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離別的校門作文400字
離別的校門_高三離別作文篇一
轉(zhuǎn)眼間,在學(xué)校的六年生活結(jié)束了,就在6月份,我們迎來了高考,離開了尊敬的老師,離開了親愛的同學(xué),離開了敬愛的母校。
然而,我們的集體畢業(yè)照卻是在校門口那里照的,所以發(fā)生了……在校門口照完相后,我依依惜別的走向門口,突然我發(fā)現(xiàn)下雨了,不巧我沒帶雨傘。正當(dāng)我手無足措的時(shí)候,突然聽到后面有人再叫我,便回頭看了看,原來是小紅,她走過來,看看看我,說:冰山姐姐(他們都這么叫我),你沒帶雨傘嗎?“沒有啊,看到今天那么風(fēng)和日麗,我還以為不會下雨呢!蔽一卮鸬馈!耙晃覀円淮巫呋厝グ伞!毙〖t對我說。我當(dāng)然不想麻煩她,于是便說:“不用了謝謝你的好意!薄拔以趺茨苡H眼看著好朋友有難而不伸出援手呢?”她一邊說,一邊把雨傘傾向我這邊。我沒辦法,只能和她一起走,雖然在學(xué)校的時(shí)候我們不是很要好,但我不知道為什么我們今天突然會出現(xiàn)這么多共同話題。我看看,發(fā)現(xiàn)她的衣服已經(jīng)濕透了,就說:“把雨傘給我拿。”說完便拿過了雨傘,向她那邊斜過。她笑了笑,說:“原來冰山姐姐也有會關(guān)心人的時(shí)候啊!薄罢l關(guān)心你了,我只是怕你會去你爸媽會說我不懂得幫助同學(xué)而已!彼终f:“你就是這么一座冰山,但你的心卻實(shí)善良的,你的心嚴(yán)重出賣了你!彼娴恼f到我心里去了,頓時(shí),我覺得她好像就是我的知音……漸漸的就到她家了,她把雨傘遞給我,對我說:“再見了”她走了。我目送她遠(yuǎn)去。
再見了,親愛的母校,我永遠(yuǎn)愛你,我一定會回來看你的。
春蠶-憶師恩_高三離別作文篇二
《師說》言:“古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也!庇心敲匆粋(gè)人,三尺講臺上放飛夢想,育桃李芬芳。有那么一個(gè)人,兢兢業(yè)業(yè),為我們擦去前方迷茫。這個(gè)人便是我的恩師、我心目中的好老師,是我一路尋來不滅的光亮!
一提起教師,有人就會說:“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了!笔前,教師是平凡的,普通的就像一顆鋪路石,沒有水晶般晶瑩璀璨,沒有鉆石般耀眼奪目。但是這份事業(yè)、這份精神卻是偉大的,她們用青春和此生譜寫著最無怨無悔的詩篇。“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”這是教師。默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,何所能及?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”俯首書案旁,不知疲倦,您日夜勾畫的是少年們的未來啊,您默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在每一個(gè)角落里。迷人的青春里,您為我們無悔的付出,有限的青春里,您為我們無私的奉獻(xiàn)。您伸出的雙手,擎起了希望的火炬。正如那次的事情,我到現(xiàn)在還記憶猶新。一張物理試卷,一個(gè)紅紅的78分映入了我的眼簾,我驚呆了,不知不覺中淚水溢出了眼眶。我心中一片混亂,不知所措也很煩躁,是您語重心長地說:“才能來自勤奮,一分耕耘,一分收獲!薄叭松乜傆衅鸱模×瞬灰o,重要的事應(yīng)該分析原因,防治在犯,一直以來你都十分出色,是我最得力的學(xué)生,但失敗是成功之母,老師相信你。”十年樹木,百年樹人。正因?yàn)槟慕虒?dǎo)我學(xué)會了凡事要與自己比較,勿驕勿躁。正因?yàn)橐宦飞嫌心闹敢拖喟,才覺的'即使“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”也會毅然“上下而求索”。粉筆書寫了您的青春,紅筆消磨了您的年華,教誨如春風(fēng),憶往昔歲月,師恩似海。
“片言之贈,皆我之師”學(xué)生受益于其師,學(xué)其風(fēng)骨或慕其德而效之。師者,人生的向?qū),那怎樣才算一位好老師?想必每個(gè)人都有自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)。而我心目中的好老師是這般。
“水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力”。師者,應(yīng)有深厚學(xué)識!皩W(xué)為人師、行為世范”,如果教師知識不扎實(shí)、教學(xué)不過硬,教學(xué)中必然會捉襟見肘,更談不上游刃有余。我國自古以來就有“學(xué)高為師”的古訓(xùn),堪為師者,應(yīng)眼界開闊,經(jīng)多識廣。
上善若水,上德若谷。我們每一個(gè)人都不能否認(rèn),一個(gè)胸懷寬廣、道德高尚的人,能夠讓我們從中汲取生命的養(yǎng)分。而作為人生向?qū)У睦蠋熎湟谎砸恍卸紩䦟W(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。道德教育不僅僅是老師說出來的,更是老師的身體力行,所謂言傳身教。如果老師自己的道德品質(zhì)有問題,那么他即使再怎么懂得道德品質(zhì)的理論也是枉然。所以,良師,應(yīng)為向善向美之人。他授予我們的不止于為學(xué)之道,更為為人之理。
托爾斯泰說“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心!必(zé)任心是這個(gè)社會為人處事的基本要求。身為人師,更應(yīng)該具有責(zé)任心與包容心,只有在責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下,教師才會愛崗敬業(yè)、言傳身教、鉆研進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生。教師只有誠心誠意地愛護(hù)自己的學(xué)生,才能誨人不倦,教好學(xué)生。師者,不可失愛心。著名教育家陶行知先生奉行“愛滿天下”的宗旨,與他們同甘苦、共患難!皭凼侨祟愖蠲篮玫恼Z言,愛是正大無私的奉獻(xiàn)”,每一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才能以尊重、肯定、贊賞的態(tài)度去關(guān)懷學(xué)生的成長!皩W(xué)而不厭,誨人不倦”、“因材施教”、“教書育人”等,都是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn),是千百年來形成的教師對待學(xué)生的良好師德規(guī)范!案腥诵恼,莫過乎情。”關(guān)心家國天下,一枝一葉總關(guān)情。
“落其實(shí)者思其樹,飲其流者懷其源”,學(xué)其成時(shí)念吾師,時(shí)間如白駒過隙,無論經(jīng)年之后是成功還是失敗,師恩如山不可忘。
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