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讀書(shū)的方法作文300字（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)的方法作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的方法作文300字 1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是一種娛樂(lè)，讀書(shū)是一種享受。活到老學(xué)到老，書(shū)是看不完，學(xué)不盡的。書(shū)是知識(shí)的海洋，任你盡情遨游。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己不同的.讀法，想知道我是怎么讀書(shū)的嗎？
我喜歡看作文書(shū)，更迷于楊紅櫻的校園小說(shuō)系列。下面就讓我來(lái)介紹我閱讀作文書(shū)的方法吧！
首先，我先從目錄里找出我感興趣的文章。之后，我快速地瀏覽了文章的主要內(nèi)容。在仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，看到優(yōu)美詞句用三角形標(biāo)出來(lái)，優(yōu)美句段用波浪線劃出來(lái)。隨后慢慢品味這些好詞好句，想想這樣寫(xiě)的好處，并牢記在心。接著，我找出不易明白，有深刻意義的句子，認(rèn)真反復(fù)讀幾遍，讀懂意思。然后，閉上眼睛，走進(jìn)文章的境界，身臨其境，感受作者的內(nèi)心世界。最后，我再將整篇文章好好回味一下，這就是我的讀書(shū)方法。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀別人的文章能讓我們學(xué)到好詞好句，和寫(xiě)作的方法，兩全其美，何樂(lè)而不為呢！讓我們?cè)跁?shū)的海洋盡情遨游。
讀書(shū)的方法作文300字 2
讀書(shū)要眼到、口到、心到、手到、腦到。
——魯迅
我從小便熱愛(ài)讀書(shū)，哪怕只是一個(gè)小小的有字的紙片在我面前，我也會(huì)撿起來(lái)看。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我生活的一部分。而讀書(shū)方法每個(gè)人都有，而人人又不一樣。
我聽(tīng)過(guò)很多名人的讀書(shū)方法，而印象最為深刻的便是魯迅先生的讀書(shū)方法。魯迅先生在拿到一本書(shū)后，先想一想書(shū)中會(huì)發(fā)生什么，然后再看。如果內(nèi)容和他想象的一樣，就不看了。所以，一本書(shū)，他總是一兩天就看完了。我也曾嘗試過(guò)這種方法，但發(fā)現(xiàn)這種方法不適合我。我的讀書(shū)方法是：
一、先看作者介紹和劇情簡(jiǎn)介，如果劇情介紹是我所感興趣的，或者可以吊足我的`胃口，我才會(huì)看。
二、每看一部分后，我就會(huì)放下書(shū)想一想，如果我是主人公，遇到這樣的事，我會(huì)怎么做？
三、看完后，如果書(shū)非常精彩的話，我會(huì)再讀一遍，讓自己有更深的感悟。
四、最后，我會(huì)寫(xiě)一篇讀后感，或者摘抄一些好詞好句，讓我在寫(xiě)作的時(shí)候用上。
這個(gè)方法伴我走過(guò)了五年的讀書(shū)生涯，今后我還會(huì)用它讀書(shū)，讀許許多多的好書(shū)。要知道，讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人在談話。
讀書(shū)的方法作文300字 3
讀書(shū)可以改變?nèi)说囊簧�，王�?yáng)明先生說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，則顏面生塵�！笨梢�(jiàn)書(shū)本對(duì)我們的影響有多大。而讀書(shū)也要有正確的方法，才能收到事半功倍的效果。現(xiàn)在就來(lái)看看我讀書(shū)的秘訣吧！
讀書(shū)要選時(shí)間，我喜歡在早上起床后讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候頭腦最清醒，不但容易理解，也可以幫助記憶。再來(lái)，讀書(shū)的地點(diǎn)也很重要，一個(gè)空氣新鮮的讀書(shū)環(huán)境，我們要多加利用。
讀書(shū)不是為了考試，而是增加自己的`知識(shí)，所以我每天都要讀一本好書(shū)，隨時(shí)充實(shí)自己�？荚嚽�，我也很認(rèn)真，先把重要的部份用筆畫(huà)出來(lái)，再仔細(xì)精讀，絕對(duì)不臨時(shí)抱佛腳。讀書(shū)要細(xì)水長(zhǎng)流，才會(huì)有成就。
另外，讀書(shū)時(shí)要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫，才能融會(huì)貫通。譬如在書(shū)中看到一些名言和佳句，就要隨手抄在筆記本上，空閑時(shí)，再逐一翻閱，既可利用時(shí)間，又可增加知識(shí)，真是一舉兩得！
“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！奔热蛔x書(shū)對(duì)我們這么重要，我們?cè)跄懿幌露Q心，好好讀書(shū)呢！
讀書(shū)的方法作文300字 4
我讀過(guò)許多書(shū)籍，比如：讓我熱血沸騰的《三國(guó)演義》，讓我悲歡離合的《封神演義》，讓我黯然神傷的《西游記》，最讓我愛(ài)不釋手的是《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》。從讀書(shū)的`過(guò)程中，我總結(jié)出了自己的讀書(shū)方法：讀目錄、認(rèn)真思考、記好詞好句。
目錄可是書(shū)本的大司令，每個(gè)章節(jié)就像小兵一樣要去向他報(bào)到。拿《三國(guó)演義》里的“巧奪天蕩山”來(lái)說(shuō)吧，如果我想看這個(gè)章節(jié)在哪一頁(yè)，就可以通過(guò)目錄直接翻到那一頁(yè)。
在讀的時(shí)候，我會(huì)思考為什么要用“巧”而不用“強(qiáng)”。帶著問(wèn)題去讀能夠集中注意力，促使我不斷思考。原來(lái)，“巧”字說(shuō)明他們是用智慧搶占天蕩山，而非強(qiáng)行奪取。我想，就算是強(qiáng)到了天蕩山，也會(huì)傷亡慘重，得不償失吧。
在讀正文的時(shí)候，我會(huì)拿出摘抄本和筆，只要看到了好詞好句，就用筆抄寫(xiě)下來(lái)，再讀背。這樣，寫(xiě)的時(shí)候，我就可以把好詞好句用上去了。
我會(huì)把書(shū)本看成自己的摯友一樣交流。每一次的誦讀只為再見(jiàn)他一次，每次合上書(shū)就如同萬(wàn)箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝長(zhǎng)談，把酒言歡。
這就是我的讀書(shū)方法。
讀書(shū)的方法作文300字 5
今天，我陪媽媽去逛街，雖然我不想逛街，但我還是心甘情愿的跟著一起來(lái)了，這是為什么呢？因?yàn)槲铱梢钥吹轿易钕矚g的書(shū)了。
我們到了商場(chǎng)，我就向“書(shū)城”狂奔而去，而我媽已經(jīng)去看衣服了。因?yàn)槲乙坏侥抢锞腿タ磿?shū)，不會(huì)做別的。
我已經(jīng)到了“書(shū)城”，雖然我已經(jīng)拿到書(shū)了，可我還是不放心。因?yàn)檫@里的工作人員對(duì)于那種只看不買(mǎi)的人是非常討厭的，對(duì)于第一次看書(shū)的人有情可原，對(duì)于第二次看書(shū)的人忍無(wú)可忍，對(duì)于那種第三次看書(shū)的人就不讓他看了。所以我要像《竊讀記》里的作者一樣，把自己隱藏起來(lái)�？晌业霓k法和作者的不一樣，不是到人多的地方，而是到人少或沒(méi)有人的地方。
我拿著書(shū)往大人們看小說(shuō)的地方走去，因?yàn)槟抢镆话銢](méi)有像我這樣的'小孩子，所以工作人員不會(huì)到這里來(lái)。我有時(shí)也到買(mǎi)學(xué)生電腦的地方去，因?yàn)槟菢涌梢园炎约簜窝b成一個(gè)挑選學(xué)生電腦的人。著兩種辦法屢試不爽。
這就是我讀書(shū)的方法，非常管用。
讀書(shū)的方法作文300字 6
為什么我們對(duì)讀書(shū)會(huì)有不同的感受呢？關(guān)鍵是我們?cè)诿鎸?duì)新的學(xué)習(xí)的時(shí)候，采用了不同的方法和策略。
首先，我們應(yīng)合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)，娛樂(lè)的時(shí)間，時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)，效率和辦法更為重要，學(xué)習(xí)的效率就蘊(yùn)涵在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教也尤為重要。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的`方法分為三大部分：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 。人，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，正確運(yùn)用這些方法和策略，就會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都有其長(zhǎng)處和短處，不同的方式劃分也是相對(duì)的，我們可以相互借鑒。而且，我們學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，也往往需要采取不同的方式。
語(yǔ)文，我們可以采用記憶的方法，數(shù)學(xué)，我們要多想，英語(yǔ)，我們要多讀
讓我們不斷嘗試，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢！
讀書(shū)的方法作文300字 7
蘇軾說(shuō)：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀生思子自知。意思是，舊書(shū)讀個(gè)一百遍都不滿足，讀熟了書(shū)就能得到知識(shí)，而這個(gè)知識(shí)就是你自己的。今天我們來(lái)談?wù)勛x書(shū)的方法吧！
尤安艾肯的讀書(shū)方法是，首先我會(huì)思考，故事里的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們，我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)想象作者是說(shuō)什么樣的`，有什么樣的生活經(jīng)歷。
陶淵明說(shuō)：奇文共欣賞，疑義相如析。朱熹說(shuō)：讀書(shū)之法在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。莊子說(shuō)：吾而知也吾涯生也有涯。周恩來(lái)說(shuō)：抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
我的讀書(shū)方法是首先思考文章的內(nèi)容，然后品味我最欣賞的片段，找我不知道的知識(shí)，最后總結(jié)收獲，相象作者。
讀書(shū)的方法作文300字 8
我們要學(xué)會(huì)讀書(shū)，從一句話聯(lián)想到一段話。
我摘抄了“他放下話筒，兩只手撐在桌子上，望著窗外滿天的星斗，陷入到了焦灼思慮之中……”
這句話中的省略號(hào)省略了秦富功的思考，聯(lián)系上下文可以猜出他可能是在想該如何處理這件事情；也許在想該如何向喬伯年交代�！皾M天的星斗”中的星斗不光指星星，我想可能還有秦富功的`焦慮和憂愁，而這“憂愁”就像天空中的星星一樣，浮在眼前，記在心間。
“黃昏中，淚水盈滿了他那雙飽經(jīng)憂患的眼睛。原西河！原西河！”這句話描寫(xiě)的是孫少安回想以前時(shí)的神態(tài)。末尾的嘆號(hào)可以推測(cè)出孫少安的心情，他一定是回想起了往事，十分激動(dòng)。
從以上的句子中，我們都可以用抓“關(guān)鍵詞”來(lái)理解句子，這樣既方便我們理解句意，又可以使句子簡(jiǎn)潔明了，突出中心。
讀書(shū)的方法作文300字 9
我每天浸泡在書(shū)的海洋里，看完這本書(shū)、那本書(shū)。直到有一天，不知怎么的，我看起了《超薄學(xué)習(xí)----關(guān)于學(xué)習(xí)的九十三條建議》。正津津有味的讀到一半時(shí)，忽然一個(gè)念頭閃了過(guò)去，這不正是讀書(shū)的方法嗎？
第一點(diǎn)：讀一本書(shū)必須全神貫注，所以必須要安靜。在一個(gè)沒(méi)有雜聲的書(shū)海中，全身融入到一本書(shū)中，那對(duì)一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一件多么美妙的事情�。∪文阍跁�(shū)的海洋中盡情遨游。
第二點(diǎn)：把一本書(shū)多讀幾遍。一本書(shū)反復(fù)多讀幾遍是肯定有好處的。一本書(shū)中有這樣一句話：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍�！边@句話的意思就是要人多讀幾遍書(shū)，領(lǐng)悟這本書(shū)的'真正含義。
有三步真諦：讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。每一個(gè)人都離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)還是人們的“長(zhǎng)生果”呢。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，不止莎士比亞，許多名人都被讀書(shū)所傾倒，可見(jiàn)，書(shū)有多么吸引人。
這就是我悟出來(lái)的讀書(shū)方法。
讀書(shū)的方法作文300字 10
許多人喜愛(ài)死背教科書(shū)，這不是好的讀書(shū)方法，我們要用正確的方法讀書(shū)，才不會(huì)成為兩腳書(shū)櫥。
其實(shí)，我也曾經(jīng)死背過(guò)教科書(shū)，結(jié)果期中考的分?jǐn)?shù)是：四十九分。從那之后，我徹底改變了讀書(shū)方法，把握平時(shí)多多溫習(xí)、預(yù)習(xí)，果然得到了出色的成績(jī)——滿分。為什么會(huì)有這么大的差別呢？原因是我找到了適合的讀書(shū)方法。
讀書(shū)方法千百種，但不一定每個(gè)人都適合。像我就需要先預(yù)習(xí)，并且多次練習(xí)才能跟得上進(jìn)度；另外，普遍都適合的是：第一、上課全神貫注，掌握眼到、口到、心到三個(gè)原則。第二、回家預(yù)先溫習(xí)、預(yù)習(xí)。第三、掌握重點(diǎn)并運(yùn)用在生活中才能事半功倍！
只要是讀書(shū)，一定要掌握正確、合適的`方法，并且抱著快樂(lè)的心情學(xué)習(xí)，不能只抱怨老師功課出太多，或是逃避學(xué)習(xí)，這樣不但會(huì)使人灰心喪志，也會(huì)事倍功半喔！
讀書(shū)的方法作文300字 11
讀書(shū)是我的樂(lè)趣。下面我就來(lái)介紹一下我的讀書(shū)方法：我每天讀書(shū)半小時(shí)以上，填好《我在書(shū)中等你》，摘抄好詞佳句，在書(shū)上做好批注。每段或一句話，我會(huì)寫(xiě)出它是什么意思，或有什么感想，還會(huì)解釋一個(gè)詞。
有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸媽媽共同讀一本書(shū)，一起討論有什么收獲和感想。我還會(huì)寫(xiě)這個(gè)故事的簡(jiǎn)介，并給爸爸媽媽復(fù)述故事。有時(shí)候?qū)憣?xiě)這個(gè)故事或這本書(shū)的讀后感。比如我讀了《雷鋒的'故事》，寫(xiě)了一篇讀后感，受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。
這就是我的讀書(shū)方法！
讀書(shū)的方法作文300字 12
今天要去參加湖里區(qū)的第十三屆少兒書(shū)法比賽，感覺(jué)很興奮，也很緊張。
到了那里，我看到，哇，參賽選手真多！聽(tīng)說(shuō)來(lái)這里比賽的人都很不一般，看著他們談笑風(fēng)生，今天卻很少說(shuō)話。我媽好像看出了我的心思，笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，沒(méi)事，別緊張，照常練字就好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我被分配到初級(jí)組的第一個(gè)教室。家長(zhǎng)可以進(jìn)去十分鐘幫折紙。比賽時(shí)間為一小時(shí)。比賽開(kāi)始了，我記住了老師的話。我用自己的腰帶練了一張皺紋紙，讓自己熟練起來(lái)。找到感覺(jué)后，我正式寫(xiě)在折疊好的一張工作紙上。這時(shí)候教室里很安靜，每個(gè)選手都在聚精會(huì)神地寫(xiě)著，我也不例外。我用心認(rèn)真地寫(xiě)下了每一個(gè)字。我是倒數(shù)第二個(gè)寫(xiě)完的，寫(xiě)完之后仔細(xì)檢查，怕自己不小心。
終于，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，我的心緊張得怦怦直跳。當(dāng)我聽(tīng)到評(píng)委說(shuō)“我宣布金山小學(xué)詹振華低年級(jí)三等獎(jiǎng)。”我高興的跳起來(lái)看著媽媽，媽媽開(kāi)心的笑了。"
今天真的是很開(kāi)心很難忘的一天。我想在這里對(duì)所有關(guān)心我的`老師和同學(xué)說(shuō)：“謝謝！”是你的支持讓我熱愛(ài)書(shū)法，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
讀書(shū)的方法作文300字 13
我一直想學(xué)一門(mén)藝術(shù)，我媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，決定帶我去讀法學(xué)課。感覺(jué)很幸福。過(guò)了這一天，周末去少年宮學(xué)書(shū)法。
起初，我懷著極大的興趣學(xué)習(xí)。書(shū)法老師教我們用毛筆，蘸墨水，教我們正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，也教我們認(rèn)真學(xué)習(xí)書(shū)法，不要粗心。老師說(shuō)的�；局R(shí)我差不多能背。由于我認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果，我的書(shū)法很好，不時(shí)受到老師的表?yè)P(yáng)。我的心很甜。誰(shuí)說(shuō)學(xué)一門(mén)藝術(shù)有多難？其實(shí)就這些！
然而后來(lái)書(shū)法老師的'要求越來(lái)越高。每天回去都要練最基礎(chǔ)的筆畫(huà)，一寫(xiě)就要讓老師親自檢查。我開(kāi)始厭倦這些無(wú)聊的練習(xí)，這讓我失去了自由。書(shū)法成了我的負(fù)擔(dān)。有一次，我跟我的書(shū)法老師抱怨，這么簡(jiǎn)單的練習(xí)為什么要寫(xiě)那么多次？
書(shū)法老師沒(méi)有生氣，而是很認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：學(xué)書(shū)法需要認(rèn)真，需要執(zhí)著，梅花香怎么能沒(méi)有一點(diǎn)徹骨的寒意呢？然后老師給我講了王羲之學(xué)書(shū)法的故事和達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的故事，還教我一個(gè)人吃苦才能成為大師。我仔細(xì)琢磨了一下老師說(shuō)的話，覺(jué)得很有道理。比起王羲之，我好慚愧！于是致力于書(shū)法的研究。
暑熱已寒，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于學(xué)會(huì)了書(shū)法的真本事，其他基本功就更不用說(shuō)了。在閱讀法語(yǔ)的漫漫長(zhǎng)路上，我愿意繼續(xù)走下去。我很清楚，梅花不凍不香。
讀書(shū)的方法作文300字 14
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們需要用書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦，讓它更加聰明，我也不例外。在看書(shū)中我則就明白了幾條方法。
以前我買(mǎi)了很多書(shū)，也看了很多書(shū)。但每次看一本書(shū)時(shí)都是囫圇吞棗似得看，還起了一美名“如饑似渴讀法”。那方法是很快，我一個(gè)小時(shí)就能看完一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，可是那樣看出來(lái)的效果可是不如人意。光把里面對(duì)內(nèi)容用迅雷不及掩耳之勢(shì)大概看了一遍。有時(shí)剛看完，別人問(wèn)我大概講的是什么，我就連梗概答不上來(lái)了。
有一回老師讓我們查有關(guān)書(shū)的名言，我看到了這樣的一條“書(shū)
讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少——伏爾泰”。頓時(shí)，我明白了：書(shū)，不在于你讀的多，而在于你讀的`精。從那以后，我看書(shū)由“如饑似渴讀法”變成了“慢條斯理讀法”。頓時(shí)我覺(jué)的書(shū)中有很多東西我不知道、不明白、不理解。用“慢條斯理讀法”讀后，我由三不變成了三知。知內(nèi)容、知思想、知中心，這樣一來(lái)我的閱讀效率提升了不少。
讀書(shū)的方法作文300字 15
21世紀(jì)的今天我們學(xué)習(xí)以不再是“鄧子健”的“不求甚解”觀點(diǎn)，我們則要全部知道了解，但大多我們都是死記硬背。讀書(shū)也就顯的很乏味，因此我們需要有好的學(xué)習(xí)方發(fā)來(lái)彌補(bǔ)不足！
一般學(xué)習(xí)之舍我們多閱讀一些課在書(shū)來(lái)豐富我們的學(xué)習(xí)生活，但由于現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的多數(shù)過(guò)于呆板，帶不動(dòng)我們的.學(xué)習(xí)熱情，影響學(xué)習(xí)效率。像讀英語(yǔ)我們大多數(shù)同學(xué)都回死記硬背往往一小時(shí)都背不下幾個(gè)還很容易忘記。那么我們就要學(xué)會(huì)方法了，我讀會(huì)通過(guò)音標(biāo)我們可以通過(guò)聯(lián)想法如t音標(biāo)在單詞中就是ght因?yàn)榇蠖喽紝?duì)應(yīng)的是相同的。所以很好記，因?yàn)橐魳?biāo)好讀所以我們很容易就能想到到單詞答到被書(shū)的目的，所以說(shuō)只要會(huì)讀那么我們就會(huì)背，一小時(shí)能背幾十個(gè)還不容易忘記！
讀書(shū)還要有目標(biāo)，那樣我們讀書(shū)才有效果，如果光有方法一心二用那么讀書(shū)也是沒(méi)有效果的！用心鉆研才能成功，自古以來(lái)就有一心不可二用，說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)事實(shí)就是如此！我們學(xué)習(xí)就是這樣！
所以讀書(shū)是要有好的方法和堅(jiān)定不移到目標(biāo)加加上努力我們才能成功的！
讀書(shū)的方法作文300字 16
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本拖翊笤�(shī)人杜甫說(shuō)的一樣，書(shū)對(duì)于我們，是不可缺少的。但是，要能真正地，全部領(lǐng)略書(shū)里的精華，還是要有良好的讀書(shū)方法的。下面，我就先講講我自己的讀書(shū)方法。
我的讀書(shū)方法是：看一本書(shū)，得先看看它前面的序，在序中找出這本書(shū)描寫(xiě)的主要內(nèi)容，然后瀏覽一遍，對(duì)內(nèi)容進(jìn)一步地了解。接著再讀一遍，把文章的好詞好句摘錄下來(lái)，對(duì)不懂的好詞好句查查字典——我們無(wú)聲的老師。了解這些好詞好句的意，在寫(xiě)文章時(shí)可以“學(xué)以致用”。第三遍要思考故事來(lái)龍去脈的主要原因，把我們的感受和評(píng)語(yǔ)寫(xiě)在筆記本（或書(shū)）上，以后再看這書(shū)時(shí)，就可以直接看那些評(píng)語(yǔ)、感受那些好詞好句了。
我國(guó)偉大領(lǐng)導(dǎo)人——毛澤東也有一套他自己的方法：在每本書(shū)的空白處全部都注上了自己的感受與心得。他記多了后，每個(gè)人，包括圖書(shū)館，都不怎么愿意借給他自己的注釋過(guò)的.書(shū)了，但看在他是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的面子上，才勉強(qiáng)借給他，因?yàn)樗囊?jiàn)解、體會(huì)太精辟了。
“一本好書(shū)，就要多讀。”這已經(jīng)成為我看書(shū)的方法。如果您有某種比我更好，更高明的方法，請(qǐng)告訴我，我覺(jué)得好的話就會(huì)采用的！
讀書(shū)的方法作文300字 17
一、問(wèn)題法：讀書(shū)時(shí)帶著自己渴望解答的問(wèn)題去讀，邊讀邊思考，帶著問(wèn)題去讀，就會(huì)不盲目、有目的。
二、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過(guò)程。在選擇課外讀物時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的，不知不覺(jué)地在移位中獲得知識(shí)。比如在學(xué)完古詩(shī)后，可閱讀《唐詩(shī)三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合，有效地提高了閱讀能力。
三、勾畫(huà)、摘錄法：中國(guó)有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫(huà)。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，肯定會(huì)有意想不到的`收獲。
四、默讀法：默讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來(lái)。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來(lái)，概括出全文的主要內(nèi)容。