關(guān)于尺子作文300字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的尺子作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尺子作文300字 篇1

　　今天，我剛到英語(yǔ)教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人到了，我又看了看鐘，知道自己并沒(méi)有遲到，而且還早到了20分鐘。嚇?biāo)牢伊�，我還以為我要遲到了呢！岳子航提議：“我們玩尺子大戰(zhàn)吧！” “ 好呀！”。

　　我們拿出了我們的尺子，岳子航和我的是量角器，趙少杰和芮子恒的是直尺。我和趙少杰一組，岳子航和芮子恒一組。我想：我躲在旁邊，讓他們自相殘殺，我最后再坐收漁翁之利，嘻嘻！

　　事情不像我想象的那么簡(jiǎn)單，岳子航曾打敗過(guò)我多次，這一次也不一定會(huì)輸給我。他先用旋轉(zhuǎn)攻擊打掉了趙少杰的直尺，又用了招“借刀殺人”把我打掉了，沒(méi)想到我還是打不過(guò)他，最后，他以一招漂亮的鏟擊打敗了芮子恒的直尺。

　　這時(shí)，上課了，我們回到了座位上。

　　尺子大戰(zhàn)真好玩呀！你要不要也跟我玩一局？

尺子作文300字 篇2

　　我有一把又薄又長(zhǎng)的尺子，它就像一塊小木板。

　　我的尺子是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)20厘米，寬9。5厘米，一面是直線，一面是波浪線，可以用來(lái)畫(huà)大海。它是藍(lán)色而透明的，透過(guò)它，連電腦屏幕都變藍(lán)了。我把尺子放在作文本上，可以清清楚楚地看到本子上的字。尺子直線的一邊有黑色的刻度，分成20大格，每大格里又平均分成10小格，那短短的小細(xì)線，像一排排整整齊齊的小衛(wèi)兵。

　　尺子上面有各種各樣，大小不一的形狀：圓形、正方形、三角形、心形等，有的像導(dǎo)彈和箭頭符號(hào)，還有魚(yú)兒、花朵、太陽(yáng)等圖形，有了它，我的畫(huà)變得更豐富，更整潔。還有像小橋一樣的量角器，不僅可以量角的大小，可以用它畫(huà)彩虹呢。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，我用尺子畫(huà)四線三格寫(xiě)拼音。上數(shù)學(xué)課時(shí)，尺子可以量長(zhǎng)短、畫(huà)角、畫(huà)線段。下課后，我用尺子當(dāng)玩具，和同學(xué)們玩翹翹板、滑滑梯的游戲。

　　原來(lái)一把小小的尺子用處這樣大，我怎能不喜歡它呢！

尺子作文300字 篇3

　　我的尺子失蹤了兩次，哎，我的尺子呀！

　　“咦？我的'尺子怎么不見(jiàn)了？”我問(wèn)同桌，“不知道，你找找看�！薄Ｎ覐牡厣峡戳丝�，答案是沒(méi)有，我又從抽屜里找了找，還是沒(méi)有，我從書(shū)包里、鉛筆盒里、桌子上……找來(lái)找去還是沒(méi)找到。

　　“叮鈴鈴�！鄙险n鈴響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲覜](méi)有尺子，所以只好向同桌借。放學(xué)了，我還是找不到，我就對(duì)值日生說(shuō)：“如果看見(jiàn)一把尺子，可以放在講臺(tái)嗎？”

　　“OK，沒(méi)問(wèn)題�！敝等丈�爽快地回答。

　　第二天早晨，我在我的抽屜里發(fā)現(xiàn)了我的尺子，我問(wèn)了一下同桌，原來(lái)是這樣：同桌昨天把我的尺子帶回了家，怪不得我找不到呢。

　　“咦？怎么我的尺子又不見(jiàn)了？”我在上數(shù)學(xué)課時(shí)發(fā)現(xiàn)尺子又不見(jiàn)了。下課了，我左找右找，怎么也找不到，心想：可能是丟在家里了。放學(xué)回家我先把作業(yè)寫(xiě)完，便開(kāi)始了找尺子行動(dòng)：臥室、客廳、衛(wèi)生間、廚房、書(shū)房……還是沒(méi)有它的的影子，我?guī)缀跏�去希望了；就在我彈琴的時(shí)候，腳下感覺(jué)有個(gè)硬硬的東西，啊，原來(lái)是我失蹤的尺子呀！

　　同學(xué)們，你丟過(guò)尺子嗎？

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