我最喜歡的老師作文范文400字
篇一：我最喜歡的老師
學校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們數(shù)學的徐老師。
徐老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍色眼影美麗極了。上課時，要是有同學講小話 ，她眼睛一瞪，那些講話的同學們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。
徐老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的數(shù)學課。記得有一次上數(shù)學課，我們因為上語文課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上數(shù)學課，所以教室里沒有往常的那種學習氣氛了�？吹竭@一切的徐老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學習，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！毙炖蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。
徐老師對工作十分認真負責。有一次我們上完體育課，從下操場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有徐老師坐在椅子上認真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——徐老師。
篇二：我最喜歡的老師
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長長的眉毛下有藏著黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說會道的嘴巴。
記得有一次，放學時，我突然發(fā)現(xiàn)自己放在筆袋中的手表不見了，便著急了起來。正想去與謝老師說時，陸萍萍催我去問回家作業(yè)了，我便對她說：“我的手表不見了！”就在這時，謝老師無意間聽到了，便著急地對大家說：“蔣心悅的手表不見了，同桌之間查一查對方的書包�！闭f著，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說：“我記得中午的時候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖�，哦，我的手表！便馬上對謝老師說：“謝老師，找到了！”說完，許多同學都在問：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學便說：“自己口袋里！”當時，我不好意思極了！但老師并沒有責怪我。
雖然老師平時和藹可親的，但在學習上還是很嚴厲的哦。
就說那一次吧，我正在聚精會神地寫作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著眉頭，用嚴厲的眼神望著我，好像在說：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來！”
雖然我還是不能改正這個錯誤，但我會努力的，相信不久以后，我一定會改正過來的!
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
篇三：我最喜歡的老師
每個星期的周一到周五我們都有語文課，在所有老師中我最喜歡的就是語文老師，烏黑的頭發(fā)，已經(jīng)布滿血絲得眼睛，這就是我們的語文老師——張老師。
記得曾經(jīng)有一次，在我同桌上課的時候和旁邊的同學傳紙條，在被老師發(fā)現(xiàn)之后，就打開一看，上面全都是罵老師的話，老師看了一點也不生氣，今天，我去辦公室值日，走到張老師的桌子前，看見老師的桌子上放了許多治消炎的藥和治感冒藥，下午，第一節(jié)課是語文課，我和幾個關系特好的同學的說：“今天上語文課的時候，不要讓老師大聲喊，大聲叫，讓老師好好的上完課�！蓖瑢W們答應了，上課了，老師用溫柔的聲音，上完了課，只有幾個男同學表現(xiàn)的不好，有幾個同學跑到老師面前，問老師：“您的病好點了嗎？”老師說：“好多了，過兩天就全好了。”
我們班的語文老師就是這樣的，她是一個善良，溫柔的語文老師，她讓我們懂得了愛，讓我們更加團結，更加向上，不斷進步，不斷努力。
篇四：我最喜歡的老師
在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。
楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。
記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的'手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…
楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。
篇五：我最喜歡的老師
我最喜歡的老師是我們的語文老師楊海靜。
她有著長長的的頭發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，楊老師教學耐心、體貼他人，對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護、照顧。有一次，我的腳燙傷了，楊老師細心地照顧我，我因為不能長時間下地活動，楊老師讓別人替我做值日，美術老師讓我下去搬書時，楊老師主動說：“別讓他去了，他腳不行�！鄙喜贂r，老師讓我在班里坐著，減少活動量，有利于我的腳養(yǎng)傷。如果我們班有人犯了錯，楊老師會耐心地教育他，他哪里錯了，以后要改正。上次，有人上課玩魔方，老師批評她說上課玩魔方會影響注意力，在老師教導下，她改正了這個錯誤。
我們班有的同學學習差，上課不敢發(fā)言，楊老師說：“你們一定要敢舉手，說錯了沒關系的，其他人會補充的，誰也不是都會說正確，也有錯誤的時候�！�
一次，有楊老師給我們講課時，給我們看了一些英法聯(lián)軍毀壞圓明園的資料，使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內容很快就學會了。
在楊老師高超的教學水平的指導下，我們全班同學的學習成績都有了很大的提高。
楊教師既象媽媽，又象老師，她希望我們每一個人都健康成長，學習天天向上。
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