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形象作文400字

時(shí)間:2021-09-05 09:53:37 400字 我要投稿

形象作文400字3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的形象作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

形象作文400字3篇

形象作文400字 篇1

  作為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家和富于探索精神的哲學(xué)家,思想家,他被人們當(dāng)作智慧,理性的象征,他為人類留下了很多,很多;他作為哲學(xué)家和思想家,在世界觀,人生觀,道德觀,宗教觀等諸多方面提出了精辟見(jiàn)解,留下了許多啟迪人們的思想財(cái)富。

  他是一位不倦的偉大探索者。狄拉克所說(shuō);“愛(ài)因斯坦的工作從根本上帶有開(kāi)創(chuàng)性的特征。他從意想不到的方向打開(kāi)新的思路,他創(chuàng)造了奇跡!彼鳛槲锢韺W(xué)家和科學(xué)家,在諸多領(lǐng)域樹(shù)立了科學(xué)的里程碑。他創(chuàng)立的相對(duì)論,震撼了經(jīng)典物理學(xué)的大廈,像光彩奪目的火箭在物理學(xué)上空劃出了一道強(qiáng)烈的光澤,照亮了廣闊的物理學(xué)未知領(lǐng)域。如果沒(méi)有愛(ài)因斯坦,原子能發(fā)電站,宇宙飛船,今日的科學(xué)文明時(shí)代,或許還在探索中。他作為社會(huì)的一位成員,人們把他稱為和平和自由的偉大戰(zhàn)士而他自己渴望成為一個(gè)世界公民。

  他坦誠(chéng) ,極富正義感,對(duì)邪惡勢(shì)力從不低頭;他具有很強(qiáng)的人格力量。如波普爾所描述的可以這樣說(shuō);同他在一起感到很自在;不能不信任他 ,不能不無(wú)保留地信賴他的直率,他的和藹,他的判斷力,他的智慧和幾乎是孩子般的天真。

形象作文400字 篇2

  無(wú)論什么人都有自己喜歡的人物,都有政績(jī)喜歡的人物形象,喜歡人物形象的.特點(diǎn)和人物形象的特長(zhǎng)都不一樣,喜歡的理由也不一樣,我最喜歡的是孫悟空。它是出自《西游記》里的。

  孫悟空第一個(gè)特點(diǎn)是勇敢善戰(zhàn)。所以我非常喜歡他。就在一次戰(zhàn)斗中,妖怪變身成了一老妖婆,八戒和沙僧都被騙。得了信任,而孫悟空擁有火眼金睛看清楚了妖怪的真面目,當(dāng)八戒和沙僧還有唐僧被蒙在鼓里的時(shí)候,孫悟空上去就一棒子把變成妖精的老妖婆打死了。雖然他勇敢救人的精神非常好,但是唐僧可不這么認(rèn)為。

  這就引出了孫悟空第二個(gè)特點(diǎn),他非常有同情心。因?yàn)閷O悟空打是妖怪。但是唐僧八戒和沙僧都沒(méi)有火眼金睛,看不出妖怪的真面目,所以他們誤認(rèn)為孫悟空是在無(wú)理取鬧。還當(dāng)場(chǎng)念了緊箍咒,但是唐僧也是很疼愛(ài)自己的弟子,看到孫悟空非常的疼痛,就停止念緊箍咒了。

  但是并不代表唐僧放過(guò)了孫悟空,他想趕孫悟空走,但是孫悟空一再挽留。最后唐僧忍心的把孫悟空放回了花果山。才導(dǎo)致最后唐僧被妖精抓走。八戒和沙僧都不能把唐僧救出來(lái),只好去求孫悟空。孫悟空因?yàn)橛型樾。但是唐僧趕他走他非常生氣,起初不愿意。最后還是愿意了。最終把唐僧救了出來(lái)。繼續(xù)保護(hù)他取得真經(jīng)。

  到達(dá)最后孫悟空和唐僧一起取得真經(jīng),入道成佛。

形象作文400字 篇3

  一看到“節(jié)約用水”這四個(gè)字,我就想起了一件節(jié)約用水的故事。

  我有一個(gè)小外甥,才六歲,就知道許多東西,我跟他發(fā)生過(guò)許多有意思的事,不過(guò)這件事能讓人從中獲得啟發(fā)。

  有一天,我到小外甥家吃飯,姐姐和姐夫把菜做好后叫我們?nèi)コ裕骸翱旌托【司艘黄饋?lái)吃飯!”小外甥一蹦一跳的拉著我的手去洗手間,小外甥很謙讓的說(shuō):“舅舅你先洗吧。”我并不推辭,心想:沒(méi)找到小外甥變得這么懂事了。接著我把水龍頭來(lái)開(kāi)到最大,抹很多洗手液,然后搓了很長(zhǎng)時(shí)間,(這期間水龍頭是開(kāi)著的),再用水沖干凈。小外甥很快洗完了手。小外甥好像有點(diǎn)生氣,說(shuō):“舅舅,你以后可不能這樣洗手,搓手時(shí)要把水關(guān)掉,而且不要用太多洗手液,幼兒園老師都教過(guò)我們?cè)鯓酉词,要珍惜水資源,難道舅舅不知道嗎?”我被問(wèn)得啞口無(wú)言,心里有佩服又尷尬。我恍然大悟:“小外甥說(shuō)的對(duì),要是人人都像小外甥這樣,可以節(jié)約多少水啊!”小外甥像個(gè)大人似的一本正經(jīng)地說(shuō):“嗯,知錯(cuò)就改,還是好孩子!边@句話把所有人都逗得樂(lè)開(kāi)了花。

  我這個(gè)節(jié)水形象大使——小外甥的節(jié)約用水的故事有意思吧。其實(shí),人人都像我小外甥那樣,世上有多少水不會(huì)被浪費(fèi)掉。

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