老師不在的時候400字優(yōu)秀作文
篇一：老師不在的時候
“叮鈴鈴——”上課的鈴聲打響了，可是時間過了好久，老師依然沒有來，于是，教室里便開始騷動起來。
有幾個同學(xué)首先坐不住了，安靜的教室慢慢變得吵鬧起來。
“哎喲！疼死我了！這是誰呀？”突然我感到后腦勺被什么東西砸了一下。我扭頭一看，見劉嘉瑩正朝我做著“對不起”的動作，哦！原來她的“原定目標(biāo)”是司毅，可誰想瓶子偏離了“運(yùn)行軌道”，直朝我的后腦飛來。劉嘉瑩向我道完歉，又馬上投入到了緊張的“戰(zhàn)斗”中去。只見她以迅雷不及掩耳之勢，抄起“家伙”，直沖司毅飛去，結(jié)果正中“紅心”——剛好砸到司毅身上。劉嘉瑩高興得有點忘乎所以，張口大呼“耶！”，然而，司毅可不是吃素的，他“怪”叫一聲，拿起瓶子又向劉嘉瑩開起了“戰(zhàn)火”。
盡管教室里被有些人攪得是“人歡馬叫”、“雞犬不寧”，可是坐在教室角落里的“淑女”范冰潔卻完全不受外界的干擾，對此不屑一顧，她輕輕地拿出書，津津有味地看了起來······
有些同學(xué)受了范冰潔的影響，便干脆拿出衛(wèi)生紙，團(tuán)成兩個小球，塞在耳朵里，頗有一幅“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的架勢。
“噓——別說話了！老師來了！老師來了！”突然，坐在窗子旁邊為我們“放哨”的“哨兵”王罕達(dá)發(fā)出了“危險警報”。霎那間，教師安靜了下來，大家都各歸其位，各安本分，做得格外端正。
“咯吱——”一聲，門開了，老師看著做得端端正正的我們，滿意地點了點頭······
篇二：老師不在的時候
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的鈴聲，上課了。同學(xué)們蜂擁進(jìn)教室。可講臺上遲遲沒有老師的身影。
教室里瞬間鬧得火熱朝天，一些“搗蛋鬼”和那些不講話就嘴皮癢癢的人，終于按耐不住了，開始隆重的表演。
看歐圳，一見此現(xiàn)象，一瞬雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)身，和她的好伙伴楊愛珍講了起來，不時班干部的名義對眾人吼道：“安靜！”但又坐下津津有味地講起來。嗬，雙面人物，先管好自己吧。
有些值周干部一直管紀(jì)律，可對講話者無濟(jì)于事，教室里像炸開了的鍋一樣。有人更拽，對著班干部就喊：“管什么管！神經(jīng)病！”我的天，who敢對班干部那么拽？
有人裝作一本正經(jīng)的'樣子嚇唬他們：“老師來啦——”這一聲，好似驚天動地泣鬼神，但也起到了鎮(zhèn)壓的作用，教室里立刻鴉雀無聲，并且人人都做得端端正正，假裝看書呢�？蛇^了好一會，仍不見老師的蹤影。有人火了：“那個2B喊的！”
教室里又炸開了鍋，而且比上一次炸的還厲害。有人往窗外一看，扭頭大喊：“老——師——來——啦——”“不吃你這一套了！”有人說。萬一是真的呢？我立刻捧起書。正當(dāng)眾人講得火熱朝天時，老師來了。呵呵，老師來得太是時候了。那天，我們都被說了一頓。
唉——但是，這件事給了我們一個教訓(xùn)。
篇三：老師不在的時候
老師不在的時候我們班就像馬蜂窩一樣鬧哄哄的，連班干都管不了。
今天，我們班正在上課，突然，老師讓我們寫生字后便去了辦公室。老師一走，班里就像炸開了鍋似的，聲音簡直比打雷還響。同學(xué)們有的在吃零食，有的在睡覺，有的在聊天，有的在看課外書……寫老師布置給我們作業(yè)的同學(xué)很少。
“啪！”一聲很響的聲音吵到了我，我抬頭一看，呀！原來有人打架，是馮遠(yuǎn)祥和韋涌！他們各站在一邊，憤怒地看著對方，馮遠(yuǎn)祥先給了韋涌一腳，韋涌看著他，眼睛直冒火，二話不說揮起拳頭用力地打到馮遠(yuǎn)祥臉上，馮遠(yuǎn)祥見了，像頭暴怒的獅子，對他說：“靠！找死是不是？”向他一拳打去，“你才找死呢！”他又踹了馮遠(yuǎn)祥一腳……時間一分一秒地過去，他們兩個還在那里拼的你死我活，全班同學(xué)上前圍觀。馮遠(yuǎn)祥突然一手掐著韋涌的脖子，一手推著他向窗戶推去。我想：為了面子做出這樣出格的事，真是太不值了！這時，林格任再也忍不住了，沖向辦公室。馮遠(yuǎn)祥見了，連忙放手回來，韋涌松了一口氣，馮遠(yuǎn)祥丟下狠話：“打我？你找死！下次看我怎么收拾你！”韋涌不服氣，反過來罵他：“收你個大頭鬼！有種你來啊！”馮遠(yuǎn)祥聽了，氣的紅了臉，說：“放學(xué)你就死定了！你等著！”韋涌雙手緊緊握起來，像是要把馮遠(yuǎn)祥吃了一樣。這時，老師回來了，他們兩個才結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。
老師不在的時候可真亂��！
篇四：老師不在的時候
記得有一次，老師去北京旅游，要過五六天才回來，從星期一到星期五，逢到語文課都改成了信息技術(shù)課，但有一節(jié)語文課除外，因為信息技術(shù)課老師有事沒來，這節(jié)課只好讓我們自己在教室里寫“全練”。這是一堂沒有老師的自由課。這激起了我的好奇心，想看看沒有老師的教室是怎么樣的一個情形。
在我寫完“全練”后，便靜靜地開始寫家庭作業(yè)。這時耳畔有同學(xué)小聲議論起來，他們說：“哎，真倒霉呀，好好的一節(jié)信息技術(shù)課泡湯嘍！”我想了想：這幾天幾乎每天都有信息技術(shù)課上，我們無非就是想多玩會電腦，老師偶爾有事耽誤一堂課，也沒有什么可抱怨的了。我便說：“你們埋怨什么呀？這幾天我們已經(jīng)是夠爽的了�！蹦切┩瑢W(xué)又說：“你說要是玩電腦與寫作業(yè)兩項任選一，你會選哪一個？”“當(dāng)然是信息技術(shù)課了。”我笑著說，“但是現(xiàn)在又上不了信息技術(shù)課，你去求老師也沒用。還不如在這里安心地寫作業(yè)，倒也清閑些。”那幾位同學(xué)無話可說了。這時周圍已經(jīng)有好些同學(xué)寫完了“全練”。教室里開始熱鬧起來，同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳，連班長也講起了笑話。
這是一堂沒有老師的信息技術(shù)課，課堂氣氛輕松活潑，令我印象深刻。
篇五：當(dāng)老師不在的時候
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們安靜下來，等待老師來上課。可過了一會兒，不知老師有什么事，還是被什么事給耽誤了，沒有來上課。這時，班級里炸開了鍋，講話的講話，玩的玩，下座位的下座位……總之，教室里忙開了。班干部管都管不住，班干部只好用罰抄來讓他們安靜下來，可他們并不理睬，依舊玩著。
玩了一會兒，有人說：“老師來了！”同學(xué)們立刻安靜下來。大家慌張地拿起書本來讀。在情急之中，有些人不是拿錯書，就是把書拿倒。就這樣靜了一分鐘，兩分鐘……頓時，同學(xué)們恍然大悟，老師沒來呢。于是，同學(xué)們又鬧了起來。
玩了好一會兒，陳名杰覺得沒勁死了，便扮起勒一只“大猩猩”，看他鼓著腮幫，兩只手往上一抬，學(xué)著大猩猩走路，大家被逗得哈哈大笑。事情還沒完呢，在一旁看著的張錦澤忍不住了，也扮起了一只“大猩猩”來，兩人還上演了一場搞笑版的“猩猩打架”，笑的大家前俯后仰的，有的索性笑倒在地，連我也被笑的肚子痛，仰臥在地。陳名杰和張錦澤兩人還扮演了許多有趣的小動物，還一起“同臺演出”了好多搞笑版的戲呢，那是把我們笑的，直喊肚子痛。
“丁零零”下課的鈴聲打響了，同學(xué)們還是沉浸在剛才的歡聲笑語中。
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