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難忘的數(shù)學(xué)課作文400字

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難忘的數(shù)學(xué)課作文400字

  篇一:難忘的數(shù)學(xué)課

難忘的數(shù)學(xué)課作文400字

  六(3)班的同學(xué)們穿著整潔的校服,戴著嶄新的紅領(lǐng)巾,齊刷刷地站立在走廊上。當(dāng)上課鈴聲一響,便邁著整齊的步伐大步跨下樓。瞧瞧,這架勢絕不亞于北京升旗手,走得有模有樣,不一會就到了二樓的會議室。

  開始上課了,老師先要我們介紹自己的名字,一位女同學(xué)發(fā)了言,可聲音太小了。我也舉了手,很榮幸被老師點(diǎn)中,我大聲說:“我叫凌超凡”老師微笑著著示意我坐下,我不由得害羞了一小會,可不一會兒又恢復(fù)了常態(tài)。

  老師提出的第一個問題時,我又舉起了手,很不幸的是,由于對定義理解錯了,我回答得不對,我垂頭喪氣地坐下去,心想:這回臉丟大了!臉上紅一陣白一陣的,心中真不是滋味。這一堂課可是全程錄像呀!接下來老師提的幾個問題我都會,也有十分的把握,但是我就是沒有勇氣再次舉起我的手來!哎,我真該好好預(yù)習(xí)的,以為會了,偏偏在這卡了殼了,還是沒改我“浮躁”的老毛病呀!

  老師那有趣的教學(xué)方法,使我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋中,我們真正地做到了在問中學(xué),在學(xué)中問。同學(xué)們個個興趣盎然,積極發(fā)言……

  可能由于太快樂的'緣故,我們覺得一眨眼就下課了!這真是一堂有趣的,令我終身難忘數(shù)學(xué)課呀!

  篇二:難忘的數(shù)學(xué)課

  這天陽光明媚,同學(xué)們個個精神抖擻,興高采烈地回到學(xué)校上課,教室里顯得特別安靜。因為校長要親自給我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  校長來了,全體同學(xué)親切的向校長問好。“上課!”“起立”,“老師好!”“請坐。”在這一串的程序中,拉開了上課的序幕。校長講課的時候,我們聽得特別認(rèn)真,這也許你們會問:“你的標(biāo)題說的是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課,可聽到這里,覺得它沒什么好難忘!”別急,慢慢聽下去你就知道了。因為我們在學(xué)校是出了名的“第一”呀,所以校長問我們,有兩只眼睛的都是人嗎?我們異口同聲地回答:“不是”。對了,動物也是有兩只眼睛的。校長只是問了我們一個人人都明白的常識問題嗎?不是的,他也在告訴我們,雖然你們五(2)班對咱們學(xué)校來說是“遙遙領(lǐng)先”但是跟其它的學(xué)校相比,我們就“遙遙落后了”所以,你們不能因為在自已學(xué)校拿了個第一,就驕傲自大,而是要更加努力,爭取更好的成績。

  就是因為校長這節(jié)短短45分鐘的課,讓我們從身邊的事物中領(lǐng)悟道理!巴瑢W(xué)們,祝賀你們成功的取得全校第一,再接再勱,為學(xué)校爭光”頓時全班歡呼鼓掌。“鈴!”下課鈴響了,結(jié)束了我們一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。

  篇三:難忘的數(shù)學(xué)課

  天上的星星很多,我上過的課就如星星那樣多,這些課充滿了酸甜苦辣,但有一堂課在眾多課中“脫穎而出”,那就是2006年9月1日的最后一節(jié)課。

  北風(fēng)呼呼地吹著,透過窗縫發(fā)出嗚嗚地聲音。教室里十分沉悶,數(shù)學(xué)老師正在寫著做過了八百遍的數(shù)學(xué)題。我開始厭倦,擺弄著手中的小玩具,隨著老師講課的節(jié)奏不由自主地哼起了小曲兒。同桌突然推了我一下,我這時才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師正盯著我,虎視眈眈。我立即收斂起來,努力集中注意力,不敢有絲毫的分神。

  過了一會兒,老師漸漸放松了對我的“監(jiān)視”。天色暗了下來,我有些困倦,趴在了桌子上,原來就不大的眼睛變得更小了,無論我怎么努力也睜不開了……

  我正做著春秋大夢,突然又被同桌推醒了!案墒裁囱?”我沒好氣地問。同桌沒有作聲,用手指了指前面,老師正怒目而視。我預(yù)感到情況不妙了。老師已經(jīng)火冒三丈,向我走來,不由分說,賞了我三記耳光。頓時,我的臉上火辣辣的。

  這是我上學(xué)以來第一次挨打。從此以后,我總能認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,數(shù)學(xué)成績更是在班里名列前茅。漸漸地,我開始喜歡數(shù)學(xué)老師,每次聽她講課,心中都充滿敬意。我要繼續(xù)努力,只有這樣才不會辜負(fù)老師的期望。

  篇四:難忘的數(shù)學(xué)課

  數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,大家看著一個個刺眼的紅叉叉,心里都有一種說不出的難受,我也不例外。

  許老師并沒有及時評講這份試卷,也沒有批評我們,而是講了兩個數(shù)學(xué)小故事給我們聽。許老師說:“有一艘輪船載著一批人上岸,你是第一個上岸,第二個上岸的是個七歲的小孩,第三個是個八歲的小孩,以此類推。請問,第一個上岸多少歲?”這么幼稚的問題出乎意料,我們異口同聲地說:“六歲!”“錯了!你們沒聽清楚,我剛才說,你第一個上岸,難道你只有六歲大么?”我們慚愧不已,許老師又要講第二個故事了,我想:我們一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

  許老師又說道:“有一輛公交車,上面有四位乘客,第一站下了兩人上了一人,下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人,直到老師說完。還沒等老師問問題,很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了,而且胸有成竹。許老師問:”你們知道我要問的是什么問題嗎?“大家不約而同地說:”車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人?“”那你們說,還剩多少人?“”七人!“”你們又錯了,我要問的是這輛車一共經(jīng)過幾個站?“哦!我們面面相覷,又錯了。許老師說:”這就見證了你們的審題能力,這次考試你們粗心大意,大家看了試卷后會好好吸取教訓(xùn)吧!“

  多么難忘的一節(jié)課呀!這節(jié)課讓我明白了,思考問題不能只想當(dāng)然,應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

  篇五:難忘的數(shù)學(xué)課

  今天上午第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,優(yōu)美的鈴聲傳到了我們的耳中,數(shù)學(xué)老師也在鈴聲中走進(jìn)教室。準(zhǔn)備給我們上課。

  數(shù)學(xué)老師全神貫注地講著,我們認(rèn)真地聽著。數(shù)學(xué)老師提問了,每個同學(xué)順利地回答上來。同學(xué)們臉上都洋溢著開心的笑容。而我卻一直坐在那里,不說話,也不舉手,就連我自己也不知道我在想什么。突然,老師叫我:”涵,你來回答這個問題。“我迷茫地站了起來,不知所措。我看到黑板上有一個例題,我張開嘴回答上來了,由于我的聲音太小,老師沒聽見,她看我站在那里便生氣了:”說話!不說話就出去站著!“當(dāng)時,不知怎的,我就一直沉默下去了。數(shù)學(xué)老師忍不住了,走下講臺,把我的椅子挪開,讓我站到后面去,怕我擋到后面的同學(xué)。我極不情愿地向后面走去。

  我站在后面,眼淚不由自主地掉下來,站了一會,老師讓我回到座位上,我低著頭,坐在座位上,把數(shù)學(xué)課上要改的東西全部都改完了。

  下課了,我傻傻地趴在桌子上,仿佛四周只有我一個人。我在那思考,為什么答案就在我的腦海里,而我卻不敢大聲說出來?如果我說出來了,老師還會讓我站在后面嗎?不會的,不會的,如果我多一點(diǎn)勇氣,多一點(diǎn)自信,我就不會站在那里了。

  從現(xiàn)在開始,我要向自信和勇氣發(fā)起挑戰(zhàn),我不能就此罷休,我要做一個有勇氣和自信的女孩……

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