過(guò)分的謙虛。在面對(duì)成就面對(duì)挫折的時(shí)候保持謙虛的品質(zhì)，其實(shí)謙虛并沒(méi)有我們想象的那樣，并不是故意自貶身價(jià)，做客套應(yīng)酬。
謙虛可以讓你有更大的進(jìn)步學(xué)會(huì)謙虛你會(huì)遇到讓你變得更優(yōu)秀的人。你才會(huì)真誠(chéng)的向他學(xué)習(xí)并學(xué)到真正的知識(shí)。
所以我們要學(xué)會(huì)謙虛。而不是做客套，像那些虛偽者所常表現(xiàn)的假面孔。不要過(guò)度的謙虛。否則會(huì)達(dá)不到那個(gè)效果。
謙虛作文400字 篇20
小朋友們，你們有過(guò)驕傲嗎？反正我是驕傲過(guò)的，可驕傲給我?guī)?lái)是更大的失敗，你們可不要學(xué)我哦。
記得那一次，我們班數(shù)學(xué)考試，我考了99.5分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)了，我還從來(lái)沒(méi)有考得這么好過(guò)�；氐郊液螅医o媽媽匯報(bào)了這個(gè)好消息，一蹦三尺高，媽媽說(shuō)：“考好了可不能驕傲哦，不然，以前的努力都是白廢�！蔽衣�(tīng)了不以為然，心想：“考好了難道不應(yīng)該慶祝一下？”這一天晚上，我做家庭作業(yè)也靜不下心來(lái)，胡亂地草草了事。
我內(nèi)心的驕傲像一棵小草，沒(méi)多久就長(zhǎng)成一棵大樹(shù)了，在一次單元測(cè)驗(yàn)后，我的數(shù)學(xué)只考了89。5分，太低了，都沒(méi)有臉回家找媽媽簽字了。慢慢地，我理解了媽媽說(shuō)過(guò)的話。于是，這天晚上，我對(duì)媽媽承認(rèn)了自己最近的不足，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，驕傲情緒一再增長(zhǎng)，可喜的是，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，向媽媽保證，下一次一定要認(rèn)真面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試。媽媽說(shuō)：“知道驕傲使人落后的道理，你就是一個(gè)好孩子，媽媽相信你。”
以后的每一次考試，我都保持著不驕傲的態(tài)度，漸漸地，每一次考試都取得了好成績(jī)，這一切都離不開(kāi)媽媽那一次的教育，她的話，使我終身受益，一個(gè)人，只要一直保持一顆謙虛的心，不驕傲，不自大，那么他的成績(jī)就會(huì)永遠(yuǎn)處于上升的勢(shì)頭。
小朋友們，你們千萬(wàn)不要學(xué)以前的我，要學(xué)現(xiàn)在的我，知道謙虛與驕傲對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響，要記住這樣一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
謙虛作文400字 篇21
人生總是會(huì)有驕傲和自滿，但有時(shí)也會(huì)有謙虛和虛心，驕傲和自滿總是讓人退步，而謙虛和虛心讓人進(jìn)步，為什么這么說(shuō)呢？看完這一篇文章你就知道了。
一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到很多人在搶著說(shuō)：“恭喜你��！潘俊宇，你考了一百分！”
我一聽(tīng)就興奮起來(lái)，說(shuō)：“真的？”
“當(dāng)然了！”他們異口同聲的說(shuō)。
我一蹦三尺高，還不知不覺(jué)的說(shuō)：“耶�！�
我一回到家，就把這件事告訴媽媽，媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“你真棒，兒子。”
接著說(shuō)道：“你可不能驕傲哦。”
我左耳進(jìn)右耳出，隨便地應(yīng)道：“知道了�！�
說(shuō)著，我就出去玩了。
過(guò)了幾個(gè)星期，迎來(lái)了期中考試，我想：反正我上次都考了一百分，這次我一定也會(huì)考一百分。這么想著，考試也沒(méi)有那么細(xì)心了，亂涂亂畫(huà)，就交卷了。
過(guò)了幾天，發(fā)試卷了，我心里暗想：這次又可以回家玩電腦了�？墒牵蠋焾�(bào)到我的名字后，說(shuō)：“你只考了50分。！”
我一聽(tīng)，一下了就呆住了。到了家后，我說(shuō)：“媽媽，我只考了50分�！�
媽媽一聽(tīng)，變得嚴(yán)肅了，正經(jīng)地說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)我上次的話，要虛心面對(duì)任何事，不要驕傲！”
這句話深深地刻在我心上，后來(lái)的日子里，我受益非淺，不管是什么，只要是謙虛地面對(duì)，總是比以前要好。
直到現(xiàn)在，媽媽的話還是深深地印在我腦海里。
謙虛作文400字 篇22
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”是我們常說(shuō)的一句俗語(yǔ)，生活中，謙虛使人進(jìn)步是必然的，總是有太多的人，自以為是地認(rèn)為自己達(dá)到了飽和狀態(tài)，無(wú)需進(jìn)步，最終，只能一直在原地踏步，被那些后面的人趕上。給自己留一條縫隙，為發(fā)展留一點(diǎn)空間。這樣，才能源源不斷的一直進(jìn)步。
著名畫(huà)家齊白石，有一次看到他的弟子的一張畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，便向其弟子借過(guò)來(lái)臨摹，他的弟子驚訝無(wú)比，齊白石說(shuō)：“我雖然是你的老師，但你不一定就比我差。”他的弟子聽(tīng)后，對(duì)老師這種謙虛的態(tài)度肅然起敬。
曾帶領(lǐng)紅軍踏過(guò)十萬(wàn)五千里的朱德總司令，仍然抱著謙虛的態(tài)度有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，并對(duì)他人的指導(dǎo)虛心請(qǐng)教，使自己的寫(xiě)作能力，得到了提高。同樣的，朱德也是懷有這種為自己留一條縫隙的謙虛態(tài)度，才能不斷的提高，完善自己。人無(wú)完人，沒(méi)有人能做到真正的完美。自以為是的處事、對(duì)人態(tài)度，只會(huì)讓自己向后退。千萬(wàn)不要認(rèn)為自己處在飽和狀態(tài)，這樣永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步。給自己的發(fā)展留一點(diǎn)空間，一條縫隙，讓自己能源源不斷的汲取新知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？-
偉人都能做到虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，更何況我們普通人呢？取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己不足之處，不正是在為自己留一條縫隙嗎？在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都給自己留下進(jìn)步的空間，日積月累，就能有更大的進(jìn)步。
謙虛使人進(jìn)步，我們要為自己留一條縫隙，為進(jìn)步留一點(diǎn)空間。
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