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精選語文老師作文300字3篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的語文老師作文300字3篇,歡迎大家分享。
語文老師作文300字 篇1
王老師是我們班的語文老師,我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛,起初看好像沒有什么特別之處,可你仔細(xì)一瞧,嘿!王老師的眼睛會(huì)說話!
一天,語文課上,我看見了筆盒中有塊橡皮,我不知不覺地把手伸過去摸一摸,正好,王老師看見了,用眼睛凝視著我,好像對我說,“李宗浩,你做小動(dòng)作了?”我的手馬上就不癢了,趕緊放在桌上聽老師講課。
為光我聽得懂老師用眼睛說話,別的同學(xué)也聽得懂。一次上書法課,王老師在走廊上打電話,教室里亂成一片。這時(shí),王老師用眼睛看了我們一眼,好像在批評我們,“怎么講話了?”同學(xué)們頓時(shí)都安靜下來了……
還有一次,我們在上《蟋蟀的住宅》。王老師問,“蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)?”我馬上把手舉得高高的,王老師叫了我,我一下子慌了,心中像抱了一只小兔子,不知怎樣回答,我聲音很小。王老師馬上投來贊許的目光,似乎在說,“對,對,聲音再響亮些就好了!”我看著王老師的`眼睛,她的目光給了我勇氣,我的回答響了許多,王老師似乎在說話:“說得真好!”
這就是我越來越尊敬的語文老師——王老師。
語文老師作文300字 篇2
作為一個(gè)日夜辛苦勞累的語文老師,聽到別人對語文的批判,心里免不了不快。而作為專家對現(xiàn)今語文的見解,除了表達(dá)對語文的不滿之外,也深深的包含了對語文教學(xué)的期望,這又有何錯(cuò)。
相反,我認(rèn)為既然在這個(gè)職業(yè)上工作,就的悉心聽取別人的建議,才有所長進(jìn),在自己職業(yè)上有所進(jìn)取。人們常說,群眾的眼光是雪亮的。你的工作既然有成績,受到了學(xué)生、社會(huì)的肯定,你為何又要作如此的解釋呢?退言之,你若做得完美無缺了,我想自然有人,可能是學(xué)生家長或是學(xué)生等等站出來為您們說話,這不是很有說服力。有這時(shí)間為什么不多做一些工作,這不很實(shí)際嗎?不是有這么一句話嘛“走自己的'路,讓別人去說吧!”
作為一個(gè)晚輩也許我不該這么講,我只是想知道,聽了我這些話,您還會(huì)再覺得您已經(jīng)做的不可以再好了嗎?我是農(nóng)村長大的,知道父母家長以及孩子讀書的艱難,其實(shí)教好學(xué)生做人、學(xué)習(xí)等各方面的道理,才是做老師最大的快樂,您說是嗎?
最后,我想說,謝謝!對于您們這些盡心盡責(zé)的老師,我深表謝意!
少一些言語,多一些辛苦!
語文老師作文300字 篇3
她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天,我高興地背著書包去上學(xué),剛走到校門口,頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因?yàn)闆]有皮筋的`固定,我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見我這樣,覺得很奇怪。
她親切地問:“陳?S,你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了!彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā),再扎成一個(gè)小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問:“嫌緊嗎?”我快樂地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”
管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個(gè)慈母,體貼地照顧大家。您像陽光,照耀著我們;您像雨露,滋潤著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長之路。
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