呵護(hù)作文400字（精選22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的呵護(hù)作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　呵護(hù)作文 篇1

　　我是一棵樹(shù)，一棵在禿山上生長(zhǎng)的樹(shù)。

　　老天太呵護(hù)我了，讓我生長(zhǎng)在這一塊風(fēng)水寶地�？诳柿擞猩饺�姐姐的照料：太陽(yáng)哥哥也經(jīng)常關(guān)愛(ài)我；就連土地公公也對(duì)我那么好！因此，我養(yǎng)成了依賴之心，不會(huì)自己生存。

　　我常常認(rèn)為在森林里生長(zhǎng)的兄弟的命運(yùn)太悲慘了！那里雖然土壤肥沃，水分充足，但陽(yáng)光稀少，而且太擁擠了他們，經(jīng)常為了一縷陽(yáng)光或一滴水而爭(zhēng)的你死我活，生活幾乎沒(méi)什么指望！

　　結(jié)果我的看法錯(cuò)了！

　　誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。上帝說(shuō)變臉就變臉，幾天沒(méi)有下雨，太陽(yáng)暴曬，我們沒(méi)水喝，又不知道在土壤吸取水分，急的不知所挫，最終倒下了。

　　是呀！現(xiàn)在的孩子就像那棵樹(shù)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下養(yǎng)起依賴之心。家長(zhǎng)不要孩子們做家物，自己照護(hù)自己，幫孩子做這做那。這些孩子就像溫室了的花朵，家長(zhǎng)身上的寄生蟲(chóng)。

　　以前報(bào)紙上有一個(gè)新聞：北大的學(xué)生不知道如何座公共汽車。這就是一個(gè)好例子，即使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤�，但不只道怎么生活，照樣是個(gè)廢物。

　　家長(zhǎng)寵孩子多少，相當(dāng)于害孩子多少。

　　呵護(hù)作文 篇2

　　人生中少不了的是呵護(hù)，呵護(hù)中有親情，呵護(hù)中有溫暖，在人與人之間的呵護(hù)是又真情，有人呵護(hù)是友情的，被人呵護(hù)那是溫暖，有呵護(hù)之情就是呵護(hù)。

　　呵護(hù)生活中常見(jiàn)，有人不惜一切代價(jià)只是在呵護(hù)中感受溫暖，把人間溫暖的呵護(hù)要送給最需要的人，要送溫暖給遭受災(zāi)難的人，只是有價(jià)值的，人們常說(shuō)人為什么要呵護(hù)，呵護(hù)是種溫暖，呵護(hù)要發(fā)自內(nèi)心的，呵護(hù)要自己的呵護(hù)，才叫呵護(hù)。呵護(hù)里貯藏了種種親情，呵護(hù)生命，呵護(hù)中不可缺少，要呵護(hù)一個(gè)人，首先別人就要呵護(hù)你，在彼此呵護(hù)之下，有很多受到同感友情，有數(shù)也數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷經(jīng)的快樂(lè)與傷痛，呵護(hù)別人要從根本上呵護(hù)一個(gè)人，呵護(hù)中總是溫暖。我們必須珍惜著珍貴的呵護(hù)，呵護(hù)是用金錢(qián)買不了的，是無(wú)價(jià)之寶，只有友情，只有在你呵護(hù)了別人之后，別人也呵護(hù)你。在這之下有很多種彼此的友情，是難以用語(yǔ)言表達(dá)。我是在呵護(hù)中長(zhǎng)大，我也要學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，這是呵護(hù)中的友情。

　　人們要呵護(hù)，要學(xué)會(huì)呵護(hù)，只有呵護(hù)是美麗的，人生中處處有呵護(hù)，但有一種呵護(hù)是人與人之間的彼此呵護(hù)，這不僅是一種呵護(hù)還是人生的旅程，我們都要呵護(hù)他人，在別人受傷時(shí)呵護(hù)。

　　呵護(hù)是多么寶貴，可以激發(fā)、鼓勵(lì)、也可以讓人快樂(lè)。

　　呵護(hù)作文 篇3

　　生命如蠟燭，從燭芯燃起，石蠟就在烈火之下，支撐著，呵護(hù)著，直至燭芯燃至最后一刻，投入它早已溶化的身軀�！�—題記

　　雨水滋潤(rùn)著花朵是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著綻開(kāi)的美麗。大鳥(niǎo)不知疲倦的往返哺育小鳥(niǎo)是一種呵護(hù)，它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng)。父母把我們呵護(hù)著，老師把我們呵護(hù)著，就像我們的班主任，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛(ài)著我們。

　　記得那是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我們班在接力比賽時(shí)，榮獲第一，這份喜悅不僅僅是同學(xué)們的，也是班主任的。在比賽時(shí)，有幾位同學(xué)由于身子向前傾斜得太多，險(xiǎn)些摔倒在了地上。這時(shí)候，班主任老師的眉頭緊鎖，他好象不是在擔(dān)心能否獲獎(jiǎng)，而是在擔(dān)心同學(xué)們，生怕同學(xué)們摔倒，受了傷，那臉上的焦急，額上的一顆顆晶瑩的汗珠，都仿佛能感覺(jué)到，假如同學(xué)一摔倒，班主任就馬上飛奔過(guò)去，要扶起他似的。好在同學(xué)們憑著自己的努力，終于闖過(guò)了難關(guān)。老師那緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了……

　　老師對(duì)我們的呵護(hù)，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，有時(shí)不一定是從言語(yǔ)上表達(dá)的，而是在于每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神，只是我們沒(méi)有注意。老師的關(guān)愛(ài)是默默的，無(wú)私的。

　　呵護(hù)作文 篇4

　　問(wèn)世界上什么最高深？不是一望無(wú)際的大海，不是萬(wàn)丈深淵的懸崖，而是無(wú)微不至的呵護(hù)。問(wèn)世界上什么最溫暖？不是熱氣騰騰的開(kāi)水，不是暖和舒適的火爐，而是暖入人心的呵護(hù)。問(wèn)世界上什么最真誠(chéng)？不是別人贈(zèng)送的一份精致禮物，不是別人對(duì)自己的甜言蜜語(yǔ)，而是發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)。

　　呵護(hù)——是一種溫情。在別人傷心時(shí)、失望時(shí)，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的呵護(hù)，總能使別人放松心情、心曠神怡。呵護(hù)——是一種智慧。在關(guān)心別人的同時(shí)，不要忘記一個(gè)人強(qiáng)烈的自尊心，巧妙的呵護(hù)方式更能讓一個(gè)人感到愉快。呵護(hù)——是一種境界。在生活中，不論是親情、友情，還是關(guān)愛(ài)、關(guān)懷、同情，都是最珍貴的情感，而呵護(hù)則是這些情感的連接鎖。

　　呵護(hù)，取決于人的方式。過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)使人得意忘形，養(yǎng)尊處優(yōu)。而適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)，則會(huì)培養(yǎng)一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人才。蜜室中培養(yǎng)不出堅(jiān)強(qiáng)的花朵，庭院里訓(xùn)練不出速如疾風(fēng)的千里馬。假如一個(gè)人從小就在一個(gè)溫適的環(huán)境里，得不到適當(dāng)?shù)腻憻�，這個(gè)人將不可能成為一個(gè)有用之才。相反，適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)將會(huì)造就一個(gè)有志之才讓他將來(lái)能為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　愛(ài)心成長(zhǎng)一小步，道德成長(zhǎng)一大步！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)比自己弱小的生物，讓愛(ài)遍布人間，讓關(guān)懷無(wú)處不在，讓呵護(hù)永遠(yuǎn)蕩存！

　　呵護(hù)作文 篇5

　　每晚，她總會(huì)坐在我枕邊，輕輕揉著我的頭發(fā)，口中在喃喃私語(yǔ)，很輕，很輕。見(jiàn)我已甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，才替我掖好被子，用極其細(xì)微的聲音道了句“晚安”，然后躡手躡腳地走出房間。夜深了，耳邊模糊能聽(tīng)到風(fēng)在窗外狂嘯�！鞍Γ�被子又踢掉了……”不知何時(shí)，我醒了，耳邊便縈繞著這句話。借著窗外暗淡的月光，她摸索著拿起被子重又替我蓋上，冷如寒冰的手觸到我，一瞬間便又縮了回去。一夜這樣的動(dòng)作不知要重復(fù)多少次。

　　“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？昨天作業(yè)情況如何？”“嗯，挺好的！”我應(yīng)道，那頭回應(yīng)的是露著一對(duì)酒窩，眼睛里充溢著滿是喜悅光芒的一張幸福的臉。坐在車后，風(fēng)淘氣地吹起她的頭發(fā)，拂過(guò)我的臉，已失去往昔的光澤，甚至還可隱約看到幾縷銀絲。透過(guò)反光鏡，她的臉變老了，眼角的魚(yú)尾紋已十分明顯，臉上也爬上了皺紋，這使她顯老了許多。

　　“這道題怎么錯(cuò)了？”說(shuō)罷，她操筆在紙上算著，眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展，如夏天的天氣，多變不定……

　　她，就是我的母親，一個(gè)平凡的人，一個(gè)無(wú)私的人，一個(gè)讓我依賴的人，但她更是一個(gè)永遠(yuǎn)在最需要的時(shí)候，呵護(hù)我成長(zhǎng)的人！

　　呵護(hù)作文 篇6

　　我是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的，但我對(duì)他們的感激之情很少，更多的是憤怒。而我自己也說(shuō)不清為什么。 在一個(gè)星期天，我準(zhǔn)備出門(mén)散散心，來(lái)到玄武湖，我不由自主地被那美麗的風(fēng)景吸引了。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲。我隨著聲音望去，看見(jiàn)一老人手拿著一個(gè)鳥(niǎo)籠，而鳥(niǎo)籠里有著一只美麗的百靈鳥(niǎo)，它長(zhǎng)得很健壯，一看就知道是老人呵護(hù)的好。我為了聽(tīng)得到更清晰的鳥(niǎo)鳴聲，便向老人的方向走去�？墒锹�(tīng)著聽(tīng)著，我聽(tīng)到了一種憤怒，一種悲傷。從那鳴叫聲中，我也聽(tīng)出了對(duì)自由的渴望。我有些不解地看向那只百靈鳥(niǎo)。心想：老人給了你這么舒適的條件，你干什么那么憤怒？或許它感受到了我的目光，便看向了我。就在這時(shí)，我也看到了它的眼神，那眼神中沒(méi)有一絲靈動(dòng)，全都是憤怒，我一下子就被那眼神看的心中發(fā)虛。那百靈鳥(niǎo)又把目光轉(zhuǎn)向了天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我發(fā)現(xiàn)，它的眼神又變成了羨慕的眼神。就在這時(shí)，我心中的一根弦不由地顫動(dòng)了一下。因?yàn)槲颐靼琢�，明白我為什么�?duì)父母憤怒了。

　　我抬起了頭，望著藍(lán)藍(lán)的天，眼中出現(xiàn)了一層霧，腦海中不斷閃現(xiàn)出父母對(duì)我的關(guān)心與呵護(hù)，但此刻的我，心中只有一個(gè)疑惑：“什么是呵護(hù)？”

　　呵護(hù)作文 篇7

　　星期五我們開(kāi)始了護(hù)蛋活動(dòng)。晚上我用水彩筆在一個(gè)生雞蛋上畫(huà)上了彩色的條紋，老師說(shuō)無(wú)論你到哪里都要帶上它，如果破碎了就算失敗。于是我用一個(gè)心形的海綿給蛋寶寶做了個(gè)房子，這樣蛋寶寶有了保護(hù)就不容易破碎了。晚上睡覺(jué)時(shí)我將它放在了我的床頭柜前又因?yàn)榕峦砩纤�著后我的手把它打碎于是又將它放在了�?shū)桌上。

　　第二天一早，我開(kāi)始做作業(yè)了，我將蛋寶寶放在書(shū)桌上讓它和我一起學(xué)習(xí)，之后我還帶著蛋寶寶去了游泳館，我好擔(dān)心它被擠碎，因?yàn)槲沂球T自行車去的，在路上我還看看包里的蛋寶寶就怕把它擠碎了。終于安全到游泳館了我還拍照留念了，游完泳后我順利的將蛋寶寶安全的帶了回家。到了晚上我要去上羽毛球課了，我又將我的蛋寶寶帶去了羽毛球館也拍照留念了。最后下課回到了家，我的蛋寶寶依舊安全的睡在我給它做的房子里。睡覺(jué)前我看了同學(xué)們放在網(wǎng)上分享的照片時(shí)，我也將我的照片分享給了大家。

　　第三天我和家人去了濱江森林公園，可是走的`時(shí)候?qū)⒌皩殞毻�在了家里。哎！我雖然提醒媽媽幫我拿可是我應(yīng)該自己的事情自己做。

　　通過(guò)這件事情，我學(xué)到了以后要認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。

　　呵護(hù)作文 篇8

　　生命是寶貴的，因?yàn)樯�命只有一次，錢(qián)可以買到很多東西，卻買不到生命。因此，我們應(yīng)該好好的呵護(hù)它。

　　今天的護(hù)蛋活動(dòng)使我更加懂得了生命是多么的脆弱，是多么需要精心地呵護(hù)。

　　話從今天早上說(shuō)起。我從家里帶了一個(gè)生雞蛋，小心翼翼地把它放進(jìn)袋子里，然后就上學(xué)了。來(lái)到學(xué)校，我的手往口袋里一伸，嘿嘿，蛋還完好無(wú)損。我十分高興。上課了，我十分擔(dān)心我的蛋受驚嚇，手總也不敢離開(kāi)它。所以上課也不專心，幸好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。終于等到下課了，我都不知道是怎么過(guò)這幾十分鐘的。然而，下課了，我還是只能呆在教室里，為什么呢？保險(xiǎn)吧，萬(wàn)一出去，被誰(shuí)撞了一下，那蛋殼不就碎了嗎？算了，保自己的蛋，讓別人玩去吧！

　　時(shí)鐘終于轉(zhuǎn)到了下午，我一直想快點(diǎn)放學(xué)，幾乎整個(gè)下午都坐在教室里。雖然十分悶，但還是不敢出教室門(mén)一步，生怕一出門(mén)，就前功盡棄了。嗨，就這一個(gè)蛋，就把我一天的快樂(lè)和自由全給奪去了，只留下了擔(dān)心。

　　“可憐天下父母心”這句話，我終于明白了它的含義。天下父母沒(méi)有一個(gè)不為自己的兒女著想。正如我一直想著這個(gè)蛋一樣，可是有時(shí)候自己的付出，得來(lái)的卻是苦惱、擔(dān)心和煩悶。所以我們做兒女的要盡量少給父母擔(dān)心，多給父母快樂(lè)。

　　呵護(hù)作文 篇9

　　朋友就像是天使，帶我們領(lǐng)略人間的快樂(lè)與痛楚；朋友就像是老師，教我們平常學(xué)不到的知識(shí)。友誼就像是一朵待開(kāi)放的花，需要我們悉心的澆灌，培養(yǎng)。好朋友是兩顆心毫無(wú)掩飾的相對(duì)的。

　　在我遇到難題時(shí)，總是有他替我想辦法解決；在我受到委屈時(shí)，總是有他替我想辦法；在我受到委屈時(shí)，總是有他聽(tīng)我訴說(shuō)；在我高興時(shí)，總是有他和我分享，在我開(kāi)心時(shí)，總是有他來(lái)告訴我不要驕傲；在我生病時(shí)，總是有他來(lái)問(wèn)候……

　　朋友就是這樣，當(dāng)你需要幫助時(shí)，默默地在你身旁�？墒牵�就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)忽略自己身邊最好的朋友。

　　就像我說(shuō)的，友誼就像是一朵含苞待放的花，它需要我們細(xì)心的培養(yǎng)。作為朋友，我們應(yīng)真心的對(duì)待，我們要相信朋友說(shuō)的每一句話，做的每一件事，要捍衛(wèi)我們的友誼，而不是因?yàn)橐患�小事，就輕易相信別人，而和自己的朋友鬧得不可開(kāi)交。友誼是需要我們來(lái)呵護(hù)的。

　　在我們的生活中，朋友就像是顏料，在我們的心里刷上了五彩繽紛的顏色，使我們的世界更精彩。

　　呵護(hù)作文 篇10

　　盤(pán)古初開(kāi)天地時(shí)，便創(chuàng)造出無(wú)數(shù)令人神迷的景色�；騽偦蛉幔瑒傉呷玳L(zhǎng)河流水，平疇孤煙。大江東去，旭日噴��；柔者如小橋流水，言語(yǔ)人家，曉風(fēng)殘?jiān)�，淫雨霏霏，誠(chéng)然這些美景需要呵護(hù)的。

　　秋天夕陽(yáng)將落一地火燒的楓葉，一個(gè)衣著寒酸的書(shū)生，牽著一匹瘦驢走在這與其格格不入的長(zhǎng)安街上�！爸扉T(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！倍鸥Π�！你何苦這樣執(zhí)著？世間天下，你無(wú)力改變�？墒�，憂國(guó)憂民的你依舊倔強(qiáng)地呻吟著：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏？杜甫用其一生呵護(hù)著天下寒士，因而收到無(wú)數(shù)人的影響。

　　強(qiáng)震襲來(lái)，天崩地裂，無(wú)數(shù)樓宇，無(wú)數(shù)樓宇頃刻倒塌，數(shù)萬(wàn)生命頃刻隕滅。可中國(guó)世界人民用愛(ài)去呵護(hù)著汶川這塊土地，在這種呵護(hù)下，災(zāi)后的每一寸土地上，災(zāi)后的每一個(gè)人心里，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著多難興邦的啟示，無(wú)不浸潤(rùn)著浴火重生的希望。

　　亞里士多德：愛(ài)是一切的源頭，而呵護(hù)正是人間至純的愛(ài)，一切丑惡，污穢在呵護(hù)的浸泡下，無(wú)不顯得神圣而美麗。

　　天地渺渺，值得我們呵護(hù)的太多，呵護(hù)發(fā)于內(nèi)心才能展示世界。讓世界呵護(hù)生命和將來(lái)。

　　用心去呵護(hù)我們身邊的一切，在心里油然而生。

　　呵護(hù)作文 篇11

　　這個(gè)地球上66億人，每個(gè)人都不一樣，也有著很多殘疾人，有些就生活在我們美麗、富饒的城市里。

　　大家都知道第八屆殘運(yùn)會(huì)將會(huì)在浙江杭州舉行，殘運(yùn)會(huì)是一種讓殘疾人獲得榮譽(yù)、自信和驕傲的地方，這個(gè)賽場(chǎng)只屬于殘疾人，不屬于健全人。

　　最近，我遇到了很多殘疾人，他們都是盲人。都說(shuō)了眼睛是心靈的窗戶，眼睛看不到是多么痛苦的事啊！每一次看到他們，我都十分可憐他們。

　　有一次，我坐三十路公交車，去我媽單位，我在等車時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾人爺爺，他就是一個(gè)盲人，邊上一位叔叔，來(lái)一輛車玖像報(bào)站員一樣把這是幾路告訴爺爺，后來(lái)三十路來(lái)了，我才知道爺爺也坐三十路，我把爺爺扶上了車，車上的一位阿姨看見(jiàn)了，連忙起身把座位讓給爺爺。車開(kāi)動(dòng)了，司機(jī)叔叔也像報(bào)站員一樣，每到一站，就告訴爺爺這是什么站，他在我之前下車，我看見(jiàn)站在兩邊的人都不約而同地去扶爺爺，我不禁熱淚盈眶。

　　是啊，我們周圍有很多殘疾人，我們要有一顆感恩的心，去呵護(hù)他們，保護(hù)他們。

　　呵護(hù)作文 篇12

　　希望是遠(yuǎn)方那一縷微弱的曙光，淡淡的，有一種不被人察覺(jué)的自然之美。可我一見(jiàn)到它，便知道黎明到來(lái)的消息，于是快馬加鞭看著新的太陽(yáng)升起，迎接新的一天。

　　希望是在冰凍九尺，寒風(fēng)呼嘯的冬日里的那一枝鮮紅的梅花。那跳動(dòng)的火焰啊，燃燒著的是蓬勃，燃燒著的是堅(jiān)強(qiáng)，燃燒著的是必勝的信心。

　　我走進(jìn)希望，驚嘆于它的美麗。她雖然沒(méi)有婀娜的身姿，迷人的容貌，可是她身上的那種獨(dú)特的氣質(zhì)，如同磁鐵般地吸引著你。

　　我走進(jìn)希望，發(fā)現(xiàn)她苦中帶著點(diǎn)澀，成功畢竟是少的而失敗隨時(shí)隨地都可見(jiàn)。當(dāng)希望的氣球破裂的時(shí)候，心中只留下一絲幻想和期盼。

　　或許一個(gè)狂風(fēng)就可以把希望化為烏有，或許一陣暴雨就可以把希望淋濕可只要把希望存于心中，埋于心靈的最深處，就永遠(yuǎn)不會(huì)失望。

　　呵護(hù)那一點(diǎn)光，呵護(hù)那份渺小而又偉大的希望。有了希望，心中的細(xì)流就永遠(yuǎn)不會(huì)干枯，也就有了追求夢(mèng)的勇氣和信念。

　　呵護(hù)那一點(diǎn)光，呵護(hù)那份渺小而又偉大的希望它是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，更處處展現(xiàn)著我們的拼搏和斗志。

　　呵護(hù)那一點(diǎn)光，呵護(hù)那份渺小而又偉大的希望當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的花由希望去播種，有淚水和汗水去澆灌。

　　呵護(hù)作文 篇13

　　我的奶奶雖然已經(jīng)去世七八年了，但她的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，還浮現(xiàn)在我的心中使我終身難忘。

　　記得在小時(shí)候，大伯家的母狗生了許多小狗，我對(duì)小狗很好奇，就會(huì)到大伯家的柴房中玩小狗，奶奶就在門(mén)口為我看住母狗。有一天我又到柴房去玩小狗了，奶奶卻沒(méi)在門(mén)口為我看住母狗，我抱起小狗用手慢慢的撫摸著，小狗們很怕我似的，于是就向母狗發(fā)出‘求救信號(hào)’，母狗聽(tīng)到了，就馬上跑了回來(lái)，朝著我拼命地叫，我立馬跑出柴房，拼命向前跑去，母狗窮追不舍，到了最后，我就越跑越慢，就在這時(shí)候，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處奶奶手中拿著一把掃把，我急忙跑到奶奶的后面，狗跑到了奶奶面前，奶奶用掃把狠狠地朝狗身上打去，可是，母狗一點(diǎn)也不服輸，朝奶奶撲了過(guò)來(lái)，奶奶來(lái)了個(gè)橫掃，把狗打在了地上，她牽著我的手，朝回家的方向走去，狗一下?lián)淞诉^(guò)來(lái)，奶奶沒(méi)有防備，一口咬在了她的腳上。

　　大伯聽(tīng)到了聲音，急忙從屋里跑了過(guò)來(lái)，看看臥在地上的奶奶，看看呆呆站在一旁的我，再看看身旁大叫的狗，大伯朝狗狠狠地打去，狗慘叫著跑遠(yuǎn)了，大伯背上奶奶急忙向醫(yī)院跑去......

　　我還是呆呆地站在哪里，回想著奶奶與狗的打斗，兩行淚水潸然流下。

　　呵護(hù)作文 篇14

　　小草需要大樹(shù)的呵護(hù)，紅花需要綠草的呵護(hù)。當(dāng)然友誼也需要呵護(hù)，有時(shí)友誼是他（她）在呵護(hù)，有時(shí)友誼是我們自己在呵護(hù)，它如清風(fēng)從臉滑過(guò)�；仡^望，原來(lái)那微不足惜，沒(méi)有注意都的動(dòng)作，話語(yǔ)，讓友誼變得溫暖，從未消失。

　　回頭望，那是一次與朋友的約定，“風(fēng)雨無(wú)阻，不見(jiàn)不散。”我們彼此回到家中。我們約定在車站見(jiàn)面，不料那天下起了傾盆大雨。我想，風(fēng)雨無(wú)阻，她一定不會(huì)食言的吧。去到車站，我看了看時(shí)間，心想，她可能還沒(méi)到吧。我看著那傾盆大雨，下的真大呀。無(wú)意間我看到一位少年也正等待著一位朋友。車一輛輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片。正想，她會(huì)不會(huì)不來(lái)了？少年的朋友下車了，少年躥出去與朋友熱烈的擊掌問(wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦然無(wú)愧。她使我耐心的等待著朋友的出現(xiàn)。

　　許久，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前——她來(lái)了，我迎上前擁抱著她，彼此問(wèn)候著。我想，幸好我沒(méi)離開(kāi)，要不她來(lái)了怎么辦��？“對(duì)不起，知道了，這雨實(shí)在下得太大了�！迸笥颜f(shuō)。我笑：“但你還是來(lái)了呀！”“呵呵……”那笑聲仿佛在耳邊回蕩。

　　想起來(lái)，正是我在那里等待了幾十分鐘，我們之間的友誼得到了呵護(hù)，變得更堅(jiān)固了呢！

　　呵護(hù)作文 篇15

　　人們常說(shuō)愛(ài)是人的天性。我覺(jué)得，在動(dòng)物界也存在著廣泛而無(wú)私的愛(ài)。

　　去年寒假時(shí)，我常蹲在魚(yú)缸前觀賞燕魚(yú)。這十幾條燕魚(yú)不僅色彩艷麗，而且性格溫文爾雅，相處十分和睦。可是有一天，最大的那對(duì)燕魚(yú)性情突變，把其他燕 魚(yú)都趕到缸邊的一個(gè)角落，然后專注地用嘴巴清理一片水草，直至一塵不染。它們是不是為魚(yú)寶寶準(zhǔn)備的呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。

　　果然，雌魚(yú)靠進(jìn)水草，抖動(dòng)著身體。不一會(huì)兒，從她的尾部射出一綹透明的“水晶液”，落在水草上。我拿放大鏡一看，竟是一粒粒晶瑩剔透的魚(yú)卵！再看那雄魚(yú)，它正在魚(yú)卵上方翻騰著，激動(dòng)不安。

　　其它的魚(yú)紛紛游過(guò)來(lái)，魚(yú)爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝決“來(lái)訪”�？墒怯幸粭l燕魚(yú)不知分寸，闖入了“禁區(qū)”。魚(yú)爸爸怒了，一口咬住了它的尾巴。搏斗中，一顆 魚(yú)卵被碰落下來(lái)，魚(yú)媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了水草上。多么令人感動(dòng)的愛(ài)的守護(hù)啊！那么勇敢，那么溫柔，我被深深地震撼了......

　　我珍愛(ài)所有的生命，更愛(ài)這充滿愛(ài)的世界。

　　呵護(hù)作文 篇16

　　森林呵護(hù)小鳥(niǎo)，陽(yáng)光呵護(hù)大地，雨露呵護(hù)花草……而我們的媽媽在無(wú)微不至地呵護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　兩周前，媽媽要給我報(bào)“奧數(shù)班”，可我不想報(bào)，結(jié)果媽媽就強(qiáng)行實(shí)施她的計(jì)劃，我只好“服從軍令”。我跟著媽媽到奧數(shù)輔導(dǎo)班去聽(tīng)公開(kāi)課，聽(tīng)完課之后，還覺(jué)得不錯(cuò)，結(jié)果就想報(bào)奧數(shù)班了。原因是課堂上有小游戲，上課的老師也很幽默，下課還陪我們玩。我覺(jué)得老師就像朋友一樣，所以我就讓媽媽給我報(bào)上。媽媽問(wèn)那個(gè)老師報(bào)名費(fèi)多少錢(qián)，老師說(shuō)：“六百二十元。”因?yàn)槲以瓉?lái)報(bào)過(guò)，所以可以給我優(yōu)惠二十元。“六百元呀，太貴了！”，我在外面大喊著�？蓩寢屵�是二話沒(méi)說(shuō)就給我報(bào)了名。因?yàn)�，只要是�?duì)我學(xué)習(xí)有益，媽媽一點(diǎn)兒都不會(huì)含糊，她寧愿自己平時(shí)省吃儉用，也要全力支持我的學(xué)習(xí)。

　　暑假期間，我身上起了片狀的紅疹，又痛又癢又燒，痛苦極了。媽媽帶我去樓下的保和堂診所，醫(yī)生檢查之后，確診我患了蕁麻疹。醫(yī)生說(shuō)只要治療及時(shí)，下藥對(duì)癥，就會(huì)很快康復(fù)的。果然，在醫(yī)生的精心治療和媽媽無(wú)微不至的呵護(hù)下，我住了三天院，就完全康復(fù)了。

　　媽媽，謝謝您對(duì)我的呵護(hù)，長(zhǎng)大后，我也會(huì)細(xì)心呵護(hù)您的。

　　呵護(hù)作文 篇17

　　媽媽是我生活中的好幫手，是我不會(huì)做題的好老師，也是我快樂(lè)玩耍時(shí)的好伙伴，還是我生病時(shí)的好醫(yī)生。

　　五年級(jí)的一個(gè)晚上，我回到家，媽媽看這我紅彤彤的臉說(shuō)：“兒子，是不是有點(diǎn)不舒服�。俊蔽艺f(shuō)：“頭痛得厲害，也有點(diǎn)頭暈。”媽媽說(shuō)我是不是發(fā)燒了，拿溫度計(jì)給我一量，果然不出媽媽所料，三十八度七。

　　媽媽趕緊讓我喝藥，喝了藥后我就去睡覺(jué)了。媽媽守護(hù)在我床邊，不停的量體溫，兩小時(shí)過(guò)去了，我的體溫還是沒(méi)降多少。媽媽著急得像熱鍋上的螞蟻一樣，滿腦子想的都是我。最后，媽媽決定用物理降溫法給我降溫：她先拿一個(gè)在冷水中泡過(guò)的毛巾放在我的頭上，然后從冰箱里取出一些冰塊放在我的肚子上，并光著我的上半身試圖給我降溫，接著媽媽又拿白酒擦我的身子，我才略感清爽。

　　這一夜我起來(lái)過(guò)很多次，每一次起來(lái)，第一眼看到的就是母親，母親每五分鐘給我量一次體溫，我看到母親那疲勞的臉上，布滿血絲的雙眼……慢慢的我感到自己輕松起來(lái)，不再是那么冷、那么燙了，終于在天快亮?xí)r，我的體溫降了下去。

　　我起床后發(fā)現(xiàn)自己不發(fā)燒了，于是去上學(xué)了，剛出門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的鼾聲，我甜甜地笑了！

　　呵護(hù)作文 篇18

　　我這一生最喜歡躺在一個(gè)女人的懷中，那位女人就是我的母親。

　　每個(gè)人都喜歡躺在媽媽的懷中，因?yàn)槟鞘俏覀円簧�的避風(fēng)港。如果我們是嫩綠的小草，那媽媽就是溫暖的太陽(yáng)，永遠(yuǎn)呵護(hù)著我們；如果我們是碧綠的小樹(shù)，那媽媽就是參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；如果我們是綠茵茵的秧苗，那媽媽就是雨水，滋潤(rùn)著我們……媽媽無(wú)私的為我們操勞著，而我們只是一味的接受。我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，媽媽還在做家務(wù)，我們?cè)谄鸫采熘鴳醒鼤r(shí)，媽媽在為我們準(zhǔn)點(diǎn)，我們?cè)诔栽绮蜁r(shí)，媽媽在為我們整理書(shū)包……媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，讓我們對(duì)全天下的母親說(shuō)句：“謝謝您們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，謝謝您們的操勞，謝謝您們的汗水。謝謝您們的嘮叨……”

　　大家都認(rèn)為爸爸只會(huì)一味的責(zé)罵與責(zé)打，可打在你們的身上，卻痛在他心上啊！爸爸他永遠(yuǎn)在你身邊默默地保護(hù)你，他的愛(ài)總是無(wú)聲的行動(dòng)中。理解他們，他們會(huì)少操勞一份，說(shuō)一句：“爸媽，我愛(ài)你們！”他們會(huì)淚流不止。因?yàn)樗麄兎浅５膼?ài)你，你的生命，他們永遠(yuǎn)看得比自己的生命還重要。

　　在這里我們真誠(chéng)地對(duì)天下的父母說(shuō)：“爸爸媽媽您們辛苦了，爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！”

　　呵護(hù)作文 篇19

　　老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，園丁對(duì)花兒的呵護(hù)就是老師對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)。

　　先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，她是我們的班主任，和我們相處的時(shí)間最多。她不僅把中華五千年文化澆灌給我們，而且對(duì)我們的課余生活都很關(guān)心。做早餐時(shí)帶我們整隊(duì)，活動(dòng)時(shí)帶我們玩耍。語(yǔ)文老師就像是大家庭的媽媽，把豐富的知識(shí)都交給了我們，無(wú)私又公正。

　　數(shù)學(xué)老師是位帥氣勇敢的爸爸，他的課生動(dòng)有趣。他教給我們的不僅僅是一個(gè)個(gè)公式，更多的是解決問(wèn)題的方法。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，他給我們贊賞的目光。當(dāng)我們粗心大意做錯(cuò)題時(shí)，他的眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的目光。數(shù)學(xué)老師的愛(ài)是催人奮進(jìn)的。

　　英語(yǔ)老師是位年輕的媽媽，她的愛(ài)是細(xì)膩而博大的。她教給我們不同的語(yǔ)言，讓我們掌握母語(yǔ)的同時(shí)，汲取其他文化的精華。在我們出錯(cuò)時(shí)，她總是耐心細(xì)致的給我們糾正，我們都非常喜歡她。

　　體育老師的愛(ài)是嚴(yán)厲的，他要求我們鍛煉身體。音樂(lè)老師的愛(ài)帶著音符，演奏出一首動(dòng)聽(tīng)的歌兒，讓人陶醉。美術(shù)老師的愛(ài)是用畫(huà)筆描繪出來(lái)的，朦朧而又清晰……

　　感謝您，老師，是您讓我們健康的成長(zhǎng)。

　　呵護(hù)作文 篇20

　　今天，我讀了一篇《藍(lán)色天空》的故事，讓我深有感觸。

　　這個(gè)故事講的是一名獵人捉到了一只特別美麗的小鳥(niǎo)，把它送給了一個(gè)鳥(niǎo)商，鳥(niǎo)商便把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)了小籠子里，后來(lái)賣給了一位爸爸。可是，他的兒子天天不是用水晶彈打小鳥(niǎo)，就是拔它的羽毛。當(dāng)小鳥(niǎo)昏倒后，兒子以為它死了，便把它的“尸體”扔出了窗外。小鳥(niǎo)醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)小女孩的手中。從這天起，女孩就一直在給它養(yǎng)傷，在小女孩的精心呵護(hù)下，小鳥(niǎo)的傷終于好了。最后小女孩放飛了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)飛向了那藍(lán)藍(lán)的天空，它飛走時(shí)還時(shí)不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)看她，仿佛在說(shuō)：“謝謝你”。

　　讀到這里時(shí)，我不禁想起了六歲那年，一天，我和弟弟在水溝邊發(fā)現(xiàn)了一只十分可愛(ài)的小八哥，我倆絞盡腦汁想辦法把它抓住了。我天天給它喂精飼料，可它就是不吃，所以沒(méi)過(guò)幾天就餓死了。小八哥死后，我傷心極了，我想如果當(dāng)時(shí)我像小女孩那樣，把小八哥放回大自然，也許它就不會(huì)死了。

　　在此，我要呼吁人們：請(qǐng)不要再亂殺一禽一獸，一鳥(niǎo)一魚(yú)，讓我們一起保護(hù)它們吧！保護(hù)大自然從我做起！

　　呵護(hù)作文 篇21

　　快到您的生日了，可是此時(shí)此刻您卻躺在醫(yī)院的病床上。女兒一直在牽掛著你，時(shí)時(shí)刻刻都祈禱著您的病能快點(diǎn)好起來(lái)。

　　這幾天晚上，我一直站在陽(yáng)臺(tái)上望著天上的月亮，圓圓的月亮，就像您的臉，而我就像月亮旁邊那顆可愛(ài)的星星，一年四季在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)著。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，你就像溫暖的春風(fēng)徐徐吹進(jìn)我的心里，讓我感受到詩(shī)意般的母愛(ài)，更像那溫柔的太陽(yáng)，照在我的身上，讓我感到春天的母愛(ài)是暖暖的。夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，您就像咱家門(mén)前的那棵大榕樹(shù)，用您的身驅(qū)為我遮擋陽(yáng)光，讓我感受到夏天的母愛(ài)是清涼的。秋天，金黃的果實(shí)掛滿樹(shù)枝頭，而您卻不舍得摘下一顆嘗嘗，而是把它留到女兒回家，才和女兒一起品嘗豐收，品嘗快樂(lè)。望著那滿樹(shù)的果實(shí)，我感受到了秋天的母愛(ài)是甜蜜的。冬天，呼嘯的北風(fēng)吹得人直打哆嗦，你先是用棉襖把我裹得緊緊的，后來(lái)干脆把我抱在懷里。躲在您的懷里，我感受到了冬天的母愛(ài)是幸福的。

　　媽媽，您四季般的呵護(hù)，使女兒漸漸懂得了母愛(ài)既是無(wú)私的，更是無(wú)價(jià)的，也懂得了“報(bào)恩”這一個(gè)詞的真正含義。媽媽，請(qǐng)您放心，我會(huì)回報(bào)您的，不僅僅是牽掛，更多的是讓您感到幸福。

　　呵護(hù)作文 篇22

　　我這生最要感謝的人就是我的父母了，他們?yōu)槲腋冻鳇c(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻不求回報(bào)。世上最無(wú)私的愛(ài)就是發(fā)源于他們！

　　記得一個(gè)冬夜，我發(fā)高燒，而家里又沒(méi)有備用藥品。爸爸去外地出差了，也回不來(lái)。然而我越燒越高，媽媽幫我穿上大衣。媽媽就背著我到醫(yī)院。那么冷的天，可媽媽卻滿身汗，到了醫(yī)院媽媽顧不及擦汗，馬上幫我掛號(hào)。那一刻心里暖暖的，我想那就是感動(dòng)吧！

　　還有我的數(shù)學(xué)不好，我爸爸就白天工作，晚上回家，那我的教科書(shū)看，星期六日就跟我講我不會(huì)的數(shù)學(xué)題，那段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績(jī)猛升，到了期末，我居然數(shù)學(xué)排全班第一。我不敢相信這個(gè)事實(shí)，從一個(gè)每一次數(shù)學(xué)成績(jī)都不及格的考生，到一個(gè)考全班第一，老師都要懷疑我又沒(méi)有作弊了，然而這一切都是爸爸的功勞。爸爸知道這個(gè)消息之后比我還要高興，好像是他考試考了全班第一似的。

　　我的父母是世上最偉大的父母。因?yàn)橛辛怂麄儯�我的生活才這么幸福。媽媽照料我的生活，爸爸照料我的學(xué)習(xí)。他們二合一，缺一不可。

　　感謝我的父母，感謝他們一路呵護(hù)！我因你們而驕傲無(wú)比！

　　爸爸媽媽，我要和你們說(shuō)一聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，我以后一定好好讀書(shū)回報(bào)你們那無(wú)私的愛(ài)！”

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