琵琶作文400字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的琵琶作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

琵琶作文400字 篇1

　　我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂(lè)地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買(mǎi)玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。

　　而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺(jué)心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫(xiě)《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。

　　當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕�琶讓我有了一�?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。

琵琶作文400字 篇2

　　春姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)，在果園里、公園里、池塘邊到處都有她的身影 。春游的季節(jié)又來(lái)到了，我建議同學(xué)們?nèi)ヅ�琶湖公園走一走、看一看、玩一玩，那里的春天別有一番情趣。

　　春天的琵琶湖公園，東面是一塊綠油油的草坪，草坪上一只只可愛(ài)的小狗戲嬉著，一會(huì)兒你追我趕，一會(huì)兒又蹦又跳，一會(huì)兒又趴在了草地上，好像在和草地做游戲呢！

　　琵琶湖公園的西面是琵琶湖，湖水清澈見(jiàn)底，人們?cè)诤�邊可以清楚地�?jiàn)到湖中的水草和小魚(yú)兒游動(dòng)的身影。在沒(méi)有風(fēng)的情況下，湖面就像一面明亮的鏡子，它把四周的景物倒映在水中非常漂亮。在微風(fēng)飄過(guò)的時(shí)候，湖面上會(huì)出現(xiàn)許多的波紋，就像龍鱗一般非常美麗。因?yàn)楹�水沒(méi)污染，這里成了黑水雞的天堂，每天都可以看到一群群黑水雞在湖中游蕩，它們有的在戲水喊叫著，呼喚著自己的孩子；有的扎入水中去捉小魚(yú)；有的則貼在水面上自由地飛翔……這嘻鬧聲、呼喚聲、拍水聲匯成了一曲歡快的交響樂(lè)，給人們留下了許多的遐想。

　　琵琶湖公園里面有不少的.休閑場(chǎng)所，玩累了可以到那里休息、喝茶、吃飯、聊天�？傊�，琵琶湖公園有許多地方值得我們?nèi)プ咭蛔�、看一看、玩一玩，你可以去那里呼吸一下新鮮空氣，觀賞一下那里的橋、水、亭、閣，作一幅美麗的畫(huà)，拍攝一張難忘的照片，也可以采集一些樹(shù)葉作標(biāo)本。在這里我就不多細(xì)說(shuō)了，還是讓大家自己去感受吧！

琵琶作文400字 篇3

　　我的課余生活豐富多彩，有跳繩、畫(huà)畫(huà)、跑步、唱歌、彈琵琶等等，其中我喜歡的課余生活就是彈琵琶。

　　我在5歲那年被媽媽帶入黃老師家，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)的琵琶琴：大肚子，頭上有四根木根，有四根弦。我十分好奇，就用手去鉤弦，沒(méi)想到它竟然發(fā)出一種清脆的聲音。這清脆的聲音很好聽(tīng)，我就在這清脆的聲音中不知不覺(jué)地學(xué)了二年�？墒牵�黃老師后來(lái)懷孕了，我停課了半年。這半年來(lái)，我一遍又一遍地重復(fù)著那些老曲子，這讓我厭煩起彈琵琶。

　　后來(lái)，我離開(kāi)黃老師，換了一位王老師，她說(shuō)話幽默、性格十分溫柔，上課生動(dòng)，她上課時(shí)總會(huì)把我覺(jué)得很抽象的符號(hào)用比喻形式具體地講出來(lái)。記得有一次，我不知道什么是裝飾音，王老師見(jiàn)了，就說(shuō)：“裝飾音就像一個(gè)戒指，一個(gè)人如果把它戴在手上，就比以前更漂亮了，對(duì)吧！裝飾音也一樣，如果你把它彈出來(lái)，這著曲子就更好聽(tīng)了！”于是，我對(duì)裝飾音又有了更深印象。我就這樣又學(xué)了一年，這年里，她把我覺(jué)得十分枯燥無(wú)味的琵琶課變得特別有趣，把我想放棄的念頭轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力。在王老師鼓勵(lì)下，今年我不但考過(guò)了七級(jí)，還考了85分的好成績(jī)。

　　學(xué)琵琶不但讓我學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，還讓我明白了，做事情不能輕易放棄。

琵琶作文400字 篇4

　　鳳冠霞帔，烈焰紅唇。十里紅妝，埋葬了誰(shuí)。三千青絲，深綰玉搔頭。耳垂邊，掛兩株金黃，似玉似珠。

　　膚若凝脂，手如蛾黃。纖纖十指，挽一座琵琶，緩緩，向前走去。

　　她是昭君，漢朝子民、絕代美人王昭君。被指聯(lián)姻。

　　大漢繁華無(wú)比，但大漠，終不比那里，風(fēng)沙漫天，人跡罕至。

　　只見(jiàn)她嬌美的臉頰，泛上幾許淚珠，如梨花帶雨，分外妖嬈。

　　沉思片刻，驟然，昭君猛然抬頭，眼神堅(jiān)定。

　　“吾之國(guó)，為帝都，為主宰。絢麗琉璃，流光彩柱。子民安樂(lè)，皇家睿智……但，世上沒(méi)有永存的事物，它們，總是會(huì)消散的，是浮華……吾愿吾國(guó)昌盛千百年，愿為國(guó)，遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，匈奴也好，鬼神也罷，至死不渝！”

　　語(yǔ)罷，她絕美的鳳眼，又濕了眼眶。淚水打在手邊的琵琶上，弦音浩蕩。昭君將淚抹去，挽住樂(lè)器，彈一曲笙歌。琵琶弦彈出命運(yùn)，染上指尖的塵。柔美樂(lè)聲，震四周黃沙，將風(fēng)吹亂。

　　曲漸散，人也散。她挺直自己纖弱的腰板，毅然的邁起沉重的步伐。

　　驀然，回首，眺望遠(yuǎn)方：“今夕是何年？何時(shí)，能見(jiàn)此良都呵？永別……”

　　說(shuō)著，昭君的嘴角微微上揚(yáng)，露出淺淺的梨渦，借一抹斜陽(yáng)，寄托誰(shuí)的牽掛？

　　回眸一笑百媚生，傾國(guó)傾城傾人也。

　　我在河之彼岸，愿用三生煙火，換汝一世迷離。

　　長(zhǎng)歌一曲，哪怕曲終人散？一朝春去紅顏老，花落人亡兩不知。

　　那人那笑那琵琶，莫失莫忘莫腐朽。

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